شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  درجة ممارسة طلبة اقسام الجغرافية في كليات التربية للوسائل التكنولوجية المعاصرة وانطباعاتها التربوية على مستواهم العلمي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عبود، علي موحان. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. مج. 4، ع. 15، أبريل 2020.
تستهدف الدراسة قياس درجة ممارسة الوسائل التكنلوجية المعاصرة عند طلبة اقسام الجغرافية في كليات التربية ومعرفة دلالة الفرق في درجة ممارسة طلبة اقسام الجغرافية في كليات التربية للوسائل التكنلوجية المعاصرة تبعا لمتغير الجنس (ذكور واناث) ومعرفة دلالة الفرق في درجة ممارسة طلبة اقسام الجغرافية في كليات التربية للوسائل التكنلوجية المعاصرة تبعا للمرحلة الدراسية (اولى - ثانية - ثالثة - رابعة). تم استعمال منهج البحث الوصفي التحليلي، كشفت نتائج الدراسة عن ارتفاع درجة ممارسة وسائل الاتصال التكنولوجي المعاصر ...
الواصفات: الطلاب الجامعيون - الجغرافيا - تكنولوجيا التعليم - مواد متعددة الوسائط - القرائية الحاسوبية - كليات التربية
رابط مباشر [Abstract]

2.  المعيقات التعليمية التي تواجه طلبة أقسام الجغرافية في كليات التربية للعلوم الإنسانية في فهم موضوعات منهج الحاسوب وتطبيقاته التربوية من وجهة نظر أساتذتها وطلبتهم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
تهوم، جميل رشيد. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. مج. 4، ع. 15، أبريل 2020.
يستهدف البحث معرفة المعيقات التعليمية التي تواجه طلبة اقسام الجغرافية في كليات التربية للعلوم الانسانية في فهم موضوعات منهج الحاسوب وتطبيقاته التربوية من وجهة نظر اساتذتها وطلبتهم، بالغت عينة البحث الكلي (100) طالب وطالبة, المرحلة الاولى عددهم (50) والمرحلة الثانية عددهم (50) بطريقة السحب العشوائي من بين كل اقسام الجغرافية في كليات التربية. استعمل الباحثان منهج البحث الوصفي، وضع الباحثان الاستبانة وقد شملت على خمس مجالات وهي مجال (المحتوى) وتضمن على (13 فقرة)، ومجال (طرائق التدريس) تضمن على (10 ...
الواصفات: المعوقات - الطلاب الجامعيون - الجغرافيا - كليات التربية - العلوم الانسانية - البرمجيات التربوية - اتجاهات المعلمين - اتجاهات الطلاب
رابط مباشر [Abstract]

3.  أثر استراتيجية التسريع المعرفي في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الجغرافية وتنمية التفكير العلمي لديهن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
فاضل، فاضل عبد الحسن. مجلة الفتح. ع. 81، آذار 2020.
هدف البحث الحالي إلى التحقق من أثر استراتيجية التسريع العرفي فـي تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط وتنمية تفكيرهن العلمي. ولتحقيق هدف البحث جرى صياغة ثلاث فرضيات صفرية، تم اختيـار المنهج التجريبي ذا المجموعتين المتكافئة والإختبار البعدي للتحصيل والإختبارين القبلي والبعدي للتفكير العلمي، طبقت تجربة البحث في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي (2018-2019م). تكونت عيـنة البحث مـن (61) طالبة بواقع (31) طالبة للمجموعة التجريبية و(30) طالبة للمجموعة الضابطة واللاتي جرى اختيارهن عشوائيا. وكوفئت مجموعتا ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - المعرفة - التحصيل الدراسي - طلاب المدارس المتوسطة - البنات - مواد المناهج - الجغرافيا - تنمية المهارات - مهارات التفكير - المفاهيم العلمية - العراق
رابط مباشر [Abstract]

