التخطيط الاستراتيجي لمنهج الجغرافيا بالصف الأول الثانوي باستخدام التحليل الرباعي swot analysis لتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين
تحدد الهدف الرئيس من البحث في إعداد خطة استراتيجية لمنهج الجغرافيا بالصف الأول الثانوي لتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين باستخدام التحليل الرباعي SWOT Analysis، ولتحقيق ذلك استخدم البحث المنهج الوصفي في إعداد الإطار النظري، والأدوات، التي تمثلت في: قائمة بمهارات القرن الـ21، وأدوات التحليل الرباعي للبيئة الداخلية والخارجية للمنهج، والتي طبقت علي عينة تكونت من سبعة وأربعون من أعضاء هيئة التدريس من تخصص المناهج وطرق تدريس الجغرافيا، والجغرافيا بكليتي التربية، والآداب، وموجهي، ومعلمي الجغرافيا بالمرحلة الثانوية في العالم الدراسي 2019-2020، ثم عولجت البيانات إحصائيا، وقد أسفرت النتائج عن: 1) قائمة مهارات القرن الـ21. 2) نموذج للتخطيط الاستراتيجي للمنهج لتنمية تلك المهارات. 3) تحديد الوضع الراهن لتخطيط المنهج في ضوء تنمية تلك المهارات باستخدام التحليل الرباعي، إذ أوضح انخفاض نسبة جوانب القوة بالمنهج في تنمية تلك المهارات في مقابل ارتفاع نسبة جوانب الضعف، ووجود مجموعة من الفرص والتهديدات، وفي ضوء ذلك أعدت مصفوفة التحليل الرباعي للمنهج. 4) وضع خطة استراتيجية للمنهج لتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين، وقد عرضت تلك النتائج، وفسرت كما وكيفا، وقدم البحث مجموعة من التوصيات، منها: ضرورة نشر ثقافة كل من تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين، والتخطيط الاستراتيجي، وتوفير المتطلبات اللازمة لضمان جودته في تخطيط المناهج، واقترح مزيد من البحوث الموسعة في مجال التخطيط الاستراتيجي. (الملخص المنشور)