Arab Educational Information Network

1.  فاعلية استخدام استراتيجية الحواس المتعددة في معالجة صعوبات القراءة والكتابة لدى طالبات غرفة المصادر : دراسة حالة	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
الأخضر، عبير مروان عبد الرحمن. مجلة رابطة التربويين الفلسطينين للآداب والدراسات التربوية والنفسية. مج. 4، ع. 11، يناير 2024.
هدفت الدراسة للتعرف على فاعلية استخدام استراتيجية الحواس المتعددة في معالجة صعوبات القراءة والكتابة لدى طالبات غرفة المصادر. استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي واتبعت تصميم المجموعة الواحدة، حيث تكونت عينة الدراسة من (3) طالبات وتم اختيارهم بطريقة قصدية من مدرسة بيسان الأساسية للبنات. أعدت الباحثة الأدوات الآتية: الاختبار البعدي والتتبعي لمهارات اللغة العربية (القراءة والكتابة). نتائج الدراسة: فاعلية استخدام استراتيجية الحواس المتعددة في معالجة صعوبات القراءة والكتابة لدى طالبات غرفة المصادر في ...
Descriptors: التعلم بالحواس المتعددة - صعوبات القراءة - برامج القراءة العلاجية - صعوبات الكتابة - التربية الخاصة
Direct link [Abstract]

2.  وعي معلمي ومعلمات المدارس الابتدائية بالقضايا المتعلقة بالتأتأة واتجاهاتهم ومعتقداتهم نحو الطلاب والطالبات ذوي التأتأة	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
بخاري، رهام شاكر. المجلة العلمية للتربية الخاصة. مج. 6، ع. 3، سبتمبر 2024.
هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى وعي معلمي ومعلمات المدارس الابتدائية بالقضايا المتعلقة بالتأتأة بالإضافة إلى إلقاء الضوء على اتجاهاتهم نحو الطلبة والطالبات ذوي التأتأة، وذلك في منطقتي الباحة والطائف. وأثر كل من المستوى التعليمي عليها، والجنس، ونوع المدرسة، وسنوات الخبرة. اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي، واستخدمت استبانة أعدتها بما يتلاءم مع الأبحاث في مجال قياس اتجاهات المعلمين تجاه التأتأة والطلبة ذوي التأتأة. تكونت عينة البحث من (34) من معلمي ومعلمات المرحلة الابتدائية. تم اختيارهم بالطريقة العشو ...
Descriptors: الادراك - مستوى المعرفة - معلمو المدارس الابتدائية - اعاقة الكلام - صعوبات القراءة - السعودية
Direct link [Abstract]

3.  بناء معيار مرجعي لاختبارات القياس المبني على المنهج في مهارات القراءة الأساسية للتعرف على الطلاب ذوي صعوبات في القراءة	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
القحطاني، سعيد سعد آل شرف. مجلة العلوم التربوية. مج. 11، ع. 2، أكتوبر 2024.
تهدف الدراسة إلى بناء معيار مرجعي (norm reference) يتم استخدامه لتقييم الطلاب في مهارات القراءة الأساسية (early literacy skills)، الطلاقة في نطق الحروف، تسمية الحروف، الوعي الصوتي، قراءة الكلمات. تم إجراء دراسة طولية، واختبار مجموع (448) تلميذ وتلميذة من طلب الصف الأول والثاني الابتدائي في أربع مهارات من مهارات القراءة الأساسية، بمعدل ثلاث مرات خلال السنة الدراسية، نهاية الفصل الدراسي الأول، والفصل الدراسي الثاني، والفصل الدراسي الثالث. وتم تصميم ثلاثة نماذج لكل مهارة من مهارات القراءة الأساسية، ...
Descriptors: طرائق التقييم - القياس - المهارات الاساسية - تعليم القراءة - صعوبات القراءة - اضطرابات التعلم
Direct link [Abstract]