4.  أثر توظيف الذكاء العاطفي في التحصيل وتنمية مهارات التفكير التأملي لدى طالبات الصف الحادي عشر في مادة الجغرافيا	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
المهيرات، نورا توفيق. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 28، ع. 1، يناير 2020.
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام الذكاء العاطفي في التحصيل وتنمية التفكير التأملي لدى طالبات الصف الحادي عشر في مادة الجغرافيا، واتبع في الدراسة منهج البحث شبه التجريبي، ولتحقيق هذا الهدف أعد الباحثان مذكرات دروس لتوظيف الذكاء العاطفي في التدريس ، واختبارا تحصيليا مكونا من (25) سؤالاً، واختباراً في مهارات التفكير التأملي، وبلغ عدد أفراد الدراسة (60) طالبة، قسمن على مجموعتين تجريبية وضابطة. وكشفت النتائج عن وجود أثر لاستخدام الذكاء العاطفي في تحسين مستوى التحصيل وتنمية التفكير التأملي، ل ...
الواصفات: الذكاء - التحصيل الدراسي - تنمية المهارات - مهارات التفكير - طلاب المدارس الثانوية - البنات - الجغرافيا
رابط مباشر [Abstract]

5.  ماهية الرحلات المعرفية كاستراتيجية تعليمية تعلمية في تدريس موضوعات التاريخ والجغرافية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عليوي، صابرين حسن. المجلة العربية للتربية النوعية. مج. 4، ع. 14، يوليو 2020.
استعملت الباحثتان منهج البحث الوصفي التحليلي لدراسة استراتيجية تعليمية تعلمية يمكن توظيفها في تدريس المواد الدراسية بصورة عامة ومادة والتاريخ والجغرافية بصورة خاصة، للإفادة منها للمدرسين والمدرسات في المرحلة الابتدائية والمتوسطة والإعدادية وتم ذلك من طريق الدراسة المكتبية من المصادر والمراجع والأدبيات التربوية والدراسات المحلية والدولية لكتابة البحث الحالي وتوصل الباحثان إلى كتابة عشرة مباحث، المبحث الأول (ماهية استراتيجية الرحلات المعرفية)، المبحث الثاني (مسميات الرحلات المعرفية كاستراتيجية تعل ...
الواصفات: المعرفة - استراتيجيات التعلم - طرائق التدريس - التاريخ - الجغرافيا
رابط مباشر [Abstract]

6.  إستخدام نموذج البحث الجماعي لهيربرت ثيلين في تنمية بعض مهارات التفكير الجغرافي والاتجاه نحو العمل الجماعي لدى طلاب الصف الأول الثانوي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
عبد المنعم، فاتن عبد المنعم علي. جامعة المنصورة كلية التربية. 2020
هدف هذا البحث إلى تعرف فاعلية استخدام نموذج البحث الجماعي (التحري الجماعي) لهربرت ثيلين في تنمية بعض مهارات التفكير الجغرافي والاتجاه الجماعي نحو العمل لدى طلاب الصف الأول الثانوي، ولتحقيق هذا الهدف استلزم ذلك دراسة نظرية للبحوث والدراسات السابقة ذات الصلة به وذلك بهدف التوصل إلى الأسس الفلسفية التي يقوم عليها وأيضاً التوصل إلى قائمة بمهارات التفكير الجغرافي الواجب تنميتها لدى طلاب الصف الأول الثانوي، وذلك بهدف التوصل إلى الأسس الفلسفية التي يقوم عليها، وأيضًا التوصل قائمة بمهارات التفكير الجغرا ...
الواصفات: النماذج - تنمية المهارات - مهارات التفكير - الجغرافيا - اتجاهات الطلاب - العمل الجماعي - طلاب المدارس الثانوية
[Abstract]

7.  تقويم كتاب التاريخ والجغرافيا للسنة الرابعة من التعليم الابتدائي، الجيل الثاني : من وجهة نظر أساتذة التعليم الابتدائي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
بوزيد، محمد فارح. مجلة دراسات إنسانية وإجتماعية. مج. 9، ع. خاص 2، فيفري 2020.
هدفت هذه الدراسة إلى تقويم كتاب التاريخ والجغرافيا للسنة الرابعة ابتدائي-الجيل الثاني- طبعة 2017 من وجهة نظر الأساتذة، وذلك من خلال الإطلاع على آرائهم، بمختلف رتبهم وخبراتهم، وقد تم استخدام استمارة كأداة لتقويم الكتاب، مكونة من 60 بنداً خماسية التدرج وزعت على عينة مكونة من 44 أستاذاً وأستاذة يعملون ببعض مدارس مدينة المسيلة. وتمثلت نتائج الدراسة في أن تقديرات الأساتذة كانت بدرجة متوسطة على العموم، وأنه لا توجد فروق دالة إحصائياً تعزى لمتغير الخبرة. (الملخص المنشور) ...
الواصفات: التقييم - التاريخ - الجغرافيا - التعليم الابتدائي - اتجاهات المعلمين
رابط مباشر [Abstract]

