20(Facet_Subject:("معلمو المدارس الثانوية"))
1.
فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على مجتمعات التعلم المهنية ومعايير معلمي التربية الإسلامية (2) في تنمية ممارساتهم التقويمية
|
|
| آل شطيف، إبراهيم بن محمد بن عبد الله. مجلة الدراسات والبحوث التربوية. مج. 6، ع. 16، ج. 2، يناير 2026. | |
| هدفت الدراسة إلى التعرّف على فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على مجتمعات التعلّم المهنية ومعايير معلمي التربية الإسلامية (2) في تنمية الممارسات التقويمية لدى معلمي التربية الإسلامية، واستخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي بتصميم المجموعة الواحدة، واشتملت الأدوات على بطاقتي: الملاحظة الصفية، وفحص الوثائق، وتكونت عينة الدراسة من (30) معلمًا في المرحلتين المتوسطة والثانوية بمحافظة وادي الدواسر، تم اختيارهم بطريقة قصدية، وتم بناء البرنامج التدريبي المقترح وتطبيقه قبلياً وبعدياً على أفراد المجموعة التج ... | |
| الواصفات: برامج التدريب - الجمعيات المهنية - التطوير المهني - المعايير - تقييم المعلمين - خصائص المعلمين - معلمو المدارس المتوسطة - معلمو المدارس الثانوية - التربية الاسلامية - معايير التقييم - وادي الدواسر (السعودية : محافظة) | |
| رابط مباشر |
|
2.
درجة توظيف أدوات الويب الدلالي في البحث عن مصادر التعلم الرقمية من وجهة نظر المعلمات بالمرحلة الثانوية
|
|
| القحطاني، نشمية بنت محمد عبد الله. المجلة الدولية لتكنولوجيا التعليم والمعلومات. ع. 6، يناير 2025. | |
| تهدف هذه الدراسة إلى تحديد درجة توظيف المعلمات بالمرحلة الثانوية أدوات الويب الدلالي في البحث عن مصادر التعلم الرقمية من وجهة نظر المعلمات بالمرحلة الثانوية. تمثلت أسئلة الدراسة في سؤالين هما: 1) ما درجة توظيف معلمات المرحلة الثانوية لأدوات الويب الدلالي للبحث عن مصادر التعلم الرقمية؟ 2) ما المعوقات التي تُواجه معلمات المرحلة الثانوية لتوظيف أدوات الويب الدلالي للبحث عن مصادر التعلم الرقمية؟ وللإجابة عن هذه الأسئلة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي. وتمثل مجتمع الدراسة في معلمات المرحلة الثانوية ... | |
| الواصفات: المواقع الالكترونية - تكنولوجيا التعليم - الموارد التربوية - التعلم الالكتروني - معلمو المدارس الثانوية | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
3.
برنامج تدريبي مقترح قائم على بعض تطبيقات الذكاء الاصطناعي لتطوير الكفايات الأكاديمية والمهنية لمعلمي اللغة العربية بالمرحلة الثانوية
|
|
| الشهراني، سعيد فنيس علي. مجلة الآداب للدراسات اللغوية والأدبية. مج. 7، ع. 3، 2025. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى تصميم برنامج تدريبي مقترح قائم على بعض تطبيقات الذكاء الاصطناعي لتطوير الكفايات الأكاديمية والمهنية لمعلمي اللغة العربية بالمرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية في ضوء الكفايات اللغوية المطلوبة لمعلمي هذه المرحلة من وزارة التعليم. ولتحقيق ذلك وظّف الباحث المنهج الوصفي التحليلي، ومن خلال الرجوع إلى الأدب التربوي، والدراسات السابقة ذات الصلة، ووثائق وزارة التعليم، أعدّ: قائمة ببعض تطبيقات الذكاء الاصطناعي المناسبة لتطوير الكفايات الأكاديمية التخصصية والمهنية لمعلمي اللغة ... | |
| الواصفات: اعداد المعلمين اثناء الخدمة - الكفايات التعليمية - الذكاء الاصطناعي - تكنولوجيا التعليم - معلمو اللغات - اللغة العربية - معلمو المدارس الثانوية - السعودية | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
4.
