شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  معيقات تحقيق الإبداع المهني ومتطلبات مواجهتها لدى بعض أعضاء هيئة التدريس بالمملكة العربية السعودية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
مزيو، منال بنت عمار. المجلة التربوية. مج. 38، ع. 150، مارس 2024.
هدف البحث الكشف عن معيقات الإبداع المهني لدى أعضاء هيئة التدريس وكيفية التغلب عليها من وجهة نظرهم. استخدم البحث المنهج الوصفي، واعتمد الاستبانة كأداة لجمع البيانات. تكونت العينة من 300 من أعضاء هيئة التدريس ببعض الجامعات السعودية. توصلت النتائج إلى أن من أبرز معيقات الإبداع المهني لدى أعضاء هيئة التدريس ما يلي: ضعف في الحوافز المادية والمعنوية لأعضاء هيئة التدريس، وكثرة الأعباء الوظيفية الملقاة على عاتق عضو هيئة التدريس، وضعف الصلاحيات الممنوحة لأعضاء هيئة التدريس للقيام بالأداء الإبداعي، وانخفا ...
الواصفات: المعوقات - الابداع - عالم العمل - الحوافز - اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي - مهنة التعليم - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

2.  مهارات المعلم الرقمية في التجربة السعودية : الآليات والتحديات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الزهراني، إبتسام دغسان. المجلة الدولية لتكنولوجيا التعليم والمعلومات. مج. 1، ع. 4، يناير 2024.
تهدف الورقة العلمية إلى التعرف على مهارات المعلم الرقمية في المملكة العربية السعودية، وذلك من خلال تتبع الدراسات التي تناولت الموضوع من حيث أهمية المهارات الرقمية ومميزاتها، والتحديات التي تواجه تنميتها، وآليات تحقيقها وتنميتها لدى المعلم المعاصر. ومن أجل ذلك اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي لأهم الدراسات السعودية والعالمية في الموضوع. خلصت الورقة العلمية بمجموعة من النتائج التي تتعلق بأن المهارات الرقمية لدى المعلمين أصبحت ضرورة ملحة في ظل النظام العالمي الجديد وفي ظل التحديات المرتبطة بال ...
الواصفات: الكفايات التعليمية - القرائية الحاسوبية - تكنولوجيا التعليم - مؤهلات المعلمين - تطوير المعلمين - المعوقات - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

3.  معوقات تدريس منهاج التربية الرياضية للمرحلة الأساسية من وجهة نظر المعلمين في البادية الشمالية الغربية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
بني خالد، بتول عمر محسن. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024
هدفت الدراسة التعرف إلى معوقات تدريس منهاج التربية الرياضية للمرحلة الأساسية من وجهة نظر المعلمين في البادية الشمالية الغربية، وأستخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، وتكوّن مجتمع الدراسة من جميع معلمي التربية الرياضية للمرحلة الأساسية في المدارس التابعة لمديرية التربية والتعليم البادية الشمالية الغربية وعددهم (103) معلماً ومعلمة، واختيرت عينة الدِّراسة بالطريقة القصدية وتكونت من (91) معلماً ومعلمة من معلمي التربية الرياضية في المدارس التابعة لمديرية تربية البادية الشمالية الغربية وبنسبة استجابة ...
الواصفات: المعوقات - التربية البدنية - التعليم الاساسي - اتجاهات المعلمين - البادية (الأردن)
[Abstract]

4.  الصعوبات التدريسية التي تواجه معلمات اللغة الإنجليزية في الصفوف الثلاثة الأولى في مديرية البادية الشمالية الغربية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
الشرعة، ماري علي حسين. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024
هدفت الدراسة التعرف على الصعوبات التدريسية التي تواجه معلمات اللغة الإنجليزية في الصفوف الثلاثة الأولى في مديرية البادية الشمالية الغربية، وقد استخدم المنهج الوصفي المسحي، تكونت عينة الدراسة من (158) معلمة من معلمات اللغة الإنجليزية اللواتي يدرسن الصفوف الثلاثة الأولى في المدارس الحكومية في لواء البادية الشمالية الغربية للعام الدراسي 2023 – 2024 في المملكة الأردنية الهاشمية. تم اختيارهم بالطريقة العشوائية. وقد تم استخدام أداة الاستبانة لجمع البيانات، وتوصلت الدراسة إلى:1) أن الصعوبات التدريسية ا ...
الواصفات: المعوقات - تدريس اللغات الحديثة - اللغة الانكليزية - معلمو المدارس الابتدائية - المدارس الحكومية - البادية (الأردن)
[Abstract]

