شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  مستوى امتلاك مديري الثانويات الخاصة مهارات القيادة الرقمية وسبل تطويرها : مدينة طرابلس أنموذجا	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]  [Résumé]
جندية، خالد. جامعة القديس يوسف كلية العلوم التربوية. 2026
تمثلت الغاية الرئيسة من هذه الدراسة في تقييم مستوى امتلاك مديري الثانويات الخاصة في مدينة طرابلس لمهارات القيادة الرقمية، وذلك في ظل التسارع التقني الذي يفرضه القرن الحادي والعشرون. وسعت الدراسة إلى تحديد التحديات الجوهرية التي تعيق الممارسة القيادية الرقمية الفعالة، واستشراف سبل عملية لتطوير هذه المهارات، وصولا إلى بناء نموذج استراتيجي مقترح يسهم في دعم التحول الرقمي وتعزيز المرونة المؤسسية في السياقات التعليمية المأزومة. اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي بتصميم "المنهجية المختلطة"(Mixed Me ...
الواصفات: تقييم الاداريين - خصائص المديرين - مديرو المدارس - المدارس الثانوية - المدارس الخاصة - القيادة - التقدم التكنولوجي - طرابلس (لبنان)
[Abstract]  [Résumé]

2.  إدارة الانطباع مدخل لتعزيز الثّقة التّنظيمية في المدارس الثّانوية الحكومية بمحافظة الرّس	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الشارخ، جيهان بنت محمد بن شارخ. مجلة الدراسات والبحوث التربوية. مج. 6، ع. 16، ج. 1، يناير 2026.
هدف البحث إلى التعرف على درجة إدارة الانطباع لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة الرس، والتعرف على مستوى الثقة التنظيمية لدى معلمي المدارس الثانوية، وتحديد متطلبات إدارة الانطباع لتعزيز الثقة التنظيمية لدى المعلمين، واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي والاستبانة كأداة لجمع المعلومات، وتكونت عينة البحث من (450) معلماً ومعلمة. وتوصلت نتائج البحث إلى أن درجة إدارة الانطباع وجميع أبعادها (الترويج الذاتي، الإطراء وتقدير الآخرين، ا ...
الواصفات: تقييم الاداريين - خصائص المديرين - مديرو المدارس - المدارس الثانوية - المدارس الحكومية - علاقات المعلمين بالادارة - بيئة العمل - الرس (السعودية: محافظة)
رابط مباشر [Abstract]

3.  السلوك القيادي لمديري المدارس الحكومية الثانوية في لواء ماركا وعلاقته بالمناخ التنظيمي السائد فيها	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
العبوس، أسيل علي جميل. مجلة الدراسات والبحوث التربوية. مج. 6، ع. 16، ج. 1، يناير 2026.
The study aimed to identify the leadership behavior of principals of government secondary schools in Marka district and its relationship with the prevailing organizational climate, the study sample consisted of (363) teachers in government secondary schools, the descriptive correlational method was used. The researchers developed questionnaires and consisted of (63) items, and the validity and reliability of questionnaire was confirmed, then distributed it, and conducted the appropriate statisti ...
الواصفات: القيادة - تقييم الاداريين - خصائص المديرين - مديرو المدارس - المدارس الثانوية - المدارس الحكومية - بيئة العمل - علاقات العمل - ماركا (الأردن: لواء)
رابط مباشر

4.  إستراتيجيات إدارة الانطباع التنظيمي لدى مديري المدارس الثانوية بمدينة بريدة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
المظيبري، عائشة بنت مرزوق. مجلة الدراسات والبحوث التربوية. مج. 6، ع. 16، ج. 2، يناير 2026.
هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة إستراتيجيات إدارة الانطباع التنظيمي لدى مديري المدارس الثانوية بمدينة بريدة، والكشف عن معوقات ممارسة إستراتيجيات إدارة الانطباع التنظيمي لدى مديري المدارس الثانوية، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت العينة من (355) معلمًا ومعلمة تم اختيارهم بطريقة عشوائية من معلمي ومعلمات المرحلة الثانوية بمدينة بريدة طبقت عليهم استبانة. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن إستراتيجيات إدارة الانطباع التنظيمي ...
الواصفات: الاستراتيجيات التربوية - بيئة العمل - علاقات العمل - تقييم الاداريين - مديرو المدارس - المدارس الثانوية - بريدة (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

