19(ExactSubject:(معلموالتربيةالخاصة))
1.
الكفاءة الذاتية المدركة لدى معلمي المواد في ظل التعليم الدامج في الأردن
|
|
| أبو طالب، أيسر منير. المجلة الدولية للبحوث النفسية والتربوية. مج. 3، ع. 1، 2024. | |
| هدفت الدراسة التعرف إلى مستوى الكفاءة الذاتية المدركة لدى المعلمين في ظل التعليم الدامج في الأردن، اتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي. شملت عينة الدراسة (421) معلمًا ومعلمة من محافظات الشمال في الأردن. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم تطبيق مقياس الكفاءة الذاتية المدركة وذلك بعد التحقق من خصائصه السيكومترية. أشارت النتائج إلى امتلاك أفراد الدراسة لمستوى (مرتفع) من الكفاءة الذاتية المدركة، حيث جاء بعد التدريس الدامج بمستوى (مرتفع)، وبعد إدارة السلوك بمستوى (مرتفع)، في حين جاء بعد التعاون بمستوى (مرتفع). ... | |
| Descriptors: الكفايات - معلمو التربية الخاصة - التربية الخاصة - الدمج المدرسي - الاردن | |
| Direct link [Abstract] |
|
2.
واقع شراكة أسر ذوي الإعاقة مع المدرسة في مدينة الرياض من وجهة نظر المعلمات : باستخدام تصنيف إبستين للشراكة نموذجا
|
|
| الوهيد، تهاني محمد سليمان. مجلة البحوث التربوية والنوعية. مج. 28، ع. 1، أكتوبر 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى معرفة واقع شراكة أسر ذوي الإعاقة مع المدرسة في ضوء نموذج إبستين للشراكة في مدينة الرياض، وتحديد الصعوبات التي تواجه تطبيق هذه الشراكة، والكشف عن أبرز سبل تطويرها، وذلك من وجهة نظر المعلمات. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي؛ لتحقيق أهدافها. وقد تكون مجتمع الدراسة من 2094 معلمة للتربية الخاصة، وتم اختيار عينة عشوائية بسيطة بلغ قوامها 341معلمة، وتمثل ما نسبته 16% تقريباً من المجتمع الأصلي. كما تم استخدام الاستبانة كأداة للدراسة، وتم تطبيق الدراسة في الفصل الدراسي الأول للعا ... | |
| Descriptors: التعاون التربوي - علاقات الاسرة بالمدرسة - مدارس التربية الخاصة - اتجاهات المعلمين - معلمو التربية الخاصة - النماذج - الرياض (السعودية) | |
| Direct link [Abstract] |
3.
واقع شراكة أسر ذوي الإعاقة مع المدرسة في مدينة الرياض من وجهة نظر المعلمات : باستخدام تصنيف إبستين للشراكة نموذجا
|
|
| الوهيد، تهاني محمد سليمان. جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية كلية التربية. 2024 | |
| هدفت الدراسة إلى معرفة واقع شراكة أسر ذوي الإعاقة مع المدرسة في ضوء نموذج إبستين للشراكة في مدينة الرياض، وتحديد الصعوبات التي تواجه تطبيق هذه الشراكة، والكشف عن أبرز سبل تطويرها، وذلك من وجهة نظر المعلمات. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي؛ لتحقيق أهدافها، وقد تكون مجتمع الدراسة من 2094 معلمة للتربية الخاصة، وتم اختيار عينة عشوائية بسيطة بلغ قوامها 341 معلمة، وتمثل ما نسبته 16% تقريبا من المجتمع الأصلي. كما تم استخدام الاستبانة كأداة للدراسة، وتم تطبيق الدراسة في الفصل الدراسي الأول للعا ... | |
| Descriptors: التعاون التربوي - علاقات الاسرة بالمدرسة - مدارس التربية الخاصة - اتجاهات المعلمين - معلمو التربية الخاصة - الرياض (السعودية) | |
| Direct link [Abstract] |
|
4.
