شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  تأثير برامج للعب في تنمية مهارات التحدث لدى أطفال الروضة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
زوبي، سليمة فرج. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 7، ع. 2، نيسان 2020.
الواصفات: البرامج التربوية - اللعب - تنمية المهارات - الكلام - اطفال الرياض
رابط مباشر [Abstract]

2.  برنامج مقترح لإشباع الحاجات النفسية لدى طفل ما قبل المدرسة عن طريق اللعب	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
الخطابي، هنادي أحمد جمعه. المجلة العربية للإعلام وثقافة الطفل. ع. 7، أبريل 2019.
الواصفات: البرامج الترفيهية - اشباع الحاجات - الاحتياجات النفسية - اطفال ما قبل المدرسة - اللعب
رابط مباشر

3.  أثر التفاعل بين نمط محفزات الألعاب الرقمية (الشارات - لوحات المتصدرين) والأسلوب المعرفي (المخاطر - الحذر) على تنمية قواعد تكوين الصورة الرقمية ودافعية التعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
محمد، إيمان زكي موسى. تكنولوجيا التربية : دراسات وبحوث. ع. 38، يناير 2019.
هدف البحث للكشف عن أثر التفاعل بين نمط محفزات الألعاب الرقمية (الشارات/ ولوحات المتصدرين) والأسلوب المعرفي (المخاطر/ الحذر) وقياس أثره على تنمية قواعد تكوين الصورة الرقمية ودافعية التعلم لدى 60 متعلما من طلاب الحلقة الأولى في قسم تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية - جامعة المنيا في الفصل الثاني من العام الجامعي 2017-2018م، واتبع البحث المنهج التطويري في نشر بيئة تعلُّم محفزات الألعاب الرقمية بنمطيْها (الشارات/ لوحات المتصدرين). وتمثلت أدوات البحث في اختبار معرفي؛ وبطاقة تقييم الصورة الرقمية ...
الواصفات: التفاعل - التعلم الالكتروني - اللعب - تكنولوجيا التعليم - الانترنت - المواقع الالكترونية - دافعية الطلاب - الطلاب الجامعيون
[Abstract]

4.  أثر استراتيجية التعلم باللعب في اكتساب الطلبة مهارات الأداء الإملائي واتجاهاتهم نحوها لدى عينة من طلبة الصف الثاني الأساسي في الأردن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العمريين، عاطف مفلح. مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 3، ع. 21، سبتمبر 2019.
الواصفات: استراتيجيات التعلم - اللعب - تنمية المهارات - الاداء - الاملاء - اتجاهات الطلاب - طلاب المدارس الابتدائية - الاردن
رابط مباشر [Abstract]

5.  تأثير نوعين من تمرينات اللعب المشروط بمناطق محددة في بعض القدرات البدنية والمهارية للناشئين بكرة القدم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
محمود، صادق جعفر. مجلة كلية التربية الأساسية. مج. 25، ع. 104 علمي، 2019.
الواصفات: التربية البدنية - التمارين البدنية - اللعب - القدرات البدنية - الالعاب الرياضية
رابط مباشر [Abstract]

6.  فاعلية تقنية التلعيب في بيئة التعلم الإلكترونية لتنمية مهارات إنتاج المواد الرقمية والتفكير الإبداعي لطالبات الدراسات العليا	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العمري، عائشة بلهيش محمد. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 27، ع. 2، مارس 2019.
يهدف هذا البحث إلى التعرف على فاعلية تقنية التلعيب في بيئة التعلم الإلكترونية لتنمية مهارات إنتاج المواد الرقمية والتفكير الإبداعي لطالبات الدراسات العليا، وقد اعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي، كما تم اختيار عينة البحث (60) طالبة بطريقة عشوائية، وقد قُسمت العينة على مجموعتين: تجريبية وضابطة بعدد (30) طالبة لكل مجموعة، طبقت عليهما أداتان، الأولى: بطاقة تقييم إنتاج المواد الرقمية، والثانية: مقياس التفكير الإبداعي، وتوصلت نتائج البحث إلى فاعلية تقنية التلعيب في بيئة التعلم الإلكترونية في تنمية م ...
الواصفات: الفعالية التربوية - اللعب - البيئة التربوية - التعلم الالكتروني - تنمية المهارات - تكنولوجيا التعليم - التفكير الابداعي - طلاب الدراسات العليا - البنات
رابط مباشر [Abstract]