5.  توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تدريس الكيمياء بالمرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العتيبي، نجوى فائز. المجلة الدولية لتكنولوجيا التعليم والمعلومات. ع. خاص. المؤتمر الدولي الخامس لتطبيقات الذكاء الاصطناعي في تطوير التعليم الرقمي بالعالم العربي (11-13 مايو 2025: السعودية).
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن طرائق توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تدريس الكيمياء بالمرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية. اتبعت الدراسة المنهج النوعي. تم اختيار عينة متيسرة مكونة من 15 خبيرًا، وتم استخدام أسئلة المقابلة شبه المقننة كأداة لرصد تصوراتهم. وكشفت النتائج أن عينة الدراسة لديهم تصورات بدواعي توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تدريس الكيمياء بالمرحلة الثانوية، ومنها تعزيز معرفة الطلاب وتسهيل التعلم الدائم والتشجيع على التعلم الفردي، وتنمية مهارات حل المشكلات لدى الطلاب مما يؤدي ...
الواصفات: الذكاء الاصطناعي - طرائق التدريس - تدريس العلوم - الكيمياء - المدارس الثانوية - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

6.  درجة تطبيق القيادة الإبداعية لمديري المدارس الثانوية في المملكة العربية السعودية وعلاقتها في بعض المتغيرات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العنزي، شيمه ضاهر. المجلة التربوية الأردنية. مج. 10، ع. 1، ملحق 1، كانون الثاني 2025.
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة تطبيق القيادة الإبداعية لمديري المدارس الثانوية في المملكة العربية السعودية وعلاقتها في بعض المتغيرات. وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي، واستخدمت الاستبانة لجمع البيانات بعد التأكد من صدقها وثباتها، وتكوّن مجتمع الدّراسة من جميع معلمي المدارس الثانوية في وزارة التعليم بالرياض في المملكة العربية السعودية، والبالغ عددهم (114615) معلمًا ومعلمة. وتم اختيار عينة عشوائية طبقية من معلمي المدارس الثانية، مكونة من (3 ...
الواصفات: التجديد - التنظيم الاداري - الادارة المدرسية - مديرو المدارس - المدارس الثانوية - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

7.  درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية داخل الخط الأخضر لإدارة المعرفة في ضوء بعض المتغيرات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
أبو كف، يوسف جبر. المجلة التربوية الأردنية. مج. 10، ع. 1، ملحق 1، كانون الثاني 2025.
هدفت الدّراسة التّعرف إلى درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية داخل الخط الأخضر لإدارة المعرفة، والتعرف إلى الفروق في استجابات عينة الدراسة وفقاً لمتغيرات (الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة). استخدم المنهج الوصفيّ المسحيّ، وتم تطوير استبانة تكونت من (41) فقرة موزعة على أربعة مجالات، إذ تم تطبيقها على عينة عشوائية تكونت من (336) مديرًا ومعلمًا. أظهرت النتائج أن درجة ممارسة المديرين لإدارة المعرفة جاءت مرتفعة، وكما أظهرت عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيري ( ...
الواصفات: مديرو المدارس - المدارس الثانوية - ادارة المعرفة - فلسطين المحتلة
رابط مباشر [Abstract]

8.  دور مديري المدارس الثانوية داخل الخط الأخضر في تطبيق مفهوم المدرسة المجتمعية وعلاقته بالتميز المدرسي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
إبراهيم، رفعت سعود. المجلة التربوية الأردنية. مج. 10، ع. 1، ملحق 1، كانون الثاني 2025.
هدفت الدراسة تعرف مستوى دور مديري المدارس الثانوية داخل الخط الأخضر في تطبيق مفهوم المدرسة المجتمعية ومستوى التميز المدرسي في تلك المدارس، والكشف عن العلاقة الارتباطية بين تطبيق مفهوم المدرسة المجتمعية والتميز المؤسسي. استخدم المنهج الوصفي الارتباطي، والاستبانات أدوات لجمع البيانات، بعد التأكد من صدقها وثباتها، وتكونت عينة الدراسة المتيسرة من (200) معلم ومعلمة. أظهرت النتائج أن مستوى دور مديري المدارس الثانوية داخل الخط الأخضر في تطبيق ...
الواصفات: دور مديري المدارس - المدارس الثانوية - علاقات المدرسة بالمجتمع المحلي - التميز في التربية - فلسطين المحتلة
رابط مباشر [Abstract]

