شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  النتاج الفكري الجغرافي للرسائل العلمية والأطاريح الجامعية لكلية التربية للبنات في جامعة بغداد	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
علي، ندى جواد محمد. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية. مج. 60، ع. 2، حزيران 2021.
تعد الرسائل والأطاريح الجامعية النتاج الفكري لكل قسم وتعبر عن أهداف القسم في المضي بالبحث والتقصي وراء العلوم للوصول إلى الهدف المنشود وهو حل مشكلات الإنسان والعصر، وقسم الجغرافية في كلية التربية للبنات، جامعة بغداد جزء من المسيرة العلمية للجامعة، لذلك تناولت هذه الدراسة النتاج الفكري منذ فتح الدراسات العليا في القسم (1995 ولغاية نهاية عام 2019 م) وتناولت الدراسة للكشف عن مجموع أعداد الطلاب الدكتوراه والماجستير ومدى تباينها من سنة إلى أخرى، فضلا عن الكشف عن مدى التوازن بين التخصصات الدقيقة للجغر ...
الواصفات: جامعة بغداد (العراق) كلية التربية للبنات - رسائل الماجستير - اطروحات الدكتوراه - الجغرافيا
رابط مباشر [Abstract]

2.  مدى إشراكية الطلبة في كتاب الجغرافيا للصف السادس الأساسي في الأردن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
الغزو، علي ثابت. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى مدى إشراكية الطلبة في كتاب الجغرافيا لطلبة الصف السادس الأساسي، ولتحقيق هذا الهدف، تم تطوير أداة الدراسة وفق طريقة رومي، وتم إيجاد صدقها وثباتها حسب الأصول، استخدم المنهج الوصفي التحليلي، وقد أشارت نتائج الدراسة إلى أن معامل إشراكية كتاب الجغرافيا للصف السادس الأساسي للمادة التعليمية، قد بلغ(0.85)، وهذه القيمة متوافقة مع المحكات المعيارية التي حددها رومي وهي (0.4 – 1.5)، كما وأشارت النتائج أن معامل إشراكية كت ...
الواصفات: مشاركة الطلاب - الكتب المدرسية - الجغرافيا - التعليم الاساسي - الاردن
[Abstract]

3.  بناء برنامج تعليمي مقترح قائم على خصائص المكان وقياس فاعليته في تنمية مهارات الحس والتخيل الجغرافي لدى طالبات الصف الثالث المتوسط في مدينة مكة المكرمة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الحربي، أمل بنت محمد. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. مج. 47، ع. 5، أكتوبر 2023.
هدفت الدراسة إلى بناء برنامج تعليمي مقترح قائم على خصائص المكان، وقياس فاعليته في تنمية مهارات الحس والتخيل الجغرافي، إضافة إلى قياس العلاقة الارتباطية والاعتمادية التنبؤية بين مقدار النمو للمتغيرين التابعين. ولتحقيق ذلك؛ تم اختيار عينة عشوائية متيسرة بلغت (34) طالبة من مجتمع الدراسة، حيث تم اختيار إحدى المدارس المتوسطة- بتعليم مدينة مكة المكرمة عشوائياً. واتبعت الدراسة المنهج شبة التجريبي- ذو تصميم المجموعة الواحدة. وجمعت بيانات الدراسة باستخدام أداتين، هما: بطاقة الملاحظة صفية لمهارات الحس الج ...
الواصفات: تصميم البرامج - البرامج التدريسية - تنمية المهارات - المخيلة - الجغرافيا - طلاب المدارس المتوسطة - مكة (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

4.  تصميم برنامج تعليمي مقترح قائم على الحوسبة السحابية الجغرافية وقياس فاعليته في تنمية مهارات البحث والتحليل للبيانات الضخمة للاستشعار عن بعد للظواهر المكانية لدى طلاب مسار العلوم الإنسانية بالمرحلة الثانوية في مدينة مكة المكرمة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
السعيدي، عبد العزيز سالم مرزوق. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. مج. 48، ع. 1، يناير 2024.
هدفت الدراسة إلى تصميم برنامج تعليمي مقترح قائم على الحوسبة السحابية الجغرافية وقياس فاعليته في تنمية مهارات البحث والتحليل للبيانات الضخمة للاستشعار عن بعد للظواهر المكانية لدى طلاب مسار العلوم الإنسانية بالمرحلة الثانوية في مدينة مكة المكرمة. ولتحقيق ذلك؛ تم اختيار عينة عشوائية متيسرة بلغت (29) طالبا من مجتمع الدراسة. واتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي -ذو تصميم المجموعة الواحدة واستخدمت أداتين لجمع البيانات، وهما: بطاقة الملاحظة الصفية، واختبار المواقف. وكشفت نتائج الدراسة؛ عن وجود فروق ذات د ...
الواصفات: تصميم البرامج - البرمجيات التربوية - الجغرافيا - تنمية المهارات - البحث عن المعلومات - تحليل البيانات - طلاب المدارس الثانوية - مكة (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