8.  تقييم استخدام الأسلوب الكمي في البحوث الجغرافية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
إبراهيم، رافد عبد النبي. مجلة مركز دراسات الكوفة. مج. 1، ع. 52، 2019.
الواصفات: التقييم - الابحاث - الاساليب التربوية - الجغرافيا
رابط مباشر

9.  فاعلية تدريس الجغرافية باعتماد القراءات الخارجية في التحصيل وتنمية التفكير الإستدلالي لدى الصف طلاب الخامس الأدبي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
تهوم، جميل رشيد. مجلة كلية التربية. ع. 36، ج. 2، آب 2019.
الواصفات: الفعالية التربوية - طرائق التدريس - الجغرافيا - القراءة - التحصيل الدراسي - تنمية المهارات - مهارات التفكير - طلاب المدارس الثانوية
رابط مباشر [Abstract]

10.  تحليل محتوى كتب الجغرافيا للمرحلة الإعدادية في العراق في ضوء مهارات التفكير البصري	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
الآلوسي، حسن زياد حسن. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2019
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى مهارات التفكير البصري المتضمنة في كتب الجغرافيا للمرحلة الإعدادية في العراق. استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وأعدّ بطاقة تحليل محتوى تضمنت مهارات التفكير البصري التالية: القراءة والتمييز البصري، والإدراك البصري، والتحليل البصري، وتكونت عينة الدراسة من محتوى كتب الجغرافيا للمرحلة الإعدادية (الصف الرابع والخامس والسادس) في العراق، وأظهرت النتائج أنّ الكتب تضمنت (232) تكراراً لمهارات التفكير البصري، وجاءت ...
الواصفات: تحليل المضمون - الكتب المدرسية - الجغرافيا - التعليم المتوسط - مهارات التفكير - البصر - العراق
[Abstract]

11.  بناء معايير مناهج الجغرافيا للطلبة الموهوبين في التعليم العام السعودي وتقنينها	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العميري، فهد علي. مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية. مج. 19، ع. 2، 2019.
هدفت الدراسة إلى بناء معايير وطنية لمناهج الجغرافيا للطلبة الموهوبين وتقنينها في مراحل التعليم العام السعودي. وذلك بالرجوع إلى أهم المعايير العالمية والمتمثلة في معايير الجمعية الوطنية الأمريكية للموهبة، ومعايير مناهج الجغرافيا الصادرة عن المجلس الوطني الأمريكي للجغرافيا التربوية. واشتمل مجتمع الدراسة في جانبه الميداني على الخبراء والمختصين في حقلي الموهبة والجغرافيا التربوية بالجامعات السعودية الحكومية، وا ...
الواصفات: المعايير الاكاديمية - المناهج - الجغرافيا - الموهوبون اكاديميا - التعليم العام - التقنين - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

12.  فاعلية التدريس باستعمال التفكير الإبداعي في تحصيل طالبات الصف الرابع الأدبي في مادة الجغرافية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
حمد، هدى محمد شهيد. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية. ع. 43، 2019.
الواصفات: الفعالية التربوية - طرائق التدريس - عمليات التفكير - التفكير الابداعي - التحصيل الدراسي - طلاب المدارس الثانوية - البنات - الجغرافيا
رابط مباشر [Abstract]