دور منصة مدرستي في تعزيز التطوير المهني في ظل الأزمات كجائحة كورونا من وجهة نظر معلمي التربية الخاصة في المرحلة الإبتدائية في مدينة تبوك
|
|
| العمراني، منال رحيل. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 12، ع. 1، شباط 2023. | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على دور منصة مدرستي في تعزيز التطوير المهني من وجهة نظر معلمي التربية الخاصة في المرحلة الإبتدائية في مدينة تبوك، والتعرف على الفروق بين متوسطات استجابات أفراد العينة وفقاً للمتغيرات الآتية: (الجنس، التخصص، سنوات الخبرة، الدورات التدريبية). ولتحقيق أهداف الدراسة، تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وبلغت العينة (193) من أصل (270) معلم ومعلمة من معلمي التربية الخاصة في المرحلة الإبتدائية في مدينة تبوك، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية. وتم استخدام الاستبانة كأداة لجمع ا ... | |
| Descriptors: المواقع الالكترونية - استراتيجيات التعلم - التعلم الالكتروني - تكنولوجيا التعليم - التعزيز - التطوير المهني - كوفيد-19 - الاوبئة - اتجاهات المعلمين - معلمو التربية الخاصة - المدارس الابتدائية - تبوك (السعودية) | |
| Direct link [Abstract] |
|
6.
تقييم الممارسات المهنية لمعلمي التربية الخاصة في تقديم البرامج التربوية الفردية لذوي الإعاقة الذهنية في الجمهورية اليمنية في ضوء المعايير العالمية
|
|
| الشجاع، يوسف عبده محمد. المجلة العلمية للتربية الخاصة. مج. 5، ع. 1، مارس 2023. | |
| هدف البحث إلى تقييم الممارسات المهنية لمعلمي التربية الخاصة في تقديم البرامج التربوية الفردية لذوي الإعاقة الذهنية بالجمهورية اليمنية في ضوء المعايير العلمية، والفروق فيها وفقا لبعض المتغيرات. وتوصل البحث إلى أن معظم الممارسات المهنية متوفرة في البرامج التي يقدمها المعلمين، وأن درجة الممارسات اختلفت وفقا لمتغير سنوات الخبرة لدى المعلمين لصالح المعلمين الذي قضوا سنوات أكثر في الميدان ، كما اختلفت درجة الممارسات وفقا لمتغير المشاركة في دورات تدريبية متعلقة بتقديم البرامج لصالح المعلمين الذي شاركوا ... | |
| Descriptors: التقييم المهني - تقييم المعلمين - معلمو التربية الخاصة - برامج التربية المختصة - التعليم التفريدي - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - اليمن | |
| Direct link [Abstract] |
|
7.
واقع استخدام استراتيجية روبنسون لتحسين مهارات الفهم القرائي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم ومعيقات استخدامها
|
|
| الزهراني، أحمد بخيت عتيق. مجلة كلية التربية. مج. 39، ع. 3، ج. 2، مارس 2023. | |
| استهدفت الدراسة التعرف على واقع استخدام استراتيجية روبنسون لتحسين مهارات الفهم القرائي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم ومعيقات استخدامها، والفروق في الواقع والمعيقات تبعا لمتغيرات المؤهل العلمي، وسنوات الخبرة. كما تكونت عينة الدراسة من (56) معلما من معلمي صعوبات التعلم في محافظة الطائف بالمملكة العربية السعودية. تم استخدام المنهج الوصفي، كما تم استخدام الاستبانة كأداة لجمع البيانات، حيث تكونت من (12) عبارة منها (6) عبارات للتعرف على واقع استخدام المعلمين لاستراتيجية روبنسون و(6) عبارات للتعرف على ... | |
| Descriptors: استراتيجيات التعلم - تنمية المهارات - تنمية القراءة - الفهم - معلمو التربية الخاصة - الطائف (السعودية) | |
| Direct link [Abstract] |
|
8.
