Arab Educational Information Network

يرمي البحث تعرف مهارات التدريس الإبداعي عند طلبة أقسام الجغرافية في كليات التربية. ولتحقيق مرمى البحث، اعتمدت الباحثة على منهج من مناهج البحث التربوي، هو المنهج الوصفي. أعدت الباحثة استمارة ملاحظة أداة البحث، وتوزعت فقراتها بين مهارات التدريس الرئيسة (التخطيط، والتنفيذ، والتقويم)، وتحققت الباحثة من صدقها وثباتها. اختارت عينة البحث من طلبة كلية التربية ابن رشد للعلوم الإنسانية/ قسم الجغرافية البالغ عددهم (30) طالب وطالبة، ثم طبقت أداة البحث على عينة البحث. فرغت الإجابات في جداول خاصة أعدت لهذا الغرض. استعملت الوسائل الإحصائية المناسبة، وحللت البيانات فأسفرت نتائج البحث عن امتلاك طلبة أقسام الجغرافية لمهارات التدريس الإبداعي. وفي ضوء نتائج البحث، اوصت الباحثة بضرورة إقامة دورات تدريبية وبصورة مستمرة لتزويد مدرسي الجغرافية ومدرساتها بأحدث الوسائل والأساليب والأنشطة ومهارات التدريس الإبداعي التي تمكنهم من التدريس بصورة أكثر تفاعل وإبداع. استكمالا لهذا البحث، افترضت الباحثة إجراء عدد من الدراسات منها: إجراء دراسة في معرفة فاعلية برنامج تعليمي قائم على مهارات التدريس الإبداعي في تحصيل مادة الجغرافية. (الملخص المنشور)

The research aimed at (creative teaching skills among students of geography departments in the faculties of education calendar) and the researcher verified its validity and reliability. Then the answers were emptied into a special table prepared for this purpose. The researcher used statistical methods in conducting her research and analyzing its results. In the light of the research results, the researcher concluded: The importance and effectiveness of creative teaching skills among students in their professional career. In the light of the research results, the researcher recommends the following: The need to hold training courses on an ongoing basis to provide teachers of geography with the latest means, methods, activities and creative teaching skills that enable them to teach in a more interactive and creative manner. As a complement to this study, the researcher proposes to conduct a number of studies, including: Conducting a study to find out the effectiveness of an educational program based on creative teaching skills in the collection of geography. (Published abstract)