شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  التعلم الاجتماعي والعاطفي بالمحاضرة الإلكترونية وعلاقته بكل من التحصيل والعزلة الاجتماعية والانخراط فى التعلم لطلاب الدراسات العليا	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
مبارز، منال عبد العال. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. مج. 47، ع. 3، أغسطس 2023.
هدف البحث إلى تطوير المحاضرات الإلكترونية في ضوء التعلم الاجتماعي والعاطفي لتنمية التحصيل الأكاديمي، والإنخراط في التعلم، وخفض الشعور بالعزلة الاجتماعية لدى طلاب الدراسات العليا، وتضمنت عينة البحث (21) طالب من ماجستير تكنولوجيا التعليم بجامعة القاهرة، تم تقسيمهم عشوائيا إلى مجموعة ضابطة عددها (10) طلاب يتعلمون من بعد من خلال المحاضرات الإلكترونية المعتادة، ومجموعة تجريبية عددها (11) طالب يتعلمون من بعد من خلال المحاضرات الإلكترونية القائمة على التعلم الاجتماعي والعاطفي، عبر منصة للتعليم الإلكترو ...
الواصفات: التنشئة الاجتماعية - السلوك الوجداني - التعلم الالكتروني - انخراط المشاركين - طلاب الدراسات العليا
رابط مباشر [Abstract]

2.  برنامج تدريبي إلكتروني قائم على نظام إدارة التعلم Moodle لإكساب معلمات الحاسب الآلي مهارات تصميم إستراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب Web Quest	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الرشيدي، هياء بنت عيد. دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 126، أكتوبر 2020.
هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج تدريبي إلكتروني قائم على نظام إدارة التعلم Moodle لإكساب معلمات الحاسب الآلي مهارات تصميم إستراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب، حيث تم اختيار عينة البحث (30) معلمة حاسب بمحافظة المجمعة ثم تطبيق أدوات البحث وهي تطبيق الاختبار المعرفي قبلياً ثم البدء في تطبيق التجربة من خلال برنامج تدريبي إلكتروني مقترح ثم رفعه على نظام Moodle، ثم تطبيق الاختبار بعدياً واستخدام بطاقة تقييم المنتج للرحلة المعرفية بعد التجربة. وأظهرت نتائج البحث أن هناك فروق دالة إحصائياً بين ...
الواصفات: برامج التدريب - تكنولوجيا التعليم - التعلم الالكتروني - اعداد المعلمين اثناء الخدمة - تصميم التدريس - معلمو المدارس الثانوية - المجمعة (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

3.  أثر نمط استخدام وحدات التعلم المصغر (كمي/جزئي) من خلال التعلم الجوال في تنمية نواتج التعلم ودافعية الإنجاز لدى طلاب التعليم الثانوي التجاري	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي
محمد، منى السيد عبد السلام. جامعة القاهرة كلية الدراسات العليا للتربية. 2019
هدف البحث الحالي الى التعرف على أثر نمط استخدام وحدات التعلم المصغر (كلي /جزئي) من خلال التعلم الجوال فى تنمية نواتج التعلم ودافعية الانجاز لدى طلاب التعليم الثانوي التجاري، وللوصول الى هذا الهدف استخدمت الباحثه منهج البحث التجريبى، ومراجعة الأدبيات التربوية السابقة، والتى تتعلق بتصميم نمط استخدام وحدات التعلم المصغر (كلي/ جزئي) من خلال التعلم الجوال، ونواتج تعلم مقرر المحاسبة المالية، والدافعية للانجاز، وتم استخراج نموذج محمد عطيه خميس (2015) فى تصميم نمط استخدام وحدات التعلم المصغر (كلي/ جزئي) ...
الواصفات: وحدات التعليم - طرائق التدريس - حصيلة التعلم - دافعية الطلاب - التعليم الثانوي - التعليم التجاري

