11(ExactSubject:(المحاسبة))
1.
تطبيق أدوات المحاسبة ودورها في تمكين القيادي التربوي في قيادة المؤسسة التعليمية لتحقيق التميز الشخصي والمؤسسي : نموذج مقترح
|
|
| صالح، هدى دياب أحمد. المجلة الدولية للبحث والتطوير التربوي. ع. خاص. المؤتمر الدولي الثاني لتأهيل وتمكين القيادات التربوية والأكاديمية لتحقيق التميز الشخصي والمؤسسي في القطاعات التعليمية (27-29 سبتمبر 2024: السعودية). | |
| يهدف البحث لتوضيح مدى تطبيق أدوات المحاسبة في المؤسسة التعليمية ودورها من تمكين القيادي التربوي من تحقيق التميز الشخصي والتميز المؤسسي، مشكلة البحث: القيادات التربوية يديرون المؤسسة التعليمية إداريا دون تطبيق أدوات علم المحاسبة في إدارة المؤسسة التعليمية التربوية، البحث يطرح السؤال التالي: هل لأدوات المحاسبة المالية والإدارية والتكاليف دور في تمكين القيادي التربوي من قيادة المؤسسة التعليمية التربوية لتحقيق ... | |
| الواصفات: المحاسبة - الارتباط - تكوين الاداريين - التميز في التربية - القيادة - الادارة التربوية | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
3.
توظيف التعلم المدمج القائم على أدوات الويب 2.0 في تنمية مهارات استخدام البرامج المحاسبية لدى طلاب التعليم الثانوي التجاري
|
|
| عمران، خالد عبد اللطيف محمد. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج. ع. 10، يناير 2022. | |
| استهدف البحث تحديد فاعلية التعلم المدمج القائم على أدوات الويب 2.0 في تحصيل وأداء طلاب الثانوي التجاري بشعبة المحاسبة المالية لمهارات استخدام البرامج المحاسبية، وقد تم إجراء التجربة على عينة مكونة من 50 طالبة من طلاب الفرقة الثالثة شعبة المحاسبة المالية بمدرسة برديس الثانوية التجارية بنات، وقسمت العينة إلى مجموعتين، أحدهما مجموعة تجريبية والأخرى مجموعة ضابطة، واشتملت أدوات البحث على استبانة لتحديد مهارات استخدام البرامج المحاسبية. وكذلك ... | |
| الواصفات: التعلم الالكتروني - المواقع الالكترونية - تكنولوجيا التعليم - تنمية المهارات - المحاسبة - التعليم التجاري - طلاب المدارس الثانوية | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
4.
مدى تطبيق متطلبات معايير التعليم المحاسبي الدولية في مناهج التعليم المحاسبي بالجامعات السودانية ودورها في رفع كفاءة الخريجين : دراسة حالة جامعة كسلا
|
|
| الفكي، الفاتح الأمين عبد الرحيم. المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي. مج. 15، ع. 51، 2022. | |
| تناولت الدراسة مدى تطبيق متطلبات معايير التعليم المحاسبي الدولية في مناهج التعليم المحاسبي بالجامعات السودانية ودورها في رفع كفاءة الخريجين- دراسة حالة جامعة كسلا. تمثلت مشكلة الدراسة في تدني كفاءة خريجي أقسام المحاسبة من الجامعات السودانية، وتمّ التعبير عن ذلك بسؤال رئيسي يتمثل فيما مدى تطبيق متطلبات معايير التعليم المحاسبي الدولية في مناهج المحاسبة بالجامعات السودانية. هدفت الدراسة إلى بيان متطلبات معايير التعليم المحاسبي الدولية عند ... | |
| الواصفات: جامعة كسلا (السودان) - المعايير الاكاديمية - التربية الدولية - المحاسبة - الجامعات - القدرات المهنية - حصيلة التعلم - الخريجون - دراسات الحالة - السودان | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
6.