7.  أثر استخدام استراتيجية التعلم باللعب في تنمية مهارات التفكير الناقد والتحصيل في العلوم لدى طلبة الصف السادس في الأردن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الرشيدي، أحمد مفلح. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 27، ع. 5، سبتمبر 2019.
هدفت الدّراسة إلى التعرف على أثر استخدام استراتيجية التعلم باللعب في تنمية مهارات التفكير الناقد والتحصيل في العلوم لدى طلبة الصف السادس في الأردن. اتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (56) طالبا من طلاب المدارس الأساسية التابعة لمديرية تربية قصبة اربد في الأردن، وبناء عليه فقد تم اختيار شعبتين من شعب الصف السادس الأساسي بالطريقة العشوائية البسيطة من بين الشعب الدراسية الموجودة في المدرسة، حيث تمثل الشعبة (ب) والبالغ عددها (28) طالبا المجموعة التجريبية، وتمثل الشعبة (ج) البا ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - اللعب - تنمية المهارات - عمليات التفكير - التفكير الناقد - التحصيل الدراسي - العلوم - طلاب المدارس الابتدائية - الاردن
رابط مباشر [Abstract]

8.  اللعب وعلاقته بتنمية المهارات المعرفية لدى طفل الروضة المستوى الثاني من وجهة نظر المشرفات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
عبد الله، خالدة حسن. جامعة إفريقيا العالمية كلية التربية. 2019
الواصفات: اللعب - تنمية المهارات - المعرفة - اطفال الرياض - الاتجاهات - المشرفون
[Abstract]

9.  أهمية طريقة اللعب في تدريس القراءة للصف الأول في مرحلة الأساس	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
حسن، نضال محمد عثمان. جامعة إفريقيا العالمية كلية التربية. 2019
الواصفات: طرائق التدريس - اللعب - تعليم القراءة - التعليم الاساسي - الخرطوم (السودان : ولاية)
[Abstract]

10.  دور اللعب في خفض السلوك العدواني لدى أطفال الروضة من وجهة نظر المعلمات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
نور، إيمان محمد صديق. جامعة إفريقيا العالمية كلية التربية. 2019
الواصفات: اللعب - مشكلات السلوك - العدوانية - اطفال الرياض - اتجاهات المعلمين - الخرطوم (السودان : ولاية)
[Abstract]

11.  الطفل واللعب : رؤية نفسية تربوية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
العطار، محمد محمود محمد. مجلة الطفولة العربية. مج. 21، ع. 81 ديسمبر 2019.
الواصفات: رعاية الاطفال - اللعب - الصحة النفسية - الاستراتيجيات التربوية
رابط مباشر

12.  فاعلية مدونة Word Press قائمة على استخدام ميكانيكيات اللعب في التعلم لتنمية الجوانب المعرفية في مادة الرياضيات لدى طالبات المرحلة الثانوية بجدة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي
الغامدي، منال سعيد. المجلة التربوية. مج. 33، ع. 133، ج. 1، ديسمبر 2019.
هدف البحث الحالي إلى معرفة فاعلية مدونة "Word Press" قائمة على استخدام ميكانيكيات اللعب في التعلم لتنمية الجوانب المعرفية في مادة الرياضيات لدى طالبات المرحلة الثانوية بجدة. اتبعت الباحثة في هذا البحث المنهج شبه التجريبي، وتم تصميم ميكانيكيات اللعب من خلال مدونة (Word press) باستخدام نظام (Avada)، كما تم إعداد اختبار للجوانب المعرفية ومقياس رضا عن استخدام ميكانيكيات اللعب في الرياضيات. تكونت عينة البحث من ( ...
الواصفات: الفعالية التربوية - المواقع الالكترونية - طرائق التدريس - اللعب - تنمية المهارات - المعرفة - الرياضيات - طلاب المدارس الثانوية - البنات - جدة (السعودية)

13.  فاعلية برنامج إرشادي أسري جمعي قائم على اللعب في خفض الشعور بالوحدة ورفع مستوى كشف الذات لدى المراهقات المدمنات على الإنترنت	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
محمود، براءة روحي عادل. الجامعة الهاشمية كلية العلوم التربوية. 2018
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن فاعلية برنامج إرشادي أسري جمعي قائم على اللّعب في خفض الشعور بالوحدة ورفع مستوى كشف الذات لدى المراهقات المُدمنات على الإنترنت، تكونت عينة الدراسة من (20) طالبة من طالبات مدرسة الفدين الأساسية المختلطة الكائنة في محافظة المفرق بالإضافة إلى أمهاتهنَ، وتراوحت أعمارهنَ بين (13-15) سنة، واللواتي أظهرت نتائج تقديراتهن الذاتية أنهنَ يعانينَ من مستوى مرتفع من إدمان الإنترنت والشعور بالوحدة ومستوى منخفض من كشف الذات، وتم وتوزيعهنَ بطريقة عشوائية إلى مجموعتين؛ التجريبية ...
الواصفات: برامج التوجيه - الارشاد الاسري - اللعب - الانماط النفسية - المراهقون - البنات - الانترنت
[Abstract]

