شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  فاعلية التدريس باستعمال التفكير الإبداعي في تحصيل طالبات الصف الرابع الأدبي في مادة الجغرافية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
حمد، هدى محمد شهيد. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية. ع. 43، 2019.
الواصفات: الفعالية التربوية - طرائق التدريس - عمليات التفكير - التفكير الابداعي - التحصيل الدراسي - طلاب المدارس الثانوية - البنات - الجغرافيا
رابط مباشر [Abstract]

2.  تقييم استخدام الأسلوب الكمي في البحوث الجغرافية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
إبراهيم، رافد عبد النبي. مجلة مركز دراسات الكوفة. مج. 1، ع. 52، 2019.
الواصفات: التقييم - الابحاث - الاساليب التربوية - الجغرافيا
رابط مباشر

3.  فاعلية تدريس الجغرافية باعتماد القراءات الخارجية في التحصيل وتنمية التفكير الإستدلالي لدى الصف طلاب الخامس الأدبي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
تهوم، جميل رشيد. مجلة كلية التربية. ع. 36، ج. 2، آب 2019.
الواصفات: الفعالية التربوية - طرائق التدريس - الجغرافيا - القراءة - التحصيل الدراسي - تنمية المهارات - مهارات التفكير - طلاب المدارس الثانوية
رابط مباشر [Abstract]

4.  أثر أنموذج دن ودن في تحصيل مادة الجغرافية وتنمية التفكير الاستدلالي لدى طالبات الصف الخامس الأدبي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العبادي، مرتضى حميد شلاكة. مجلة البحوث التربوية والنفسية. ع. 56، 2018.
الواصفات: النماذج التربوية - التحصيل الدراسي - الجغرافيا - تنمية المهارات - مهارات التفكير - طلاب المدارس الثانوية - البنات
رابط مباشر [Abstract]

5.  درجة امتلاك معلمي الجغرافيا لمبادئ التدريس البنائي في المرحلة الأساسية العليا في محافظة الكرك من وجهة نظرهم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
جاسب، حيدر. مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 32، ع. 11، 2018.
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة امتلاك معلمي الجغرافيا لمبادئ التدريس البنائي في المرحلة الأساسية العليا في محافظة الكرك من وجهة نظرهم، في ضوء متغيرات النوع الاجتماعي، والخبرة التدريسية، والمؤهل العلمي. وتكونت عينة الدراسة من المجتمع نفسه حيث بلغ (90)، معلما ومعلمة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم بناء الاستبانة بعد التأكد من صدقها وثباتها، تكونت من (30) فقرة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة امتلاك معلمي ...
الواصفات: الجغرافيا - طرائق التدريس - التعليم الاساسي - اتجاهات المعلمين - الكرك (الأردن: محافظة)
رابط مباشر [Abstract]

6.  أثر أنموذج بوسنر في تحصيل مادة الجغرافية لدى طالبات الصف الثاني المتوسط	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
حسين، نبراس فاضل. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية. ع. 37، 2018.
الواصفات: النماذج التربوية - التحصيل الدراسي - الجغرافيا - طلاب المدارس المتوسطة - البنات
رابط مباشر [Abstract]

7.  أثر استخدام الخرائط والمصورات الإلكترونية في تنمية الذكاء المكاني والتحصيل لدى طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة الجغرافية الطبيعية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
رشيد، نعمة زكري. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية. ع. 38، 2018.
الواصفات: الرسوم التوضيحية - التعلم الالكتروني - تنمية المهارات - الذكاء - التحصيل الدراسي - طلاب المدارس الثانوية - الجغرافيا
رابط مباشر [Abstract]

8.  أثر استراتيجية الارتباط والتسلسل في تحصيل مادة الجغرافية لدى طالبات الصف الثاني المتوسط وتنمية الميل لديهن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الموسوي، هبة حسن عباس. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية. ع. 38، 2018.
الواصفات: استراتيجيات التعلم - التحصيل الدراسي - الجغرافيا - طلاب المدارس المتوسطة - البنات - اتجاهات الطلاب
رابط مباشر [Abstract]