أنماط التفكير السائدة وعلاقتها بمهارات تقرير المصير لدى مقدمي الرعاية لذوي الإعاقة
|
|
| الكناني، ريم عبد الله. مجلة العلوم التربوية بكلية التربية بالغردقة. مج. 6، ع. 2، أبريل 2023. | |
| هدفت الدراسة إلى الكشف عن أنماط التفكير السائدة وعلاقتها بمهارات تقرير المصير لدى مقدمي الرعاية لذوي الإعاقة. لتحقيق أهداف الدراسة أختارت الباحثة عينة من مقدمي الرعاية تكونت من (215) معلم ومعلمة. اشتملت الدراسة على أداتين، هما: مقياس أنماط التفكير، ومقياس تقرير المصير. أشارت نتائج الدراسة إلى: يستخدم مقدمي الرعاية نمط التفكير الواقعي والعملي، ولم تظهر النتائج فروق دالة إحصائيا تبعا لمتغيرات الدراسة في أنماط التفكير لدى مقدمي الرعاية لذوي الاحتياجات الخاصة. أظهرت النتائج أن مستوى مهارات تقرير الم ... | |
| Descriptors: عمليات التفكير - اتخاذ القرارات - معلمو التربية الخاصة - تربية الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة | |
| Direct link [Abstract] |
|
9.
دور الرخصة المهنية في تحسين الأداء المهني لمعلمي ومعلمات التربية الفكرية من وجهة نظرهم
|
|
| الحارثي، ناشي عوض فمشان. مجلة العلوم التربوية بكلية التربية بالغردقة. مج. 6، ع. 1، يناير 2023. | |
| هدفت الدراسة التعرف إلى دور الرخصة المهنية في تحسين الأداء المهني لمعلمي التربية الفكرية من وجهة نظرهم، ومعرفة الفروق في دور الرخصة المهنية في تحسين الأداء المهني لمعلمي التربية الفكرية من وجهة نظرهم تعزى لمتغيرات (الجنس، العمر، الخبرة، المؤهل العلمي). اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، وتكونت عينة الدراسة من (122) مشاركا من معلمي التربية الفكرية في المدارس الحكومية في مدينة الطائف، وتم استخدام استبانة لجمع البيانات قام بتصميمها الباحثان. أظهرت النتائج أن دور الرخصة المهنية في تحسين الأداء المه ... | |
| Descriptors: الوثائق - الوضع القانوني للمعلم - مهنة التعليم - التطوير المهني - معلمو التربية الخاصة | |
| Direct link [Abstract] |
|
10.
مستوى تطبيق معلمات برنامج صعوبات التعلم لمبادئ التصميم الشامل للتعلم
|
|
| الزدجالية، أسماء بنت أحمد بن درويش. جامعة السلطان قابوس كلية التربية. 2023 | |
| هدفت هذه الدراسة الوصفية المسحية إلى تعرف مستوى تطبيق معلمات برنامج صعوبات التعلم لمبادئ التصميم الشامل للتعلم. وتكونت عينة الدراسة من 247 معلمة من مختلف محافظات سلطنة عمان يدرّسن الطلبة ذوي صعوبات التعلم في برنامج صعوبات التعلم الملحق بمدارس الحلقة الأولى. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير مقياس التصميم الشامل للتعلم الذي تألف من 41 فقرة وزعت على ثالثة محاور هي: التمثيل Representation، والمشاركة Engagement، والتعبير Expression. أظهرت نتائج الدراسة بأن تطبيق معلمات برنامج صعوبات التعلم لمبادئ التصم ... | |
| Descriptors: مستوى المعرفة - معلمو التربية الخاصة - برامج التربية المختصة - صعوبات التعلم - التعليم للجميع | |
| Direct link [Abstract] |
|
11.