5.  صعوبة تعامل التلاميذ والتلميذات مع الدعامات الديداكتيكية بالتعليم الثانوي الإعدادي بالمغرب : الخرائط الجغرافية نموذجا	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
عبدلاوي، عبد الاله محمد. مجلة مؤشر للدراسات الاستطلاعية. مج. 2، ع. 4، حزيران 2022.
الواصفات: صعوبات التعلم - الطلاب - البنات - التجهيزات التربوية - التعليم الثانوي - الجغرافيا - المغرب
رابط مباشر

6.  أثر استخدام نموذج (والاس) في تنمية التفكير الماهر والثقافة الجغرافية لدى طلبة قسم الجغرافيا في كلية التربية الأساسية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
إبراهيم، فاضل خليل. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية.‎ مج. 11، ع. 1، شباط 2022.
هدفت الدراسة التعرف على أثر استخدام نموذج والاس في تنمية التفكير الماهر والثقافة الجغرافية لدى طلبة قسم الجغرافيا في كلية التربية الأساسية بجامعة الموصل للعام الدراسي 2019-2020، شملت عينة الدراسة (59) طالباً وطالبة موزعين بطريقة عشوائية إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية، بلغت(28) طالباً وطالبة تم تدريسهم باستخدام نموذج والاس، ومجموعة ضابطة، بلغت (31) طالباً وطالبة تم تدريسهم بالطريقة الاعتيادية. وكوفئت مجموعتي البحث في عدد من المتغيرات .ولقياس التفكير الماهر أعد الباحثان ...
الواصفات: جامعة الموصل (العراق) كلية التربية الاساسية - النماذج التربوية - تنمية المهارات - مهارات التفكير - الجغرافيا - الطلاب الجامعيون
رابط مباشر [Abstract]

7.  فعالية استخدام السبورة التفاعلية في اكتساب المفاهيم الجغرافية لدى تلاميذ جذع مشترك آداب	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
حمري، محمد. مجلة مؤشر للدراسات الاستطلاعية. مج. 2، ع. 5، أيلول 2022.
هدف البحث إلى التعرف على فاعلية استخدام السبورة التفاعلية في اكتساب المفاهيم الجغرافية لدى تلاميذ جذع مشترك آداب. ولتحقيق هذا الهدف، تم استخدام المنهج التجريبي. وتضمنت إجراءات البحث إعداد اختبار لبعض المفاهيم الجغرافية، وتكون الاختبار من 30 مفهوماً موزعاً بين 15 مفهوما جغرافياً طبيعياً، و15 مفهوماً جغرافياً بشرياً، تم تحديدهم بعد تحليل محتوى المجزوءة الأولى من كتاب "المسار الجغرافيا" مستوى الجذع مشترك آداب. كما تكونت عينة الدراسة من 54 متعلما(ة) في مستوى جذع مشترك آداب بإحدى المؤسسات التعليمية ا ...
الواصفات: الفعالية - استراتيجيات التعلم - التعلم التفاعلي - التعلم الالكتروني - مواد متعددة الوسائط - تكوين المفاهيم - الجغرافيا - طلاب المدارس الثانوية - الادب
رابط مباشر [Abstract]

8.  أثر توظيف استراتيجية محطات التعلم الذكية في تنمية مهارات التفكير المستقبلي لدى طالبات الصف التاسع في مبحث الجغرافيا	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
فريحات، أماني عبد الرحمن سلطان. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2022
هدفت الدراسة إلى تقصي أثر توظيف استراتيجية محطات التعلم " الذكية" في تنمية مهارات التفكير المستقبلي لدى طالبات الصف التاسع في مبحث الجغرافيا مقارنة بالطريقة الإعتيادية، واستخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي لملائمته لطبيعة هذه الدراسة، وتكونت عينة الدراسة من شعبتين (60) طالبةً تم اختيارهما عشوائياً من أصل ثلاثة شعب من طالبات الصف التاسع الأساسي من مدرسة حي العليمات الثانوية للبنات في محافظة المفرق للفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2022/2021، إحداهما تجريبية درست ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - تنمية المهارات - مهارات التفكير - المستقبل - الجغرافيا - تقييم الطلاب - البنات - مدارس التعليم الاساسي
[Abstract]

