Arab Educational Information Network

تهدف هذه الدراسة إلى معالجة موضوع أهمية توظيف التكنولوجيا الرقمية في المدرسة المغربية من أجل تجويد الدرس المدرسي والارتقاء بالممارسات التعليمية، نظرا للأهمية التي أصبحت تكتسيها التكنولوجية الرقمية في مختلف مناحي الحياة، الاقتصادية والسياسية والتعليمية. وقد أسهم ذلك في انفتاح المؤسسة التعليمية المغربية على العالم الرقمي الذي أصبح ركيزة أساسية في بناء التعلمات وتطوير المدرسة المغربية وتجويد الدرس المدرسي، حيث تسعى مختلف بلدان العالم إلى إعداد أجيال قادرة على استخدام التكنولوجيا الرقمية وتقنياتها في مختلف مناحي الحياة. وتعد منظومة التربية والتكوين بالمغرب من أكثر المجالات تأثيرا بها، مما دفع الدولة إلى إعادة النظر في طرق ووسائل التدريس المعتمدة حتى تصبح أكثر فاعلية، من خلال توظيف واستثمار ما تحقق من منجزات تكنولوجية في تجويد الممارسات التعليمية بالمدارس التعليمية، لما توفره من سرعة في انتقال المعرفة واقتصاد في الجهد والوقت، والرفع من فعالية الدرس المدرسي، وتطوير المهارات والقدرات الذهنية لدة المتعلم، وقد استطاعت المدرسة المغربية بفعل مجموعة من المبادرات تحقيق مجموعة من المكتسبات، غير أنها مازالت تواجهها بعض الصعوبات لتحقيق رهان رقمنة المؤسسات التعليمية. (الملخص المنشور)

This study discusses the importance of using digital technology in schools to enhance the teaching-learning process. Given the growing significance of digital technology in different aspects of life Beit economic, political, or educational, Moroccan educational institutions have embraced the digital world and are tried hard top integrate the new technologies in the teaching-learning process. Hence, they reconsidered fundamental pillars in boosting learning, developing Moroccan schools, and improving classroom practices. Countries around the world strive to prepare generations capable of using digital technology and its techniques in different fields. The education and training system in Morocco is one of the most affected areas by digital technology which pushed the government to reconsider the teaching methods and make them more effective. This includes developing technological advancements to improve educational practices in schools. Thanks to digital technology, knowledge can be transmitted quickly and easily rationalizing efforts and time which guaranteed increased effectiveness of classroom practices, and the development of learners' physical and mental skills. This, Moroccan schools have achieved several gains, although they still face some challenges in achieving the goal of digitizing educational institutions. (Published abstract)