معرفة ومهارات معلمي التربية الخاصة في تطبيق الممارسات المبنية على الأدلة
|
|
| المطيري، فاطمة بنت ردن منور. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. مج. 48، ع. 1، يناير 2024. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى فهم واقع معرفة ومهارات معلمي التربية الخاصة في تطبيق الممارسات المبنية على الأدلة، وماهي العوامل التي ساهمت في تشكل هذه المعرفة، وأثرها في تطبيقهم لها. تم تطبيق المنهج المختلط بتصميمه التفسيري المتتابع في مرحلتين؛ مرحلة الدراسة الكمية، والدراسة النوعية. في مرحلة الدراسة الكمية تم استخدام المنهج المسحي الوصفي من خلال تطبيق استبانة على (311) من معلمي التربية الخاصة في المراحل الدراسية الثلاث في مدينة الرياض. وأظهرت النتائج أن مستوى المعرفة بالممارسات المبنية على الأدلة متوسطة، ... | |
| Descriptors: مستوى المعرفة - مهارات التدريس - معلمو التربية الخاصة - البرامج التدريسية | |
| Direct link [Abstract] |
|
12.
أثر اختلاف مستويات الدعم عبر روبوتات الدردشة التفاعلية ببيئة تعلم منتشر في تنمية مهارات تصميم وإنتاج مصادر التعلم الرقمية والتقبل التكنولوجي لدى طلاب الدراسات العليا في التربية الخاصة
|
|
| عارف، أحلام دسوقي. مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية. مج. 6، ع. 11، ديسمبر 2023. | |
| هدف البحث إلى تنمية مهارات تصميم وإنتاج مصادر التعلم الرقمية والتقبل التكنولوجي لدى طلاب الدراسات العليا تخصص التربية الخاصة من خلال مستويا الدعم (الموجز/ التفصيلي) عبر روبوتات الدردشة التفاعلية ببيئة تعلم منتشر. تم استخدام التصميم التجريبي ذي المجموعة الواحدة، والقياس القبلي والبعدي. تكونت عينة البحث من (60) طالبا من طلاب الدراسات العليا من البرنامج الخاص في التربية الخاصة، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبيتين: المجموعة التجريبية الأولى (الدعم الموجز) عبر روبوتات الدردشة التفاعلية، وتكونت من (30) ... | |
| Descriptors: جامعة أسيوط (مصر) كلية التربية - تكنولوجيا التعليم - التقدم التكنولوجي - الموارد التربوية - طلاب الدراسات العليا - المعلمون الطلاب - معلمو التربية الخاصة | |
| Direct link |
13.
درجة ممارسة المساءلة التربوية لدى مديرات المدارس لمعلمات التربية الخاصة من وجهة نظر معلمات التربية الخاصة
|
|
| الصيفي، مرام مسند. كتاب أبحاث المؤتمر الدولي للنمو والتطوير التكاملي في التربية الخاصة : تكوين المعرفة للمستقبليات . | |
| هدفت الدراسة إلى تحديد درجة ممارسة المساءلة التربوية لدى مديرات المدارس من وجهة نظر معلمات التربية الخاصة. وتكونت العينة من (52) معلمة تربية خاصة من مدارس المدينة المنورة، حيث طبقت أداة الاستبانة عليهن بعد التأكد من صدقها وثباتها. اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي لملائمته لطبيعة الدراسة وأهدافها. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة مديرة المدرسة للمساءلة التربوية التي تخص الانضباط الوظيفي لمعلمات التربية الخاصة جاءت بدرجة كبيرة وبنسبة تأييد 75.4 % بينما جاءت درجة ممارسة مديرة المدرسة للم ... | |
| Descriptors: الممارسات التربوية - المساءلة - معايير التقييم - فعالية المدرسة - الادارة المدرسية - مديرو المدارس - البنات - علاقات المعلمين بالادارة - اتجاهات المعلمين - معلمو التربية الخاصة | |
| Direct link [Abstract] |
|
14.