تقويم تجربة التعليم المحاسبي الإلكتروني من وجهة نظر الطلاب : دراسة ميدانية في جامعة دمشق
|
|
| فرحات، منى خالد. مجلة التنويع الاقتصادي. مج. 3، ع. 1، 2022. | |
| هدف البحث إلى بيان مفهوم التعليم الإلكتروني وأهميته في زيادة الدافعية للتعلم في ظل جائحة كورونا، والتعرف على آراء الطلاب تجاه التعليم المحاسبي الإلكتروني. تم اتباع المنهج الوصفي، وتوزيع الاستبيان على طلاب المحاسبة في كلية الاقتصاد في جامعة دمشق. توصل البحث إلى النتائج الآتية: 1) كان الطلاب راضون بشدة تجاه التعليم المحاسبي الإلكتروني، وكان هناك فروق معنوية بين متوسط إجابات الطلاب لصالح الذكور. 2) وافق الطلاب بشدة على مزايا التعليم المحاسبي الإلكتروني، وكان هناك فروق ... | |
| الواصفات: جامعة دمشق (سوريا) - التعلم الالكتروني - المحاسبة - اتجاهات الطلاب - الطلاب الجامعيون - دافعية الطلاب | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
8.
واقع تبني التعليم الإلكتروني في برامج التعليم المحاسبي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الحكومية السودانية
|
|
| محمد، فتح الإله محمد أحمد. المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي. مج. 14، ع. 48، 2021. | |
| تعتبر عملية تبني التعليم الإلكتروني في السودان واحدة من أهم تحديات ما بعد أزمة جائحة كورونا خاصة في قطاع التعليم العالي لتجاوز العقبات التي حدثت في العملية التعليمية أثناء جائحة كورونا؛ لذا فقد هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع تبني التعليم الإلكتروني في برامج التعليم المحاسبي بالجامعات الحكومية السودانية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي لتحقيق هذا الهدف واستخدمت الإستبانة لجمع البيانات الملائمة. وتكونت عينة الدراسة من (135) عضو هيئة تدريس ببرامج ا ... | |
| الواصفات: التعلم الالكتروني - البرامج الجامعية - التعليم الجامعي - المحاسبة - اتجاهات المعلمين - اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي - الجامعات الحكومية - السودان | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
9.
برنامج قائم على رموز الإستجابة السريعة (Q R Code) لتنمية المهارات المحاسبية والكفاءة الذاتية لطلاب المدارس الفنية المتقدمة التجارية ذوي السعات العقلية المختلفة وقياس فاعليته
|
|
| الحجري، حنان السيد عبد الرحمن. المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. ع. 81، ج. 2، يناير 2021. | |
| هدف البحث إلى إعداد برنامج قائم على رموز الاستجابة السريعة (R.Code. Q) لتنمية المهارات المحاسبية والكفاءة الذاتية لطلاب المدارس الفنية المتقدمة التجارية ذوي السعات العقلية المختلفة وقياس فاعليته. وقد تم إعداد قائمة بمهارات المحاسبة المالية للصف الثاني للمدارس الفنية المتقدمة التجارية شملت (25) مهارة رئيسية و (97) مهارة فرعية، وتم إعداد البرنامج المقترح في (8) وحدات، وتم إعداد وحدة (مشاكل القياس والتقييم المحاسبي) وإعداد مقياس للسعة العقلية، واختبار مواقف أدائية محاس ... | |
| الواصفات: البرامج التربوية - تنمية المهارات - المحاسبة - الكفايات - تقييم الذات - الطلاب - التعليم التقني - التعليم التجاري - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - القياس - الفعالية | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
10.
مدى تطبيق معيار التعليم المحاسبي الدولي للكفاءة الفنية في البرامج المحاسبية بجامعة الملك خالد، المملكة العربية السعودية : دراسة حالة
|
|
| يعقوب، منى عبد الرحمن. المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي. مج. 13، ع. 45، 2020. | |
| هدفت هذه الدراسة التعرف إلى مدى تطبيق معيار التعليم المحاسبي الدولي للكفاءة الفنية في البرامج المحاسبية بجامعة الملك خالد المملكة العربية السعودية. وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الكمي باستخدام أسلوب التحليل الوصفي والتحليل الإستدلالي لاختيار الفرضيات وتحقيق أهداف الدراسة. وتمثل مجتمع الدراسة في أعضاء هيئة التدريس بالبرامج المحاسبية (الدبلوم، البكالوريوس) في جامعة الملك خالد ويبلغ عددهم (64) عضواً، وتم اختيار عينة عشوائية من كل فئة منهم، وبلغ إجمالي حجم العينة (45) عضواً بمعدل (70%). وقد توصلت ال ... | |
| الواصفات: جامعة الملك خالد (السعودية) - البرامج الدولية - المعايير - التعليم التجاري - المحاسبة - اختبارات الكفاءة - البرامج الجامعية | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
11.
