شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  الأنموذج السببي الأمثل لتوضيح العلاقة بين التوجهات الهدفية وأساليب التعلم في ضوء الاستحقاق الأكاديمي لدى طلبة الجامعة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الأنوار، أنوار عبد الكريم. المجلة التربوية الأردنية. مج. 10، ع. 1، ملحق 2، كانون الثاني 2025.
هدفت الدراسة إلى الكشف عن الأنموذج السببيّ الأمثل للعلاقة بين التوجهات الهدفية وأساليب التعلم والاستحقاق الأكاديمي. تكوّنت عيّنة الدراسة من (770) طالبًا وطالبةً من الطلبة العرب في جامعات الداخل الفلسطينيّ؛ تمّ اختيارهم بالطريقة المتيسرة. ولتحقيق أهداف الدراسة، اعتمد الباحثان المنهج الوصفيّ بشقّيه الارتباطي، والتحليلي من خلال توظيف أسلوب تحليل المسار، وتمّ استخدام مقياس الأنموذج الثلاثي للتوجهات الهدفية (Abu Ghazal, 2014) ومقياس أساليب التعلم (Al Zghool, 2006) ومقياس الاستحقاق الأكاديميّ من إعداد ...
الواصفات: اتجاهات الطلاب - دافعية الطلاب - اساليب الدراسة - الطلاب الجامعيون - فلسطين المحتلة
رابط مباشر [Abstract]

2.  أساليب التعلم وعلاقتها بالتفوق الدراسي لدى تلاميذ الطور المتوسط	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
بوزيان، نور الهدى. المجلة العلمية للتربية الخاصة. مج. 6، ع. 2، يونيو 2024.
هدفت الدراسة إلى معرفة العلاقة بين أساليب التعلم والتفوق الدراسي. شملت الدراسة (60) تلميذ وتلميذة من الطور المتوسط. تم اتباع المنهج الوصفي الإرتباطي لدراسة الظاهرة، وكانت الأساليب الإحصائية مقتصرة على النسبة المئوية .لتحقق من صحة الفرضيات، تم اعتماد على إستمارة أساليب التعلم وعلاقتها بالتفوق الدراسي، وبعد المعالجة الإحصائية لفرضيات الدراسة، تم تفسير وتحليل النتائج التي كشفت أن هناك علاقة بين مستوى أساليب التعلم ومعدلات التلاميذ المتفوقين. (الملخص المنشور) ...
الواصفات: اساليب الدراسة - الارتباط - التفوق - التحصيل الدراسي - طلاب المدارس المتوسطة - الجزائر
رابط مباشر [Abstract]

3.  برنامج إلكتروني تكيفي قائم على أنماط التعلم في ضوء خطة التنمية المستدامة بإقليم قناة السويس لتنمية مهارات التنظيم الذاتي لدى الطلاب معلمي الجغرافيا بكلية التربية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
سالم، محمد محمد. مجلة كلية التربية ببور سعيد. ع. 45، يناير 2024.
تمثلت مشكلة البحث في وجود ضعف في مهارات التنظيم الذاتي، لدى الطلاب معلمي الجغرافيا بكلية التربية، ولذا صممت الباحثة برنامج إلكتروني تكيفي قائم على أنماط التعلم لتنمية مهارات التنظيم الذاتي لدى طلبة شعبة الجغرافيا بكلية التربية؛ وهدف البحث إلى الكشف عن فاعلية البرنامج، واستخدم المنهج الوصفي والمنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي والمنهج التطويري المنظومي، وتضمنت أدوات ومواد البحث قائمة بمهارات التنظيم الذاتي، سيناريو البرنامج الإلكتروني التكيفي القائم على أنماط التعلم، كتاب الطالب المعلم، ودليل ...
الواصفات: جامعة بورسعيد (مصر) كلية التربية - التعلم الالكتروني - اساليب الدراسة - التنمية المستدامة - تنمية المهارات - ادارة الذات - المعلمون الطلاب - الطلاب الجامعيون
رابط مباشر [Abstract]