4.  أثر توقيت تقديم الأنشطة التعليمية ببيئات التعلم الشخصية المؤسسية في الأداء الأكاديمي ومهارات التعلم مدى الحياة لدى طلاب الدراسات العليا بجامعة القاهرة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي
القصبي، حمزة محمد إبراهيم أحمد. جامعة القاهرة كلية الدراسات العليا للتربية. 2019
هدف البحث الكشف عن أثر توقيت تقديم الأنشطة التعليمية ببيئات التعلم الشخصية المؤسسية في الأداء الأكاديمي، ومهارات التعلم مدى الحياة لدى طلاب الدراسات العليا بجامعة القاهرة، وتكونت العينة من (90) طالبًا بالدبلوم العامة شُعبة التعليم الإلكترونى بكلية الدراسات العليا للتربية بجامعة القاهرة، وتم توزيعهم عشوائيًا إلى مجموعتين تجريبيتين كل مجموعة تكونت من (45) طالبًا، وأوضحت النتائج تفوق المجموعة التجريبية الأولى - التي تُقَدم لها الأنشطة التعليمية ببيئات التعلم الشخصية المؤسسية مع المَهمات التعليمية - ...
الواصفات: جامعة القاهرة (مصر) - انشطة التعلم - البيئة التربوية - الاداء - مهارات التعلم - التعلم مدى الحياة - طلاب الدراسات العليا

5.  أثر نمطين للتشارك (متزامن ولا متزامن) في بيئة التعلم المقلوب على تنمية مهارات التصميم التعليمي والحمل المعرفي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم متحملي الغموض وغير متحملي الغموض	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
خليف، آيات أحمد محمد. جامعة عين شمس كلية التربية النوعية. 2019
يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن أثر نمطين للتشارك (المتزامن واللامتزامن) في بيئة التعلم المقلوب على تنمية مهارات التصميم التعليمي وخفض الحمل المعرفي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم متحملي الغموض وغير متحملي الغموض. وقد عرضت مشكلة البحث؛ وفروضه؛ ومنهجيته، وأدواته، وأهميته؛ وخطواته، والأسس النظرية للبحث في خمسة محاور رئيسية، واستخدمت منهج البحث التطويري، وحددت عينة البحث من طلاب الفرقة الرابعة تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية جامعة المنوفية بلغ عددهم (40) طالبا وطالبة، تم تقسيمهم في ضوء الأسلوب ا ...
الواصفات: جامعة المنوفية (مصر) كلية التربية النوعية - طرائق التدريس - تنمية المهارات - الطلاب الجامعيون - تكنولوجيا التعليم
[Abstract]

6.  إحتياجات الوالدين المعرفية في ضوء متطلبات الثقافة الرقمية : دراسة ميدانية بالمجتمع الفلسطيني	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي
حوالة، سهير محمد. تكنولوجيا التربية : دراسات وبحوث. ع.34، يناير 2018.
تتمثل مشكلة الدراسة في السؤال الرئيس التالي: ما احتياجات الوالدين المعرفية في ضوء متطلبات الثقافة الرقمية بفلسطين؟ من هنا تهدف إلى التعرف على احتياجات الوالدين من المعارف الرقمية التي يلزم توافرها لاكتساب الثقافة الرقمية من وجهة نظر الوالدين بفلسطين. استخدمت الدراسة عينة عشوائية مقصودة، تكونت من 425 من الآباء والأمهات من أعضاء جمعيات المرأة والطفل بمحافظات قطاع غزة، ممن لديهم أبناء في المرحلة الإلزامية المتوسطة (من الصف السابع حتى العاشر). تستخدم الدراسة المنهج الوصفي، التعرف على احتياجات الوالد ...
الواصفات: الاحتياجات - القرائية الاسرية - تعليم الاهل - مستوى المعرفة - الثقافة - التكنولوجيا - الدراسات الميدانية - المجتمع المحلي - فلسطين

7.  أثر توظيف التعلم المدمج في تدريس الجغرافيا لتنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
العنزى، عبيد عياد. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. ع. 5، أكتوبر 2018.
الواصفات: استراتيجيات التعلم - تدريس الجغرافيا - تنمية المهارات - التفكير الناقد - طلاب المدارس الثانوية - السعودية
رابط مباشر