واقع البحث العلمي المحاسبي الليبي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في أقسام المحاسبة بكليات الإقتصاد في جامعات طرابلس والزاوية وصبراته
|
|
| قمبر، جميلة سعيد. المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي. مج. 13، ع. 46، 2020. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى دراسة واقع البحث العلمي المحاسبي الليبي من خلال دراسة مدى توافر الخصائص المناسبة في مكوناته الثلاثة (البحث – الباحث – بيئة البحث)، وباتباع المنهج التحليلي الوصفي، حيث تم توزيع عدد 75 استبانة في شكل إلكتروني وورقي على عينة عشوائية من أعضاء هيئة التدريس بأقسام المحاسبة بكليات الاقتصاد في جامعات طرابلس والزاوية وصبراته، وخضعت (57) استبانة للتحليل الإحصائي باستخدام برنامج (SPSS). وتم التوصل إلى عدة نتائج منها، توافر خصائص البحث العلمي في البحوث المح ... | |
| الواصفات: جامعة طرابلس (ليبيا) كلية الإقتصاد - جامعة الزاوية (ليبيا) كلية الإقتصاد - جامعة صبراته (ليبيا) كلية الإقتصاد - الابحاث العلمية - المحاسبة - اتجاهات المعلمين - اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
12.
إستخدام نظام محاسبة المسؤولية كأداة لتقويم الأداء ووسيلة لمعالجة الإنحراف : دراسة حالة جامعة الأقصى بغزة
|
|
| الطويل، عصام محمد. المجلة الأكاديمية العالمية للإقتصاد والعلوم الإدارية. مج. 2، ع. 2، 2020. | |
| هدفت هذه الدراسة بشكل رئيس إلى التعرف على إمكانية تطبيق نظام محاسبة المسؤولية كأداة لتقويم الأداء ووسيلة لمعالجة الانحراف في جامعة الأقصى بغزة، وتكون مجتمع الدراسة من جميع العاملين في الدائرة المالية ودائرة اللوازم والمشتريات والبالغ عددهم 33، حيث تم توزيع الاستبيان على المجتمع كاملا وبطريقة المسح الشامل، وبعد استلام الاستبيان الموزع على أفراد العينة ومراجعتها اتضح أَنَّ عدد القوائم الصحيحة والمقبولة (25) قائمة فقط، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي وبعد إجراء التحليلات الا ... | |
| الواصفات: جامعة الأقصى (فلسطين) - المحاسبة - طرائق التقييم - الاداء - الوقاية من الانحراف - دراسات الحالة - غزة (فلسطين) | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
13.
مدى مساهمة التعليم المحاسبي للجامعات الحكومية اليمنية في تنمية المهارات المهنية لدى الطلبة : دراسة حالة جامعة تعز في ضوء متطلبات معيار التعليم المحاسبي الدولي
|
|
| الحاج، خالد عبد الرحمن أحمد. مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية. مج. 4، ع. 8، مارس 2020. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مدى مساهمة التعليم المحاسبي للجامعات الحكومية اليمنية في تنمية المهارات المهنية التي يتطلبها معيار التعليم المحاسبي الدولي 3 (IES3) لدى الطلبة، ولتحقيق هذا الهدف اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي ودراسة حالة مدى مساهمة التعليم المحاسبي في جامعة تعز كنموذج لمدى مساهمة التعليم المحاسبي للجامعات الحكومية اليمنية، وذلك من خلال استمارة استبانة تضمنت متطلبات معيار التعليم المحاسبي الدولي 3 (IES3) من المهارات المهنية، وقد توصلت الدراسة من خلال الدراسة الميدانية لمساهم ... | |
| الواصفات: جامعة تعز (اليمن) - التعليم الجامعي - المحاسبة - الجامعات الحكومية - تنمية المهارات - مهارات التعلم - الطلاب الجامعيون - المعايير - البرامج الدولية | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
14.