5.  المعيقات التي تواجه معلمي المرحلة الأساسية في تطبيق الواقع المعزز في العملية التعليمية التعلمية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
الخلايلة، أحمد عبد الله أحمد. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024
هدفت الدراسة الكشف عن المعيقات التي تواجه معلمي المرحلة الأساسية في تطبيق الواقع المعزز في العملية التعليمية التعلمية، اعتمد الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وتم استخدام الاستبانة كأداة للدراسة، وتكونّت عينة الدراسة من (115) معلمًا ومعلمة في المدارس الحكومية التابعة لمديرية تربية وتعليم قصبة المفرق، من العام الدراسي 2023-2024، أظهرت النتائج: 1) أن درجة المعيقات التي تواجه معلمي المرحلة الأساسية في تطبيق الواقع المعزز في العملية التعليمية التعلمية جاءت بدرجة مرتفعة، حيث جاءت المعيقات المادية بالمرت ...
الواصفات: المعوقات - معلمو المدارس الاساسية - طرائق التدريس - تكنولوجيا التعليم - المدارس الحكومية - المفرق (الأردن)
[Abstract]

6.  صعوبات التعليم الدامج في المدارس الأساسية الحكومية والخاصة في محافظة إربد من وجهة نظر المعلمين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
سلامة، ينال إبراهيم محمد. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف واقع صعوبات التعليم الدامج في المدارس الأساسية الحكومية والخاصة في محافظة إربد من وجهة نظر المعلمين، اتبعت الدراسة المنهج الوصفي، حيث تم استخدام الاستبانة كأداة لقياس واقع صعوبات التعليم الدامج، قامت الباحثة بجمع البيانات من عينة عشوائية مكونة من (253) معلماً ومعلمة باستخدام قوقل فورم (Google Form) المتمثلة. أظهرت نتائج الدراسة: 1) أن تقديرات المعلمين لواقع صعوبات التعليم الدامج كانت متوسطة في جميع المجالات. مصادر التعلم والتعليم، والتدريب والتأهيل، وتعاون الأهل والمعلم ...
الواصفات: المعوقات - الدمج المدرسي - مدارس التعليم الاساسي - المدارس الحكومية - المدارس الخاصة - إربد (الأردن)
[Abstract]

7.  التحديات التي تواجه المعلمات العاملات في مدارس ومراكز التربية الخاصة في الجمهورية اليمنية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
سفيان، فائزة أحمد علي. جامعة آزال للتنمية البشرية كلية التربية الخاصة. 2024
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على التحديات التي تواجه المعلمات العاملات في مدارس ومراكز التربية الخاصة في الجمهورية اليمنية، وكذلك التعرف على الفروق في مستوى التحديات التي تواجه المعلمات وفقاً لمتغيرات (الخبرة، المؤهل، الحالة الاجتماعية، المحافظة، ونوع الفئة التي تعمل معها المعلمة)، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي لتحقيق أهداف الدراسة، حيث قامت الباحثة بإعداد استبانة مكونة من (49) فقره موزعة على (7) مجالات فرعية، وتم تطبيق الاستبانة على عينه مكونة من (413) معلمة من العاملات في مدارس ومرا ...
الواصفات: المعوقات - معلمو التربية الخاصة - مدارس التربية الخاصة - اليمن
رابط مباشر [Abstract]

8.  المعوقات التي يواجهها مديرو ومديرات المدارس الأساسية والثانوية الحكومية في مديرية تربية الأغوار الجنوبية أثناء تأديتهم أعمالهم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الرواشدة، عبد الله عبد الحق. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية. مج. 15، ع. 44، آذار 2024.
هدفت الدراسة إلى التعرف على المعوقات التي يواجهها مديرو ومديرات المدارس الأساسية والثانوية الحكومية التابعة لمديرية تربية الأغوار الجنوبية في أثناء تأديتهم أعمالهم. استخدم الباحث المنهج الوصفي الارتباطي لجمع البيانات وتحليلها وتفسيرها؛ حيث تم إعداد استبانة تكونت من (41) فقرة، موزعة إلى (8) مؤشرات، وتكونت عينة الدراسة من (21) مديرا ومديرة من مديرية تربية الأغوار الجنوبية. أظهرت نتائج الدراسة أن معوقات العمل في الإدارة المدرسية في المدارس الحكومية الأساسية والثانوية، ...
الواصفات: المعوقات - مديرو المدارس - الادارة المدرسية - المدارس الحكومية - وكالات التربية في المقاطعات - الأغوار (الأردن: لواء)
رابط مباشر [Abstract]