مستوى الرضا المهني لدى معلمي ضعاف السمع في ضوء بعض المتغيرات في ظل جائحة كورونا
|
|
| يوسف، الطيب محمد زكي. مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية. ع. 23، مايو 2022. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مستوى الرضا المهني لدى معلمي ضعاف السمع في ضوء بعض المتغيرات في ظل جائحة كورونا، وتم اتباع المنهج الوصفي، وتكون مجتمع الدراسة من معلمي ضعاف السمع بمدارس التعليم العام بمنطقة القصيم في العام الدراسي 1443-1442ه. وتكونت عينتها من (76) معلماً ومعلمة تم اختيارهم بأسلوب العينة القصدية. وأظهرت النتائج: أن مستوى الرضا المهني لدى معلمي ومعلمات التلاميذ ضعاف السمع في ظل ظروف جائحة كورونا جاء بدرجة متوسطة، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المعلمين في مستوى الر ... | |
| Descriptors: الرضا الوظيفي - معلمو التربية الخاصة - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - ضعيفو السمع - كوفيد-19 - الاوبئة | |
| Direct link [Abstract] |
|
15.
معوقات التعليم عن بعد للطالبات الصم وضعاف السمع من وجهة نظر معلماتهن
|
|
| الكليب، كوثر بنت وسمي بن حمد. المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة. مج. 6، ع. 19، يناير 2022. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى التعرف معوقات التعليم عن بعد للطالبات الصم وضعاف السمع من وجهة نظر معلماتهن، والتعرف على الاختلافات حول معوقات التعليم عن بعد للطالبات الصم وضعاف السمع من وجهة نظر معلماتهن تبعاً لمتغيرات الدراسة (المؤهل، سنوات الخبرة). وتكونت عينة الدراسة من (105) معلمة ببرامج الصم وضعاف السمع في مدينة الدمام. واتبعت الدراسة المنهج الوصفي من خلال أداة الاستبانة لجمع البيانات وتحليلها. وأظهرت نتائج الدراسة وجود العديد من المعوقات منها ما يتعلق بخصائص الصم وضعاف السمع، وأخرى تتعلق بمفردات الم ... | |
| Descriptors: المعوقات - التعليم عن بعد - تربية الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة - البنات - الصم - ضعيفو السمع - اتجاهات المعلمين - معلمو التربية الخاصة | |
| Direct link [Abstract] |
|
16.
درجة معرفة معلمي تدريبات النطق بمبادئ التحليل السلوكي اللفظي بمنطقة مكة المكرمة ومدى ممارستهم لها
|
|
| الطقاطقة، فراس أحمد سليم. المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة. مج. 6، ع. 21، أبريل 2022. | |
| هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على درجة معرفة معلمي تدريبات النطق بمبادئ التحليل السلوكي اللفظي بمنطقة مكة المكرمة ومدى ممارستهم لها. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحثان المنهج الوصفي المسحي، وتكون مجتمع الدراسة من معلمي تدريبات النطق بمنطقة مكة المكرمة، حيث بلغت عينة الدراسة (90) معلم ومعلمة تدريبات النطق، وقد تم استخدام الاستبانة كأداة لجمع البيانات، وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة معرفة معلمي تدريبات النطق جاءت بدرجة مرتفعة بمتوسط حسابي (2.37)، كما أظهرت نتائج الدراسة أن مدى ممارسة معلمي تدري ... | |
| Descriptors: مستوى المعرفة - معلمو التربية الخاصة - علل الكلام - النطق بوضوح - اللفظ - مكة (السعودية) | |
| Direct link [Abstract] |
|
17.
الكفايات اللازمة لمعلمي التربية الخاصة لتنمية القدرات العقلية للأطفال في مراكز التربية الخاصة
|
|
| الحساني، محمد حمود. المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة. مج. 6، ع. 21، أبريل 2022. | |
| هدف البحث إلى التعرف على للكفايات .اللازمة لمعلمي التربية الخاصة لتنمية القدرات العقلية لأطفال التربية الخاصة بمحافظة الطائف كما هدف إلى معرفة الفروق بين معلمي التربية الخاصة بمحافظة الطائف في درجة امتلاكهم للكفايات اللازمة لتنمية القدرات العقلية لأطفال مراكز التربية الخاصة. اتبع الباحث المنهج الوصفي (المسحي) الذي يتناول أحداث وظواهر وممارسات قائمة موجودة متاحة للدراسة وقياسها كما هي. وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي التربية الخاصة في مراكز التربية الخاصة بمحافظة الطائف والبالغ عددهم (118) وبلغ ... | |
| Descriptors: الكفايات التعليمية - معلمو التربية الخاصة - تنمية المهارات - مهارات التفكير - النمو الذهني - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - الاطفال - مدارس التربية الخاصة | |
| Direct link [Abstract] |
|
18.