9.  برنامج مقترح باستخدام خرائط جوجل لتنمية الذكاء الفراغي لدى طلاب شعبة الجغرافيا	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
النجدي، عادل رسمي. مجلة كلية التربية. مج. 38، ع. 8، أغسطس 2022.
مشكلة البحث: تمثلت مشكلة البحث في ضعف بعض المهارات الجغرافية وقدرات الذكاء الفراغي لدى طلاب الفرقة الرابعة شعبة الجغرافيا بكلية التربية جامعة أسيوط. مجموعة البحث: الفرقة الرابعة شعبة الجغرافية. مواد وأدوات البحث: 1) قائمة بمهارات خرائط جوجل. 2) قائمة بقدرات الذكاء الفراغي. 3) البرنامج المقترح معد وفق تطبيق خرائط جوجل. 4) دليل المعلم. 5) اختبار قدرات الذكاء الفراغي. نتائج البحث: وجود فروق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطات درجات طلاب مجموعة البحث في التطبي ...
الواصفات: التقدم التكنولوجي - عوامل الذكاء - الادراك البصري - الطلاب الجامعيون - الجغرافيا
رابط مباشر [Abstract]

10.  تطوير مقرر الجغرافيا للمرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية في ضوء تطبيقات الثورة الصناعية الرابعة من وجهة نظر مختصي المادة بمدينة جدة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الرحيمي، ميرفت سعد. المجلة العربية للنشر العلمي. ع. 45، تموز 2022.
هدفت الدراسة إلى التعرف على تطبيقات الثورة الصناعية الرابعة المناسبة لتطوير مقرر الجغرافيا في المرحلة الثانوية بالسعودية. تم اتباع المنهج الوصفي المسحي، واستخدام الاستبانة لجمع البيانات من عينة مكونة من (194) مختصًّا في الجغرافيا. وأظهرت النتائج موافقة العينة بشدة على استخدام تطبيقات الثورة الصناعية الرابعة المتعلقة بالذكاء الاصطناعي، يليها المتعلقة بالحوسبة السحابية، وأخيرًا التطبيقات المتعلقة بإنترنت الأشياء، بالإضافة الى عدم وجود فرو ...
الواصفات: التطوير التربوي - المقررات الدراسية - الجغرافيا - التعليم الثانوي - التكنولوجيا الصناعية - جدة (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

11.  مراجعة منهجية للبحوث والدراسات العلمية في الفترة من 2000 إلى 2022م والتي تناولت مهارات التفكير الجغرافي لدى الطلاب في مادة الدراسات الاجتماعية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الربيعان، هيفاء بنت محمد. مجلة كلية التربية. مج. 33، ع. 130، ج. 3، أبريل 2022.
هدفت الدراسة إلى القيام بمراجعة منهجية للبحوث والدراسات العلمية التي تناولت مهارات التفكير الجغرافي لدى الطلاب المنشورة باللغة العربية والموجودة في قاعدة المنظومة في الفترة من 2000 وحتى 2022م. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وتكون مجتمعها وعينتها من (28) بحثا ودراسة. توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج، منها: أن معظم البحوث والدراسات أجريت في الأعوام من (2012-2022) بعدد (25) بحثا أو دراسة بنسبة (89.3%)، كما أن أكبر عدد من البحوث أو الدراسات قد تم إجراؤه في عام 2019م بعدد (6) بحوث أو دراسات ...
الواصفات: الابحاث العلمية - مهارات التفكير - الجغرافيا - الطلاب - الدراسات الاجتماعية
رابط مباشر [Abstract]