4.  فاعلية برنامج تدريبي قائم على تنمية الوعي الصوتي لتحسين مهارات القراءة للتلاميذ من ذوي صعوبات القراءة	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
غريب، ريم. دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 152، ج. 2، أكتوبر 2024.
هدفت الدراسة إلى اختبار فاعلية برنامج تدريبي قائم على تنمية الوعي الصوتي الصوتي لتحسين مهارات القراءة للتلاميذ من ذوي صعوبات القراءة. باتباع المنهج شبه التجريبي القائم على المجموعة الواحد بقياس قبلي وبعدي. تكونت عينة الدراسة من (10) تلاميذا من تلاميذ الصف الثالث ومصنفين من قبل إدارة التربية الخاصة بمحافظة جدة من ذوي صعوبات القراءة، وتراوحت أعمارهم ما بين (9-10) سنة. أشارت النتائج إلى فاعلية البرنامج القائم على تنمية الوعي الصوتي التدريبي لتحسين مهارات القراءة على القياس البعدي. وأكدت الباحثة على ...
Descriptors: الفعالية التربوية - برامج التدريب - الطريقة الصوتية - تنمية المهارات - مهارات القراءة - طلاب المدارس الابتدائية - صعوبات القراءة - عسر القراءة - جدة (السعودية)
Direct link [Abstract]

5.  الدماغ وصعوبات تعلم القراءة	Add to my references Remove from my references Direct link
خلفة، رونق. مجلة دفاتر المخبر. مج. 19، ع. 1، 2024.
Descriptors: الدماغ - الجهاز العصبي - الارتباط - صعوبات القراءة - عسر القراءة
Direct link

6.  دراسة الإدراك البصري وعلاقته بصعوبات القراءة لدى تلاميذ الطور الثاني إبتدائي	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
بوحدي، هيندة. مجلة الجامع في الدراسات النفسية والعلوم التربوية. مج. 9، ع. 1، 2024.
تهدف هذه الدراسة الى الكشف عن العلاقة بين مستوى الإدراك البصري وصعوبات تعلم القراءة لدى تلاميذ الطور الثاني ابتدائي. ولتحقيق الأهداف المسطرة في بداية الدراسة، تم الاعتماد على المنهج الوصفي الارتباطي لملائمته مع طبيعة الدراسة. استخدمت الباحثة مجموعة من الأدوات ممثلة في اختبار الإدراك البصري لشكل راي (Figure de Rey)، اختبار القراءة لزدام حدة واختبارالمصفوفات المتتابعة لرافن (لضبط متغير الذكاء) على عينة مكونة من عشرة تلاميذ تتراوح أعمارهم ما بين 8 و10 سنوات، تم اختيارهم بطريقة قصدية وفق مجموعة من ا ...
Descriptors: الادراك البصري - صعوبات القراءة - اضطرابات التعلم - طلاب المدارس الابتدائية
Direct link [Abstract]

7.  فاعلية برنامج إرشادي سلوكي لخفض صعوبات القراءة لدى عينة من طالبات الصف الخامس الأساسي بمدينة ذمار	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
الدميني، أحمد عبد الله. مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية. مج. 5، ع. 1، يناير 2023.
هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج إرشادي سلوكي لخفض صعوبة القراءة لدى أفراد العينة من المجموعة التجريبية، وتكونت عينة الدراسة من (34) طالبة من الصف الخامس بمدرسة الوحدة للتعليم الأساسي بمدينة ذمار. وتم اختبار الطالبات اللاتي يعانين من انخفاض في مستوى القراءة، وتم استخدام مقياس تشخيص القراءة المتعدد المكون من (40) عبارة، والبرنامج الإرشادي الجمعي من إعداد الباحثين. وتم استخدام المنهج شبه التجريبي من خلال تصميم المجموعة التجريبية الواحدة. وأظهرت النتائج: فروقاً ظاهرية بين متوسطات التطبيقات ...
Descriptors: الفعالية - برامج التوجيه - الارشاد السلوكي - صعوبات القراءة - طلاب المدارس الابتدائية - ذمار (اليمن)
Direct link [Abstract]

8.  مقاربة معرفية لسانية لعسر القراءة النمائي عند الطفل	Add to my references Remove from my references Direct link
حدة، زدام. مجلة الجامع في الدراسات النفسية والعلوم التربوية. مج. 8، ع. 1، 2023.
Descriptors: تعلم القراءة - عسر القراءة - صعوبات القراءة - اضطرابات التعلم - الاطفال - الجزائر
Direct link

