البحث المتقدم
     

مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية. مج. 15، ع. 4، 2019

النوع عدد
متغيرات العنوان College of Basic Education Researches Journal.Vol. 15, no. 4, 2019 [Issue]
الصفحات 3178 ص.
المصدر مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
المكونات ياسين، إلهام يوسف. تصميم برنامج تربوي قائم على مفهومي الأمل والتفاؤل وأثره في تغيير الإحساس بمعنى الحياة لدى طالبات المرحلة الإعدادية
خليل، جنان إحسان. الصمود النفسي لدى مدرسات المرحلة الإعدادية
محمد، عبير محمد حسين. قياس الهناء النفسي لدى معلمي المدارس الحكومية والأهلية في مدينة الموصل
جقماقجي، شيماء أكرم نجيب. إستراتيجية قائمة على التخيل الموجه وآثرها في تنمية الطلاقة اللغوية الإبداعية لدى طالبات الصف الرابع الإعدادي
سليم، إسراء أكرم. أثر استخدام التعلم الإتقاني في التحصيل المعرفي لمادة الفيزياء لطلاب الصف الحادي عشر الأساس
آل قاشا، أمل إبلحد عبو إسحق. أثر استراتيجية الحواس المتعددة باستخدام أسلوب فيرنالد في معالجة الأخطاء الإملائية لدى تلامذة التربية الخاصة
العبيدي، آمنة حازم أحمد. أثر إستراتيجية التدبر في اكتساب المفاهيم الدينية لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة القرآن الكريم والتربية الإسلامية
العبيدي، فائزة أحمد جاسم. أثر استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية التفكير الاستدلالي لدى طلاب الصف الأول المتوسط في مادة القرآن الكريم والتربية الإسلامية
علي، خشمان حسن. أثر استراتيجية الكرسي الساخن في تنمية مهارات الحس العددي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة الرياضيات
أحمد، أحمد حازم. أثر استراتيجية الطاولة المستديرة في اكتساب المفاهيم التاريخية
سعيد، لقمان محمد. أثر أنموذج المدخل المنظومي في اكتساب طلاب الصف الأول مفاهيم التربية الإسلامية وتنمية دافعيتهم العقلية
أدهام، إيمان محمود. المسؤولية الاجتماعية وعلاقتها بالسلوك الإيثاري لدى طلبة المرحلة الإعدادية في مركز محافظة نينوى
الجرجري، حازم عزيز جردو. أثر نموذج الفورمات (4mat) في تنمية التفكير التوليدي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم
صالح، السيدة هند عبد العزيز. أثر أنموذج كارين في تنمية الوعي الصحي لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم
عمر، جيهان حسين. الإبتزاز العاطفي لدى طلبة الجامعة
علي، خشمان حسن. أثر استراتيجية التخيل الموجه في تنمية بعض المهارات الحياتية لدى طلاب الصف الأول المتوسط في مادة العلوم
صالح، أنور علي. أثر المجمعات التعليمية في تنمية المفاهيم الخلقية في مادة القرآن الكريم والتربية الإسلامية لدى طلاب الصف الثاني المتوسط
الفركاحي، مصطفى رياض. أثر استراتيجية المحطات العلمية في تعديل الفهم الخاطئ للمفاهيم العلمية لدى طلاب الصف الأول المتوسط في مادة العلوم
محمد، محمد سعيد. مدى الاستفادة من تدريس مقررات مادة علم النفس التربوي من وجهة نظر طلبة الدراسة المسائية في كلية التربية الأساسية
خلف، زينا خلف حسين العلي. أثر أنموذج برونر الاستقبالي في اكتساب المفاهيم اللغوية لدى أطفال الروضة
ناصر، بيان فارس. أثر استخدام استراتيجية الكرسي الساخن في تحصيل وتنمية التعاطف التاريخي لطالبات الصف الأول المتوسط في مادة الاجتماعيات
عبد مرزوك، الحارث شاكر. فاعلية تدريس الموضوعات الجغرافية بالخرائط المفاهيمية والخرائط الذهنية في تحصيل طلاب الصف الرابع الأدبي
اللهيبي، أحمد خليل دروبش. أثر إستراتيجية التعاقب الحلقي في اكتساب المفاهيم الإسلامية لطلبة الصف الثاني المتوسط في مادة التربية الإسلامية
مرعي، مهدي صالح. تطوير التعليم في فنلندا 1970- 2015
الحمداني، ثامر محمود ذنون. الصعوبات التي تواجه طلبة قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة في تطبيق المهارات الحركية في درس الجمباز
الساقي، أحمد رعد إبراهيم. دور قنوات الإعلام الرياضي في نشر الثقافة الرياضية وتوجيه طالبات المرحلة الثانوية نحو التخصص والثقافة الرياضية التربوية
الهلالي، أحمد هشام أحمد. نسب مساهمة بعض الأدلة الجسمية بمستوى إنجاز سباحة (25) م حرة لطلبة التربية البدنية وعلوم الرياضة
الوتار، مقلد طه حامد. السلوك التربوي الرياضي لدى لاعبي منتخبات تربية نينوى
النائب، رشا قيدار عبد الحميد. أثر استخدام أسلوبي التدريب الذهني المباشر وغير المباشر في تعلم عدد من المهارات الأساسية بكرة السلة
محمد، كاوة عمر. أثر استراتيجيتي التقويم (المعتمد على الأداء - والتواصل) في استيعاب بعض المفاهيم المهارية الأساسية بكرة القدم
عبد الجواد، أرجوان محمد. الصعوبات التي تواجه طلبة الصف الثالث قسم هندسة تقنيات الحاسوب في مادة التحليلات الهندسية
Abdulhusan, Fatima Raheem. Investigating the relationship between the anxiety and reading comprehension and its impact on preparatory schools students' performance in Misan
المصدر الالكتروني محتوى العدد  PDF
لغة الوثيقة العربية
البلد العراق

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية. مج. 15، ع. 4، 2019. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية . تم استرجاعه من search.shamaa.org .