دور المعلومات المحاسبية في تخفيض التكلفة التعليمية المتغيرة بجامعة إقليم سبأ
|
|
| عيناء، عبد السلام محمد مهدي. مجلة الدراسات الاجتماعية. مج. 26، ع. 3، سبتمبر 2020. | |
| هدفت الدراسة إلى معرفة دور المعلومات المحاسبية (توافرها، خصائصها، واستخدامها) في تخفيض التكلفة التعليمية المتغيرة بجامعة إقليم سبأ. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات. ويتمثل مجتمع وعينة الدراسة في المسؤولين عن إدارة التكلفة التعليمية في رئاسة الجامعة والكليات والمراكز العلمية ورؤساء الأقسام العلمية، وبلغ عددهم (34) فرداً تم توزيع الاستبانة عليهم، وكان عدد الاستبانات المستردة والصالحة للتحليل (30) استبانة بنسبة (88.23%). وقد توصلت الدراسة إلى أن دو ... | |
| الواصفات: جامعة إقليم سبأ (اليمن) - تجميع المعلومات - المحاسبة - ادارة الجامعة - فعالية التكلفة | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
15.
تأثير تكلفة الجودة على تطبيق إدارة الجودة الشاملة في مؤسسات التعليم العالي : دراسة تطبيقية
|
|
| موسى، الطيب حامد إدريس. المجلة العربية للآداب والدراسات الإنسانية. ع. 9، يوليو 2019. | |
| تتمثل مشكلة البحث في عدم الإفصاح المحاسبي عن تكلفة الجودة الشاملة في مؤسسات التعليم العالي كواحدة من المتطلبات الأساسية لمواجهة التحديات المعاصرة. و قلة اهتمام المؤسسات الأكاديمية والمهنية بقياس تكاليف الجودة نتيجة اقتناعها بأن تطبيقها ومكافحة المشكلات التي تواجه تطبيقها ومنعها والتحكم فيها قبل حدوثها هو الهدف والوسيلة لتحسين إدارة الجودة الشاملة في مؤسسات التعليم العالي ويهدف هذا البحث الى دراسة وتحليل عناصر تكلفة الجودة التي تؤثر على اداء ادارة الجودة الشاملة في مؤسسات التعليم العالي، واستخدم ... | |
| الواصفات: المحاسبة - اعداد الميزانية - ادارة الجودة الشاملة - كليات - التعليم العالي - الدراسات الميدانية | |
| رابط مباشر [Abstract] |
16.
أثر التفاعل بين نمط عرض الخرائط الذهنية الإلكترونية والأسلوب المعرفي في تنمية المفاهيم المحاسبية لطلاب التعليم الفني التجاري
|
|
| حلمي، عماد حمدي. جامعة حلوان كلية التربية. 2019 | |
| يهدف البحث إلى: 1) تصميم مجموعة من الخرائط الذهنية الإلكترونية الساكنة والتفاعلية لتنمية القدرات المعرفية لطلاب التعليم الفني التجاري. 2) قياس فاعلية أساليب عرض الخرائط الذهنية (الساكنة / التفاعلية) والأسلوب المعرفي (متخملي الغموض / غير متحملي الغموض) في تنمية مفاهيم المحاسبية لدي طلاب التعليم الفني التجاري. استخدم البحث الحالي المنهج الوصفي والمنهج التجريبي.عينة البحث عبارة عن عينة عشوائية مكونة من 60 طالب من طلاب الصف الثاني الثانوي التجاري بمدرسة القبة الثانوية التجارين - بنين - إدارة حدائق ا ... | |
| الواصفات: طرائق التدريس - تعليم المفاهيم - المحاسبة - التربية الفنية - التعليم التجاري | |
|
17.
