Arab Educational Information Network

1.  فاعلية برنامج قائم على اللعب الدرامي لخفض أعراض اضطراب التحدي المعارض لدى أطفال الروضة	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
عبد الباقي، ريهام صبحي رجب. مجلة بحوث ودراسات الطفولة : كلية التربية للطفولة المبكرة جامعة الفيوم. ع. 17، يناير 2023.
Descriptors: اللعب - مشكلات السلوك - سلوك الأطفال‎ - اطفال الرياض
Direct link [Abstract]

2.  أثر اختلاف استراتيجية التلعيب Gamification (الفردي/ التشاركي) والأساليب المعرفيّة (المعتمد/ المستقل) على تنمية الفهم العميق والاتِّجاه نحو مادة الفيزياء	Add to my references Remove from my references [Abstract]
البوصافية، إنتصار بنت خميس بن محمد. الجامعة العربية المفتوحة كلية التربية. 2022
يهدف هذا البحث إلى دراسة أثر اختلاف استراتيجية التلعيب Gamification (الفردي/ التشاركي) والأساليب المعرفية (المعتمد/ المستقل) على تنمية الفَهْم العميق والاتجاه نحو مادة الفيزياء، وقامت الباحثة بتحويل وحدة في مقرر الفيزياء لِتُعرضَ على الطلاب عن طريق استراتيجية التلعيب بنمطين مختلفين: الفردي والتشاركي، وقامت بتقسيم الطلبة حسب الأساليب المعرفية (المستقل والمعتمد)، ولتحقيق ذلك قامت الباحثة باختيار طلبة العينة من المدرسة الحكومية مدرسة فيض المعرفة في محافظة مسقط، سلطنة عمان ويتراوح عدد أفراد العينة ( ...
Descriptors: استراتيجيات التعلم - اللعب - العمليات المعرفية - الفهم - تدريس العلوم - الفيزياء
[Abstract]

3.  أثر استخدام استراتيجية التعلم باللعب في تنمية التفكير الرياضي لدى طلبة الصف السابع في مادة الرياضيات في الأردن	Add to my references Remove from my references [Abstract]
أبو رمان، سهى عمر. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2022
هدفت هذه الدراسة الكشف عن أثر استخدام استراتيجية التعلم باللعب في تنمية التفكير الرياضي لدى طلبة الصف السابع في مادة الرياضيات في الاردن. ولتحقيق أهداف الدراسة، استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي، وقد تم اختيار أفراد الدراسة التي تكونت من(43) طالبة موزعات على شعبتين في إحدى المدارس التابعة لمديرية التربية والتعليم في لواء قصبة المفرق في محافظة المفرق، وقد تم تحديدهما عشوائيا إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية وعددها (22) طالبة درست وفق استراتيجية التعلم باللعب، ومجموعة ضابطة وعددها (21) طالبة درست وف ...
Descriptors: استراتيجيات التعلم - اللعب - انشطة التعلم - تنمية المهارات - مهارات التفكير - تدريس الرياضيات - طلاب المدارس الابتدائية - الاردن
[Abstract]

4.  فعالية برنامج باللعب في خفض بعض السلوكيات العدوانية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
منيب، تهاني محمد عثمان. مجلة كلية التربية. مج. 10، ع. 31، يوليو 2022.
هدفت الدراسة: 1) خفض مستوى السلوك العدواني لدى الأطفال التوحديين باستخدام برنامج تدريبي باللعب من أجل تعديل سلوكهم. 2) التحقق من بقاء فعالية تأثير البرنامج المستخدم في خفض مستوى السلوك العدواني بعد فترة التدريب. تمثلت المشكلة في السلوك العدواني لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد واختلافهم عن أقرانهم من الأطفال العاديين حيث أن هؤلاء الأطفال لديهم قصور فى التواصل والتخيل والإدراك واللعب مع الأطفال في نفس المرحلة العمرية. تكونت العينة من (10) أطفال من ذوي اضطراب طيف التوحد الملتحقين بمدرسة التربية ا ...
Descriptors: البرامج التربوية - اللعب - تعديل السلوك - مشكلات السلوك - سلوك الاطفال - العدوانية - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - التوحد
Direct link [Abstract]

5.  فاعلية برنامج تدريبي قائم على اللعب في تنمية المهارات المعرفية لدى عينة من طالبات ذوي الإعاقة العقلية البسيطة في مدرسة بنات فيصل الحسيني - محافظة رام الله	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
قنديل، دانا محمود. جامعة بيرزيت كلية الدراسات العليا. 2022
Descriptors: برامج التدريب - النشاطات الترفيهية - اللعب - النمو المعرفي - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - رام الله (فلسطين: محافظة)
Direct link [Abstract]

