البحث المتقدم
     

مجلة عطاء للدراسات والأبحاث. ع. خاص، شتنبر [سبتمبر] 2024. التحول الرقمي والابتكار البيداغوجي في التربية والتكوين: التصميم التعليمي وكفايات القرن الواحد والعشرين

النوع عدد
متغيرات العنوان Atae Journal for Studies and Research.Special Issue, September 2024. [Issue]
الصفحات 112، 395 ص.
المصدر مجلة عطاء للدراسات والأبحاث. .
المكونات بدوح، حسن. استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في البحث العلمي بالجامعات المغربية : الواقع والتحديات والآفاق
أجريش، فاطمة الزهراء. التعليم الرقمي : استراتيجيات دمج الذكاء الاصطناعي في العملية التربوية
الرامي، بنعسي. توظيف الذكاء الاصطناعي في مواد الاجتماعيات : بين التنظير والممارسة
السالك، بوشعيب. واقع وإكراهات توظيف الذكاء الاصطناعي في التعليم بالسلك الثانوي التأهيلي العمومي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
الريامي، محمد ناصر. واقع استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في إدارة برامج التربية الخاصة وآليات تطويره
خالدي، عبد الصمد. أي تواجد للذكاء الإنساني في ظل الذكاء الاصطناعي؟ دراسة مقارنة بين تدريس اللغة الإنجليزية واللغة العربية في الثانوي التأهيلي
جدي، محمود. أهمية المهارات الناعمة للطلبة المحترفين
بدوح، حسن. أهمية مهارات القرن الحادي والعشرين في تكوين المدرسي : المهارات الرقمية نموذجا
باعلي، رشيد. البيداغوجيا الرقمية في منظومة التربية والتكوين بالمغرب : معايير الإدماج وفرص تجديد الممارسات التربوية
غياط، حفيظ. تدريسية التربية الإسلامية في سياق التحول الرقمي المكاسب والتحديات القيمية
السديري، سيدي عبد الواحد. الرقمنة وتدريسية القيم
ساسيوي، إسماعيل. مرجعيات إنتاج الموارد الرقمية الخاصة بالدرس الجغرافي
إدريسي، حسن. تأثير الإدمان الإلكتروني على التحصيل الدراسي لدى متعلمي الثانوي التأهيلي : التعبير الكتابي نموذجا
البحري، سعاد. توظيف التكنولوجيا الرقمية وسؤال التربية على تنمية التفكير النقدي لدى متعلمي(ات) مادة الفلسفة
أوعبو، خالد. المنهاج الرقمي : نحو تبني استراتيجيات تعليمية محفزة ومواكبة لورش التحول الرقمي بالمغرب
الصبحي، محمد بن علي. تصور مقترح لرقمنة القوائم المرجعية لطلبة الإعاقة العقلية من وجهة نظر معلميهم ومقترحات التطوير
ميلي، محمد. المدرسة المغربية وتحديات الاندماج في مجتمع المعرفة من أجل مقاربة حقوقية لإدماج التكنولوجيا الرقمية في التعليم
أبو ريشة، عبد اللطيف. توظيف التكنولوجيا الرقمية في التعليم المدرسي : الواقع والإكراهات والآفاق
بولزار، رشيد. التقويم الإلكتروني ورهان مواكبة التحول الرقمي
الطيب، محمد. الابتكار البيداغوجي في التعليم الإلكتروني : المفهوم وأسس التفعيل
منصوري، رشيد. التعليم الرقمي للغة الأمازيغية وأدب الطفل : استثمار في مستقبل التراث الثقافي الأمازيغي
Ait Brik, Abdelaali. Soft skills et formation initiale des futurs-enseignants des Crmef Au Maroc : cas du centre D’Errachidia
Oukessou, Mourad. Utiliser le numérique dans l’enseignement scolaire et universitaire : réalite, contraintes et perspectives
Magouri, Safae. L’interactivité de l’apprenant : quel rôle pour la médiatisation technologique?
Saga, Mouhatti. Donner la parole aux dyslexiques : l’apport de la neuroscience à l’innovation pédagogique pour l’apprentissage des dyslexiques
El Assfouri, Abdelkrim. Innovation et transition numérique dans l'enseignement supérieur
Achahboun, Rachid. De l'impact de l'approche multisensorielle sur l’enseignement-apprentissage du lexique scolaire en amazighe dans le contexte Marocain
Karroum, Mohammed Chakir. Enseigner le Français à distance : dispositif pédagogique, outils numériques, et compétences des enseignants
لغة الوثيقة العربية
البلد المغرب

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
مجلة عطاء للدراسات والأبحاث. ع. خاص، شتنبر [سبتمبر] 2024.. مجلة عطاء للدراسات والأبحاث . تم استرجاعه من search.shamaa.org .