إدراك أعضاء الهيئات التدريسية لأهمية وتطوير المناهج الدراسية بتطبيق التعليم الإلكتروني لمادة المحاسبة : دراسة ميدانية على عينه من الكوادر التدريسية - علوم تجارية - التابعة لمديرية التعليم المهني
|
|
| حسن، ساهرة قاظم. دراسات تربوية. مج. 12، ع. 48، تشرين الأول، 2019. | |
| تمحور البحث حول أدراك أعضاء الهيئات التدريسية لأهمية وتطوير المناهج الدراسية بتطبيق التعليم الإلكتروني لمادة المحاسبة، وذلك من خلال المشكلة وهي هل يدرك الأعضاء الهيئات التدريسية في التعليم المهني من أهمية تطبيق التعليم الإلكتروني في التدريس لمادة المحاسبة وهل يختلف مستوى الإدراك باختلاف الجنس والعمر والمؤهل العلمي والعنوان الوظيفي، والذي يهدف الى التعرف لمفهوم الإدراك والمناهج والتعليم الإلكتروني من حيث الجوهر والكشف عن مستوى الإدراك وو ... | |
| الواصفات: الادراك - اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي - تطوير المناهج - التعلم الالكتروني - المقررات الدراسية - المحاسبة - الدراسات الميدانية | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
18.
أثر التعليم والتعلم المعزز بالحاسوب في تدريس المحاسبة المالية لطلاب كلية الدراسات التجارية التطبيقية بدولة الكويت في تنمية المهارات المحاسبية والتفكير بمرونة
|
|
| العتيبي، فهد خالد ناصر. جامعة بني سويف كلية التربية. 2019 | |
| هدف البحث إلى معرفة أثر التعليم والتعلم المعزز بالحاسوب في تدريس المحاسبة المالية لطلاب كلية الدراسات التجارية التطبيقية بدولة الكويت في تنمية المفاهيم المحاسبية والتفكير بمرونة، واستخدم الباحثان المنهج التجريبي القائم على مجموعتين تجريبية وضابطة، عدد كل منها 30 طالبا، وتكونت أدوات البحث من: اختبار لقياس المهارات المحاسبية، ومقياس لقياس عادة التفكير بمرونة؛ وتوصل البحث إلى وجود فروق ذوات دلالة بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين لصالح التجريبية عند مستوى 0.01 لكل من ال ... | |
| الواصفات: كلية الدراسات التجارية التطبيقية (الكويت) - التدريس بمساعدة الحاسوب - المحاسبة - الطلاب - تنمية المهارات - مهارات التفكير | |
| [Abstract] |
|
19.
إستخدام نموذج مقترح قائم على التعلم المدمج في تنمية مهارات المحاسبة الفندقية وبعض مهارات التفكير والدافعية للتعلم لدى طلاب المدارس الفندقية
|
|
| الفار، حمادة الطاهر بسيوني. جامعة طنطا كلية التربية. 2018 | |
| استهدف البحث التعرف على فاعلية استخدام التعلم المدمج في تربية مهارات المحاسبة الفندقية ومهارات التفكير (التصنيف- التطبيق- التفسير- التحليل- المقارنة- الإستدلال- اتخاذ القرار- النقد)، والدافعية للتعلم، في مادة المحاسبة الفندقية لدى طلاب المدارس الثانوية الفندقية. وتكونت عينة البحث من 30 طالبا وطالبة من طلاب الصف الثاني الثانوي الفندقي، تم اختيارهم بطريقة عشوائية؛ وتضمنت أدوات البحث: استبانة لكل من المعلمين والطلاب لتحديد المفاهيم والمهار ... | |
| الواصفات: النماذج التربوية - طرائق التدريس - تنمية المهارات - المحاسبة - مهارات التفكير - دافعية الطلاب | |
| [Abstract] |
|
20.
