18(ExactSubject:(تطويرالمناهج))
1.
مستوى تضمين مفاهيم الطاقة الأحفورية في محتوى مناهج العلوم المطورة للمرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية
|
|
| الأحمدي، علي بن حسن بن حسين. رسالة التربية وعلم النفس. ع. 60، مارس 2018. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على نسبة تضمين مفاهيم الطاقة الأحفورية في محتوى مناهج العلوم الطبيعية المطورة، التي تدرّس للطلاب في المرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية. ولتحقيق هذا الهدف، قام الباحث ببناء قائمة بأبرز مفاهيم الطاقة الأحفورية التي يفترض توافرها في المحتوى، حكّمت من قبل متخصصين؛ ثم بناء بطاقة تحليل في ضوء تلك القائمة، للتعرف على مدى توافر تلك المفاهيم في محتوى مناهج العلوم لهذه المرحلة والتي بلغ عددها 21 كتاباً، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي. وأظهرت النتائج أن مفاهي ... | |
| الواصفات: محتوى الكتب المدرسية - تطوير المناهج - العلوم - التعليم الثانوي - السعودية | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
2.
أثر توظيف نهج النظم المتداخلة في منهاج الفنون والحرف على التفكير الإبداعي والدافعية لدى طالبات الصف السادس الأساسي في محافظة سلفيت
|
|
| صالحة، سهيل. مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 31، ع. 9، 2017. | |
| تقصت هذه الدراسة أثر توظيف نهج النظم المتداخلة على التفكير الإبداعي لطالبات الصف السادس الأساسي في منهاج الفنون والحرف ودافعيتهن نحو تعلمها في مدارس محافظة سلفيت. وللإجابة عن أسئلة الدراسة واختبار فرضياتها، فقد استخدم الباحثان المنهج التجريبي، وقد تم استخدام مقياس تورانس الشكلي، ومقياسا للدافعية لتقصي أثر نهج النظم المتداخلة على دافعية الطالبات، وتكونت عينة من (74) طالبة من مجموع (110) طالبة من طالبات الصف السادس الأساسي من مدرسة بنات بديا الأساسية، وتم تقسيمها إلى مجموعتين- ضمت كل شعبة (37) طال ... | |
| الواصفات: تطوير المناهج - الفنون الجميلة - الحرف اليدوية - التفكير الابداعي - دافعية الطلاب - طلاب المدارس الابتدائية - سلفيت (فلسطين : محافظة) | |
| رابط مباشر |
|
4.
واقع التزام معلمات العلوم الشرعية بالقيم والسلوك المقررة في مناهج الحديث للمرحلة المتوسطة : من وجهة نظر مشرفات العلوم الشرعية وطالبات المرحلة المتوسطة
|
|
| المحيسن، إبراهيم بن عبد الله. المجلة التربوية. مج. 32، ع. 126، ج. 1، مارس 2018. | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى التزام معلمات العلوم الشرعية بالقيم والسلوك المقررة في مناهج الحديث للمرحلة المتوسطة من وجهة نظر مشرفات العلوم الشرعية وطالبات المرحلة المتوسطة، ولتحقيق هدف الدراسة استخدمت أداتان هما: استمارة (بطاقة) تحليل المحتوى، لاستخلاص القيم والسلوك من مقررات الحديث؛ واستبانة لكل من مشرفات العلوم الشرعية وطالبات المرحلة المتوسطة، وتكونت عينة الدراسة من 25 مشرفة، و465 طالبة، من داخل المدينة المنورة، وطبقت الدراسة في الفصل الأول من العام الدراسي 1435ه/ 1436ه، وتوصلت الدراسة إل ... | |
| الواصفات: المعلمات - التربية الدينية - القيم - سلوك المعلم - تطوير المناهج - المدارس المتوسطة - اتجاهات الطلاب - البنات - المشرفون | |
| [Abstract] |
|
9.
تقويم برامج تدريب المعلمين الجدد في الصفوف الثلاثة الأولى في المدارس الحكومية على مناهج الرياضيات المطورة
|
|
| هواش، دلال مصطفى عبد الله. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 26، ع. 1، يناير 2018. | |
| هدفت الدراسة إلى تعرف تقديرات معلمات الصفوف الثلاثة الأولى التقويمية للبرامج التدريبية لمناهج الرياضيات المطورة. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي، تألفت العينة من جميع المعلمات الجدد في المدارس الحكومية التابعة لمديرية التربية والتعليم للواء الجامعة بالعاصمة وبلغ عددهن 120 معلمة. ولغايات التحقق من أهداف الدراسة تم إعداد استبانة مكونة من 32 فقرة موزعة على 3 مجالات هي: تقويم المدرب، وتقويم محتوى البرامج التدريية، وتقويم نتاجات البرامج التدريبية. وأظهرت نتائج الدراسة أن تقديرات المعلمات التقويمية للبرام ... | |
| الواصفات: تقييم البرامج - مناهج اعداد المعلمين - الصفوف الابتدائية - المدارس الحكومية - تطوير المناهج - الرياضيات | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
20.