8.  أثر اختلاف أنماط سقالات التعلم (الثابتة / المرنة) ببيئة تعلم إلكترونية على تنمية التحصيل الرياضياتي والمثابرة لدى طالبات المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي
الصائغ، كوثر زيد عبيد. جامعة القاهرة كلية الدراسات العليا للتربية. 2018
هدف البحث إلى تصميم أنماط سقالات التعلم (الثابتة/ المرنة) ببيئة تعلم إلكترونية لتنمية التحصيل والمثابرة لمادة الرياضيات لدى طالبات الصف الثالث المتوسط بالسعودية، وتكونت عينة البحث من (30) طالبة، وتم توزيعها بالتساوي إلى مجموعتين تجريبيتين، الأولى تقدم لها سقالات ثابتة، والثانية تقدم لها سقالات مرنة، كما تم تطبيق أدوات البحث "الاختبار التحصيلي ومقياس المثابرة" قبلياً و بعدياً على المجموعتين، فكانت نتائج القياسين (القبلي / البعدي) للمجموعتين لصالح القياس البعدي، وبالنسبة للاختبار التحصيلي البعدي ت ...
الواصفات: طرائق التدريس - التعلم الالكتروني - تنمية المهارات - التحصيل الدراسي - الرياضيات - دافعية الطلاب - طلاب المدارس المتوسطة - السعودية

9.  تصميمان لعرض المعلومات بالمتاحف الافتراضية التعليمية بمقرر إلكتروني وفاعليتهما في تنمية التحصيل والتفكير التأملي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
خميس، إسلام محمد عطية. جامعة عين شمس كلية البنات للآداب والعلوم والتربية. 2018
يهدف هذا البحث إلى الكشف عن فاعلية تصميمان لعرض المعلومات (القائم على الرواية، والقائم على الحالة) بالمتاحف الافتراضية، في تنمية جانب التحصيل المعرفي، ومهارات التفكير التأملي لطالبات الفرقة الثانية تكنولوجيا التعليم، وللوصول لهذا الهدف استخدم الباحث منهج البحث التطويري، فقام باختيار مقرر ”إنتاج الصور الرقمية ومعالجتها” وتحليل محتواه لتحديد الجوانب المعرفية والأدائية، وقام بإعداد قائمة معايير لتصميم بيئة متحف افتراضي بنمطي عرض المعلومات، واستخدم نموذج عبد اللطيف الجزار (Elgazzar, 2014) في تطوير ب ...
الواصفات: المتاحف - اتاحة المعلومات - التعلم الالكتروني - المقررات الدراسية - تنمية المهارات - التحصيل الدراسي - مهارات التفكير
[Abstract]

10.  فاعلية بيئة تعلم إلكتروني تشاركي قائمة على أنشطة الويب في تنمية مهارات إدارة المشروعات الصغيرة ودافعية الإنجاز لطلاب المرحلة الثانوية التجارية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي
أحمد، مروة أحمد حسن. جامعة القاهرة كلية الدراسات العليا للتربية. 2018
هدف البحث الحالي إلى تصميم بيئة تعلم إلكتروني تشاركي قائمة على أنشطة الويب، وتحديد المعايير اللازمة لتصميم تلك البيئة، وقياس فاعليتها في تنمية مهارات إدارة المشروعات الصغيرة ودافعية الإنجاز لطلاب المرحلة الثانوية التجارية، وتمثلت أدوات القياس في اختبار تحصيل معرفي واختبار مواقف أدائية وبطاقة تقييم المنتج النهائي ومقياس دافعية الإنجاز وكانت عينة البحث مكونة من (40) طالبة من طالبات الصف الثالث الثانوي التجاري، وخلص البحث إلى فاعلية بيئة التعلم الإلكتروني التشاركي القائمة على أنشطة الويب في تنمية ا ...
الواصفات: التعلم الالكتروني - طرائق التدريس - الانترنت - تنمية المهارات - التسيير - المشاريع - دافعية الطلاب - طلاب المدارس الثانوية

11.  تصميم أساليب الإبحار التكيفي وفقا للسعة العقلية ببيئة تعلم إلكترونية وأثرها على كفاءة تعلم طلاب الدراسات العليا وانخراطهم في التعلم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي
سرحان، نسرين يسن رشاد. جامعة القاهرة كلية الدراسات العليا للتربية. 2018
هدف البحث إلى التعرف على أثر تصميم أساليب الابحار التكيفي وفقا للسعة العقلية ببيئة تعلم إلكترونية على كفاءة تعلم طلاب الدراسات العليا وانخراطهم في التعلم، وللوصول إلى هذا الهدف استخدمت الباحثة منهج البحث التجريبي، ومراجعة الأدبيات التربوية السابقة، والتي تتعلق بتصميم أساليب الإبحار التكيفي (التوجيه المباشر- إخفاء وإظهار الروابط - تعليقات الروابط - الخرائط) والسعة العقلية وكفاءة التعلم والانخراط فى التعلم، كما تم إعداد قائمة بمعايير تصميم أساليب الإبحار التكيفي وفقا للسعة العقلية ببيئة تعلم إلكتر ...
الواصفات: التكيف مع المحيط - عمليات التفكير - التعلم الالكتروني - الكفايات - طلاب الدراسات العليا - مشاركة الطلاب