9.  تأثير صعوبات القراءة في مادة الفرنسية على التحصيل الدراسي السنة الثالثة إبتدائي : دراسة ميدانية بمدينة أم البواقي	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
كاملي، إبتسام. مجلة الجامع في الدراسات النفسية والعلوم التربوية. مج. 8، ع. 1، 2023.
هدفت الدراسة للتعرف على تأثير صعوبات القراءة في مادة الفرنسية على التحصيل الدراسي السنة الثالثة إبتدائي، وقد أجريت الدراسة على تلاميذ السنة الثالثة إبتدائي - بمدينة أم البواقي. وقد تم الإعتماد على المنهج الوصفي، وباستخدام المقابلة وشبكة الملاحظة، وقد خلصت إلى أن التحصيل الدراسي لأفراد العينة لا يتأثر بنوعية الخطأ المرتكب والقراءة الجهرية في القراءة الجهرية سواء كان الحذف أو إبدال، كما لا توجد تباين في التحصيل الدراسي المتمثل في الأخطاء الشائعة في مؤشرات صعوبات القراءة عند تلاميذ السنة الثالثة إب ...
Descriptors: صعوبات القراءة - تدريس اللغة الثانية - اللغة الفرنسية - التحصيل الدراسي - التعليم الابتدائي - الدراسات الميدانية - أم البواقي (الجزائر)
Direct link [Abstract]

10.  القدرة على التمثيل الخطيِ عند التلاميذ ذوي عسر القراءة من خلال نشاط رسم موضوع محدد : دراسة وصفية استكشافية	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
لعيس، إسماعيل. مجلة الطفولة العربية. مج. 24، ع. 94، مارس 2023.
تناولت هذه الدراسة موضوع القدرة على التمثيل الخطي من خلال رسم موضوع محدد وعلاقته بدقة الأداء في قراءة الكلمات وشبه الكلمات لدى عينة من تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي. شملت العينة 122 تلميذا من الجنسين قسموا إلى مجموعتين وفق مستوى الأداء في اختبار القراءة، مجموعة القراءة العاديين (ن= 98) ومجموعة عسيري القراءة (24). خضع جميع أفراد العينة إلى اختبار قراءة الكلمات وشبه الكلمات، اختبار التفكير المجرد لرافن ومهمة رسم موضوع محدد. تمحورت فرضيات البحث حول الفروق بين مجموعتي القراء، وعلى العلاقات الارتباطية ...
Descriptors: الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - عسر القراءة - صعوبات القراءة - التعبير عن الذات - الرسم التقني - طلاب المدارس الابتدائية - الجزائر
Direct link [Abstract]

11.  برنامج تدريبي قائم على منحى التعليم الجامع لمعالجة الضعف القرائي والفونولوجي لدى طالبات الصف الخامس الأساسي	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
أبو حجر، إلهام جميل حسن. الجامعة الإسلامية (فلسطين: غزة) كلية التربية. 2022
هدفت الدّراسة إلى الكشف عن فاعليّة برنامج تدريبيّ قائم على منحى التّعليم الجامع لمعالجة الضّعف القرائيّ والفونولوجي لدى طالبات الصّف الخامس الأساسيّ. ولتحقيق هدف الدّراسة استخدمت الباحثة البحث المختلط ذو التّصميم التّفسيريّ المتتابع، والذي اعتمد على جمع البيانات الكميّة- البحث الكمي ذو التّصميم شبه التّجريبيّ من خلال الأدوات البحثية الثّلاث (بطاقتي الملاحظة لكل من المهارات القرائيّة ومهارات الوعي الفونولوجي، واختبار فهم المقروء)، ومن ثمّ جمع البيانات النّوعية (البحث النّوعيّ) من خلال التّعرف على ...
Descriptors: برامج التدريب - حل المشكلات - علم الاصوات الكلامية - صعوبات القراءة - تقييم الطلاب - البنات - مدارس التعليم الاساسي
Direct link [Abstract]

12.  فعالية برنامج قائم على التعلم الموقفي في تنمية مهارات الفهم القرائي واللغة البراجماتية لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية ذوي صعوبات القراءة	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
طلبه، أماني حامد مرغني. المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. ع. 93، ج. 2، يناير 2022.
هدف البحث الحالي إلى تعرف فعالية برنامج قائم على التعلم الموقفي في تنمية مهارات الفهم القرائي واللغة البراجماتية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات القراءة، وتكونت المجموعة التجريبية للبحث من (30) تلميذا من تلاميذ الصف الرابع ذوي صعوبات القراءة، واشتملت مواد البحث وأدواته على: قائمة بمهارات الفهم القرائي، وقائمة بأبعاد اللغة البراجماتية، والبرنامج القائم على التعلم الموقفي، والذي اشتمل على: دليل المعلم ، وكتاب التلميذ، واشتمل على أدوات القياس التالية: اختبار الفهم القرائي، ومقياس ملاحظة ال ...
Descriptors: استراتيجيات التعلم - تنمية المهارات - الفهم - القراءة - لغات البرمجة - طلاب المدارس الابتدائية - صعوبات القراءة
Direct link [Abstract]