6.  فاعلية برنامج اللعب الدرامي في علاج العسر القرائي لطفل الروضة	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
محمد، نرمين عصمت. مجلة بحوث ودراسات الطفولة. مج. 4، ع. 7، ج. 2، يونيو 2022.
هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج اللعب الدرامي في علاج العسر القرائي لطفل الروضة حيث تكونت عينة البحث من (20) طفل وطفلة بالمستوى الثاني بروضة الريان الخاصة وقد تم تقسيمهم إلى (10 أطفال في المجموعة التجريبية) و(10 أطفال في المجموعة الضابطة) ولتحقيق أهداف البحث استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي ذو المجموعتين (المجموعة التجريبية) و(المجموعة الضابطة) وذلك لملائمته لغرض وهدف البحث وكذلك أعدت الباحثة مقياس عسر قراءة مصور ولعب درامي مقدمة باستخدام الألعاب الدرامية ...
Descriptors: البرامج التربوية - اللعب - المسرحية - العلاج - عسر القراءة - اطفال الرياض
Direct link [Abstract]

7.  أثر استخدام استراتيجية التلعيب في التحصيل الدراسي والدافعية نحو تعلم مهارات حل المسائل في مقرر الحاسب وتقنية المعلومات لدى طالبات الصف الأول الثانوي	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
المطيري، مزيونه نايف. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. مج. 46، ع. 1، يناير 2022.
هدفت الدراسة إلى معرفة أثر استخدام استراتيجية التلعيب في التحصيل الدراسي والدافعية نحو تعلم مهارات حل المسائل في مقرر الحاسب وتقنية المعلومات، وقد اتَّبعت المنهج شبه التجريبي، واشتمل مجتمع الدراسة على طالبات الصف الأول الثانوي في مدارس تعليم البديعة بالرياض، وتكونت العينة من (54) طالبة؛ تم تقسيمها بالتساوي إلى مجموعتين: مجموعة ضابطة ومجموعة تجريبية، وبعد تطبيق أدوات الدراسة الاختبار التحصيلي ومقياس الدافعية؛ أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين في اختبار التحصيل الدراسي لصالح ...
Descriptors: اللعب - طرائق التدريس - التحصيل الدراسي - دافعية الطلاب - التعلم المبني على المشكلات - علم الحاسوب - طلاب المدارس الثانوية
Direct link [Abstract]

8.  فاعلية برنامج تدريبي قائم على اللعب الجماعي في خفض بعض المشكلات السلوكية والاجتماعية للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
محمود، أيمن الهادي. مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 22، ع. 1، مارس 2021.
Descriptors: برامج التدريب - اللعب - النشاطات الجماعية - تعديل السلوك - التكيف الاجتماعي - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - صعوبات التعلم
Direct link [Abstract]

9.  أثر استخدام استراتيجية التعلم باللعب في تنمية مهارة فهم المحسوس في الرياضيات لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
ربابعة، أحمد عبد الله مصطفى. مجلة العلوم التربوية. ع. 26، ج. 1، 2021.
Descriptors: استراتيجيات التعلم - اللعب - تنمية المهارات - الفهم - الرياضيات - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - صعوبات التعلم
Direct link [Abstract]

10.  أثر استراتيجية التعلم باللعب في اكتساب الطلبة للمفاهيم العلمية واتجاهاتهم نحو دراسة العلوم لدى عينة من طلبة الصف الثاني الأساسي في الأردن	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
مساعده، رافع. مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 35، ع. 3، 2021.
تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة أثر استراتيجية التعلم باللعب في اكتساب الطلبة للمفاهيم العلمية واتجاهاتهم نحو دراسة العلوم لدى طلبة الصف الثاني الأساسي في الأردن، وتكونت عينة الدراسة من (108) طالبا وطالبة. أظهرت النتائج وجود فروقًا ذات دلالة إحصائية بين طلبة كل من المجموعتين التجريبية والضابطة في اختبار اكتساب المفاهيم العلمية ومقياس الاتجاهات نحو مادة العلوم لصالح المجموعة التجريبية. وأشارت النتائج إلى عدم وجود فروق دالة احصائيًا تعزى لمتغير الجنس، وأنه لا يوجد أثر للتفاعل بين المجموعة والجنس. ( ...
Descriptors: استراتيجيات التعلم - انشطة التعلم - اللعب - النشاطات الترفيهية - تكوين المفاهيم - المفاهيم العلمية - اتجاهات الطلاب - تدريس العلوم - طلاب المدارس الابتدائية - الاردن
Direct link [Abstract]

