1(Publishertag_Text:(مركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميز في التعليم))
| Showing 1 - 18 From 18 for search 'مركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميز في التعليم' | |||
| Records per page | Sort: | ||
1.
سياسات دعم الجودة والتميز في صناعة واتخاذ القرار لدى قيادات التعليم العام في الدول العربية
|
|
| المركز الإقليمي للجودة والتميز في التعليم. | |
| الجبيل الصناعية : مركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميز في التعليم ، 2021 | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع ممارسات صناعة واتخاذ القرار في الدول العربية المختارة، وسبل تطويرها وفقاً لأفضل الاتجاهات والتجارب العالمية، ومن ثمَّ فإنها هدفت إلى: المساهمة في تطوير الممارسات العربية في صناعة واتخاذ القرار التعليمي ودعم جودته من خلال الممارسات العالمية المتميزة في مجال صناعة واتخاذ القرار، وتقديم إطار مقترح لتطوير سياسات دعم الجودة والتميز في صناعة واتخاذ القرار لدى قيادات التعليم العام في الدول العربية حقل الدراسة في ضوء الممارسات العالمية الفضلى، وفتح أفاق جديدة لتطوير ودعم ... | |
| Descriptors: السياسات التربوية - التطوير التربوي - جودة التعليم - التميز في التربية - اتخاذ القرارات - قادة الفريق التعليمي - القيادة - التعليم العام - البلدان العربية | |
| Direct link [Abstract] |
|
2.
سياسات ونُظم تطوير المناهج الدراسية بالتعليم العام بالدول العربية
|
|
| المركز الإقليمي للجودة والتميز في التعليم. | |
| الجبيل الصناعية : مركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميز في التعليم ، 2021 | |
| استهدفت الدراسة بشكل رئيس تطوير سياسات ونُظُم تطوير المناهج الدراسية بالتعليم العام بالدول العربية. ولتحقيق هذا الهدف سلكت الدراسة ثلاثة مسالك رئيسة، أولها: رصد وتحليل الممارسات العالمية المتطورة ضمن أبعاد أربعة تم اشتقاقها من الأدبيات والتقارير والنماذج والأطر النظرية والتطبيقية وتضمنت هذه الأبعاد سياسات ونُظُم كلّ من التخطيط والتصميم والتنفيذ والتقييم التي يتم ممارستها في المناهج الدراسية في بعض الدول، وهذه الدول- التي تم اختيارها وفق معايير محددة- شملت أسكتلندا وأستراليا وكندا (بريتش كولومبيا ... | |
| Descriptors: السياسات التربوية - اثراء المناهج - تطوير المناهج - التعليم العام - التربية المقارنة - البرامج الدولية - السعودية - سلطنة عمان - الاردن - تونس - المغرب | |
| Direct link [Abstract] |
|
3.
تجارب عربية ناجحة في جودة المعلم : دراسة حالة أثناء جائحة كورونا
|
|
| المركز الإقليمي للجودة والتميز في التعليم. | |
| الجبيل الصناعية : مركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميز في التعليم ، 2021 | |
| تمثل هذه الدراسة الموسومة بـ "تجارب عربية ناجحة في جودة المعلم: دراسة حالة أثناء جائحة كورونا" محاولة لتعرّف بعض التجارب العربية التي شكلت بارقات أمل أثناء الجائحة لاستبقاء التعليم على نحوِ الجودة المعهودة في شكله التقليدي المباشر. وتسعى إلى معرفة كيف تموضعت هذه التجارب في سياقاتها المحلية العربية التي استهدفتها الدراسة، وكيف أثمرت جودة ونجاحًا ربما كان من شأنها أن تسهم في تحقيق الهدف الرابع من الأهداف العالمية للتنمية المستدامة الذي ينص على "ضمان التعليم الجيد المنصف والشامل للجميع، وتعزيز فرص ... | |
| Descriptors: التجارب التربوية - الخبرة التعليمية - جودة التعليم - تقييم المعلمين - دور المعلم - مؤهلات المعلمين - كوفيد-19 - الاوبئة - التنمية المستدامة - الاردن - السعودية - سلطنة عمان - مصر | |
| Direct link [Abstract] |
|
4.