12.  أثر استخدام التعلم المدمج على تحصيل طلاب المرحلة الثانوية في مادة الجغرافيا بالمملكة العربية السعودية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
العنزى، عبيد عياد. المجلة العربية للتربية النوعية. ع. 3، أبريل 2018.
الواصفات: استراتيجيات التعلم - الدمج المدرسي - التحصيل الدراسي - طلاب المدارس الثانوية - الجغرافيا - السعودية
رابط مباشر

13.  أثر توقيت تقديم الأنشطة التعليميّة ببيئات التعلّم الشخصيّة المؤسسيّة في تنمية الأداء الأكاديمي لدى طلاب الدراسات العليا بجامعة القاهرة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
مبارز، منال عبد العال. مجلة العلوم التربوية. ع. خاص. المؤتمر الدولي الأول لقسم المناهج وطرق التدريس: المتغيرات العالمية ودورها في تشكيل المناهج وطرائق التعليم والتعلم (5-6 ديسمبر 2018).
الواصفات: جامعة القاهرة (مصر) - انشطة التعلم - الدراسة المستقلة - الاداء - طلاب الدراسات العليا
رابط مباشر [Abstract]

14.  برامج التربية الوالدية الرقمية في ضوء خبرات بعض الدول	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي
حوالة، سهير محمد. تكنولوجيا التربية : دراسات وبحوث. ع.33، ج. 1 أكتوبر 2017.
تتمثل مشكلة الدراسة في السؤال الرئيس التالي: كيف يمكن تطوير برامج التربية الوالدية الرقمية في المجتمع العربي من خلال الاستفادة من خبرات بعض الدول؟ هدفت هذه الدراسة للإجابة عن الأسئلة الفرعية الآتية: 1) ما أهم برامج التربية الوالدية الرقمية في ضوء خبرات الولايات المتحدة الأميريكية والمملكة المتحدة؟ 2) ما التصور المقترح لبرنامج في التربية الوالدية للمجتمع العربي؟ استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، بما أنه يلائم طبيعة الدراسة. بعد عرض أهم برامج التربية الوالدية الرقمية في ضوء خبرة كل من الولاي ...
الواصفات: البرامج - التربية الاسرية - التكنولوجيا - الخبراء

15.  تقويم منهج الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات بالمرحلة الاعدادية في ضوء مدى توافر معايير الاستخدام الآمن للكمبيوتر والانترنت بها	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
جامع، حسن حسيني. مجلة العلوم التربوية. مج. 25، ع. 3، يوليو 2017.
الواصفات: المناهج - تكنولوجيا التعليم - التعلم الالكتروني - الصفوف المتوسطة - الحواسيب - الانترنت
رابط مباشر

16.  التفاعل بين تلميحات الكتاب الإلكتروني ومستويات تجهيز المعلومات وأثره على التحصيل المعرفي لتلاميذ المدرسة الابتدائية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي
مبارز، منال عبد العال. تكنولوجيا التربية : دراسات وبحوث. ع. 30، يناير 2017.
تتحدد أهداف الدراسة في النقاط الآتية: 1) التعرف على أثر نمط التلمیح في الكتاب الإلكتروني (تلمیح بصري/ تلمیح صوتي/ تلمیح بصري مصاحب لتلمیح صوتي) على التحصیل الدراسي في مادة العلوم لدى تلامیذ الصف الأول الإعدادي. 2) التعرف على أثر مستوى تجهیز المعلومات (سطحي/ عمیق) على التحصیل الدراسي في مادة العلوم لدى تلامیذ الصف الأول الإعدادي. 3) التعرف على أثر التفاعل بین نمط التلمیح في الكتاب الإلكتروني (تلمیح بصري/ تلمیح صوتي/ تلمیح بصري مصاحب لتلمیح صوتي) ومستویات تجهیز المعلومات (سطحي/ عمیق) على التحصیل ا ...
الواصفات: التفاعل - تكنولوجيا التعليم - التعلم الالكتروني - معالجة المعلومات - التحصيل الدراسي - المعرفة - طلاب المدارس الابتدائية