معوقات توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تدريس مقرر اللغة الإنجليزية من وجهة نظر معلمي المرحلة الثانوية
|
|
| الحربي، لطيفة عبد الله. مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 18، ع. 2، مايو 2025. | |
| هدفت الدراسة إلى الكشف عن معوقات توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تدريس مقرر اللغة الإنجليزية من وجهة نظر معلمي المرحلة الثانوية، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي لتحقيق أهداف الدراسة، واستخدمت الباحثة إستمارة إستبيان كأداة لجمع البيانات من عينة الدراسة المتمثلة في (50) من معلمي ومعلمات اللغة الإنجليزية بالمدارس الثانوية في منطقة القصيم، وقد توصلت الدراسة إلى أن أكثر المعوقات التي تحول دون توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تدريس اللغة الإنجليزية للمرحلة الثانوية هي معوقات تقنية وفنية ومادية، وأقلها ... | |
| الواصفات: المعوقات - الذكاء الاصطناعي - طرائق التدريس - تدريس اللغات - اللغة الانكليزية - معلمو المدارس الثانوية | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
5.
الإسهام النسبي للإجهاد التكنولوجي والارهاق العاطفي في التنبؤ بالرضا الوظيفي لدى معلمي المرحلة الثانوية
|
|
| إبراهيم، شيماء إبراهيم توفيق. مجلة كلية التربية ببور سعيد. ع. 49، يناير 2025. | |
| هدف البحث إلى معرفة إمكانية التنبؤ بالرضا الوظيفي من الإجهاد التكنولوجي والارهاق العاطفي لدى معلمي المرحلة الثانوية، كما سعى إلى معرفة مستويات الإجهاد التكنولوجي والارهاق العاطفي والرضا الوظيفي لدى عينة البحث وكذلك بحث تأثير النوع ومستوى الخبرة والتفاعل الثنائي بينهم على الإجهاد التكنولوجي والارهاق العاطفي والرضا الوظيفي، وتكونت العينة من (302) معلما ومعلمة من معلمي المرحلة الثانوية بمحافظة الشرقية، وقامت الباحث بترجمة وتعريب مقياسي الإجهاد التكنولوجي Techno-Stress Scale إعداد Thiyagu (2021)، وم ... | |
| الواصفات: الضغط النفسي - تكنولوجيا التعليم - الرضا الوظيفي - معلمو المدارس الثانوية - الشرقية (مصر: محافظة) | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
6.
تصور مقترح لبرنامج تدريبي لتطوير مهارات استخدام بعض تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تدريس اللغة العربية لدى معلمات المرحلة الثانوية
|
|
| حاجي، خديجة محمد. مجلة كلية التربية - جامعة العريش. مج. 13،ع. 41، ج. 1، يناير 2025. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى بناء تصور لبرنامج تدريبي مقترح يطور مهارات استخدام بعض تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تدريس اللغة العربية لدى معلمات المرحلة الثانوية بالمدينة المنورة؛ ولتحقيق هذا الهدف اتبعت الباحثة المنهج الوصفي، فأعدت قائمة المهارات اللازمة لتوظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تعليم اللغة العربية، تضمنت (42) مهارة، تم توزيعها على (4) محاور: محور المهارات المعرفية، ومحور مهارات التخطيط، ومحور مهارات التنفيذ، ومحور مهارات التقويم، كما أعدت الباحثة استبانة لقياس درجة احتياج المعلمات لتلك المهارا ... | |
| الواصفات: برامج التدريب - تنمية المهارات - التقدم التكنولوجي - الذكاء الاصطناعي - طرائق التدريس - تدريس اللغات - اللغة العربية - معلمو المدارس الثانوية | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
7.
