شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  درجة التحديات التي يواجهها تحديث المنهاج الفلسطيني الجديد في ضوء التحريض الإسرائيلي من وجهة نظر المشرفين التربويين وسبل التغلب عليها	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
قويدر، منال نعمان. مجلة جامعة الخليل للبحوث : العلوم الإنسانية. مج. 14، ع. 1، 2019.
هدفت الدراسة التعرف على درجة التحديات التي يواجهها تحديث المنهاج الفلسطيني الجديد في ضوء التحريض الإسرائيلي من وجهة نظر المشرفين التربويين وسبل التغلب عليها، باستخدام المنهج الوصفي التحليلي، من خلال تطبيق استبانة مكونة من (24) فقرة، على عينة بلغ حجمها (70) مشرفاً ومشرفة، وتم استخدام أسلوب الحصر الشامل، وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة تقدير أفراد العينة للتحديات التي يواجهها تحديث المنهاج الفلسطيني الجديد في ضوء التحريض الإسرائيلي، جاء بدرجة موافقة كبيرة، بوزن نسبي (89.80%)، مع عدم وجود فروق دالة إح ...
الواصفات: مشكلات المناهج - تطوير المناهج - المعوقات - الاتجاهات - المشرفون - حل المشكلات - فلسطين
رابط مباشر [Abstract]

2.  مدى تضمين محتوى منهج الحديث والثقافة الإسلامية بالمرحلة الثانوية للقضايا الأخلاقية وامتلاك طلابها لمهارات اتخاذ القرار الأخلاقي الرقمي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
السحاري، محمد عوض محمد. مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية. مج. 11، ع. 1، ج. 1، سبتمبر 2019.
الواصفات: تحليل المضمون - تطوير المناهج - الثقافة - التربية الاسلامية - طلاب المدارس الثانوية - القضايا الاخلاقية - تنمية المهارات - اتخاذ القرارات - التكنولوجيا
رابط مباشر [Abstract]

3.  أجهزة التعليم المتطورة في التعليم العالي بين آلية للتعليم الرقمي وميكانيزم لتجويد التعليم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
عبد القادر، بغداد باي. المجلة العربية للتربية النوعية. ع. 6، يناير 2019.
الواصفات: تطوير المناهج - التعليم العالي - تكنولوجيا التعليم - جودة التعليم
رابط مباشر

4.  قائمة مقترحة بالمستویات المعیاریة اللازمة لتطویر منهج تكنولوجیا البناء لطلاب المدرسة الثانویة الصناعیة المعماریة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
جمعة، يوسف أحمد عبد المنعم أحمد. بحوث عربية في مجالات التربية النوعية. ع. 13، يناير 2019.
هدف البحث إلى التوصل إلى قائمة مقترحة بالمستویات المعیاریة اللازمة لتطویر منهج تكنولوجیا البناء لطلاب المدرسة الثانویة الصناعیة المعماریة، وبناءً علیه قام الباحث بدراسة وتحلیل الأدبیات والبحوث التربویة المرتبطة بمجال المستویات المعیاریة وتطویر المناهج، ونتیجة لذلك تم استخلاص قائمة بالمستویات المعیاریة اللازمة لتطویر منهج تكنولوجیا البناء لطلاب المدرسة الثانویة الصناعیة المعماریة، وفي ضوء ذلك یوصى الباحث بضرورة الافادة بنتائج البحث في العمل على تطویر المنهج في ضوء المستویات المعیاریة لطلاب تخصص ا ...
الواصفات: المعايير الاكاديمية - تطوير المناهج - التكنولوجيا - طلاب المدارس الثانوية - الصناعة - الهندسة المعمارية
رابط مباشر [Abstract]

5.  متطلبات تطبیق منهج (2.0) المطور لریاض الأطفال فی ضوء أهدافه	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
محمد، جيهان لطفي محمد. بحوث عربية في مجالات التربية النوعية. ع. 14، أبريل 2019.
هدف البحث إلى الوقوف على متطلبات تطبیق منهج (2.0) المطور لریاض الأطفال فی ضوء أهدافه، وقد استخدم البحث المنهج الوصفي التحلیلي وتکونت عینة البحث من (12) موجهة من موجهات ریاض الأطفال بمحافظة بورسعید، و(80) من معلمات ریاض الأطفال اللاتي تزید خبرتهن عن خمس سنوات، وقد استخدم البحث الاستبانة کأداة لجمع البیانات، وکان من أهم النتائج التوصل إلى متطلبات تطبیق منهج (2.0) المطور لریاض الأطفال في ضوء أهدافه، والتي تمثلت فی خمس متطلبات، وهي: متطلبات خاصة بالمنهج، متطلبات خاصة بالمعلمة، متطلبات خاصة بالطفل، م ...
الواصفات: تطوير المناهج - الاستراتيجيات التربوية - رياض الاطفال - الاهداف التربوية
رابط مباشر [Abstract]