12.  فاعلية استخدام الوسائط المتعددة في تنمية مهارات التفكير الجغرافي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في سلطنة عمان ودافعيتهم نحو التعلم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
البوصافي، خالد بن سالم. جامعة نزوى كلية العلوم والآداب. 2022
هدفت هذه الدراسة الكشف عن فاعلية استخدام الوسائط المتعددة في تنمية مهارات التفكير الجغرافي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي ودافعيتهم نحو التعلم. واستخدم الباحث المنهج شبه التجريبي، حيث تكونت عينة الدراسة من (60) طالبة من طالبات الصف العاشر الأساسي بمدرسة فيض المعرفة للتعليم الأساسي (5 - 10) بمحافظة مسقط، تم اختيارهم وفق الطريقة العشوائية البسيطة، وقد قسمت العينة إلى مجموعتين: المجموعة التجريبية، تكونت من (30) طالبة درست باستخدام الوسائط المتعددة؛ بينما تكونت المجموعة الضابطة من (30) طالبة درست بالط ...
الواصفات: التدريس بالوسائط المتعددة - تنمية المهارات - مهارات التفكير - الجغرافيا - طلاب المدارس الثانوية - دافعية الطلاب - سلطنة عمان
رابط مباشر [Abstract]

13.  برنامج قائم على النظرية البنائية باستخدام استراتيجية تنال القمر (P.O.S.S.E) في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات البحث الجغرافي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
فضل، دعاء فتحي أحمد. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. مج. 6، ع. 30، أكتوبر 2022.
هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج قائم على النظرية البنائية باستخدام استراتيجية تنال القمر (P.O.S.S.E) في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات البحث الجغرافي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. اتبعت الباحثة المنهج التجريبي، وتوصلت إلى وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية والمجموع الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات البحث الجغرافي لصالح المجموعة التجريبية، وأوصت بضرورة عقد برامج تدريبية للمعلمين للتدريب على كيفية استخدام استراتيجية (P.O.S.S.E) ت ...
الواصفات: الاستراتيجيات التربوية - طرائق التدريس - تنمية المهارات - الجغرافيا - طلاب المدارس الابتدائية
رابط مباشر [Abstract]

14.  درجة تضمين أسئلة كتابي الجغرافيا المرحلة الثانوية لأنماط الذكاءات المتعددة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
المسيبح، شاهر خليفة محمد. المجلة العربية للعلوم الإنسانية والاجتماعية. ع. 7، ج. 4، حزيران 2021.
الواصفات: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - مواد المناهج - الجغرافيا - الذكاء المتعدد
رابط مباشر [Abstract]

15.  فاعلية وحدة مطورة من مقرر الجغرافيا في ضوء نموذج نيدهام البنائي لتنمية عمق المعرفة الجغرافية وقيم التنوع الثقافي لدى طلاب الصف الثالث الإعدادي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
أبو مغنم، كرامي بدوي. مجلة العلوم التربوية. ع. 26، ج. 3، 2021.
الواصفات: وحدات التعليم - تطوير المناهج - الجغرافيا - النماذج التربوية - المعرفة - القيم - التنوع الثقافي - طلاب المدارس المتوسطة
رابط مباشر [Abstract]

16.  برنامج في الجغرافيا لتنمية الوعي بالتطبيقات البيئية والإقتصادية لتكنولوجيا النانو للطلاب المعلمين بكلية التربية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
محمد، هبة هاشم. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية. مج. 45، ع. 1، 2021.
هدف البحث إلى قياس فاعلية برنامج في الجغرافيا لتنمية الوعي بالتطبيقات البيئية والإقتصادية لتكنولوجيا النانو للطلاب المعلمين بكلية التربية، واعتمد البحث على المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي. ولتحقيق هدف البحث تم بناء قائمة بأبعاد الوعي بالتطبيقات البيئية والإقتصادية لتكنولوجيا النانو ومقياس للوعي بهذه التطبيقات مكون من ثلاثة أبعاد (معرفي - مهاري - وجداني)، وبرنامج اشتمل على خمسة موضوعات متضمنة تكنولوجيا النانو وتطبيقاتها البيئية والإقتصادية. وتم تطبيق أدوات البحث ق ...
الواصفات: البرامج التدريسية - الجغرافيا - التربية البيئية - الوعي البيئي - التقدم التكنولوجي - المعلمون الطلاب - كليات التربية
رابط مباشر [Abstract]