درجة ممارسة القيادة التشاركية وعلاقتها بتفعيل مجتمعات التعلم المهنية لدى معلمي المرحلة الثانوية بمحافظة جدة
|
|
| الغامدي، محمد ضيف الله. مجلة الدراسات والبحوث التربوية. مج. 5، ع. 14، مايو 2025. | |
| هدفت الدراسة إلى الكشف عن مدى ممارسة مديري مدارس المرحلة الثانوية في التعليم العام بمحافظة جدة لمهارات القيادة التشاركية من وجهة نظر المعلمين، والتعرف على مستوى تفعيل مجتمعات التعلم المهني في المدارس الثانوية، وتحديد العلاقة الارتباطية بين القيادة التشاركية وتفعيل مجتمعات التعلم المهني. ولتحقيق ذلك اعتمد الباحثان المنهج الوصفي، حيث تم استخدام استبانتين لجمع البيانات: الأولى لقياس أبعاد القيادة التشاركية، والثانية للتعرّف على أبعاد مجتمعات التعلم المهني. وقد تكوّنت عينة الدراسة من (375) معلمًا من ... | |
| الواصفات: القيادة - مشاركة المعلمين - اتخاذ القرارات - الجمعيات المهنية - التطوير المهني - معلمو المدارس الثانوية - جدة (السعودية: محافظة) | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
8.
مستوى الصمود النفسي لدى أساتذة التعليم الثانوي
|
|
| بن عثمان، إيمان. مجلة روافد للدراسات والأبحاث في العلوم الاجتماعية والإنسانية. مج. 8، ع. 1، جوان [يونيو] 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى الصمود النفسي لدى أساتذة التعليم الثانوي الى جانب معرفة ما اذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس، التخصص والأقدمية، وبالاعتماد على المنهج الوصفي ومقياس الصمود النفسي المعد من قبل أبو غالي (2017) المعدل، حيث بلغت عينة الدراسة (120) أستاذ وأستاذة الذين تم اختيارهم بطريقة عشوائية. وتوصلت الدراسة الى: 1) وجود مستوى مرتفع من الصمود النفسي لدى أساتذة التعليم الثانوي، 2) عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين أساتذة التعليم الثانوي تعزى لمتغير الجنس، التخصص وا ... | |
| الواصفات: الصحة النفسية - القدرة على امتصاص الصدمات - معلمو المدارس الثانوية - خصائص المعلمين - الجزائر | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
9.
واقع استخدام معلمي المدارس الثانوية بمملكة البحرين للتقويم البديل في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية
|
|
| العيدان، بدر بن عبد الله بن صالح. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. مج. 8، ع. 38، مايو 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى الكشف عن واقع استخدام معلمي ومعلمات المدارس الثانوية بمملكة البحرين للتقويم البديل في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية. وللإجابة عن أسئلة الدراسة، تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وإعداد استبانة مكونة من (38) عبارة تقيس درجة ممارسة المعلمين والمعلمات لأساليب التقويم البديل. وبعد التحقق من صدق الأداة وثباتها، تم تطبيقها على عينة عشوائية من 350 معلما. وبينت نتائج الدراسة أن معظم أفراد العينة يستخدمون أساليب التقويم البديل بمعدل مرتفعٍ، كما أبرزت فروقا دالة إحصائيا عند مستوى (α≤0.05) ... | |
| الواصفات: اتجاهات المعلمين - طرائق التقييم - معلمو المدارس الثانوية - البحرين | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
10.