6.  دور تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس وفق المعايير المهنية الوطنية المتوافقة لرؤية 2030 في تحسين المخرجات التعليمية : دارسة تطبيقية بكليات التربية بجامعة بشقراء	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الكسر، شريفه بنت عوض. مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية. مج. 19، ع. 2، 2019.
تهدف الدراسة إلى تطوير أداء أعضاء هيئة التدريس من خلال التعرف على دور تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس في ضوء المعايير المهنية الوطنية المتوافقة لرؤية 2030، في تحسين مخرجات الكليات وفق منظور القيادات التربوية، كما تهدف إلى التعرف على المعايير المهنية الوطنية في التعليم العالي المتوافقة مع رؤية المملكة 2030. ولقد تم جمع البيانات عن طريق توزيع استبانة الدراسة على القيادات الإدارية في كليات التربية بجامعة شقراء، واتت النتائج لتوضح بأن المعايير المهنية لأعضاء هيئة التدريس المتوافقة لرؤية المملكة 2030 ت ...
الواصفات: جامعة شقراء (السعودية) - التقييم - اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي - المعايير - تطوير المناهج - كليات التربية
رابط مباشر [Abstract]

7.  أثر أنموذج دانيال في اكتساب مفاهيم مناهج اللغة العربية عند طلبة أقسام اللغة العربية في كليات التربية الأساسية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عباس، تغريد فاضل. مجلة كلية التربية للبنات. مج. 29، ع. 2، 2018.
الواصفات: تكوين المفاهيم - تطوير المناهج - اللغة العربية - كليات التربية
رابط مباشر [Abstract]

8.  دور منهاج الجيل الثاني لمادة التربية البدنية والرياضية في تعزيز قيم المواطنة في بعديها الاجتماعي والقيمي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة : دراسة ميدانية بمتوسطة المجاهد نجاح محيو ولاية خنشلة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Résumé]
جبايلي، الياس. مجلة الإبداع الرياضي. مج. 9، ع. 1، 2018.
الواصفات: تطوير المناهج - المقررات الدراسية - التربية البدنية - القيم - التربية على المواطنة - التربية الاجتماعية - طلاب المدارس المتوسطة - الجزائر
رابط مباشر [Résumé]

9.  تحليل كتاب الرياضيات المطور للصف السادس الأساسي في الأردن في ضوء معايير (NCTM, 2006)	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
مقابلة، إبراهيم ضيف الله محمد. مجلة العلوم التربوية. مج. 26، ع. 2، ج. 1، أبريل 2018.
الواصفات: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - الرياضيات - تطوير المناهج - الصفوف الابتدائية - المعايير الاكاديمية - الاردن
رابط مباشر

10.  تطوير مناهج العلوم بالمرحلة المتوسطة في ضوء المفاهيم العلمية المتضمنة في رؤية المملكة العربية السعودية 2030م	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الحربي، علي بن سعد مطر. رسالة التربية وعلم النفس. ع. 61، يونيو 2018.
الواصفات: تطوير المناهج - برامج العلوم - المدارس المتوسطة - المفاهيم العلمية - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

11.  التفاعل بين الاستشراق والاستعمار : مشروع تطوير المناهج التربوية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
ناصر، حسين علي. دراسات تربوية. مج. 11، ع. 41، كانون الثاني 2018.
الواصفات: الاستعمار - تطوير المناهج - عمليات التعلم
رابط مباشر

12.  قراءة في أسباب ومجالات تطوير المنهاج التربوي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
علية، سماح. مجلة دفاتر المخبر. مج. 13، ع. 1، 2018.
الواصفات: الاستراتيجيات التربوية - تطوير المناهج - المدارس
رابط مباشر

13.  تقييم كتب الرياضيات والتمارين المطورة للصفوف من الأول حتى الرابع الإبتدائي في المملكة العربية السعودية في ضوء التوجهات الدولية للرياضيات والعلوم (TIMSS-2015)	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الغامدي، منى سعد. مجلة العلوم التربوية. مج. 3، ع. 1، مارس 2018.
الواصفات: التقييم - محتوى الكتب المدرسية - الرياضيات - تطوير المناهج - الصفوف الابتدائية - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