17.  فاعلية استخدام تطبيقات جوجل التعليمية في تدريس الجغرافيا لتنمية مهارات البحث الجغرافي والإنخراط في التعلم لطلاب الصف الأول الثانوي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
حسب، علياء عباس محمد. المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. ع. 91، ج. 1، نوفمبر 2021.
استهدف البحث تعرف فاعلية استخدام برنامج قائم على تطبيقات جوجل التعليمية لتدريس الجغرافيا في تنمية مهارات البحث الجغرافي والانخراط في التعلم لطلاب الصف الأول الثانوي، ولتحقيق ذلك تم إعداد برنامج يتضمن دليل معلم لتدريس الوحدة الأولى (الموقع ومظاهر سطح مصر) والوحدة الثانية (المناخ والحياة النباتية والحيوانية في مصر) من مقرر الجغرافيا للصف الأول الثانوي، وأوراق عمل للطلاب، تم استخدام المنهج التجريبي من خلال التطبيق على عينة قوامها (80) طالب ...
الواصفات: التعلم الالكتروني - محركات البحث - طرائق التدريس - الجغرافيا - تنمية المهارات - انخراط المشاركين - عمليات التعلم - طلاب المدارس الثانوية
رابط مباشر [Abstract]

18.  قدرة معلمي العلوم على قراءة خرائط الطقس وأساليب تدريسهم لها في الأردن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عرموش، عامر موسى جوده. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 29، ع. 2، مارس 2021.
هدفت هذه الدراسة الى التعرف على قدرة معلمي العلوم على قراءة خرائط الطقس وأساليب تدريسهم لها في الأردن، ومدى اختلاف قدرتهم على قراءتها باختلاف جنسهم وتخصصهم وسنوات خبرتهم. ولتحقيق أهداف الدراسة، استخدم أداتين بعد التأكد من صدقهما وثباتهما؛ الأداة الأولى تمثلت باختبار تحصيلي لقياس قدرة معلمي العلوم على قراءة خرائط الطقس وتكون من (25) فقرة، وتم تطبيقه على عينة عشوائية تكونت من (100) معلم ومعلمة من محافظة عمان الأردن، والأداة الثانية تمثلت ببطاقة ملاحظة للأساليب التدريسية التي يستخدمها المعلمون في ت ...
الواصفات: معلمو العلوم - الجغرافيا - طرائق التدريس - الاردن
رابط مباشر [Abstract]

19.  التخطيط الاستراتيجي لمنهج الجغرافيا بالصف الأول الثانوي باستخدام التحليل الرباعي SWOT Analysis لتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
محمد، أميرة محمد أبا زيد. المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. ع. 89، ج. 3، سبتمبر 2021.
تحدد الهدف الرئيس من البحث في إعداد خطة استراتيجية لمنهج الجغرافيا بالصف الأول الثانوي لتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين باستخدام التحليل الرباعي SWOT Analysis، ولتحقيق ذلك استخدم البحث المنهج الوصفي في إعداد الإطار النظري، والأدوات، التي تمثلت في: قائمة بمهارات القرن الـ21، وأدوات التحليل الرباعي للبيئة الداخلية والخارجية للمنهج، والتي طبقت علي عينة تكونت من سبعة وأربعون من أعضاء هيئة التدريس من تخصص المناهج وطرق تدريس الجغرافيا، و...
الواصفات: التخطيط - الاستراتيجيات التربوية - مناهج المدارس الثانوية - الجغرافيا - تنمية المهارات - القرن الحادي والعشرون
رابط مباشر [Abstract]

20.  الإحتياجات التدريبية اللازم توافرها في برنامج التدريب الميداني لدى الطالبة معلمة الجغرافيا في ضوء التعلم الهجين ومواجهة أزمة كورونا من وجهة نظر التربويين والطالبات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
إسماعيل، مروة حسين. المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. ع. 91، ج. 12، نوفمبر 2021.
هدفت الدراسة إلى تحديد الاحتياجات التدريبية اللازم توافرها في برنامج التدريب الميداني لدى الطالبة معلمة الجغرافيا لتطبيق التعلم الهجين ومواجهة تحديات ازمه كورونا من وجهة نظر التربويين والطالبات، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي لمناسبته لموضوع البحث وطبقت استبانة لاستطلاع رأي التربويين من أساتذة المناهج وطرق تدريس الجغرافيا ومشرفي الجغرافيا بالمدارس الإعدادية والثانوية عن الاحتياجات التدر ...
الواصفات: الاحتياجات التربوية - برامج التدريب - الدراسات الميدانية - المعلمون الطلاب - الجغرافيا - التعلم الالكتروني - كوفيد-19 - الاوبئة - ادارة الازمات - اتجاهات الطلاب - البنات - الاتجاهات التربوية
رابط مباشر [Abstract]