فاعلية التنمية المهنية في ضوء الأسس الفكرية لمنظمات التعلم
|
|
| العليان، مجدة. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. مج. 8، ع. 38، مايو 2024. | |
| تهدف الدراسة إلى التعرف على أثر الأسس الفكرية للمنظمات المتعلمة على الأداء في المدارس الثانوية بالمملكة العربية السعودية. كما تهدف إلى بيان نوع وقوة العلاقة بين فاعلية التنمية المهنية للمعلمين والتحقق من مصداقية أداة الدراسة في سبيل التوصل إلى بناء تصور مقترح لتطبيق أفكار المنظمات المتعلمة يساعد على نقل العملية التربوية في مدارسنا من وضعية التعليم إلى وضعية التعلم. وأخيرا معرفة أثر العوامل الديموغرافية (المستوى التعليمي، الخبرة، في المنظمة) على اتجاهات أفراد العينة نحو متغيرات الدراسة. من حيث ال ... | |
| الواصفات: التطوير المهني - تطوير المعلمين - عمليات التفكير - فاعلية الذات - معلمو المدارس الثانوية - السعودية | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
11.
فعالية برنامج تدريبي قائم على متطلبات التحول الرقمي في تنمية بعض الكفايات التقنية لدى معلمي المرحلة الثانوية الأزهرية
|
|
| محمد، مسعود فضلون هاشم. دراسات تربوية ونفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق. مج. 39، ع. 132، ج. 1، يناير 2024. | |
| استهدفت الدراسة تنمية بعض الكفايات التقنية لدى معلمي المرحلة الثانوية بالمعاهد الأزهرية من خلال تقديم برنامج تدريبي قائم على متطلبات التحول الرقمي، وتم استخدام المنهج الوصفي عند إعداد قائمة الكفايات التقنية في ضوء متطلبات التحول الرقمي والمناسبة لمعلمي المرحلة الثانوية بالمعاهد الأزهرية، وعند اتباع الخطوات العلمية لإعداد محتوى البرنامج التدريبي القائم على متطلبات التحول الرقمي، كما تم استخدام المنهج شبه التجريبي في إجراء الدراسة، وقد اشتملت عينة الدراسة على (60) معلم ومعلمة من معلمي المرحلة الثا ... | |
| الواصفات: برامج التدريب - تكنولوجيا التعليم - اعداد المعلمين اثناء الخدمة - القرائية الحاسوبية - معلمو المدارس الثانوية | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
13.
تقويم أداء مدرسي مادة الإجتماعيات في المرحلة الثانوية وفق معايير الجودة الشاملة
|
|
| أبو دكة، محمد صادج. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية. مج. 63، ع. 4، كانون الأول 2024. | |
| يهدف البحث التعرف إلى" تقويم أداء مدرسي مادة الاجتماعيات في المرحلة الثانوية وفق معايير الجودة الشاملة" لتحقيق هدف البحث اتبع الباحث المنهج الوصفي (الدراسة المسحية)، يتكون المجتمع الأصلي للبحث من جميع مدرسي ومدرسات مادة الاجتماعيات في المرحلة الثانوية (المدارس المتوسطة والاعدادية) للسنة الدراسية 2023-2024م والبالغ عددهم (722) مدرسا ومدرسة، وبنسبة قدرها (20%) من مجتمع البحث الاصلي (مديرية تربية الرصافة/ 3)، وبواقع (105) مدرس ومدرسة في المدارس المتوسطة و(39) مدرس ومدرسة في المدارس الاعدادية، ولأجل ... | |
| الواصفات: تقييم المعلمين - الاداء - معلمو المدارس الثانوية - الدراسات الاجتماعية - العراق | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
14.
تأثير القيادة المدرسية باستخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي لتحفيز المعلمين في المدارس الثانوية داخل الخط الأخضر
|
|
| مقاري، دعاء فهيم. المجلة التربوية الأردنية. مج. 9، ع. خاص، تشرين الأول 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى دراسة تأثير القيادة المدرسية باستخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي لتحفيز المعلمين في المدارس الثانوية داخل الخط الأخضر، والتعرف إلى الفروق في استجابات العينة وفقاً لمتغيرات المؤهل العلمي وسنوات الخبرة. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي الميداني، وتكونت عينة الدراسة من (479) معلمًا ومعلمة في المدارس الثانوية داخل الخط الأخضر وذلك خلال العام الدراسي 2023 -2024 وجرى اختيارهم بالطريقة العشوائية، موزعين على (31) مدرسة. ولتحقيق أهداف الدراسة طُوّرَت استبانة تكونت من (21) فقرة. وأشارت نتائج ال ... | |
| الواصفات: الادارة المدرسية - تكنولوجيا التعليم - الذكاء الاصطناعي - دافعية المعلمين - معلمو المدارس الثانوية - فلسطين | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
15.