الروابط المهنية مدخل للتنمية المهنية لمعلمي الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة بسلطنة عمان : مجلس الأطفال الاستثنائيين في الولايات المتحدة الأمريكية أنموذجا
|
|
| إبراهيم، حسام الدين السيد. المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة. مج. 6، ع. 19، يناير 2022. | |
| هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على دور مجلس الأطفال الاستثنائيين بالولايات المُتحدة الأمريكية في التنمية المهنية لمعلمي الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة وإمكانية الإفادة منه في سلطنة عُمان، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي،كما استخدمت تحليل الوثائق في جمع البيانات والمعلومات، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن مجلس الأطفال الاستثنائيين بالولايات المُتحدة الأمريكية يقدم خدمات متنوعة لمعلمي الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة مثل: برامج التنمية المهنية المتنوعة والمستمرة، وبناء معايير مهنية للمعلمين، وطرح إصدارات متن ... | |
| Descriptors: مجلس الأطفال الاستثنائيين (الولايات المتحدة الأمريكية) - علاقات العمل - التطوير المهني - معلمو التربية الخاصة - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - سلطنة عمان | |
| Direct link [Abstract] |
|
19.
أثر جائحة كورونا على الطلبة ذوي الهمم من وجهة نظر معلمي التربية الخاصة في المملكة الأردنية الهاشمية
|
|
| الجرايدة، مخلد يوسف ارشيد. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 11، ع. 3، حزيران 2022. | |
| هدفت الدراسة إلى معرفة أثر جائحة كورونا على الطلبة ذوي الهمم من وجهة نظر معلمي التربية الخاصة في المملكة الأردنية الهاشمية، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، واعتمدت الاستبانة أداة لجمع البيانات، وتكونت الاستبانة من (15) عبارة موزعة إلى محورين البعد التعليمي والبعد النفسي. وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي التربية الخاصة في منطقة المفرق، وتكونت عينة الدراسة من (30) من المعلمين، وتم تطوير الاستبانة وتوزيعها عليهم بعد إتمام إجراءات صدقها وثباتها خلال الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2021-202 ... | |
| Descriptors: كوفيد-19 - الاوبئة - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - اتجاهات المعلمين - معلمو التربية الخاصة - الاردن | |
| Direct link [Abstract] |
|
20.
تقييم فاعلية التعليم الإلكتروني منصة مدرستي في تدريس الطلاب ذوي الإعاقة الفكرية من وجهة نظر معلميهم في ظل جائحة كورونا
|
|
| الزهراني، عبد العزيز ناصر سعيد. المجلة العربية للعلوم الإنسانية والاجتماعية. ع. 13، ج. 1، حزيران 2022. | |
| تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على تقييم فاعلية التعليم الإلكتروني "منصة مدرستي" في تدريس الطلاب ذوي الإعاقة الفكرية من وجهة نظر معلميهم في ظل جائحة كورونا. وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وقد استخدم الباحثان استبانة كأداة لجمع البيانات، تكونت عينة البحث من (179) من معلمي الطلاب ذوي الإعاقة الفكرية. وقد أشارت النتائج إلى مستوى متوسط، وبمتوسط حسابي (3.46) لتقييم فاعلية التعليم الإلكتروني"منصة مدرستي" في تدريس الطلاب ذوي الإعاقة الفكرية، وجاء بعد أهمية التعليم الإلكتروني"منصة مدرستي "بالمرتبة ... | |
| Descriptors: التقييم - الفعالية التربوية - التعلم الالكتروني - المواقع الالكترونية - الانترنت - تكنولوجيا التعليم - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - اتجاهات المعلمين - معلمو التربية الخاصة - كوفيد-19 - الاوبئة - ادارة الازمات - المدارس الحكومية - مكة (السعودية) | |