17.  تطوير تدريس منهج الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات لطلاب المرحلة الإعدادية في ضوء متطلبات الوعي بأخلاقيات للتكنولوجيا المعاصرة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
جامع، حسن حسيني. مجلة العلوم التربوية. مج. 24، ع. 4، ج. 3، أكتوبر 2016.
الواصفات: التطوير التربوي - تطوير المناهج - تكنولوجيا التعليم - تكنولوجيا المعلومات - طلاب المدارس المتوسطة - القيم الاخلاقية - القرائية الحاسوبية - التقدم التكنولوجي - اتجاهات الطلاب
رابط مباشر

18.  فعالية استخدام نظام إدارة التعلم e-front في تنمية مهارات التعاون لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي
مبارز، منال عبد العال. تكنولوجيا التربية : دراسات وبحوث. ع. خاص، مؤتمر تكنولوجيا التربية والتحديات العالمية للتعليم يومي 19-20، يوليو 2016.
هدفت هذه الدراسة إلى: 1) قياس فعالية استخدام بيئات التعلم e-front في تنمية مهارات التعاون لدى تلاميذ الحلقة الابتدائية. 2) تحديد مواصفات نظام إدارة التعلم e-front التي تتيح التعلم الإلكتروني وتنمية مهارة التعاون. 3) تحديد التصميم التعليمي المقترح لاستخدام نظام إدارة التعلم e-front في تنمية مهارات التعاون. 4) تحديد فعالية التصميم التعليمي المقترح لنظام إدارة التعلم e-front في تنمية مهارات التعاون. اعتمدت الدراسة إلى الأدوات الآتية: 1) بيئة التعلم الإلكترونية باستخدام نظام التعلم e-front. 2) استبي ...
الواصفات: الفعالية - التطوير التربوي - تنمية المهارات - طلاب المدارس الابتدائية

19.  أثر مقرر إلكتروني مقترح في تقنيات التعليم عن بعد على التحصيل المعرفي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم ذوي أسلوب (التبسيط / التعقيد) المعرفي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي
مبارز، منال عبد العال. تكنولوجيا التربية : دراسات وبحوث. ع. 26، يناير 2016.
تطرح الدراسة الاشكالية من خلال التساؤل التالي: ما أثر المقرر الإلكتروني المقترح في تقنيات التعليم عن بعد 1 على التحصيل المعرفي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم ذوي أسلوب (التبسيط/ التعقيد) المعرفي؟ وقد هدفت إلى: 1) تحديد معايير تصميم المقرر الإلكتروني المقترح في تقنيات التعليم عن بعد 1. 2) تحديد أثر المقرر الإلكتروني المقترح في تقنيات التعليم عن بعد 1 في التحصيل المعرفي لطلاب تكنولوجيا التعليم ذوي الأسلوب المعرفي (التبسيط/ التعقيد). 3) تقديم المقرر الإلكتروني المقترح لتقنيات التعليم عن بعد 1 واختباره ...
الواصفات: تكنولوجيا التعليم - التعليم عن بعد - التحصيل الدراسي - المعرفة - الطلاب الجامعيون

20.  فاعلية برنامج كمبيوتري مقترح لإكساب مهارات الثقافة البصرية لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي
حسين، كمال الدين. تكنولوجيا التربية : دراسات وبحوث. ع. 26، يناير 2016.
حاولت هذه الدراسة معرفة تأثير برنامج كمبيوتري في إكساب تلاميذ الصف الثالث الابتدائي مهارات الثقافة البصرية. كما هدفت إلى: 1) وضع تصوّر لبرنامج كمبيوتري مقترح لإكساب مهارات الثقافة البصرية لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي. 2) تحديد أثر برنامج كمبيوتري مقترح لإكساب مهارات الثقافة البصرية لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي. تنتمي هذه الدراسة إلى نوع الدراسات التجريبية والتي تهدف إلى رصد الحقائق وصياغة التفسيرات على أساس متكامل من الضبط والصدق المنهجي. وفي هذا الاطار تم إعداد مقياس وتطبيق البرنامج الك ...
الواصفات: الفعالية التربوية - البرمجيات التربوية - التعلم الالكتروني - تكوين المفاهيم - تنمية المهارات - الطريقة البصرية - الطلاب - التعليم الاساسي