مستوى الإبداع الوظيفي لدى معلمي المدارس الثانوية داخل الخط الأخضر من وجهة نظر المديرين والمعلمين في ضوء بعض المتغيرات
|
|
| عاصلة، ربيع سعيد. المجلة التربوية الأردنية. مج. 9، ع. 3، ملحق 2، تموز 2024. | |
| هدفت الدراسة تعرف مستوى الإبداع الوظيفي لدى معلمي المدارس الثانوية داخل الخط الأخضر من وجهة نظر المديرين والمعلمين. استخدم المنهج الوصفي المسحي، وتكونت عينة الدراسة من (258) مديراً ومعلماً تمّ اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، أذ طبقت عليهم استبانة تكونت من (23) فقرة موزعة إلى أربعة مجالات: الحساسية للمشكلات، والطلاقة، والمرونة، وقبول المخاطرة. أظهرت النتائج أن مستوى الإبداع الوظيفي لدى معلمي المدارس الثانوية داخل الخط الأخضر جاء متوسطاً، ووجود فروق دالة إحصائياً تعزى لمتغير المسمى الوظيفي لص ... | |
| الواصفات: التفكير الابداعي - معلمو المدارس الثانوية - اتجاهات المديرين - فلسطين المحتلة | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
16.
القيادة الإبداعية لدى مديري المدارس في فلسطين وعلاقتها بالشعور بالأمن الوظيفي لدى المعلمين العاملين معهم
|
|
| أبو هلال، وفاء عمر داوود. المجلة التربوية الأردنية. مج. 9، ع. خاص، تشرين الأول 2024. | |
| هدفت الدراسة التعرف إلى مستوى القيادة الإبداعية لدى مديري المدارس في فلسطين وعلاقتها بالشعور بالأمن الوظيفي لدى المعلمين في المرحلة الثانوية في المدارس الفلسطينية، تكونت عينة الدراسة من (570) معلما ومعلمة، تم اختيارهم بطريقة الطبقية، تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي. توصلت الدراسة إلى أن مستوى القيادة الابداعية لدى مديري المدارس الثانوية في فلسطين جاء بدرجة عالية كما أشارت النتائج إلى أن مستوى الأمن الوظيفي لدى معلمي المرحلة الثانوية في فلسطين جاء بدرجة عالية، كما أشارت النتائج الى وجود علاقة ... | |
| الواصفات: الادارة المدرسية - التجديد - مديرو المدارس - الامان - الرضا الوظيفي - معلمو المدارس الثانوية - فلسطين | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
17.
الرضا الوظيفي عند معلمي مدارس التعليم ما بعد الأساسي في سلطنة عمان
|
|
| العوفي، خالد بن ناصر بن سعيد. مجلة الشرق الأوسط للعلوم التربوية والنفسية. مج. 4، ع. 1، 2024. | |
| هدفت الدراسة التعرف على درجة الرضا الوظيفي عند معلمي مدارس التعليم ما بعد الأساسي في سلطنة عمان، تم إعتماد المنهج الوصفي التحليلي. وتكون مجتمع البحث من جميع المعلمين والمعلمات في المدارس الحكومية البالغ عددها (62) مدرسة التي بها الصفوف الدراسية: العاشر، والحادي عشر، والثاني عشر، العاملين في وزارة التربية والتعليم في المديرية العامة للتربية والتعليم في محافظة جنوب الباطنة، خلال الفصل الدراسي الأول وجزء من الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي: 2019/2020م، أما عينية البحث قد بلغت (453) معلما ومعلم ... | |
| الواصفات: الرضا الوظيفي - التوافق المهني - معلمو المدارس الثانوية - جودة التعليم - سلطنة عمان | |
| رابط مباشر [Abstract] |
18.
