شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث الحالي الى التعرف على أثر نمط استخدام وحدات التعلم المصغر (كلي /جزئي) من خلال التعلم الجوال فى تنمية نواتج التعلم ودافعية الانجاز لدى طلاب التعليم الثانوي التجاري، وللوصول الى هذا الهدف استخدمت الباحثه منهج البحث التجريبى، ومراجعة الأدبيات التربوية السابقة، والتى تتعلق بتصميم نمط استخدام وحدات التعلم المصغر (كلي/ جزئي) من خلال التعلم الجوال، ونواتج تعلم مقرر المحاسبة المالية، والدافعية للانجاز، وتم استخراج نموذج محمد عطيه خميس (2015) فى تصميم نمط استخدام وحدات التعلم المصغر (كلي/ جزئي) من خلال التعلم الجوال؛ كما تم اعداج ادوات البحث وهى اختبار تحصيلى معرفى لقياس المهارات المعرفية، واختبار اداء لقياس الجوانب الأدائية لمقرر المحاسبه الماليه للصف الثاني الثانوي التجاري ومقياس لدافعية الانجاز، وتكونت عينة البحث من (60) طالبه من التعليم الثانوي التجاري من المدرسة الثانوية التجارية بمحافظة الجيزة، تم تقسيمها الى مجموعتين وفقا للتصميم التجريبى للبحث، وتم اجراء تجربه البحث وتطبيق أساليب المعالجه الاحصائية باستخدام برنامج (SPSS V.25) ، وتوصلت أهم النتائج الى ان نمط استخدام التعلم المصغر (جزئي) من خلال التعلم الجوال، هو الأكثر تأثيرا فى تنمية نواتج تعلم مقرر المحاسبة المالية، ادى طلاب التعليم الثانوي التجاري، والدافعية للانجاز، وتوصى الباحثة بالاهتمام بيادة الاتجاه نحو استخدام نمط وحدات التعلم المصغر (جزئي) من خلال التعلم الجوال، فى العملية التعليمية لما له من تأثير ايجابي على التحصيل، والأداء والدافعية للانجاز لدى طلاب التعليم الثانوي التجاري. (ملخص المؤلف)