الإحتياجات التدريبية اللازمة لمعلمي منهج لغتي الجميلة في منطقة القصيم
|
|
| القويعي، ماجد بن عبد العزيز علي. مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج.1، ع. 3، أبريل 2017. | |
| هدفت الدراسة إلى تحديد الاحتياجات التدريبية لمعلمي منهج لغتي الجميلة في منطقة القصيم، ولتحقيق ذلك تم استخدام المنهج الوصفي، وتكونت عينة الدراسة من 58 معلماً، وتم إعداد أداتي الدراسة وهما: عبارة عن استبانة صممت خصيصاً لأغراض الدراسة، واشتملت على 78 حاجة، فيما كانت الأخرى بطاقة ملاحظة لرصد الاحتياجات التدريبية بشكل دقيق، وتكونت من 35 مهارة. وقد توصلت الدراسة إلى نتائج تحدّد الاحتياجات التدريبية لمعلمي منهج لغتي الجميلة. وعدم وجود فروق دالة إحصائياً في الاحتياجات التدريبية لمعلمي منهج لغتي الجميلة ... | |
| الواصفات: الاحتياجات التربوية - التدريب - اعداد المعلمين - معلمو المدارس الابتدائية - اللغة العربية - تطوير المناهج - القصيم (السعودية) | |
| رابط مباشر |
 كافة الانواع |
|
|
(235)
مقال
|
|
(98)
رسالة / أطروحة
|
|
(16)
فصل
|
|
(7)
كتاب
|
|
(0)
عدد
|
|
(0)
مجلة
|
|
(0)
تقرير
|
| كافة المواضيع | |
| (356) تطوير المناهج | |
| (56) طرائق التدريس | |
| (39) تنمية المهارات | |
| (34) اتجاهات المعلمين | |
| (28) الرياضيات |
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
تاريخ النشر
تاريخ النشر
تاريخ النشر
| كافة البلدان | |
| (70) مصر | |
| (65) العراق | |
| (47) المملكة العربية السعودية | |
| (35) الأردن | |
| (32) السودان |
| كافة اللغات | |
| (356) العربية |
المحددات
| تاريخ النشر: | |||
| نوع التسجيلات: | |||
| اللغة: | |||
| المؤلف: | |||
| النّاشر: | |||
| الموضوع: |
| اضغط Ctrl لحذف او إختيار اكثر من خيار واحد |
الموضوع
| (356) تطوير المناهج | (56) طرائق التدريس | ||
| (39) تنمية المهارات | (34) اتجاهات المعلمين | ||
| (28) الرياضيات | (28) محتوى الكتب المدرسية | ||
| (26) البرامج التربوية | (26) التربية الاسلامية | ||
| (26) التربية البدنية | (26) التعليم الثانوي | ||
| (24) تكنولوجيا التعليم | (21) استراتيجيات التعلم | ||
| (21) التحصيل الدراسي | (21) التعليم الاساسي | ||
| (21) السعودية | (21) اللغة العربية | ||
| (20) الطلاب الجامعيون | (19) البرامج التدريسية | ||
| (19) المعايير | (18) التعليم المتوسط | ||
| (17) الالعاب الرياضية | (17) المعايير الاكاديمية | ||
| (17) المقررات الدراسية | (16) اتجاهات الطلاب | ||
| (16) التقييم | (16) جودة التعليم | ||
| (16) طلاب المدارس الثانوية | (15) السودان | ||
| (15) تقييم المناهج | (14) الاردن | ||
| (14) البنات | (14) فلسطين | ||
| (14) مهارات التفكير | (13) التطوير التربوي | ||
| (13) التعليم الابتدائي | (13) التعليم العالي | ||
| (13) طلاب المدارس المتوسطة | (12) اعداد المعلمين | ||
| (12) الاستراتيجيات التربوية | (12) الكتب المدرسية | ||
| (12) تحليل المضمون | (12) مصر | ||
| (11) البلدان العربية | (11) تدريس الرياضيات | ||
| (10) اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي | (10) الاهداف التربوية | ||
| (10) التعليم العام | (10) الفعالية | ||
| (10) برامج التدريب |
الجامعة /الكلية
| (12) جامعة أم القرى | (11) جامعة الأزهر (غزة) | ||
| (8) جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا | (7) جامعة الزعيم الأزهري | ||
| (6) جامعة اليرموك | (5) جامعة السلطان قابوس | ||
| (5) جامعة القاهرة | (5) جامعة النيلين | ||
| (4) جامعة الخرطوم | (4) جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية | ||
| (3) جامعة بغداد | (2) الجامعة الاسلامية | ||
| (2) الجامعة اللبنانية | (2) جامعة الإسكندرية | ||
| (2) جامعة الشرق الأوسط للدراسات العليا | (2) جامعة عين شمس | ||
| (1) الجامعة الأردنية | (1) جامعة آل البيت | ||
| (1) جامعة أمدرمان الإسلامية | (1) جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية | ||
| (1) جامعة الجزائر | (1) جامعة الجزيرة | ||
| (1) جامعة الحاج لخضر باتنة | (1) جامعة القادسية | ||
| (1) جامعة القديس يوسف | (1) جامعة الكويت | ||
| (1) جامعة الملك سعود | (1) جامعة المنصورة | ||
| (1) جامعة الموصل | (1) جامعة عمان العربية | ||
| (1) جامعة عمان العربية للدراسات العليا | (1) جامعة قناة السويس | ||
| (1) جامعة محمد الخامس السويسي | (1) جامعة مولود معمري |
المجلة
النّاشر
المؤلف