دمج مهارات القرن الحادي والعشرين في المناهج الدراسية بالتعليم العام في الدول العربية
|
|
| المركز الإقليمي للجودة والتميز في التعليم. | |
| الجبيل الصناعية : مركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميز في التعليم ، 2021 | |
| وضحت اليونسكو (UNESCO, 2014) في مذكرة سياساتها بشأن أهداف التعليم لمرحلة ما بعد (2015) كيف يتطور الطلب على المهارات، وكيف تؤدي المتطلبات المتغيرة في نوعية ومستوى المعارف والمهارات والكفايات لاقتصاديات اليوم القائمة على المعرفة والفرص غير الكافية للوصول إلى مستويات أعلى من التعلم. وأكدّت على أن قصور هذه المهارات يعني محدودية قدرة الأفراد على الابتكار أو حتى تقليد الإمكانيات المعروضة، وبالتالي وجود صعوبة في إدخال التحسينات الإنتاجية لمنظومة الاقتصاد. وجاء مفهوم مهارات القرن الحادي والعشرين موجهًا ... | |
| Descriptors: اليونسكو - الاندماج - مستوى المعرفة - تنمية المهارات - القرن الحادي والعشرون - اثراء المناهج - تطوير المناهج - جودة التعليم - التعليم العام - البلدان العربية | |
| Direct link [Abstract] |
|
5.
الاعتماد الأكاديمي لبرامج إعداد المعلمين في الدول العربية
|
|
| المركز الإقليمي للجودة والتميز في التعليم. | |
| الجبيل الصناعية : مركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميز في التعليم ، 2021 | |
| تهدف دراسة "اعتماد برامج إعداد المعلمين في الدول العربية" إلى الوقوف على واقع اعتماد برامج إعداد المعلمين في كليات التربية على المستويين الإقليمي العربي والدولي، وتحديد الفجوة في طبيعته وممارساته بينهما. ومن ثم وضع إطار استرشادي تستفيد منه كليات ومعاهد التربية في الدول العربية لتعزيز سياسات إعداد المعلمين وفق أفضل الاتجاهات والممارسات العالمية. (الملخص المنشور) ... | |
| Descriptors: الاعتماد (مؤسسات) - برامج التدريب - برامج التدريب - ضمان الجودة - جودة التعليم - كليات التربية - البلدان العربية | |
| Direct link [Abstract] |
|
6.
سياسات ونظم تقويم الأداء التدريسيّ لمعلّم التعليم العام في الدول العربيّة
|
|
| المركز الإقليمي للجودة والتميز في التعليم. | |
| الجبيل الصناعية : مركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميز في التعليم ، 2021 | |
| تسعى دراسة "تقويم الأداء التدريسيّ لمعلّميّ التعليم العام في الدول العربيّة" إلى اقتراح إطار تطويريّ لنظم تقويم الأداء التدريسي قابل للتطبيق في تلك الدول، وذلك على ضوء الاتجاهات الدولية وأفضل الممارسات العالميّة. واعتمدت الدراسة على المنهجين الوصفيّ والمقارن، فاستخدمت المنهج الوصفي لتحليل واقع سياسات ونظم تقويم المعلمين في كلّ من الدول المرجعيّة الفضلى، والدول العربية المختارة، وهي: المملكة العربية السعودية، الجمهوريّة التّونسيّة، الجمهوريّة اللبنانية، سلطنة عمان، جمهوريّة مصر العربيّة، جمعهوريّ ... | |
| Descriptors: السياسات التربوية - اختبارات الاداء - اختبارات الاداء - التعليم العام - تطوير المعلمين - مؤهلات المعلمين - البلدان العربية | |
| Direct link [Abstract] |
|
7.
إعلان الرياض حول التربية على المواطنة والقيم الإنسانية المشتركة : من النظرية إلى التطبيق
|
|
| المركز الإقليمي للجودة والتميز في التعليم. | |
| الجبيل الصناعية : مركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميز في التعليم ، 2020 | |
| من أجل دعم الجهود والمبادرات الدولية الرامية إلى تعزيز مفاهيم وممارسات التربية على المواطنة والقيم اإلنسانية المشتركة، عقد في الرياض في المملكة العربية السعودية الملتقى اإلقليمي بعنوان: التربية على المواطنة والقيم اإلنسانية المشتركة: من النظرية إلى التطبيق، برعاية معالي وزير التعليم في المملكة العربية السعودية الدكتور حمد بن محمد آل الشيخ بتاريخ 27 - 28 جمادى الأولى1441ه، الموافق 22 – 23 يناير 2020، بالتعاون بين جهات وطنية وإقليمية ودولية: مكتب اليونسكو اإلقليمي للتربية في الدول العربية، ومركز ا ... | |
| Descriptors: التربية على المواطنة - التربية على القيم - العلاقات الانسانية - جودة التربية - السياسات - الشراكة في التربية - تقييم المناهج | |
| Direct link [Abstract] |
|
8.