13.  بناء مقياس الاتجاه نحو مادة الجغرافيا لدى طلبة الصف العاشر الأساسي بسلطنة عمان	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الخروصي، حسين بن علي. دراسات نفسية وتربوية. مج. 12، ع. 2، جوان 2019.
هدفت هذه الدراسة إلى بناء أداة لقياس الاتجاه نحو مادة الجغرافيا، وقد تم استخدام المنهج الوصفي، وتألفت عينة الدراسة من 500 طالب وطالبة من طلبة الصف العاشر الأساسي من محافظات مسقط وجنوب الباطنة وشمال الباطنة بسلطنة عمان. وأفرزت نتائج التحليل العاملي مقياساً مكوناً من 25 فقرة موزعة على خمسة أبعاد وهي: الاستمتاع بدراسة مادة الجغرافيا، أهمية مادة الجغرافيا، تعلم مادة الجغرافيا، ارتب ...
الواصفات: القياس - اتجاهات الطلاب - طلاب المدارس الثانوية - الجغرافيا - سلطنة عمان
رابط مباشر [Abstract]

14.  أثر استراتيجية التدريس المتمازج باستخدام برنامج جوجل إيرث في اكتساب المفاهيم الجغرافية وتحسين الدافعية لتعلم الجغرافيا لدى طلبة المرحلة الإعدادية في العراق	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العلواني، عدي حميد شتران. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 27، ع. 2، مارس 2019.
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى أثر استراتيجية التدريس (المتمازج) باستخدام جوجل إيرث في اكتساب المفاهيم الجغرافية وتحسين الدافعية لتعلم الجغرافيا لدى طلبة المرحلة الإعدادية في العراق، تكونت عينة الدراسة من (120) طالبا وطالبة من المرحلة الإعدادية في العراق، تم تقسيمهم إلى مجموعتين ضابطة وتجريبية بواقع (60) للعينة التجريبية و(60) للعينة الضابطة، وتم إعداد اختبار تحصيلي في المفاهيم الجغرافية، ومقياس لدافعية التعلم، وتم تدريس المجموعة التجريبية باستخدام برنامج جوجل إيرث، أظ ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - المواقع الالكترونية - التعلم الالكتروني - تكوين المفاهيم - الجغرافيا - دافعية الطلاب - طلاب المدارس المتوسطة - العراق
رابط مباشر [Abstract]

15.  تطوير وحدة من كتاب الجغرافيا في ضوء برنامج سكامبر وقياس أثرها في تنمية الخيال الإبداعي والتفكير البصري لدى الطلبة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
لبابنة، بسام مصطفى. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 27، ع. 2، مارس 2019.
هدفت هذه الدراسة الحالية إلى تطوير وحدة من كتاب الجغرافيا في ضوء برنامج سكامبر وقياس أثرها في تنمية الخيال الإبداعي والتفكير البصري لدى الطلبة، وقد تم اتباع المنهج شبه التجريبي، ولتحقيق هدف الدراسة تم إعداد الأدوات الآتية المتمثلة في (الوحدة المطورة، الاختبار التحصيلي للخيال الإبداعي، الاختبار التحصيلي للتفكير البصري)، وتم التأكد من صدقهما وثباتهما، طبقت الأدوات على عينة مؤلفة من (59) طالبا قسمت إلى مجموعتين إحداهما ضابطة وتألفت من (26) طالبا والأخرى تجريبية وتألفت ...
الواصفات: تطوير المناهج - محتوى الكتب المدرسية - الجغرافيا - البرامج التربوية - المخيلة - تنمية المهارات - مهارات التفكير - الابداع - الطلاب
رابط مباشر [Abstract]

16.  فاعلية دورة التعلم الخماسية على تنمية بعض مهارات التفكير في الجغرافيا لدى تلميذات الصف السادس الابتدائي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
بارعيده، إيمان سالم أحمد. مجلة العلوم التربوية. مج. 27، ع. 2، ج. 2، أبريل 2019.
الواصفات: طرائق التدريس - تنمية المهارات - مهارات التفكير - الجغرافيا - طلاب المدارس الابتدائية - البنات
رابط مباشر