13.  إستراتيجيات تدريس ذوي صعوبات تعلم القراءة : نموذج لدراسة حالة	Add to my references Remove from my references Direct link
زرزايحي، سلوى. المجلة العلمية للتربية الخاصة. مج. 4، ع. 4، ديسمبر 2022.
Descriptors: صعوبات القراءة - صعوبات القراءة - استراتيجيات التعلم
Direct link

14.  تكنولوجيا التعليم ودورها في تفعيل أهداف تعليم التلاميذ ذوي صعوبات تعلم القراءة والكتابة من وجهة نظر أساتذة التعليم الثانوي : دراسة ميدانية عبر موقع التواصل الاجتماعي الفيسبوك	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
رزيق، حفصة. المجلة العلمية للتربية الخاصة. مج. 4، ع. 3، سبتمبر 2022.
هدفت الدراسة التعرف على تكنولوجيا التعليم ودورها في تفعيل أهداف تعليم التلاميذ ذوي صعوبات التعلم القراءة والكتابة من وجهة نظر أساتذة التعليم الثانوي وهذا من خلال: 1) التعرف على أسس ومرتكزات تكنولوجيا التعليم، التعرف على تصنيف وسائط تكنولوجيا التعليم لذوي صعوبات التعلم بنوعيها التقنيات التعليمية الإلكترونية والتقنيات التعليمية غير الإلكترونية. 2) التعرف على تقييم مستوى توظيف تكنولوجيا التعليم في تحقيق أهداف تعليم ذوي صعوبات تعلم القراءة والكتابة من وجهة نظر أساتذة التعليم الثانوي. تم استخدام المن ...
Descriptors: تكنولوجيا التعليم - تحسين التدريس - صعوبات القراءة - صعوبات الكتابة - اتجاهات المعلمين - معلمو المدارس الثانوية - وسائل التواصل الاجتماعي - الانترنت
Direct link [Abstract]

15.  دور التطبيقات اللغوية في تذليل صعوبات القراءة : دراسة الفرق بين الطورين الثاني الثالث	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]  [Résumé]
جاوي، شهيناز. جامعة قاصدي مرباح، ورقلة كلية الآداب واللغات. 2022
تهدف دراسة "دور التطبيقات اللغوية في تذليل صعوبات القراءة دراسة الفرق بين الطورين الثاني والثالث" إلى الكشف، والتعرف على أهم صعوبات القراءة، ومدى انتشارها بين التلاميذ، وكذلك معرفة أسباب هذه الصعوبات التي يقع فيها التلاميذ أثناء نشاط القراءة، ثم اقتراح بعض الحلول لمعالجتها، وذلك بالاعتماد على المنهج الوصفي النقدي المقارن. وانتهت هذه الدراسة بجملة من النتائج أهمها:1) نقص في تكوين بعض الأساتذة في موضوع خاص بصعوبات القراءة. 2) الاعتماد على طريقة واحدة في تقديم نشاط القراءة، وهي طريقة عادية، وعدم تط ...
Descriptors: صعوبات القراءة - حل المشكلات - تكنولوجيا التعليم - انشطة التعلم - الجزائر
Direct link [Abstract]  [Résumé]

16.  أثر اضطرابات النطق على التحصيل اللغوي لمتعلمي السنة الثانية ابتدائي في الجزائر	Add to my references Remove from my references Direct link
مرابط، منال. جامعة قاصدي مرباح، ورقلة كلية الآداب واللغات. 2022
Descriptors: النطق بوضوح - صعوبات القراءة - التحصيل الدراسي - اللغة العربية - طلاب المدارس الابتدائية - الجزائر
Direct link

17.  مظاهر أخطاء التعرف في القراءة الجهرية لذوي صعوبات تعلم القراءة	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
بن شنة، أم الخير. مجلة الجامع في الدراسات النفسية والعلوم التربوية. مج. 7، ع. 2، 2022.
تهدف الدراسة إلى الكشف عن أهم مظاهر أخطاء التعرف في القراءة الجهرية لذوي صعوبات تعلم القراءة التي يعاني منها التلميذ في السنة الثالثة إبتدائي، أُجريت الدراسة على عينة من تلاميذ سنة ثالثة إبتدائي، طبق إختبار تشخيص صعوبات تعرف وقراءة الكلمات المألوفة الذي يشمل تشخيص الصعوبات والذي يقيس صعوبات تعلم القراءة الجهرية على عينة قدرها (20) تلميذا من الذين يعانون من صعوبات في التعرف على الكلمات كما يقيسها الإختبار، وتشمل أهم المهارات التي على التلميذ إتقانها والتمكن منها نهاية السنة الثانية إبتدائي. وتوصل ...
Descriptors: صعوبات القراءة - القراءة الجهرية - تعليم القراءة - طلاب المدارس الابتدائية - الجزائر
Direct link [Abstract]