جودة التعليم في الدول العربية : من أزمة كورونا إلى فرص المستقبل
|
|
| المركز الإقليمي للجودة والتميز في التعليم. | |
| الجبيل الصناعية : مركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميز في التعليم ، 2020 | |
| استجابة لتداعيات أزمة كورونا على التعليم في جميع دول العالم ومنها الدول العربية، عقد مركز اليونسكو الاقليمي للجودة والتميز في التعليم RCQE الندوة الاقليمية بعنوان "جودة التعليم في الدول العربية: من أزمة كورونا إلى فرص المستقبل" يوم الخميس 13/ 5 /2020، التي هدفت إلى مايلي: 1) مناقشة أبعاد أزمة كورونا COVID-19 على تحقق مؤشرات جودة التعليم المتضمنة في الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة SDG4. 2) عرض التحديات وفرص المستقبل لجودة التعليم في الدول العربية، على أثر تداعيات أزمة كورونا COVID-19. 3) ... | |
| Descriptors: جودة التعليم - كوفيد-19 - الاوبئة - ادارة الازمات - التنمية المستدامة - استراتيجيات التعلم - الفرص التربوية - مجتمع المستقبل - البلدان العربية | |
| Direct link |
|
9.
دراسة مقارنة لتطوير هيكل السلم التعليمي : طول العام واليوم الدراسي في الدول العربية
|
|
| المركز الإقليمي للجودة والتميز في التعليم. | |
| الجبيل الصناعية : مركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميز في التعليم ، 2020 | |
| تهدف الدراسة إلى بناء تصور مقترح لتطوير هيكل السلم التعليمي وطول العام واليوم الدراسيين في الدول العربية في ضوء وتوجهات مدارس القرن الحادي والعشرين، وفضلى الممارسات العلمية، بالوقوف على طبيعة موضوع الدراسة وفضلى ممارساته العالمية في الدول المرجعية، وواقعه في الدول العربية المختارة، ومن ثم تحديد الفجوة بينهما بغرض تطويره في الدول العربية بما يتناسب مع سياقاتها الوطنية. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، بتحليل الأدبيات ذات العلاقة بالهياكل التعليمية والسلم التعليمي وطول العام واليوم الدراسيين، وبعض ... | |
| Descriptors: التنظيم التربوي - عمليات التعلم - التطوير التربوي - السنة المدرسية - الدول العربية | |
| Direct link |
|
10.
تضمين مفاهيم المواطنة العالمية في مقررات التعليم العام في الوطن العربي
|
|
| المركز الإقليمي للجودة والتميز في التعليم. | |
| الجبيل الصناعية : مركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميز في التعليم ، 2019 | |
| Descriptors: تقييم المقررات الدراسية - محتوى المقررات الدراسية - تحليل المضمون - تعليم المفاهيم - التربية على المواطنة - الاهتمامات العالمية - التنوع الثقافي - التنمية المستدامة - البلدان العربية | |
| Direct link |
|
11.
سياسات وبرامج التنمية المهنية والتدريب أثناء الخدمة للمعلم في الدول العربية
|
|
| المركز الإقليمي للجودة والتميز في التعليم. | |
| الجبيل الصناعية : مركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميز في التعليم ، 2019 | |
| استهدفت هذه الدراسة تحليل سياسات التنمية المهنية والتدريب وبرامجهما أثناء الخدمة للمعلمين، برصد الاتجاهات الدولية بالتنمية المهنية، وتحليل واقع الممارسات المرتبطة بالتنمية المهنية للمعلمين كما في خمس دول، وكيفا في ست دول هي: الجمهورية التونسية، وجمهورية مصر العربية، والمملكة الاردنية الهاشمية، والجمهورية اللبنانية، والمملكة العربية السعودية، والامارات العربية المتحدة. ولتحقيق ذلك، اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، واستخدم الباحثون الاستبانات (للمعلمين ومديري المدارس والمشرفين)، والمقابلة الشخصية ... | |
| Descriptors: التطوير المهني - التدريب اثناء الخدمة - تعلم الكبار - مراكز التدريب المهني - النماذج التربوية - السياسات التربوية - تونس - مصر - الاردن - لبنان - السعودية - الامارات العربية المتحدة | |
| Direct link |
|
12.