9.  درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية في منطقة الشمال داخل الخط الأخضر للشفافية الإدارية في ضوء بعض المتغيرات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
سليمان، سمر علي. المجلة التربوية الأردنية. مج. 10، ع. 1، ملحق 1، كانون الثاني 2025.
هدفت الدراسة تعرف درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية في منطقة الشمال داخل الخط الأخضر للشفافية الإدارية في ضوء متغيرات الجنس، والخبرة، والمسمى الوظيفي. استخدم المنهج الوصفي المسحي، والاستبانة أداة لجمع البيانات، إذ تضمنت خمسة مجالات: التشريعات، والعلاقات والاتصال، والمعلومات، وتقييم الأداء، اتخاذ القرار)، وتم تطبيقها على عينة عشوائية بسيطة تكونت من (405) مديرين ومعلمين بعد التأكد من صدقها وثباتها. أظهرت النتائج أن درجة ممارسة مديري المدارس الث ...
الواصفات: مديرو المدارس - المدارس الثانوية - المصداقية - التنظيم الاداري - فلسطين المحتلة
رابط مباشر [Abstract]

10.  درجة ممارسة القيادة الفاعلة لدى مديري المدارس الثانوية داخل الخط الاخضر وعلاقتها بالتنمية المهنية للمعلمين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
نصار، إيمان محمد. المجلة التربوية الأردنية. مج. 10، ع. 2، نيسان 2025.
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة القيادة الفاعلة لدى مديري المدارس الثانوية داخل الخط الاخضر وعلاقتها بالتنمية المهنية للمعلمين، واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي، والاستبانة أداة لجمع البيانات، تمّ تطبيقها على عينة قوامها (400) من المديرين والمعلمين اختيروا بالطريقة العشوائية البسيطة، وأظهرت النتائج أنّ درجة ممارسة القيادة الفاعلة لدى مديري المدارس الثانوية داخل الخط الاخضر جاءت بدرجة كبيرة؛ وكشفت النتائج أنّ مستوى التنمية الم ...
الواصفات: الادارة المدرسية - علاقات المعلمين بالادارة - مديرو المدارس - المدارس الثانوية - تطوير المعلمين - فلسطين المحتلة
رابط مباشر [Abstract]

11.  مستوى التمكين الإداري لدى مديري المدارس الثانوية داخل الخط الأخضر وعلاقتها بمستوى التميّز التنظيمي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
صفي، أماني محمد. المجلة التربوية الأردنية. مج. 10، ع. 2، نيسان 2025.
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مستوى التمكين الإداري لدى مديري المدارس الثانوية داخل الخط الأخضر وعلاقتها بمستوى التميّز التنظيمي كما يراها المديرون والمعلمون. تكونت عينة الدراسة من (233) مديرًا ومديرة ومعلمًا ومعلمة. إذ تم اختيار جميع المديرين وعددهم (44)، وعينة عشوائية من المعلمين بلغ عدد أفرادها (189) معلمًا ومعلمة، وتطوير أداتين هما: استبانة التمكين الإداري وتضّمنت (34) فقرة، واستبانة التميّز التنظيمي واشتملت على (35) فقرة. كشفت نتائج الدراسة أنّ المستوى الكلي لل ...
الواصفات: التمكين - الادارة المدرسية - علاقات المعلمين بالادارة - مديرو المدارس - المدارس الثانوية - التنظيم الاداري - فلسطين المحتلة
رابط مباشر [Abstract]

12.  القيادة الناعمة ودورها في استثمار رأس المال الاجتماعي بمدارس التعليم الثانوي الحكومي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الغامدي، منال بنت أحمد بنت عبد الرحمن. مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 18، ع. 1، يناير 2025.
هدف البحث إلى التعرف على مستوى تطبيق المديرات لأبعاد القيادة الناعمة، ومستوى إستثمارهن لرأس المال الاجتماعي في مدارس التعليم الثانوي، مع الكشف عن درجة اسهام تطبيق القيادة الناعمة في إستثمار رأس المال الاجتماعي من وجهة نظر المعلمات. ولتحقيق الأهداف تم إستخدام المنهج الوصفي التحليلي، والإستبانة كأداة طبقت على عينة تكونت من (312) معلمة من معلمات التعليم الثانوي الحكومي بمدينة جدة. توصل البحث إلى أن مستوى تطبيق المديرات لأبعاد القيادة الناعمة في مدارس التعليم الثانوي عاليا، حيث جاء بعد الاتصال الفعا ...
الواصفات: تقييم الاداريين - خصائص المديرين - مديرو المدارس - المدارس الثانوية - المدارس الحكومية - القيادة - مهارات الاتصال - التكيف الانفعالي - التعاون التربوي - العلاقات بين الافراد - علاقات المعلمين بالادارة
رابط مباشر [Abstract]