18.  صعوبات القراءة عند الأطفال الصم المجهزين والأطفال الصم الحاملين للزرع القوقعي	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
عيواج، صونيا. مجلة الجامع في الدراسات النفسية والعلوم التربوية. مج. 7، ع. 1، 2022.
في دراستنا الحالية حاولنا التطرق لموضوع مهم جدا في العملية التربوية شغل جميع الباحثين في مجال التربية ألا وهو صعوبات القراءة وقد تناولنا هذه الصعوبة عند فئتين، الفئة الأولى تمثلت في الأطفال الصم المجهزين والفئة الثانية الأطفال الصم الحاملين للزرع القوقعي، حيث هدفت دراستنا هاته إلى التعرف على صعوبات القراءة لدى أفراد العينة وإبراز أهم المشاكل المتعلقة بالقراءة التي يواجهها الأطفال المصابين بالصمم. ومن خلال مجريات الدراسة حاولنا الإجابة على التساؤلين التالييين: هل توجد صعوبات في القراءة عند الأطفا ...
Descriptors: صعوبات القراءة - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - ضعيفو السمع - تعليم القراءة - طلاب المدارس المتوسطة - الجزائر
Direct link [Abstract]

19.  صعوبات تعلم مهارة القراءة في اللغة الإنجليزية للصفوف الثلاثة الأولى من وجهة نظر المعلمات في العاصمة عمان	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
البراهمية، أكرم إبراهيم. مجلة الدراسات الاجتماعية. مج. 28، ع. 4، ديسمبر 2022.
هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة صعوبات تعلم مهارة القراءة في اللغة الإنجليزية للصفوف الثلاثة الأولى من وجهة نظر المعلمات في العاصمة عمان، وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي. وتم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية هلبسيطة وتكونت من (214) معلمة من معلمات الصفوف الثلاثة الأولى في المدارس الحكومية والخاصة في العاصمة عمّان، وطوّر الباحثان استبانة مكونة من (55) فقرة، اشتملت على ستة مجالات رئيسة: (صعوبات تتعلق بمحتوى الكتاب المدرسي، صعوبات تتعلق بالمعلم، صعوبات تتعلق بالمتعلم، صعوبات تتعلق باللغة الإن ...
Descriptors: صعوبات القراءة - تعلم القراءة - تدريس اللغات الحديثة - اللغة الانكليزية - الصفوف الابتدائية - اتجاهات المعلمين - عمان (الأردن)
Direct link [Abstract]

20.  فعالية برنامج تعليمي قائم على إستراتيجيات نظرية الذكاءات المتعددة في رفع مستوى القراءة لدى الأطفال المعسرين قرائيا : دراسة تجريبية على عينة من تلاميذ الصف الرابع إبتدائي بولاية سطيف	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]  [Résumé]
قبلي، إيناس. جامعة محمد لمين دباغين سطيف 2 كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية. 2022
هدفت الدراسة إلى التعرف على فعالية برنامج تعليمي قائم على استراتيجيات نظرية الذكاءات المتعددة في رفع مستوى القراءة لدى عينة من التلاميذ المعسرين قرائيا في السنة الرابعة إبتدائي بولاية سطيف وبلغ عددهم (10) وذلك خلال السنة الدراسية 2018-2019، حيث استخدم المنهج التجريبي لملائمته لأغراض الدراسة. ولتحقيق أهداف الدراسة تم الإعتماد على مجموعة من الاختبارات التشخيصية وتصميم اختبارات لقياس مهارات القراءة، واستبيان للتعرف على أنواع الذكاءات المتعددة عند عينة البحث، بالإضافة إلى بناء برنامج تعليمي قائم على ...
Descriptors: البرامج التدريسية - استراتيجيات التعلم - الذكاء المتعدد - تنمية المهارات - تعليم القراءة - صعوبات القراءة - طلاب المدارس الابتدائية - سطيف (الجزائر: ولاية)
Direct link [Abstract]  [Résumé]