السياسات الخاصة بالمعلمين في الأنظمة التعليمية بالعالم العربي
|
|
| المركز الإقليمي للجودة والتميز في التعليم. | |
| الجبيل الصناعية : مركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميز في التعليم ، 2019 | |
| Descriptors: السياسات التربوية - مهنة التعليم - التنظيم المدرسي - توظيف المعلمين - اعداد المعلمين اثناء الخدمة - تنمية المهارات - الكفايات التعليمية - مهارات التدريس - حقوق المعلمين - دور المعلم - مؤهلات المعلمين - عمالة المعلمين - البلدان العربية | |
| Direct link |
|
13.
مراجعة تطويرية لبرامج إعداد معلمي المرحلتين المتوسطة والثانوية (الصفوف 7-12) في بعض الدول العربية
|
|
| المركز الإقليمي للجودة والتميز في التعليم. | |
| الجبيل الصناعية : مركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميز في التعليم ، 2019 | |
| هدف المشروع الحالي إلى الوقوف على واقع برامج اعداد المعلمين لمعلمي المرحلتين المتوسطة والثانوية في بعض الدول العربية وتقصي مضامينها، من خلال مسح وصفي لمجموعة من برامج إعداد المعلمين في المملكة العربية السعودية، والمغرب، والسودان، والكويت، والإمارات العربية المتحدة، وإجراء التحليلات المقارنة للوقوف على أوجه الشبه والاختالف بينها، ومن ثم مقارنتها بعدد من برامج إعداد المعلمين في المرحلتين المتوسطة والثانوية في عدد من دول العالم وفقا لقواعد مرجعية ترتبط بكفاءة هذه البرامج وبؤطرها الفكرية والبنيوية و ... | |
| Descriptors: تقييم البرامج - برامج التدريب - التطوير التربوي - اعداد المعلمين - التعليم المتوسط - التعليم الثانوي - تنمية المهارات - الكفايات التعليمية - السعودية - المغرب - السودان - الكويت - الامارات العربية المتحدة | |
| Direct link |
|
14.
رفع نسب الالتحاق في برامج رياض الأطفال في الدول العربية
|
|
| المركز الإقليمي للجودة والتميز في التعليم. | |
| الجبيل الصناعية : مركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميز في التعليم ، 2019 | |
| Descriptors: معدل الالتحاق - اتجاهات الالتحاق - برامج ما قبل الابتدائي - رياض الاطفال - ضمان الجودة - معلمو ما قبل الابتدائي - علاقات المعلمين بالطلاب - اليمن - فلسطين - الاردن - لبنان - السودان - المغرب - تونس | |
| Direct link |
|
15.
مدى إسهام القطاع غير الحكومي في تحقيق جودة التعليم العالي في الدول العربية
|
|
| المركز الإقليمي للجودة والتميز في التعليم. | |
| الجبيل الصناعية : مركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميز في التعليم ، 2019 | |
| Descriptors: المنظمات غير الحكومية - جودة التعليم - ضمان الجودة - الالتحاق - التعليم العالي - الخريجون - الاردن - مصر - السعودية - السودان | |
| Direct link |
|
16.
إعداد معلمي المرحلتين المتوسطة والثانوية في المنطقة العربية
|
|
| المركز الإقليمي للجودة والتميز في التعليم. | |
| الجبيل الصناعية : مركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميز في التعليم ، 2018 | |
| Descriptors: مهنة التعليم - برامج التدريب - التطوير التربوي - اعداد المعلمين - التعليم المتوسط - التعليم الثانوي - تنمية المهارات - الكفايات التعليمية - البلدان العربية | |
| Direct link |
|
17.