11.  أثر استراتيجية تدريسية قائمة على التعلم باللعب في زيادة الدافعية نحو الرياضيات لدى طلاب الصف الرابع	Add to my references Remove from my references Direct link
أبو قديري، وفاء عيد. المجلة العربية للإعلام وثقافة الطفل. ع. 17، أغسطس 2021.
Descriptors: استراتيجيات التعلم - النشاطات الترفيهية - اللعب - دافعية الطلاب - تدريس الرياضيات - مدارس التعليم الاساسي
Direct link

12.  اللعب في مرحلة ما قبل المدرسة في ضوء نظريات علم النفس وتطبيقاته التربوية في رياض الأطفال : دراسة نظرية	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
العطار، محمد محمود محمد. مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر. مج. 40، ع. 190، ج. 1، أبريل 2021.
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على مفهوم اللعب وسماته وفوائده ووظائفه، كذلك التعرف على أهم نظريات تفسير اللعب في مرحلة ما قبل المدرسة، والتعرف على التطبيقات التربوية للعب في ضوء نظريات علم النفس، وتدور الدراسة على وصف وتحليل النظريات المفسرة للعب في مرحلة ما قبل المدرسة من منظور علم النفس، وكذلك التعرف على التطبيقات التربوية للعب في رياض الأطفال، وتعتمد هذه الدراسة على المنهج الوصفي حيث يتناول موضوع الدراسة بالوصف والتحليل، ومعالجته من خل ...
Descriptors: اللعب - التعليم ما قبل المدرسي - النظريات - علم النفس - رياض الاطفال
Direct link [Abstract]

13.  أثر التفاعل بين بيئات التعلّم الإلكترونيّة وأنماط التعلّم على تنمية مهارات تصميم الأنشطة الإلكترونيّة القائمة على التلعيب وقابليّة الاستخدام لدى معلّمي التكنولوجيا بغزة	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
فروانة، أكرم عبد القادر. الجامعة الإسلامية (فلسطين: غزة) كلية التربية. 2021
هدفت الدراسة إلى استقصاء أثر التفاعل بين بيئات التعلّم الإلكترونيّة وأنماط التعلّم على تنمية مهارات تصميم الأنشطة الإلكترونيّة القائمة على التلعيب وقابليّة الاستخدام لدى معلّمي التكنولوجيا بغزة. ولتحقيق ذلك، اتبع الباحث في دراسته التجريبيّة البحث المختلط الذي يعتمد تصميمه على المزج بين المنهجين الكمّيّ والكيّفيّ في جمع البيانات، التي حصل عليها الباحث من تطبيق ست أدوات ممثلة بمقياس تصنيف أنماط التعلّم ليفيدر وسولومان (Felder & Soloman)، وبطاقة ملاحظة مهارات استخدام أدوات تصميم الأنشطة الإلكترونيّ ...
Descriptors: التفاعل - البيئة التربوية - التعلم الالكتروني - تكنولوجيا التعليم - عادات الدراسة - انشطة التعلم - اللعب - تقييم المعلمين - معلمو العلوم - تعليم التكنولوجيا - غزة (فلسطين)
Direct link [Abstract]

14.  إثر استراتيجية التعلم باللعب في تعلم بعض مسكات المصارعة لمصارعي الحرة	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
قادر، شهاب أحمد. مجلة كلية التربية الأساسية. مج. 27، ع. 112 علمي، 2021.
Descriptors: استراتيجيات التعلم - اللعب - التربية البدنية
Direct link [Abstract]

15.  التلعيب وتعليم وتعلم الرياضيات	Add to my references Remove from my references Direct link
عبد الرحمن، مديحة حسن محمد. مجلة تربويات الرياضيات. مج. 24، ع. 8، يوليو 2021.
Descriptors: اللعب - الالعاب التربوية - عمليات التعلم - انشطة التعلم - طرائق التدريس - تدريس الرياضيات
Direct link

16.  أثر استخدام تقنيات التلعيب على تنمية الإندماج الأكاديمي وبقاء أثر التعلم في مقرر الجبر الخطي لدى طالبات الرياضيات بالكلية الجامعية بالقنفذة	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
سيد، هويدا محمود. مجلة تربويات الرياضيات. مج. 24، ع. 12، أكتوبر 2021.
Descriptors: الكلية الجامعية (السعودية) - استراتيجيات التعلم - الاساليب التربوية - اللعب - الاندماج - التكيف - الحفظ (علم النفس) - المقررات الجامعية - الجبر - تدريس الرياضيات - الطلاب الجامعيون - البنات - القنفذة (السعودية)
Direct link [Abstract]