9.  صعوبات توظيف التقنيات الحديثة في تدريس الدراسات الاجتماعية بمدارس الحقلة الثانية والتعليم ما بعد الأساسي بسلطنة عمان من وجهة نظر المعلمين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
المفرجي، خليفة بن علي بن موسى. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 13، ع. 1، شباط 2024.
هدفت الدراسة التعرف إلى صعوبات توظيف التقنيات الحديثة في تدريس الدراسات الاجتماعية بمدارس الحقلة الثانية والتعليم ما بعد الأساسي بسلطنة عمان من وجهة نظر معلمي الدراسات الاجتماعية وعلاقة تلك الصعوبات بالنوع، المؤهل العلمي، والمرحلة التعليمية. لتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي، وتم إعداد أداة الدراسة وهي عبارة عن استبانة تم تطبيقها على أفراد عينة الدراسة والبالغ عددهم (583) من معلمي ومعلمات الدراسات الاجتماعية في محافظتي جنوب الباطنة ومسقط. من أبرز النتائج التي توصلت إليها الدراسة أن مست ...
الواصفات: المعوقات - التقدم التكنولوجي - طرائق التدريس - الدراسات الاجتماعية - المدارس الثانوية - اتجاهات المعلمين - سلطنة عمان
رابط مباشر [Abstract]

10.  التحديات التي تواجه اكتشاف الطلاب الموهوبين ورعايتهم في منطقة النقب كما يراها المعلمون والمرشدون	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
أبو عمار، وفاء صقر. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية. مج. 15، ع. 44، آذار 2024.
الواصفات: المعوقات - الموهوبون اكاديميا - اتجاهات المعلمين - النقب (الاردن)
رابط مباشر [Abstract]

11.  مدى توظيف استراتيجيات التدريس الذكية في الجامعات السعودية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
صفر، كلثوم. المجلة الدولية للبحث والتطوير التربوي. ع. خاص. المؤتمر الدولي الرابع للتعليم في الوطن العربي: مشكلات وحلول (26-28 يناير 2024: السعودية).
تهدف الدراسة إلى معرفة درجة تطبيق استراتيجيات التدريس الذكية وتقييم استخدامها من قبل أعضاء هيئة التدريس في مؤسسات التعليم العالي بالمملكة العربية السعودية، وإلى التعرف على تقييم الاستفادة من مخرجات استراتيجيات التدريس الذكية، ومعوقات استخدام استراتيجيات التدريس الذكية في مؤسسات التعليم العالي في العملية التعليمية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي لمناسبته لطبيعة الدراسة، وذلك بالاستعانة بالاستبانة كأداة لجمع بينات الدراسة، ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - التعلم الالكتروني - تكنولوجيا التعليم - المعوقات - التعليم الجامعي - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

12.  مشكلات الواجبات المنزلية للطالبات ذوات صعوبات التعلم في ضوء التعليم عن بعد من وجهة نظر أمهاتهن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العبيد، محمد أحمد سليمان. المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة. مج. 8، ع. 29، يناير 2024.
هدفت الدراسة لتحديد مشكلات الواجبات المنزلية للطالبات ذوات صعوبات التعلم في ضوء التعليم عن بعد من وجهة نظر أمهاتهن. ولتحقيق هدف الدراسة، قام الباحثان بإجراء مقابلة مع (8) أمهات لذوي صعوبات التعلم وذلك لمعرفة هذه المشكلات بصورة دقيقة. احتوت المقابلة على 5 أسئلة تتعلق عن أبرز مشكلات الواجبات المنزلية لذوي صعوبات التعلم في ضوء التعليم عن بعد. أشارت أهم النتائج لعدد من المشكلات، منها: المشكلات النفسية والسلوكية، مثل رفض حل الواجب المنزلي، وإنكار وجود الواجب المنزلي، ونقص الدافعية، وتسليم الواجب متأخ ...
الواصفات: المعوقات - الفروض المنزلية - طلاب المدارس الابتدائية - صعوبات التعلم - ذوي الاحتياجات التعلّمية الخاصة - التعليم عن بعد - كوفيد-19 - اتجاهات الاهل - القصيم (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