رفع نسب الاستيعاب في رياض الأطفال
|
|
| المركز الإقليمي للجودة والتميز في التعليم. | |
| الجبيل الصناعية : مركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميز في التعليم ، 2017 | |
| Descriptors: الفهم - مستوى المعرفة - رياض الاطفال - حقوق الطفل - تعليم اللاجئين - التكافؤ في التعليم - الالتحاق - مجتمعات ما بعد النزاعات - الشراكة في التربية - التعاون الاقليمي - التعاون التربوي - سوريا - الاردن - لبنان - السعودية | |
| Direct link |
18.
الدروس المستفادة من التجارب الدولية حول دمج وزارتي التعليم والتعليم العالي
|
|
| ساك، ريتشارد. | |
| الجبيل الصناعية : مركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميز في التعليم ، 2016 | |
| تهدف هذه الورقة البحثية إلى تقديم رؤية منهجية مستنيرة عن دمج وزارتي التربية والتعليم (التعليم العام) والتعليم العالي في المملكة العربية السعودية. وقد اعتمد هذا البحث على ثلاثة مصادر للمعلومات وهي: 1) مراجعة المصادر المرجعية التي شملت الصحافة الدولية والأبحاث الأكاديمية التي تناولت دمج الوزارات؛ 2) دراسة ميدانية بدولة ماليزيا التي ُدمجت فيها وزارتا التعليم العام والتعليم العالي في عام 2013 ثم فُ صِ لتَ ا مرة أخرى في عام 2015؛ 3) ملخص لما نُ شِ ر في الصحافة والآراء الأخرى داخل المملكة عقب الدمج. ل ... | |
| Descriptors: وزارة التربية - المسوحات الدولية - تحليل البيانات - التجارب التربوية - الاندماج - التربية المقارنة - ماليزيا - السعودية | |
| Direct link |
All types
(0)
(0)
(0)
(0)
(0)
| All subjects | |
| (8) البلدان العربية | |
| (7) السعودية | |
| (6) الاردن | |
| (6) جودة التعليم | |
| (5) السياسات التربوية |
Publication date
Publication date
Publication date
| All results | |
| (18) Saudi Arabia |
| All languages | |
| (18) Arabic |
Limiters
| Year Of Publication: | |||
| Material Type: | |||
| Language: | |||
| Author: | |||
| Publisher: | |||
| Subject: |
| Use Ctrl To Select/Unselect Multiple Items |
Subject
| (8) البلدان العربية | (7) السعودية | ||
| (6) الاردن | (6) جودة التعليم | ||
| (5) السياسات التربوية | (4) التطوير التربوي | ||
| (4) التعليم العام | (4) تنمية المهارات | ||
| (3) التنمية المستدامة | (3) السودان | ||
| (3) الكفايات التعليمية | (3) المغرب | ||
| (3) برامج التدريب | (3) تونس | ||
| (3) ضمان الجودة | (3) لبنان | ||
| (3) مؤهلات المعلمين | (3) مصر | ||
| (2) اثراء المناهج | (2) اعداد المعلمين | ||
| (2) الالتحاق | (2) الامارات العربية المتحدة | ||
| (2) الاندماج | (2) الاوبئة | ||
| (2) التجارب التربوية | (2) التربية المقارنة | ||
| (2) التربية على المواطنة | (2) التعليم الثانوي | ||
| (2) التعليم المتوسط | (2) الشراكة في التربية | ||
| (2) تطوير المناهج | (2) دور المعلم | ||
| (2) رياض الاطفال | (2) سلطنة عمان | ||
| (2) كوفيد-19 | (2) مستوى المعرفة | ||
| (2) مهنة التعليم | (1) اتجاهات الالتحاق | ||
| (1) اتخاذ القرارات | (1) اختبارات الاداء | ||
| (1) ادارة الازمات | (1) استراتيجيات التعلم | ||
| (1) اعداد المعلمين اثناء الخدمة | (1) الاعتماد (مؤسسات) | ||
| (1) الاهتمامات العالمية | (1) البرامج الدولية | ||
| (1) التدريب اثناء الخدمة | (1) التربية على القيم | ||
| (1) التطوير المهني |
Author
| (17) المركز الإقليمي للجودة والتميز في التعليم | (1) العنزي، بتول | ||
| (1) جلّون، عمر | (1) زمان، حسام عبد الوهاب | ||
| (1) ساك، ريتشارد | (1) سنوسي، محمد صلاح |