17.  أثر برنامج إرشاد جمعي يستند إلى العلاج باللعب المعرفي السلوكي في خفض المشكلات الانفعالية ‏والسلوكية لدى عينة من الطلاب السوريين اللاجئين	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
علاء الدين، جهاد محمود. المجلة الأردنية في العلوم التربوية. مج. 17، ع. 2، حزيران 2021 .
سعت هذه الدراسة لفحص أثر برنامج إرشاد جمعي يستند إلى العلاج باللعب المعرفي السلوكي في خفض المشكلات الانفعالية والسلوكية لدى عينة من الطلاب الذكور اللاجئين السوريين في مدرسة عبد الملك بن مروان الأساسية للبنين التابعة لمديرية تربية قصبة المفرق، الأردن. وتكوّن أفراد الدراسَة من (40) طالبًا في الصفِين السادس والسابع تراوحت أعمارهم بين (12-14) سنة، تم اختيارهم بناءً على درجاتهم المرتفعة على النسخة العربية من استبانة أوجه القوة والصعوبات (Strengths and Difficulties Questionnaire: SDQ)، وتوزيعهم عشوائي ...
Descriptors: الفعالية - برامج التوجيه - الارشاد الجماعي - التدريس العلاجي - اللعب - النمو المعرفي - تعديل السلوك - الطلاب - اللاجئون‎ - سوريا
Direct link [Abstract]

18.  فاعلية برنامج إرشادي قائم على اللعب التظاهري لتنمية مهارة حل المشكلات لدى الأطفال ذوي الإعاقة السمعية	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
عبد المجيد، أسماء خالد رشدي. مجلة التربية وثقافة الطفل. مج. 19، ع. 1، ج. 1، أكتوبر 2021.
Descriptors: برامج التوجيه - الارشاد - اللعب - البرامج الترفيهية - تنمية المهارات - حل المشكلات - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - ضعيفو السمع
Direct link [Abstract]

19.  فاعلية بيئة تعليمية قائمة على التلعيب في تنمية مهارات إنتاج البرمجيات التعليمية والتعلم العميق لدى الطالبات المعلمات بجامعة الأقصى	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
ناجي، إنتصار محمود محمد. الجامعة الإسلامية (فلسطين: غزة) كلية التربية. 2021
هدفت الدراسة إلى استقصاء فاعلية بيئة تعليمية قائمة على التلعيب في تنمية مهارات إنتاج البرمجيات التعليمية والتعلم العميق لدى الطالبات المعلمات بجامعة الأقصى؛ ولتحقيق ذلك اتبعت الباحثة في دراستها المنهج التجريبي والمنهج الوصفي التحليلي. وقد أعدت الباحثة خمس أدوات متمثلة ببطاقة ملاحظة، وبطاقة تقييم منتج للمهارات العملية، للتعرف على مستوى امتلاك عينة الدراسة لمهارات إنتاج البرمجيات التعليمية، بالإضافة إلى (اختبار لقياس مهارات التفكير، واختبار لقياس مهارات المعرفية الرقمة، ومقياس سلالم تقدير مهارات ا ...
Descriptors: جامعة الأقصى (فلسطين) - البيئة الثقافية - اللعب - الالعاب - تنمية المهارات - البرمجيات التربوية - الكفايات التعليمية - المعلمون الطلاب - البنات
Direct link [Abstract]

20.  برنامج قائم على اللعب لتحسين الثقة بالنفس لدى الأطفال المعاقين فكريا القابلين للتعليم	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
أبو زيد، لبنى شعبان أحمد. مجلة دراسات في الطفولة والتربية. ع. 16، يناير 2021.
هدفت الدراسة إلى الكشف عن فعالية برنامج قائم على اللعب لتحسين الثقة بالنفس لدى الأطفال المعاقين فكريا القابلين للتعليم، وتكونت عينة الدراسة من عدد (20) طفلا من الأطفال المعاقين فكريا القابلين للتعليم الملحقين بالمدرسة الفكرية بمحافظة مطروح، قسمت عينة الدراسة الى مجموعتين: المجموعة التجريبية (10) أطفال، والمجموعة الضابطة (10) أطفال، من الأطفال المعاقين فكريا القابلين للتعليم، تراوحت أعمارهم ما بين (9- 12)، وتراوحت نسب ذكائهم ما بين (50- 70). واستخدمت الباحثة في الدرا ...
Descriptors: البرامج التربوية - اللعب - الثقة بالنفس - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - الاطفال - عمليات التعلم
Direct link [Abstract]