4.  الإسهام النسبي لدافعية الاتقان في التنبؤ بتحمل الغموض الأكاديمي لدى طلبة المرحلة الثانوية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
دسوقي، شيرين محمد. مجلة كلية التربية ببور سعيد. ع. 46، أبريل 2024.
هدفت الدراسة إلى التعرف على الإسهام النسبي لدافعية الإتقان في التنبؤ بتحمل الغموض الأكاديمي لدى عينة مكونة من (400) طالب من المرحلة الثانوية، واستخدمت الدراسة مقياس دافعية الإتقان ومقياس تحمل الغموض الأكاديمي، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، وأظهرت النتائج وجود إسهام لأبعاد دافعية الإتقان في التنبؤ بتحمل الغموض الأكاديمي لدى طلبة المرحلة الثانوية، ووجود إسهام لدافعية الإتقان في التنبؤ بتحمل الغموض الأكاديمي لدى طلبة المرحلة الثانوية. (الملخص المنشور) ...
الواصفات: اساليب الدراسة - دافعية الطلاب - طلاب المدارس الثانوية - المثابرة - مصر
رابط مباشر [Abstract]

5.  فعالية برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في خفض الاخفاق المعرفي لدى ذوي قلق الرياضيات في المرحلة الإعدادية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
النرش، هشام إبراهيم إسماعيل. مجلة كلية التربية ببور سعيد. ع. 48، أكتوبر 2024.
هدفت الدراسة إلى التعرف على البرنامج التدريبي القائم علي استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في خفض الإخفاق المعرفي لمساعدة التلاميذ ذوي قلق الرياضيات في المرحلة الإعدادية. حيث بلغت عينة الدراسة التجريبية (20) تلميذ وتلميذة، ومجموعة ضابطة (18) تلميذ وتلميذة، بلغ متوسط عمر عينة الدراسة (12.93) سنة، وانحراف معياري قدره (0.621)، بإدارة التربية والتعليم في محافظة بورسعيد بمدرستي هما: (مدرسة القناة الاعدادية بنين، ومدرسة بورسعيد الاعدادية بنات)، وقد اعتمدت هذه الدراسة على المنهج التجريبي ذو التصميم شبه ا ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - اساليب الدراسة - عوامل الرسوب - القلق - تدريس الرياضيات - طلاب المدارس المتوسطة - بورسعيد (مصر: محافظة)
رابط مباشر [Abstract]

6.  أساليب التعلم وعلاقتها بتوجهات أهداف الإنجاز لدى طلبة جامعة قاصدي مرباح ورقلة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
حساني، سلسبيل. جامعة قاصدي مرباح، ورقلة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية. 2024
هدفت الدراسة إلى الكشف عن الارتباط بين توجهات أهداف الإنجاز وأساليب التعلم لدى طلبة جامعة ورقلة، والكشف عن دلالة الفرق في الارتباط تبعا للجنس والكلية، ولتحقيق أهداف الدراسـة تم الاعتماد على مقياسي (توجهات أهداف الإنجاز، أساليب التعلم) وذلك بعد تأكيد خصائصهما السيكومترية وبناء عليه طبقت الأداتين على عينة قوامها (263) طالبا بجامعة قاصدي مرباح ورقلة خلال السنة الجامعية 2023-2024، وبعد معالجة البيانات باستخدام معامل الارتباط بيرسون ومعادلة فيشر تم التوصل إلى النتائج التالية: 1) يوجد ارتباط دال إحصائ ...
الواصفات: جامعة قاصدي مرباح ورقلة (الجزائر) - اساليب الدراسة - دافعية النجاح - دافعية الطلاب - الطلاب الجامعيون
رابط مباشر [Abstract]

7.  الأمثلة الداعمة في بيئة تعلم نقال قائمة على نمطين من محفزات الألعاب لتنمية مهارات التفكير الحاسوبي ورفع مستوى فاعلية الذات الأكاديمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الدسوقي، وفاء صلاح الدين إبراهيم. مجلة تكنولوجيا التعليم : سلسلة دراسات وبحوث. مج. 33، ع. 2، فبراير 2023.
استهدف البحث الكشف عن أثر الأمثلة الداعمة في بيئة تعلم نقال قائمة على نمطين من محفزات الألعاب (الشارات/ قائمة المتصدرين) على تنمية مهارات التفكير الحاسوبي ورفع مستوى فاعلية الذات الأكاديمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم، وتطلب ذلك استخدام المنهج التجريبي. وبلغت عينة البحث (74) طالبًا وطالبة من طلاب الفرقة الرابعة شعبة تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية- جامعة المنيا. قسّمت إلى مجموعتين تجريبيتين، وقد تم تطبيق اختبار الجوانب المعرفية لمهارات التفكير الحاسوبي ومقياس فاعلية الذات الأكاديمية تطبيق ...
الواصفات: اساليب الدراسة - تكنولوجيا التعليم - الهاتف - تنمية المهارات - مهارات التفكير - القرائية الحاسوبية - تحقيق الذات - الطلاب الجامعيون
رابط مباشر [Abstract]