9.  تقويم مهارات تحديد مواقع المدن الكبرى على الخرائط الصماء لدى طلبة الصف الرابع، قسم الجغرافية، كلية التربية الأساسية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عبد، جنان محمد. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية. ع. 39، 2018.
الواصفات: تقييم المهارات - الجغرافيا - طرائق التدريس - الطلاب الجامعيون - العراق
رابط مباشر [Abstract]

10.  قياس مستوى معارف الطلبة الجامعيين حول بعض قضايا التغيرات المناخية والتنمية المستدامة : طلبة مسلك الجغرافيا بالكلية متعددة التخصصات تازة، دراسة حالة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
أزروال، لحسن. التدريس. ع. 9-10، نونبر 2018.
تهدف هذه الدراسة لقياس مستوى معارف الطلبة الجامعيين المغاربة حول بعض قضايا التغيرات المناخية والتنمية المستدامة ومدى إدراكهم لخطورتها، ومدى اختلاف هذه المعارف بحسب متغير الجنس والتخصص (المسار)، متخذة من طلبة مسلك الجغرافيا بالكلية المتعددة التخصصات/ بتازة كعينة للبحث. حيث يتكون مجتمع الدراسة من الطلبة المسجلين بالسنة الأخيرة من سلك الإجازة، أما عينة الدراسة فقد بلغت 90 طالباً وطالبة، اختيروا بطريقة عمدية يمثلون 33% من مجتمع الدراسة. ولتدقيق أهداف الدراسة قمنا بتطوير ...
الواصفات: كلية متعددة التخصصات تازة (المغرب) - مستوى المعرفة - الطلاب الجامعيون - الوعي البيئي - التنمية المستدامة - الجغرافيا - التخصص الرئيسي الجامعي
رابط مباشر

11.  تدريس نظم المعلومات الجغرافية : مرحلة الدراسة الإعدادية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
عباس، ميسون موسى محمد. دراسات تربوية. مج. 11، ع. 43، تموز 2018.
الواصفات: التدريس - الجغرافيا - الصفوف المتوسطة
رابط مباشر

12.  أثر استخدام التعلم المدمج على تحصيل طلاب المرحلة الثانوية في مادة الجغرافيا بالمملكة العربية السعودية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
العنزى، عبيد عياد. المجلة العربية للتربية النوعية. ع. 3، أبريل 2018.
الواصفات: عمليات التعلم - الدمج المدرسي - التحصيل الدراسي - طلاب المدارس الثانوية - الجغرافيا - السعودية
رابط مباشر

13.  فاعلية استخدام اسلوب التعلم المعتمد على الشبكات في تنمية التفكير الابتكاري لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في مادة الجغرافيا	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
البقرى، منى محمود محمود. المجلة العربية للتربية النوعية. ع. 4، يوليو 2018.
الواصفات: الاساليب التربوية - تنمية المهارات - الابداع - طلاب المدارس المتوسطة - الجغرافيا
رابط مباشر

14.  إستراتيجية الأثراء الوسيلي وأثرها في تحصيل مادة الجغرافية وتنمية التفكير الشمولي عند طلاب الصف الثاني متوسط	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
المسعودي، محمد حميد مهدي. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية. ع. 40، 2018.
يهدف البحث الحالي إلى معرفة" أثر استراتيجية الأثراء الوسيلي في تحصيل مادة الجغرافية وتنمية التفكير الشمولي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط ". أجريت الدراسة الحالية في العراق، محافظة بابل، وقد اختار الباحث المنهج التجريبي واعتمد التصميم التجريبي والضبط الجزئي. وكان مجتمع البحث المدارس المتوسطة في محافظة كربلاء المقدسة (ناحية الحر). وأختار الباحث طلبة الصف الثاني المتوسط عينة للبحث وبلغ عددهم (70) طالبا بواقع شعبتين موزعة بالتساوي: مجموعة تجريبية درست باستراتيجية الأثراء الوسيلي، ومجموعة الضابطة درست ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - اثراء المناهج - التحصيل الدراسي - الجغرافيا - تنمية المهارات - عمليات التفكير - طلاب المدارس المتوسطة
رابط مباشر [Abstract]