دور الامتنان في تعزيز التعاطف لدى معلمات المرحلة الثانوية من وجهة نظر الطالبات في مدرسة ثانوية بمكة المكرمة : دراسة حالة
|
|
| العمراني، حفصة عمر. جامعة دار الحكمة كلية التربية والعلوم الصحية والسلوكية. 2024 | |
| هدفت الدراسة إلى قياس دور الامتنان في تعزيز التعاطف لدى معلمات المرحلة الثانوية من وجهة نظر الطالبات في مكة المكرمة، استخدم المنهج الاستقرائي ودراسة الحالة، والتحليل الكمي والنوعي، وتم اختيار عينة قصدية من المعلمات بلغ عددهن (6) معلمات، وعينة من الطالبات بلغت (202) طالبة من طالبات المرحلة الثانوية، واستخدمت الاستبانة كأداة كمية طبقت على الطالبات، وأداة المقابلة كأداة نوعية طبقت على المعلمات، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن للامتنان أثر كبير على سلوك المعلمات وعلاقاتهن بطالباتهن مما أثر إيجابًا على م ... | |
| الواصفات: سلوك المعلم - الانماط النفسية - علاقات المعلمين بالطلاب - معلمو المدارس الثانوية - مكة (السعودية) | |
| [Abstract] |
|
19.
بنية مقياس رأس المال النفسي لدى عينة من معلمي المرحلة الثانوية بمحافظة الإسماعيلية
|
|
| علي، نهير عبد الفتاح. المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية. مج. 7، ع. 1، يناير 2024. | |
| هدفت الدراسة للتحقق من البنية العاملية لمقياس رأس المال النفسي لدى عينة من معلمي المرحلة الثانوية العامة. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي. واختيرت عينة متاحة من معلمي المرحلة الثانوية بلغت قوامها (400) معلم ومعلمه. استخدمت الباحثة مقياس رأس المال النفسي (إعداد Luthan., 2007)، عربته الباحثة إلى الصورة العربية وتحققت عن طريق صدق الترجمة من مدى ملائمته للبيئة المصرية. اعتمدت الدراسة على النسخة المطولة الأصلية التي تكونت من 24 مفردة. اعتمدت الباحثة على التحليل العاملي الاستكشافي للتحقق من ... | |
| الواصفات: الصحة النفسية - الانماط النفسية - تقييم الذات - معلمو المدارس الثانوية - الإسماعلية (مصر: محافظة) | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
20.