8.  دراسة وصفية ارتباطية للعلاقة بين أساليب التعلم وأنواع الاستثارة الفائقة لدى الطلاب الموهوبين في المرحلة الثانوية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
المعيلي، فهد علي. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. مج. 47، ع. 5، أكتوبر 2023.
هدفت الدراسة إلى معرفة مدى انتشار أساليب التعلم وأنواع الاستثارة الفائقة ودراسة العلاقة بينهما لدى الطلاب الموهوبين في ضوء متغير الصف الدراسي، على عينة من (133) طالبا موهوبا يدرسون في مدرسة الرواد الثانوية بمدينة الجبيل الصناعية. واتبعت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي معتمدا في جمع البيانات على مقياس الاستثارة الفائقة لفالك وآخرون وجرد كولب لأساليب التعلم. وتوصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية للفرق بين متوسط أنواع الاستثارة الفائقة وأساليب التعلم تعزى لمتغير الصف الدراسي. كما أشارت ...
الواصفات: اساليب الدراسة - الموهوبون اكاديميا - طلاب المدارس الثانوية
رابط مباشر [Abstract]

9.  مهارات الاستذكار وعلاقتها بمركز الضبط لدى طلبة الصف الأول الثانوي في مدارس لواء قصبة محافظة الطفيلة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العبيات، خلف عطية. المجلة التربوية الأردنية. مج. 8، ع. 1، كانون الثاني 2023.
هدفت الدراسة إلى استقصاء العلاقة بين مهارات الاستذكار، ومركز الضبط لدى طلبة الصف الأول الثانوي في مدارس لواء قصبة محافظة الطفيلة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم اختيار (160) طالبًا وطالبة من طلبة الصف الأول الثانوي بالطريقة العشوائية البسيطة، وتم تطوير مقياسين: الأول: مهارات الاستذكار، والثاني: مركز الضبط، وتم التحقق من الخصائص السيكومترية للمقياسين، وقد توصلت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية إيجابية بين مهارات الاستذكار ومركز الضبط، وأنّ الطلبة يختلفون في مهارات الاستذكار ومركز الضبط حسب التحصيل ...
الواصفات: اساليب الدراسة - ملامح الشخصية - سلوك الطلاب - طلاب المدارس الثانوية - الطفيلة (الأردن)
رابط مباشر [Abstract]

10.  علاقة التفكير الشكلي بأساليب التعلم لدى طالبات قسم رياض الأطفال	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
شعلان، إيثار منتصر. مجلة البحوث التربوية والنفسية. مج. 20، ع. 79، 2023.
هدف البحث إلى الكشف عن قوة واتجاه العلاقة بين التفكير الشكلي Formal Thinking وأساليب التعلم Learning Styles لدى طالبات قسم رياض الأطفال ولتحقيق ذلك أعدت الباحثة مقياس التفكير الشكلي حسب نظرية Piaget and lnhelder 1958 وتآلفت صورته الأولية من (30) فقرة بصورة عبارات تقريرية مشتقة من تحليل مهارات التفكير الشكلي والمستندة على موقف مهني يتوقع من الطالبات التفاعل معه مهنيا وبعد التحقق من الخصائص السيكومترية للفقرات بعد تطبيق المقياس على عينة عشوائية حجمها (50) طالبة وفي ضوء مؤشرات الصدق الظاهري Face Va ...
الواصفات: جامعة بغداد (العراق) كلية التربية للبنات - مهارات التفكير - اساليب الدراسة - الطلاب الجامعيون - تربية الطفولة المبكرة
رابط مباشر [Abstract]