14.  تطوير برنامج استخدام المنشورات لتدريس القواعد المدارس المتوسطة ودراسة فعاليتها	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
عبيد، سري عباس. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية. ع. 40، 2018.
الواصفات: تطوير المناهج - المنشورات المدرسية - طرائق التدريس - قواعد اللغة - المدارس المتوسطة - الفعالية التربوية
رابط مباشر

15.  إتجاهات ورؤى عالمية في تطوير مناهج المواد الفلسفية والاجتماعية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
عبد الخالق، سامح إبراهيم عوض الله. مجلة العلوم التربوية. ع. خاص، المؤتمر الدولي الأول، ديسمبر 2018.
الواصفات: الاتجاهات التربوية - تطوير المناهج - المقررات الدراسية - الفلسفة - الدراسات الاجتماعية
رابط مباشر

16.  العولمة والمناهج التعليمية : بين التفكيك وإعادة التركيب	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
صلاح، صلاح أحمد فؤاد. مجلة العلوم التربوية. ع. خاص، المؤتمر الدولي الأول، ديسمبر 2018.
الواصفات: العولمة - تطوير المناهج
رابط مباشر

17.  متطلبات تطوير مناهج التعليم الفني في مصر : الواقع والتحديات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
محمد، هانم محمد هاشم. مجلة العلوم التربوية. ع. خاص، المؤتمر الدولي الأول، ديسمبر 2018.
الواصفات: تطوير المناهج - التربية الفنية - مصر
رابط مباشر

18.  أثر توظيف نهج النظم المتداخلة في منهاج الفنون والحرف على التفكير الإبداعي والدافعية لدى طالبات الصف السادس الأساسي في محافظة سلفيت	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
جبر، آلاء. مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 31، ع. 9، 2017.
تقصت هذه الدراسة أثر توظيف نهج النظم المتداخلة على التفكير الإبداعي لطالبات الصف السادس الأساسي في منهاج الفنون والحرف ودافعيتهن نحو تعلمها في مدارس محافظة سلفيت. وللإجابة عن أسئلة الدراسة واختبار فرضياتها، فقد استخدم الباحثان المنهج التجريبي، وقد تم استخدام مقياس تورانس الشكلي، ومقياسا للدافعية لتقصي أثر نهج النظم المتداخلة على دافعية الطالبات، وتكونت عينة من (74) طالبة من مجموع (110) طالبة من طالبات الصف السادس الأساسي من مدرسة بنات بديا الأساسية، وتم تقسيمها إلى مجموعتين- ضمت كل شعبة (37) طال ...
الواصفات: تطوير المناهج - الفنون الجميلة - الحرف اليدوية - التفكير الابداعي - دافعية الطلاب - طلاب المدارس الابتدائية - سلفيت (فلسطين : محافظة)
رابط مباشر

19.  مستوى تضمين مفاهيم الطاقة الأحفورية في محتوى مناهج العلوم المطورة للمرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الأحمدي، علي بن حسن بن حسين. رسالة التربية وعلم النفس. ع. 60، مارس 2018.
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على نسبة تضمين مفاهيم الطاقة الأحفورية في محتوى مناهج العلوم الطبيعية المطورة، التي تدرّس للطلاب في المرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية. ولتحقيق هذا الهدف، قام الباحث ببناء قائمة بأبرز مفاهيم الطاقة الأحفورية التي يفترض توافرها في المحتوى، حكّمت من قبل متخصصين؛ ثم بناء بطاقة تحليل في ضوء تلك القائمة، للتعرف على مدى توافر تلك المفاهيم في محتوى مناهج العلوم لهذه المرحلة والتي بلغ عددها 21 كتاباً، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي. وأظهرت النتائج أن مفاهي ...
الواصفات: محتوى الكتب المدرسية - تطوير المناهج - العلوم - التعليم الثانوي - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

20.  تقويم كتب التربية الإسلامية المطورة للصفوف العليا من المرحلة الإبتدائية وفق اقتصاد المعرفة : من وجهة نظر المعلمات والمشرفات التربويات بالعاصمة المقدسة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
البسام، نجلاء صالح سليمان. مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 2، ع. 6، مارس 2018.
الواصفات: التقييم - الكتب المدرسية - التربية الاسلامية - تطوير المناهج - التعليم الابتدائي - اقتصاد المعرفة - اتجاهات المعلمين - المعلمات - المشرفون - القدس (فلسطين)
رابط مباشر [Abstract]