14.  أثر برنامج إرشاد جمعي قائم على العلاج باللعب في خفض السلوك غير السوي وتحسين التوافق الاجتماعي لدى طلبة المرحلة الأساسية الدنيا	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
أبو مشعل، خلود محمد أرحيل. الجامعة الهاشمية كلية العلوم التربوية. 2018
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر برنامج فيباد جمعي قائم على العلاج باللعب في خفض السلوك غير السويّ وتحسين التوافق الاجتماعي لدى طلبة المرحلة الأساسية الدنيا. وتكون مجتمع الدراسة من ن=203 طالباً من الطلبة الذكور من صفي الثاني والثالث الأساسي في إحدى مدارس لواء الرصيفة. ولتحقيق هدف الدراسة، واستُخدم مقياس السلوك غير السويّ والذي يتكوّن من 30 فقرة موزعة على أربعة أبعاد، هي: بعد العدوان، وبعد مخالفة الأنظمة والقوانين، وبعد العناد، وبعد الأنانية؛ ومقياس التوافق الاجتماع ...
الواصفات: برامج التوجيه - الارشاد الجماعي - التدريس العلاجي - اللعب - تعديل السلوك - التكيف الاجتماعي - الطلاب - التعليم الاساسي
[Abstract]

15.  فاعلية تدريس لغتي الجميلة باستخدام استراتيجية التعلم باللعب في تنمية المفاهيم الوطنية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في المملكة العربية السعودية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الزهراني، ماجد علي محمد. مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 2، ع. 16، يونيو 2018.
الواصفات: الفعالية التربوية - طرائق التدريس - تدريس اللغات - استراتيجيات التعلم - اللعب - تكوين المفاهيم - الوطنية - طلاب المدارس الابتدائية - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

16.  أثر برنامج إرشادي باللعب في مستوى التكيف الاجتماعي والعزلة لدى عينة من الأطفال الأيتام المحرومين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
علاونة، أسماء. المجلة الأردنية في العلوم التربوية. مج. 14، ع. 1، مارس 2018.
الواصفات: برامج التوجيه - الارشاد - اللعب - التكيف الاجتماعي - التوحد - الاطفال - الشباب المحرومون
رابط مباشر [Abstract]

17.  فاعلية برنامج تدريبي قائم على العلاج باللعب في تنمية مهارات اللغة التعبيرية لدى أطفال اضطراب طيف التوحد	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الزيود، نواف صالح. مجلة العلوم التربوية. مج. 26، ع. 4، ج. 4، أكتوبر 2018.
الواصفات: برامج التدريب - العلاج - اللعب - تنمية المهارات - المهارات اللغوية - التوحد
رابط مباشر [Abstract]

18.  دور اللعب في النمو النفسي لدى الأطفال : دراسة نظرية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
حسن، حيدر فاضل. مجلة البحوث التربوية والنفسية. ع. 59، 2018.
الواصفات: اللعب - النمو النفسي - تنشئة الاطفال - الذكاء - الاستراتيجيات التربوية
رابط مباشر

19.  فعالية استخدام برنامج في اللعب على تنمية التفكير الابتكاري لدى أطفال الروضة بمدينة تعز	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
العامري، فؤاد عبده مقبل. المجلة العربية للإعلام وثقافة الطفل. ع. 2، أبريل 2018.
الواصفات: البرامج الترفيهية - اللعب - التفكير الابداعي - تنمية المهارات - اطفال الرياض - تعز (اليمن: محافظة)
رابط مباشر

20.  فاعلية برنامج تدريبي قائم على اللعب لتعديل السلوك النمطي لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية القابلين للتعلم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
يوسف، الطيب محمد زكي. مجلة البحث العلمي في التربية. ع. 19، ج. 16، 2018.
هدفت الدراسة إلى معرفة أثر البرنامج التدريبي القائم على اللعب في تعديل السلوك النمطي لدى الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم عينة البحث، وتكونت عينة الدراسة من (15) طفلا من الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم بمعهد التربية الفكرية جنوب بريده- منطقة القصيم – المملكة العربية السعودية ممن تتراوح نسبة ذكائهم ما بين (50 – 70) درجة، وأعمارهم الزمنية ما بين (9- 12) سنة، تم تقسيمهم إلى مجموعتين مجموعة تجريبية (8) أطفال، ومجموعة ضابطة (7) أطفال، وقد تم تطبيق البرنامج ا ...
الواصفات: برامج التدريب - اللعب - تعديل السلوك - سلوك الأطفال - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - النمو المعرفي
رابط مباشر [Abstract]