11.  أساليب معالجة المعلومات لدى طلبة جامعة كركوك	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
مكطوف، صبيحة ياسر. مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية. مج. 30، ع. 2، ج. 2، 2023.
يروم البحث إلى معرفة أساليب معالجة المعلومات لدى هؤلاء الطلبة، وما مدى التأثر بالنوع الاجتماعي، التخصص الدراسي، والصف الدراسي، ولتحقيق أهداف البحث اطلع الباحثان على الأطر النظرية والدراسات السابقة التي ترتبط بموضوع البحث تمهيدا لاستكمال البحث. ضم مجتمع البحث (22640) طالبا وطالبة، اختار الباحثان منهم عينة عشوائية طبقية متساوية بواقع (744) طالبا وطالبة. تم استخدام أداة مقياس أساليب معالجة المعلومات (2003) الذي تم تبنيه والمكون من (45) فقرة، وذلك بعد عرض الأداتين على الخبراء واستخراج الخصائص السايك ...
الواصفات: جامعة كركوك (العراق) - اساليب الدراسة - معالجة المعلومات - الطلاب الجامعيون
رابط مباشر [Abstract]

12.  مهارات التعلم الذاتي وعلاقته ببعض المتغيرات لدى طلبة المرحلة الإعدادية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
السناوي، بشرى خطاب عمر. مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية. مج. 30، ع. 2، ج. 2، 2023.
يستهدف البحث التعرف على مهارات التعلم الذاتي لدى طلبة المرحلة الإعدادية والفروق ذات الدلالة الإحصائية في مهارات التعلم الذاتي وفقا لكل من متغير الجنس والتخصص، وتحقيقا لأهداف البحث قامت الباحثتان ببناء مقياس مهارات التعلم الذاتي والمكون من (32) فقرة ولكل فقرة (3) بدائل هي (تنطبق علي دائما، تنطبق علي أحيانا، لا تنطبق علي أبدا) وتم استخراج الخصائص السيكومترية من تمييز وصدق بأنواعه، أما الثبات فاستخرج بطريقتي إعادة الاختبار ومعامل ألفا کرونباخ. وتم تطبيق الأداة على عينة البحث التي اختيرت بطريقة طبقي ...
الواصفات: اساليب الدراسة - الدراسة المستقلة - طلاب المدارس المتوسطة - صلاح الدين (العراق: محافظة)
رابط مباشر [Abstract]

13.  اليقظة العقلية وعلاقتها بأساليب التعلم لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي : دراسة ميدانية ببعض ثانويات مدينة ورقلة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
شنين، نسرين. جامعة قاصدي مرباح، ورقلة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية. 2023
هدفت الدراسة إلى معرفة العلاقة بين اليقظة العقلية وأساليب التعلم لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي بمدينة ورقلة وللإجابة عن تساؤلات الدراسة تم إتباع المنهج الارتباطي، وبلغت عينة الدراسة (110) تلميذا أما الأدوات اعتمدنا كلا من مقياس اليقظة العقلية من إعداد بيير وآخرون ترجمة محمد السيد عبد الرحمان (2016)، ومقياس أساليب التعلم الذي أعده كل من إنتوستل وتايت (1994) والذي قام بتعديله دوف (1997). وبعد معالجة البيانات إحصائيا توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: 1) مستوى اليقظة العقلية مرتفع لدى تلاميذ السنة ...
الواصفات: مهارات التفكير - الادراك - اساليب الدراسة - طلاب المدارس الثانوية - ورقلة (الجزائر)
رابط مباشر [Abstract]

14.  الدافعية نحو تعلم اللغة الإنجليزية وعلاقتها بأساليب التعلم لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية بدولة الكويت	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
نصر الله، ليلى علي عبد الله. مجلة كلية التربية. مج. 38، ع. 12، ج. 2، ديسمبر 2022.
هدف البحث إلى التعرف على مستوى الدافعية نحو تعلم اللغة الإنجليزية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بدولة الكويت وعلاقتها بأساليب التعلم لديهم، ولتحقيق أهداف البحث قامت الباحثة بإعداد مقياس الدافعية نحو تعلم اللغة الإنجليزية ومقياس لأساليب التعلم، وتم تطبيق أداتي البحث على عينة قوامها (162) تلميذة بالصفين الرابع والخامس بالمرحلة الابتدائية. توصل البحث إلى: وجود مستوى أقل من المتوسط من الدافعية نحو تعلم اللغة الإنجليزية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية عينة البحث حيث بلغت قيمة "ت" (-4.95) وهي قيمة دالة ...
الواصفات: دافعية الطلاب - تدريس اللغات - اللغة الانكليزية - اساليب الدراسة - طلاب المدارس الابتدائية - الكويت
رابط مباشر [Abstract]