13.  الكفاءة الذاتية لمديري المدارس الثانوية الفلسطينية وعلاقتها بممارساتهم للقيادة التحويلية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
غزاونة، علي وليد. المجلة التربوية الأردنية. مج. 10، ع. 2، ملحق 1، نيسان 2025.
هدفت الدراسة إلى تعرف إلى درجة الكفاءة الذاتية لدى مديري المدارس الثانوية الفلسطينية وممارستهم للقيادة التحويلية، وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي، تكّون مجتمع الدراسة من (722) معلماً ومعلمة من المدارس الحكومية التابعة لمديرية ضواحي القدس، وتم اختيار عيّنة الدراسة من (243) معلماً ومعلمة، بواقع (89) معلماً و(154) معلمة، إذ تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، تم تصميم أداتي الدراسة بحيث تكونت اداة الكفاءة الذاتية من ثلاثة أبعاد هي (الكفاءة الإدارية، القيادة الأخلاقية، الق ...
الواصفات: الكفايات - مديرو المدارس - المدارس الثانوية - التغير التنظيمي - التنظيم الاداري - القدس (فلسطين المحتلة)
رابط مباشر [Abstract]

14.  درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الخاصة في عمان للقيادة بالحب	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الخطيب، مها أحمد. المجلة التربوية الأردنية. مج. 10، ع. 2، ملحق 1، نيسان 2025.
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الخاصة في عمان للقيادة بالحب من وجهة نظرهم، ولتحقيق هدف الدراسة استخدم الباحثان المنهج الوصفي المسحي، وتكونت عينة الدراسة من (200) مدير ومديرة من المدارس الثانوية الخاصة في عمان تمّ اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، إذ تمّ تطوير استبانة تكونت من (20) فقرة، وتمّ التأكد من صدقها وثباتها. وقد توصلت نتائج الدراسة إلى أن درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية...
الواصفات: الادارة المدرسية - مديرو المدارس - المدارس الثانوية - المدارس الخاصة - علاقات المعلمين بالادارة - عمان (الأردن)
رابط مباشر [Abstract]

15.  الإدارة الإلكترونية لدى مديرات مدارس المرحلة الثانوية بمدينة الطائف من وجهة نظر المعلمات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الأسمري، سجى محمد علي. المجلة الدولية لتكنولوجيا التعليم والمعلومات. ع. 6، يناير 2025.
هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة تطبيق الإدارة الإلكترونية لدى مديرات مدارس المرحلة الثانوية بمدينة الطائف من وجهة نظر المعلمات، من حيث الأبعاد التالية (المهارات الإدارية، المهارات الفنية)، والكشف فيما إذ كان هناك فروقًا ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) في درجة تطبيق الإدارة الإلكترونية لدى مديرات مدارس المرحلة الثانوية بمدينة الطائف من وجهة نظر المعلمات تعزى للمتغيرات التالية: (المؤهل العلمي، سنوات الخبرة، الدورات التدريبية). ولتحقيق أهداف الدراسة، تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، كما تم تطبي ...
الواصفات: الادارة الالكترونية - مديرو المدارس - المدارس الثانوية - الطائف (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

16.  دور البتر الانفعالي بين الأبناء في زيادة الضغوط النفسية لدى الأمهات العاملات في مدارس المرحلة الثانوية بمحافظة حفر الباطن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الرويلي، عنود هطيل معاشي. المجلة الدولية للبحث والتطوير التربوي. ع. خاص. المؤتمر الدولي الخامس للتعليم في الوطن العربي: مشكلات وحلول (9-7 فبراير 2025).
هدفت الدراسة التعرف على دور البتر الانفعالي بين الأبناء في زيادة الضغوط النفسية لدى الأمهات العاملات في مدارس المرحلة الثانوية بمحافظة حفر الباطن، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، تكونت عينة الدراسة من (280) أم عاملة في المدارس الثانوية بمحافظة حفر الباطن، وتم استخدام مقياس البتر الانفعالي، ومقياس الضغوط النفسية، وهما من إعداد الباحثة، وقد اشارت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطية بين البتر الانفعالي وزيادة الضغوط النفسية لدى الأمهات العاملات في ...
الواصفات: المشكلات العاطفية - الاضطرابات الانفعالية - الضغط النفسي - علاقات الاهل بالطلاب - الامهات العاملات - المدارس الثانوية - حفر الباطن (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