| Direct link [Abstract] |
All types
(0)
(0)
(0)
(0)
| All subjects | |
| (404) معلمو التربية الخاصة | |
| (133) الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة | |
| (67) اتجاهات المعلمين | |
| (60) صعوبات التعلم | |
| (47) الكفايات التعليمية |
University/Faculty
University/Faculty
University/Faculty
Publication date
Publication date
Publication date
| All results | |
| (179) Egypt | |
| (57) Jordan | |
| (42) Algeria | |
| (32) Saudi Arabia | |
| (22) Palestine |
| All languages | |
| (404) Arabic |
Limiters
| Year Of Publication: | |||
| Material Type: | |||
| Language: | |||
| Author: | |||
| Publisher: | |||
| Subject: |
| Use Ctrl To Select/Unselect Multiple Items |
Subject
| (404) معلمو التربية الخاصة | (133) الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة | ||
| (67) اتجاهات المعلمين | (60) صعوبات التعلم | ||
| (47) الكفايات التعليمية | (38) تنمية المهارات | ||
| (37) اعداد المعلمين | (36) التربية الخاصة | ||
| (32) الرضا الوظيفي | (31) تكنولوجيا التعليم | ||
| (30) مدارس التربية الخاصة | (29) التوحد | ||
| (28) الارهاق النفسي | (28) الضغط النفسي | ||
| (27) برامج التدريب | (26) طرائق التدريس | ||
| (25) ضعيفو السمع | (24) الكويت | ||
| (23) الدمج المدرسي | (23) المعوقات | ||
| (22) السعودية | (22) الصحة النفسية | ||
| (21) الرياض (السعودية) | (21) المعلمون الطلاب | ||
| (18) الاردن | (17) تربية الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة | ||
| (17) مستوى المعرفة | (16) الاحتياجات التربوية | ||
| (16) البنات | (15) المعلمات | ||
| (14) التعلم الالكتروني | (14) برامج التربية المختصة | ||
| (13) الاطفال | (13) المدارس الحكومية | ||
| (13) النمو الذهني | (13) حل المشكلات | ||
| (13) مهنة التعليم | (12) الاستراتيجيات التربوية | ||
| (12) المعايير | (12) تعليم الصم | ||
| (12) مهارات التدريس | (11) استراتيجيات التعلم | ||
| (11) التطوير المهني | (11) دور المعلم | ||
| (11) مشكلات السلوك | (10) الاعاقات الذهنية | ||
| (10) البرامج التربوية | (10) القدرات المهنية | ||
| (10) سلطنة عمان |
University/Faculty
| (12) الجامعة الأردنية | (6) جامعة محمد بوضياف، المسيلة | ||
| (5) جامعة آل البيت | (5) جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا | ||
| (3) جامعة السلطان قابوس | (3) جامعة محمد لمين دباغين سطيف 2 | ||
| (2) جامعة أم القرى | (2) جامعة الشرق الأوسط | ||
| (2) جامعة بيرزيت | (2) جامعة دمشق | ||
| (2) جامعة عدن | (2) جامعة عمان العربية | ||
| (2) جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية | (1) الجامعة الإسلامية (فلسطين: غزة) | ||
| (1) الجامعة المستنصرية | (1) جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية | ||
| (1) جامعة البصرة | (1) جامعة الخليل | ||
| (1) جامعة الزعيم الأزهري | (1) جامعة العلوم الإسلامية العالمية | ||
| (1) جامعة القاهرة | (1) جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية | ||
| (1) جامعة القصيم | (1) جامعة المنوفية | ||
| (1) جامعة النيلين | (1) جامعة اليرموك | ||
| (1) جامعة بغداد | (1) جامعة حائل | ||
| (1) جامعة دمياط | (1) جامعة عين شمس | ||
| (1) جامعة قاصدي مرباح، ورقلة | (1) جامعة كفر الشيخ | ||
| (1) جامعة محمد خيضر | (1) جامعة مولود معمري |
Journal
Author