15.  أساليب التعلم وعلاقتها بمهارات التفكير الناقد لدى طلبة السنة الأولى، علوم اجتماعية : دراسة ميدانية بجامعة يحيى فارس، المدية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عبد الحليم، شريط. جامعة مولود معمري - تيزي وزو كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية. 2022
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن العلاقة بين أساليب التعلّم ومهارات التفكير الناقد، ومعرفة أساليب التعلّم السائدة لدى طلبة السنة الأولى علوم اجتماعية بجامعة يحي فارس بولاية المدية. لقد بلغت عينة الدراسة 211 طالبا وطالبة بواقع (147) طالبة (64) طالبا تم اختيارهم عشوائيا واستعمل في الدراسة مقياسا أساليب التعلّم لبيجز ومقياس مهارات التفكير الناقد لزيوش أحمد. توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: 1) تحققت فرضية الدراسة الرئيسية جزئيا حيث وجدت علاقة ارتباطية سالبة بين أسلوب التعلّم السطحي ومهارات التفكي ...
الواصفات: جامعة يحي فارس بالمدية (الجزائر) - اساليب الدراسة - مهارات التفكير - التفكير الناقد - طلاب الدرجة الجامعية الاولى - العلوم الاجتماعية - الدراسات الميدانية
رابط مباشر [Abstract]

16.  التفاعل بين نمطين للإبحار (الخطي/ القائمة) في بيئة التعلم المصغر وأسلوب تعلم الطلاب (المتعمق/ السطحي) وأثره على التحصيل ومستوى التقبل التكنولوجي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الملواني، مروة أمين ذكي. المجلة العلمية للجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي. مج. 10، ع. 1، يونيو 2022.
هدف البحث الحالي إلى تحديد العلاقة الناتجة عن التفاعل بين نمطين للإبحار (الخطي/ القائمة) وأسلوب تعلم الطلاب (متعمق/ سطحي) في تنمية التحصيل المعرفي ومستوى التقبل التكنولوجي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم، وتكونت عينة البحث من (75) طالب وطالبة من طلاب الفرقة الثالثة قسم تكنولوجيا التعليم شعبة عامة في الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2020م-2021م بكلية التربية النوعية جامعة طنطا، وتم تقسيم الطلاب إلى أربعة مجموعات تجريبية، كما يلي : مجموعة تجريبية أولى (نمط إبحار خطي مع اسلوب تعلم الطلاب المتعمق)، مجمو ...
الواصفات: جامعة طنطا (مصر) كلية التربية النوعية - طرائق التدريس - تكنولوجيا التعليم - الفعالية التربوية - اساليب الدراسة - التحصيل الدراسي - القرائية الحاسوبية - الطلاب الجامعيون - تعليم التكنولوجيا
رابط مباشر [Abstract]

17.  أثر استخدام تطبيقات جوجل في اكتساب بعض مفاهيم طرق التدريس لدى طلاب التربية الموسيقية وإتجاههم نحوها في ظل جائحة كورونا	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
زيتون، منى مصطفى السيد. المجلة العلمية للجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي. مج. 10، ع. 1، يونيو 2022.
هدف البحث إلى التعرف على أثر استخدام بعض تطبيقات جوجل في اكتساب مفاهيم مقرر طرق التدريس ومعرفة اثرها في تنمية اتجاهات الطلاب معلمي التربية الموسيقية في كلية التربية النوعية جامعة بورسعيد في ظل جائحة كورونا، واستخدم البحث المنهج شبه التجريبي وتكونت أدوات البحث من اختبار مفاهيم طرق تدريس التربية الموسيقية لقياس الجانب المعرفي لدى الطلاب، ومقياس الاتجاه نحو استخدام تطبيقات جوجل في تدريس المقرر . وتوصلت النتائج إلى وجود أثر كبير لاستخدام تطبيقات جوجل في اكتساب المفاهيم والاتجاه نحوها في تدريس محتوى ...
الواصفات: جامعة بورسعيد (مصر) كلية التربية النوعية - طرائق التدريس - اساليب الدراسة - الانترنت - تكنولوجيا التعليم - تكوين المفاهيم - تنمية المهارات - المعلمون الطلاب - الطلاب الجامعيون - التربية الموسيقية - كوفيد-19 - الاوبئة - ادارة الازمات
رابط مباشر [Abstract]