17.  درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الأهلية للقيادة التشاركية داخل الخط الأخضر من وجهة نظر المعلمين والمديرين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
خلايلة، عماد فريد. المجلة التربوية الأردنية. مج. 10، ع. 1، ملحق 2، كانون الثاني 2025.
هدفت الدراسة للتعرف إلى درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الأهلية للقيادة التشاركية داخل الخط الأخضر من وجهة نظر المعلمين والمديرين، وتكونت عينة الدراسة (301) معاما ومديرا ومعلمات ومديري ومديرات المدارس الثانوية الأهلية داخل الخط الأخضر وتم اختيارها بالطريقة العشوائية البسيطة. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير أداة الاستبانة (القيادة التشاركية)، وقد تم التأكد من صدقها وثباتها. أظهرت النتائج أن تقديرات ...
الواصفات: مديرو المدارس - المدارس الثانوية - علاقات المعلمين بالادارة - الادارة المدرسية - اتجاهات المعلمين - فلسطين المحتلة
رابط مباشر [Abstract]

18.  درجة فاعلية إدارة الاجتماعات المدرسية لدى مديري المدارس الثانوية في لواء الشمال داخل الخط الأخضر وعلاقتها بمستوى التميّز التنظيمي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
شحادة، نهال إبراهيم. المجلة التربوية الأردنية. مج. 10، ع. 1، ملحق 2، كانون الثاني 2025.
هدفت الدراسة الكشف عن درجة فاعلية إدارة الاجتماعات المدرسية لدى مديري المدارس الثانوية في لواء الشمال داخل الخط الأخضر وعلاقتها بمستوى التميّز التنظيمي فيها من وجهة نظر المديرين والمعلمين. تكونت عينة الدراسة من (385) مديرًا ومعلمًا. وتم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، وتم تطوير أداتين هما: استبانة درجة فاعلية الاجتماعات المدرسية وتشمل (42) فقرة، واستبانة مستوى التميّز التنظيمي وتشمل (26) فقرة. كشفت نتائج الدراسة أن الدرجة الكلية لفاعلية إدارة الاجتماعات ومستوى التم ...
الواصفات: تقييم الاداريين - الادارة المدرسية - الاجتماعات - مديرو المدارس - المدارس الثانوية - التميز في التربية - التنظيم الاداري - فلسطين المحتلة
رابط مباشر [Abstract]

19.  واقع أداء إدارة المدارس الثانوية الفنية بشمال سيناء في ضوء المنظمة المتعلمة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
سالم، أحمد عبد العظيم أحمد. مجلة كلية التربية - جامعة العريش. مج. 13، ع. 43، يوليو 2025.
هدف البحث إلى التعرف على الواقع النظري لإدارة المدرسة الثانوية الفنية في مصر، وكشف وتشخيص واقع إدارة المدرسة الثانوية الفنية في محافظة شمال سيناء في ضوء المنظمة المتعلمة. استخدم الباحث استبانة موجهة للمعلمين بمدارس التعليم الفني بشمال سيناء، حيث يشير التقرير المصري إلي أن هناك سلبيات لوضع استراتيجية شاملة للتعليم والتدريب التقني والمهني مثل: نقص التمويل، مقاومة المؤسسات القائمة، وغياب الحوكمة. وجاءت نتائج الدراسة إلى قصور إدارة المدرسة الثانوية الفنية في التركيز على تعزيز ثقافة الحوار بين العامل ...
الواصفات: عوامل الاداء - الادارة المدرسية - المدارس الثانوية - المدارس المهنية - تقييم المؤسسات - شمال سيناء (مصر: محافظة)
رابط مباشر [Abstract]

20.  دراسة ميدانية لبعض مشكلات إدارة المدارس الثانوية بمحافظة شمال سيناء في ضوء الخطة الاستراتيجية للتعليم قبل الجامعي 2014-2030	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
مسيل، محمود عطا. مجلة كلية التربية - جامعة العريش. مج. 13، ع. 43، يوليو 2025.
هدفت الدراسة إلى التعرف على المشكلات الإدارية منها والفنية التي تواجه إدارة المدارس الثانوية العامة بمحافظة شمال سيناء وتحديد هذه المشكلات بدقة تلك المشكلات التي واجهتها وتواجهها إدارات المدراس الثانوية العامة خلال سنوات تطبيق الخطة الاستراتيجية للتعليم قبل الجامعي في مصر 2014-2030، والحلول الموضوعة لها ومدى جدوى هذه الحلول المصاغة في ضوء الخطة الاستراتيجية للتعليم قبل الجامعي في مصر 2014-2030، وتقديم المقترحات والحلول التي قد تساهم في حل هذه المشكلات. واستخدمت الدر ...
الواصفات: الدراسات الميدانية - المعوقات - المشكلات الادارية - المدارس الثانوية - الخطط التربوية - الاستراتيجيات التربوية - شمال سيناء (مصر: محافظة)
رابط مباشر [Abstract]