13.  معوقات برامج صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمات في مدينة تبوك	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العباد، سارة مبارك صالح. المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة. مج. 8، ع. 29، يناير 2024.
هدفت الدراسة إلى تحديد معوقات برامج صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمات، والفروق في معوقات برامج صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمات التي تعزى للمتغيرات التالية (المؤهل العلمي، الخبرة، الدورات التدريبية). اتبعت الدراسة المنهج الوصفي، واستخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات، وتم تطبيق الأداة على عينة قوامها (29) معلمة من معلمات صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية. توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج، أهمها: بلغ المتوسط الحسابي العام لجميع أبعاد المحور الأو ...
الواصفات: المعوقات - البرامج التربوية - التربية الخاصة - صعوبات التعلم - التعليم الابتدائي - اتجاهات المعلمين - تبوك (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

14.  معوقات استخدام معلمي الطلبة ذوي الإعاقة الفكرية للممارسات المبنية على الأدلة في معاهد وبرامج التربية الفكرية بالمدينة المنورة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العوفي، شوق بنت عوض بن وارد. المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة. مج. 8، ع. 29، يناير 2024.
هدفت الدراسة إلى التعرف على معوقات استخدام معلمي الطلبة ذوي الإعاقة الفكرية للممارسات المبنية على الأدلة في معاهد وبرامج التربية الفكرية في المدينة المنورة، والكشف عن الفروق في استجابات أفراد عينة الدراسة تبعا لعدد من المتغيرات متمثلة في: (الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة، الدورات التدريبية). ولتحقيق أهدافها جرى اختيار المنهج الوصفي المسحي، وتكونت عينة الدراسة من (172) معلم/ة جرى اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة. استخدمت الاستبانة أداة لجمع البيانات، وتكونت من (29) عبارة موزعة على ثلاثة أبع ...
الواصفات: المعوقات - استراتيجيات التعلم - طرائق التدريس - معلمو التربية الخاصة - ذوي الاعاقة الذهنية - المدينة المنورة (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

15.  خبرات الطلاب الدوليين في إحدى مؤسسات التعليم العالي في المملكة العربية السعودية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
البشر، سعود غسان أحمد. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. مج. 8، ع. 37، أبريل 2024.
تهدف الدراسة الاكتشاف واقع الدوليين في إحدى الجامعات الحكومية في المملكة العربية السعودية واكتشاف خبراتهم والصعوبات التي يوجهوننا في حياتهم اليومية ومسيرتهم العلمية. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي لمناسبته أهداف الدراسة كما تم تطوير استبانة لجمع المعلومات من عينة الدراسة. شارك بالدراسة (234) طالبا وطالبة من الطلاب المقيدين بإحدى الجامعات السعودية، وقد كان جميع المشاركين في الدراسة من طلاب المنح. ومن أبرز النتائج التي توصلت لها الدراسة أن الطلاب الدوليين لديهم خبرات وتصورات جيدة خلال عيشه ...
الواصفات: طلاب الدراسات العليا - الطلاب الاجانب - المعوقات - الجامعات الحكومية - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

16.  صعوبات التطوير المهني للمشرفين التربويين بالتكامل بين التعليم العام والعالي وسبل التغلب عليها في ضوء برنامج تنمية القدرات البشرية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
قريشي، وفاء عبد الرحمن. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. مج. 8، ع. 37، أبريل 2024.
هدفت الدراسة إلى التعرف على الصعوبات التي تواجه التطوير المهني للمشرفين التربويين. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي لجمع البيانات لملاءمته لطبيعة الدراسة. تكون مجتمع الدراسة من الخبراء في مجال التطوير المهني بتطبيق أدارة المقابلة. خلصت الدراسة إلى وجود عدد من الصعوبات تم تقسيمها إلى: 1) صعوبات بشرية؛ كان أعلاها تكرارا: قلة الكفاءات القيادية المتخصصة في مجالات التطوير المهني التربوي والتعليمي، وضعف الثقة في البرامج التطويرية المقدمة، وذلك لضعف الثقة المتبادلة بين أعضاء هيئة التدريس في الجامعات، والم ...
الواصفات: المعوقات - التطوير المهني - المشرفون - بناء القدرات - التعليم العام - التعليم العالي - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