17.  الكفايات التدريسية اللازمة لمدرسات مادة الجغرافية في المرحلة المتوسطة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
جابر، حسام سلام. مجلة كلية التربية. ع. 37، ج. 2، تشرين الثاني 2019.
تتجلى أهمية هذا البحث في تطوير الأداء المهني والتربوي لمدرسات مادة الجغرافية في المرحلة المتوسطة وتحديث برامج أعدادهن بشكل اكثر فاعلية، وتحاول هذه الدراسة ان تحدد الكفايات التدريسية اللازمة للمدرسات ومستوى أهميتها في تطوير أدائهن مهنيا وعلمياً وتقدمهن نحو المستقبل الأفضل لتحقيق مستوى فعال. بناء على ذلك تم تحديد مجتمع البحث الذي يتكون من المدارس المتوسطة للبنات الصباحية التابعة للمديرية العامة لتربية بغداد الكرخ- الثالثة، وقد كان حجم عينة المدرسات في هذه المدارس (68) مدرّسة تشكل نسبة 88.31% من ال ...
الواصفات: الكفايات التعليمية - المعلمات - الجغرافيا - التعليم المتوسط
رابط مباشر [Abstract]

18.  تطوير بيئة واقع معزز للظواهر الجغرافية لتنمية مهارات التصور البصري المكاني والتحصيل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
العوادلي، نسمة علي أحمد. جامعة دمياط كلية التربية. 2019
هدف البحث إلى تطوير بيئة واقع معزز للظواهر الجغرافية لتنمية مهارات التصور البصري المكاني والتحصيل لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي، وللتحقق من فاعلية البيئة أعدت الباحثة أدوات البحث وهي اختبار في مهارات التصور البصري المكاني واختبار في التحصيل، كذلك قائمة بمهارات التصور البصري المكاني في الظواهر الجغرافية بمقرر الدراسات الاجتماعية للصف الأول الإعدادي، و قائمة معايير تطوير بيئة واقع معزز تعليمية للظواهر الجغرافية، وقد اتبع المنهج الوصفي في إعداد الإطار النظري وفي إعداد أدوات البحث بينما اتبع المنهج ...
الواصفات: الجغرافيا - تنمية المهارات - الادراك البصري - التحصيل الدراسي - طلاب المدارس المتوسطة
[Abstract]

19.  درجة توظيف المعلمين لمهارات التفكير الجغرافي في تدريس مقررات الجغرافيا بمرحلة التعليم ما بعد الأساسي بسلطنة عمان	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي
المعمري، سيف بن ناصر. المجلة التربوية. مج. 33، ع. 133، ج. 2، ديسمبر 2019.
يهدف هذا البحث إلى تحديد درجة توظيف المعلمين لمهارات التفكير الجغرافي في تدريس مقررات الجغرافيا بمرحلة التعليم ما بعد الأساسي بسلطنة عمان، بالإضافة إلى معرفة أثر متغيري النوع وسنوات الخبرة على مستوى ذلك التوظيف. ولتحقيق أهداف البحث استخدم الباحثان المنهج الوصفي؛ حيث قاما بإعداد بطاقة ملاحظة مكونة من (23) عبارة موزعة على خمس مهارات رئيسة هي: تنظيم المعلومات الجغرافية، وتحليل المعلومات الجغرافية، وتفسير الظواهر الجغرافية، وتقييم الأحداث الجغرافية، والتنبؤ الجغرافي. وب ...
الواصفات: المعلمون - تنمية المهارات - مهارات التفكير - الجغرافيا - طرائق التدريس - المقررات الدراسية - التعليم الثانوي - سلطنة عمان

20.  أثر استراتيجية S.N.I.P.S في تحصيل مادة الجغرافية لدى طلاب الصف الخامس الأدبي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العبادي، مرتضى حميد شلاكة. مجلة البحوث التربوية والنفسية. مج. 16، ع. 63، 2019.
يهدف البحث الحالي إلى التعرف أثر استراتيجية (S.N.I.P.S) في تحصيل طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة الجغرافية الطبيعية. لغرض التحقق من هدف البحث وضع الباحث الفرضية الصفرية الآتية: لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون وفق استراتيجية (S.N.I.P.S) ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون وفق الطريقة الاعتيادية في الاختبار التحصيلي. ولأجل التحقق من صحة هذه الفرضية الصفرية اجرى الباحث تجربة واعتمد المنهج التجريبي ذا الضبط الجزئي ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - التحصيل الدراسي - الجغرافيا - طلاب المدارس الثانوية
رابط مباشر [Abstract]