درجة توظيف المشرفين التربويين لتطبيقات الذكاء الاصطناعي وعلاقتها بجودة الخدمات الإشرافية المقدمة لمعلميهم في مديرية التربية والتعليم لمنطقة الزرقاء الاولى
|
|
| ايزولي، آلاء بركات محمد سعيد. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024 | |
| هدفت الدراسة التعرف إلى درجة توظيف المشرفين التربويين لتطبيقات الذكاء الاصطناعي في المدارس الثانوية وعلاقتها بجوده الخدمات الإشرافية المقدمة لمعلميهم في مديرية التربية والتعليم لمنطقه الزرقاء الاولى من وجهة نظر المعلمين، وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وتكونت عينة الدراسة من (320) معلمًا ومعلمة، وتم اختيارها بالطريقة العشوائية. ولتحقيق أهداف الدراسة طُورت استبانة تكونت من (38) فقرة موزعة على (4) مجالات. وأظهرت النتائج أنّ: 1) درجة توظيف المشرفين التربويين لتطبيقات الذكاء الاصطناعي في المدارس ا ... | |
| الواصفات: الممارسات التربوية - المشرفون - تكنولوجيا المعلومات - المدارس الثانوية - الارتباط - ضمان الجودة - الخدمات المهنية - معلمو المدارس الثانوية - وكالات التربية في المقاطعات - الزرقاء (الاردن) | |
| [Abstract] |
 كافة الانواع |
|
|
(650)
مقال
|
|
|
(292)
رسالة / أطروحة
|
|
(11)
فصل
|
|
(1)
كتاب
|
|
(1)
عدد
|
|
(0)
مجلة
|
|
(0)
تقرير
|
| كافة المواضيع | |
| (955) معلمو المدارس الثانوية | |
| (185) اتجاهات المعلمين | |
| (106) تكنولوجيا التعليم | |
| (100) الكفايات التعليمية | |
| (75) التعلم الالكتروني |
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
تاريخ النشر
تاريخ النشر
تاريخ النشر
| كافة البلدان | |
| (271) مصر | |
| (150) الأردن | |
| (108) فلسطين | |
| (107) الجزائر | |
| (79) المملكة العربية السعودية |
| كافة اللغات | |
| (954) العربية | |
| (1) الإنكليزية |
المحددات
| تاريخ النشر: | |||
| نوع التسجيلات: | |||
| اللغة: | |||
| المؤلف: | |||
| النّاشر: | |||
| الموضوع: |
| اضغط Ctrl لحذف او إختيار اكثر من خيار واحد |
الموضوع
| (955) معلمو المدارس الثانوية | (185) اتجاهات المعلمين | ||
| (106) تكنولوجيا التعليم | (100) الكفايات التعليمية | ||
| (75) التعلم الالكتروني | (72) الاداء | ||
| (70) الرضا الوظيفي | (64) الكويت | ||
| (63) تنمية المهارات | (59) التربية الاسلامية | ||
| (50) طرائق التدريس | (49) المدارس الحكومية | ||
| (49) المعوقات | (49) مديرو المدارس | ||
| (46) التطوير المهني | (45) برامج التدريب | ||
| (45) دور المعلم | (44) الادارة المدرسية | ||
| (44) الرياض (السعودية) | (43) الاردن | ||
| (43) القيادة | (41) الممارسات التربوية | ||
| (41) تقييم المعلمين | (41) معلمو العلوم | ||
| (40) التعليم الثانوي | (40) طلاب المدارس الثانوية | ||
| (38) الدراسات الميدانية | (38) المشرفون | ||
| (34) استراتيجيات التعلم | (34) الضغط النفسي | ||
| (34) المدارس الثانوية | (31) اعداد المعلمين | ||
| (31) الانترنت | (31) المعلمات | ||
| (31) علاقات العمل | (29) تكنولوجيا المعلومات | ||
| (29) مهنة التعليم | (27) الصحة النفسية | ||
| (27) معلمو الرياضيات | (27) مهارات التفكير | ||
| (26) مهارات التدريس | (25) السعودية | ||
| (25) تطوير المعلمين | (25) علاقات المعلمين بالادارة | ||
| (24) البنات | (24) جدة (السعودية) | ||
| (24) خصائص المعلمين | (23) مصر | ||
| (23) وكالات التربية في المقاطعات |
الجامعة /الكلية
المجلة
البلد
| (271) Egypt_1 | (150) Jordan_1 | ||
| (108) Palestine_1 | (107) Algeria_1 | ||
| (79) Saudi Arabia_1 | (64) Sudan_1 | ||
| (60) Iraq_1 | (24) Yemen_1 | ||
| (19) Kuwait_1 | (18) Syria_1 | ||
| (16) Bahrain_1 | (10) Lebanon_1 | ||
| (9) Oman_1 | (5) Estonia_1 | ||
| (5) United Arab Emirates_1 | (4) Libya_1 | ||
| (2) Germany_1 | (2) Qatar_1 | ||
| (1) Morocco_1 | (1) Turkey_1 |
النّاشر
المؤلف