دور التعليم المحاسبي في الجامعات الفلسطينية في تعزيز الممارسة المهنية والأخلاقية لمهنة المحاسبة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
|
|
| رشوان، عبد الرحمن محمد سليمان. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات. ع. 43، ج. 2، شباط 2018. | |
| هدفت الدراسة بشكل عام إلى تعرّف دور التعليم المحاسبي في الجامعات الفلسطينية في تعزيز الممارسة المهنية والأخلاقية لمهنة المحاسبة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، وللإجابة على التساؤلات واختبار فرضيات الدراسة، أعتمد الباحث على المنهج الوصفي التحليلي في تبيين وتوضيح الجانب النظري من خلال الدراسات السابقة والدوريات والرسائل العلمية، وتحليل نتائج الدراسة الميدانية واختبار الفرضيات باستخدام البرنامج الاحصائي (SPSS). كما استخدمت الاستبانة أداة للدراسة، ووزعت بعد تقييمها وتح ... | |
| الواصفات: المحاسبة - المهن - الاعداد المهني - التربية الاخلاقية - اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي - الجامعات - فلسطين | |
| رابط مباشر [Abstract] |
 كافة الانواع |
|
|
(51)
مقال
|
|
|
(11)
رسالة / أطروحة
|
|
(1)
فصل
|
|
(0)
كتاب
|
|
(0)
عدد
|
|
(0)
مجلة
|
|
(0)
تقرير
|
| كافة المواضيع | |
| (63) المحاسبة | |
| (17) الجامعات | |
| (10) الطلاب الجامعيون | |
| (9) اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي | |
| (9) تنمية المهارات |
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
تاريخ النشر
تاريخ النشر
تاريخ النشر
| كافة اللغات | |
| (63) العربية |
المحددات
| تاريخ النشر: | |||
| نوع التسجيلات: | |||
| اللغة: | |||
| المؤلف: | |||
| النّاشر: | |||
| الموضوع: |
| اضغط Ctrl لحذف او إختيار اكثر من خيار واحد |
الموضوع
| (63) المحاسبة | (17) الجامعات | ||
| (10) الطلاب الجامعيون | (9) اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي | ||
| (9) تنمية المهارات | (9) طرائق التدريس | ||
| (7) الاردن | (7) التعلم الالكتروني | ||
| (7) التعليم التجاري | (5) اتجاهات الطلاب | ||
| (5) اتجاهات المعلمين | (5) استراتيجيات التعلم | ||
| (5) التعليم الجامعي | (5) السعودية | ||
| (4) التدريس | (4) التعليم العالي | ||
| (4) الجامعات الحكومية | (4) المعايير الاكاديمية | ||
| (4) كليات | (3) ادارة الجودة الشاملة | ||
| (3) الاحتياجات | (3) الاداء | ||
| (3) التدريس بمساعدة الحاسوب | (3) التعليم التقني | ||
| (3) التقييم | (3) الخريجون | ||
| (3) الدراسات الميدانية | (3) الطلاب | ||
| (3) تكنولوجيا المعلومات | (3) جودة التعليم | ||
| (3) سوق العمل | (3) فلسطين | ||
| (3) مصر | (2) ادارة الاعمال | ||
| (2) اعداد الميزانية | (2) الاختبارات | ||
| (2) الادارة التربوية | (2) الارتباط | ||
| (2) الاعتماد (مؤسسات) | (2) الاعداد المهني | ||
| (2) البرامج الجامعية | (2) البرامج الدولية | ||
| (2) التحصيل الدراسي | (2) التحليل المقارن | ||
| (2) التعلم التعاوني | (2) الجامعات الخاصة | ||
| (2) السودان | (2) الكفايات | ||
| (2) المساءلة |
الجامعة /الكلية
| (2) جامعة الأزهر (فلسطين: غزة) | (1) جامعة الخليل | ||
| (1) جامعة الشرق الأوسط | (1) جامعة القاهرة | ||
| (1) جامعة بغداد | (1) جامعة بني سويف | ||
| (1) جامعة حلوان | (1) جامعة شندي. | ||
| (1) جامعة طنطا | (1) جامعة عين شمس |
المجلة
البلد
| (16) Yemen_1 | (15) Egypt_1 | ||
| (9) Palestine_1 | (7) Jordan_1 | ||
| (6) Iraq_1 | (2) Algeria_1 | ||
| (2) Kuwait_1 | (2) Saudi Arabia_1 | ||
| (2) United Arab Emirates_1 | (1) Lebanon_1 | ||
| (1) Sudan_1 |
المؤلف