15.  أثر استعمال استراتيجية (الخطاب الحواري الثلاثي) في التحصيل وتنمية التفكري الإبداعي لدى طلبة الصف الرابع الأدبي في مادة الجغرافيا في اختصاص المناهج وطرائق التدريس	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
عبيس، كريم. المجلة التربوية الدولية المتخصصة. مج. 7، ع. 4، نيسان 2018.
الواصفات: استراتيجيات التعلم - التحصيل الدراسي - تنمية المهارات - التفكير الابداعي - طلاب المدارس الثانوية - مواد المناهج - الجغرافيا - طرائق التدريس - العراق
رابط مباشر

16.  مدى تضمين مفاهيم التربية السكانية في كتب الجغرافيا للمرحلة الأساسية العليا في الأردن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
عبد الله، رائد سعدون عبد الله. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2018
هدفت هذه الدراسة للتعرف إلى مدى تضمين مفاهيم التربية السكانية في كتب الجغرافيا للمرحلة الأساسية العليا في الأردن، كما هدفت للكشف عن نسبة تضمين هذه المفاهيم في كتب الجغرافيا للمرحلة الأساسية العليا في الأردن، وتكونت عينة الدراسة من كتب الجغرافيا بجزأيها الأول والثاني للصفوف السابع والثامن والتاسع والعاشر، وقام الباحث بإعداد قائمة بمفاهيم التربية السكانية وأداة تحليل محتوى مكونة من (46) مفهوماً، موزعة على خمس ...
الواصفات: محتوى الكتب المدرسية - تكوين المفاهيم - التربية السكانية - الجغرافيا - التعليم الاساسي - الاردن
[Abstract]

17.  أثر برنامج مقترح في تدريس الجغرافيا على تنمية مهارة قراءة الخريطة ومهارات الذكاء المكاني لدى طلاب الصف الثامن الأساسي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الآغا، عبد المعطي رمضان. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 26، ع. 1، يناير 2018.
هدفت الدراسة التعرف إلى أثر برنامج مقترح في تدريس الجغرافيا على تنمية مهارة قراءة الخريطة ومهارات الذكاء المكاني لدى طلاب الصف الثامن الأساسي. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحثان في دراستهما المنهج التجريبي القائم على تصميم المجموعتين مع اختبار قبلي- بعدي، حيث تم اختيار عينة الدراسة بالطريقة القصدية والمكونة من 70 طالبا من طلاب الصف الثامن الأساسي موزعين في مجموعتين، مجموعة تجريبية 35 طالبا درسوا باستخدام البرنامج، ومجموعة ضابطة 35 طالب درست بالطريقة الاعتيادية، و ...
الواصفات: طرائق التدريس - الجغرافيا - تنمية المهارات - تنمية القراءة - الذكاء - طلاب المدارس المتوسطة
رابط مباشر [Abstract]

18.  أثر أنموذج ياكر البنائي في اكتساب المفاهيم الجغرافية لدى طلاب الصف الأول المتوسط في مادة الجغرافية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العبادي، مرتضى حميد شلاكة. مجلة البحوث التربوية والنفسية. ع. 58، 2018.
الواصفات: النماذج التربوية - تكوين المفاهيم - الجغرافيا - طلاب المدارس المتوسطة - المقررات الدراسية
رابط مباشر [Abstract]

19.  صعوبات تدريس مادة جغرافية المدن من وجهة نظر طالبات المرحلة الثالثة كلية التربية للبنات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
حميد، إبتسام محمد. مجلة البحوث التربوية والنفسية. ع. 58، 2018.
الواصفات: جامعة بغداد (العراق) كلية التربية للبنات - صعوبات التعلم - طرائق التدريس - المقررات الدراسية - الجغرافيا - اتجاهات الطلاب - البنات - الطلاب الجامعيون
رابط مباشر [Abstract]

20.  أسلوب العصف الذهني وأهميته في تدريس مادة الجغرافيا	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
القريشي، عائدة مخلف. مجلة البحوث التربوية والنفسية. ع. 59، 2018.
الواصفات: العصف الذهني - طرائق التدريس - الجغرافيا
رابط مباشر [Abstract]