17.  الصعوبات التي تواجه معلمات المرحلة الثانوية المنتدبات لتدريس الطفولة المبكرة ‏بمكتب تعليم وسط بيشة وسبل علاجها	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العمري، سميرة بنت عبد الرحمن حسن. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. مج. 8، ع. 37، أبريل 2024.
هدفت الدراسة إلى تحديد وتوضيح الصعوبات التي تواجه معلمات المرحلة الثانوية المنتدبات عند تدريس الطفولة المبكرة في مكتب التعليم وسط بيشة. وتحليل وتوصيف هذه الصعوبات بدقة لفهم أسبابها وتأثيرها على تدريس الطفولة المبكرة. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي ومجتمع الدراسة يتكون من عدد من المعلمات المنتدبات العاملات في مجال تدريس الطفولة المبكرة التابعات لمكتب التعليم بوسط بيشة، وعددهم (96) معلمة. تم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية، حيث تم اختيار عددا من عددا من المعلمات المنتدبات العاملات في مج ...
الواصفات: المعوقات - معلمو المدارس الثانوية - تربية الطفولة المبكرة - وكالات التربية في المقاطعات - بيشة (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

18.  المشكلات الأكاديمية لدى طلبة شعبة علم النفس بكلية التربية جامعة ‏الإسكندرية من وجهة نظرهم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عطية، أفكار سعيد خميس. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. مج. 8، ع. 39، يوليو 2024.
هدف البحث إلى تحديد أهم المشكلات الأكاديمية التي يواجهها طلبة شعبة علم النفس بكلية التربية جامعة الإسكندرية، وكيف يُمكن التغلب عليها. تم تصميم قائمة المشكلات الأكاديمية لطلبة الجامعة، وتضمنت (85) مشكلة موزعة على أربعة محاور، وتمتعت بمؤشرات صدق، وثبات مقبولة، وتم تطبيق قائمة المشكلات على عينة مكونة من (57) طالبا من طلبة شعبة علم النفس بكلية التربية جامعة الإسكندرية، خلال الفصل الدراسي الأول من العام الجامعي (2023-2024م). أشارت أهم النتائج التي توصل إليها البحث؛ إلى: أن أهم المشكلات الأكاديمية الت ...
الواصفات: جامعة الإسكندرية (مصر) كلية التربية - المعوقات - التحصيل الدراسي - الطلاب الجامعيون - اتجاهات الطلاب
رابط مباشر [Abstract]

19.  التحديات التي تواجه الفتيات ذوات الإعاقة السمعية المقبلات على الزواج في ضوء بعض المتغيرات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العايد، خلود خالد محمد. المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة. مج. 8، ع. 30، أبريل 2024.
هدفت الدراسة إلى معرفة أهم التحديات التي تواجه الفتيات ذوات الإعاقة السمعية المقبلات على الزواج، وكذلك التعرف على أثر المتغيرات (درجة الإعاقة، العمر الزمني، المستوى التعليمي) على استجابات أفراد عينة الدراسة. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي، و تم إعداد استبانة تكونت من قسمين القسم الأول البيانات الأولية، والقسم الثاني يتضمن (32) عبارة مقسمة إلى (3) محاور، وتم ترجمة الأداة إلى لغة الإشارة من خلال فديو خاص لكل عبارة. تكونت عينة الدراسة من (127) فتاة من الفتيات ذوات الإعاقة السمعية المقبلات ...
الواصفات: المعوقات - الطلاب - ذوي الاحتياجات التعلّمية الخاصة - ضعيفو السمع - الزواج - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

20.  معوّقات استخدام مهارة الإدارة الصّفّيّة الإلكترونيّة من وجهة نظر معلّمي التّربية الإسلاميّة بالمرحلة المتوسّطة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الصبحي، أزهار صالح عويد. المجلة الدولية للمناهج والتربية التكنولوجية. مج. 16، ع. 28، سبتمبر 2024.
هدفت الدراسة إلى قياس معوقات استخدام مهارة الإدارة الصفية الإلكترونية (التقنية والبشرية) من وجهة نظر معلمي التربية الإسلامية بالمرحلة المتوسطة في المدينة المنورة، والكشف عن مدى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد عينة الدراسة، تُعزى للمتغيرات الآتية: (الجنس-سنوات الخدمة- عدد الساعات التدريبية في التعليم عن بعد). واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، والاستبانة أداة لجمع البيانات. وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي ومعلمات التربية الإسلامية للمرحلة المتوسطة في المدارس الحكومية والأهلية ...
الواصفات: المعوقات - ادارة الصف - التعلم الالكتروني - اتجاهات المعلمين - التربية الاسلامية - التعليم المتوسط
رابط مباشر [Abstract]