18.  تأثير عادات العقل وأساليب التعلم على إنتقاء التخصصات الدراسية : دراسة ميدانية بدائرة عين التوتة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
قوارف، رانية. جامعة الحاج لخضر باتنة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية. 2022
تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن الفروق بين التلاميذ الذين إنتقوا التخصص برغبة شخصية والتلاميذ الذين إنتقوا التخصص بعوامل أخرى في عادات العقل وأساليب التعلم، الكشف عن حجم تأثير عادات العقل وأساليب التعلم على عملية إنتقاء التخصص الدراسي. استخدمت الطالبة المنهج الوصفي المقارن. تكونت عينة الدراسة الكلية من (341) تلميذ وتلميذة (118) منهم من تلاميذ السنة الرابعة متوسط، و(163) من تلاميذ السنة أولى ثانوي (علميين، أدبيين) استخدمت الطالبة مجموعة من الأدوات التي تتفق مع أهداف الدراسة، وتمثلت هذه الأدوات في: ...
الواصفات: عمليات التفكير - اساليب الدراسة - التوجيه الجامعي - اختيار المواد التعليمية - عين التوتة (الجزائر)
رابط مباشر [Abstract]

19.  إستخدام خوارزميات تعلم الآلة غير الخاضعة للإشراف لدراسة أساليب التعلم والخوف من الفشل للكشف عن أنماط تكيف طلاب المستوى الثاني بكالوريوس STEM في الجامعات المصرية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
محمد، أحمد بكر قطب. مجلة الإرشاد النفسي. ع. 72، ج. 2، ديسمبر 2022.
هدف البحث إلى الاعتماد على التحليل العنقودي كأحد أساليب تعلم الآلة غير الخاضعة للإشراف، وذلك للكشف عن تجمعات الطلاب وفقا لمتغيرات الخوف من الفشل وستة من أساليب التعلم. تكونت عينة البحث من (183) طالب وطالبة، وقد بلغ عدد الذكور (40) (21.9%) وعدد الإناث (143) (78.1%). وجميعهم من طلاب المستوى الثاني لبكالوريوس ستيم وذلك بالجامعات المصرية الخمس التي يتوفر بها هذا النوع من التعليم. توصلت النتائج إلى وجود تجمعين؛ التجمع الأول: غير المتكيفين مع تعليم ستيم، ويتصفون بخوفهم المرتفع من الفشل وعدم ميلهم للتع ...
الواصفات: اساليب الدراسة - الخوف - الرسوب - التحصيل الدراسي - تكيف الطلاب - الطلاب الجامعيون - مصر
رابط مباشر [Abstract]

20.  إتجاهات التلاميذ نحو الدراسة بالأفواج وعلاقتها بالدافعية للتعلم : دراسة وصفية على طلبة ثالثة ثانوي شعبتي علوم تجريبية وآداب والفلسفة بثانوية العربي قويدر، ورقلة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Résumé]
بابا حمو، إبتسام. جامعة قاصدي مرباح، ورقلة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية. 2022
هدفت الدراسة إلى الكشف عن طبيعة العلاقة بين اتجاهات التلاميذ نحو الدراسة بالأفواج الفرعية والدافعية للتعلم، وكذا طبيعة اتجاهات التلاميذ نحو الدراسة بالأفواج، بالإضافة إلى التعرف على مستوى الدافعية للتعلم، واستخدمنا لذلك المنهج الوصفي الارتباطي، وقد تكونت عينة الدراسة من (87) تلميذا وتلميذة يزاولون دراستهم بالأقسام العادية بثانوية العربي قويدر مستوى ثالثة ثانوي شعبتي العلوم التجريبية وآداب والفلسفة، تم اختيارهم بطريقة المسح الشامل، واستخدمنا في البحث أداتين هما: استبيان الاتجاهات نحو الدراسة لفات ...
الواصفات: اتجاهات الطلاب - اساليب الدراسة - دافعية الطلاب - دافعية النجاح - طلاب المدارس الثانوية - ورقلة (الجزائر: ولاية)
رابط مباشر [Résumé]