شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  درجة توافر متطلبات تطبيق التعليم الإلكتروني في مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في ظل جائحة كورونا : دراسة ميدانية على عينة من معلمي ومعلمات الحلقة الأولى في محافظة دمشق	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
صقر، أمل. مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية. مج. 38، ع. 3، 2022.
هدفت الدراسة إلى تعرف درجة توافر متطلبات تطبيق التعليم الإلكتروني في مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في ظل جائحة كورونا، وتعرف الفروق لدرجة توافر متطلبات تطبيق التعليم الإلكتروني تبعا لمتغيرات (الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة) حيث تكون المجتمع الأصلي للبحث من (2207) معلما ومعلمة، وبلغت عينة الدراسة (291) معلما ومعلمة. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، واعتمدت الاستبانة كأداة لجمع البيانات، واستخدم البرنامج الإحصائي (SPSS) للوصول إلى النتائج. وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: 1) إن ...
الواصفات: التعلم الالكتروني - مدارس التعليم الاساسي - الانترنت - كوفيد-19 - معلمو المدارس الاساسية - دمشق (سوريا: محافظة)
رابط مباشر [Abstract]

2.  مستوى معرفة معلمي الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد بالمهارات الاجتماعية اللازمة لدمجهم في مدارس محافظتي دمشق وريفها	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الشاهين، لميس إحسان. مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية. مج. 38، ع. 3، 2022.
هدف البحث إلى التعرف على مستوى معرفة معلمي الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد بالمهارات اللازمة لدمجهم، وعلاقتها بمتغيري التخصص العلمي وسنوات الخبرة. تألفت عينة البحث من (39) معلما في عدد من المراكز التي تعنى بالتوحد وباستخدام استبانة للتعرف على مستوى معرفة معلمي الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد بالمهارات اللازمة لدمجهم في المدارس العادية إعداد الباحثة. توصلت نتائج البحث إلى أن مستوى معرفة المعلمين بالمهارات الاجتماعية اللازمة لدمج الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في المدارس يقع ضمن المستوى المتوسط، كما أش ...
الواصفات: مستوى المعرفة - معلمو التربية الخاصة - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - التوحد - الدمج المدرسي - مهارات الحياة - دمشق (سوريا: محافظة)
رابط مباشر [Abstract]

3.  الإحتياجات التدريبية لمهارات توظيف تطبيقات برنامج أدوب كابتيفية Adobe Captivate من وجهة نظر مدرسي التعليم الثانوي العام في محافظة دمشق	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
نمورة، ميسون. مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية. مج. 38، ع. 3، 2022.
هدف البحث إلى تعرف أهم الاحتياجات التدريبية لمهارات توظيف تطبيقات برنامج أدوب كابتيفية (Adobe Captivate) من وجهة نظر مدرسي التعليم الثانوي العام في محافظة دمشق. وقياس الفروق بين إجابات أفراد عينة البحث على استبانة الاحتياجات التدريبية لمهارات توظيف تطبيقات برنامج أدوب كابتيفية تبعا لمتغيرات: (الجنس، المؤهل العلمي، عدد سنوات الخبرة). اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. تكونت عينة البحث من (261) مدرسا ومدرسة من مدرسي التعليم الثانوي العام في مدارس محافظة دمشق. واستخدمت الباحثة استبانة الاحتياج ...
الواصفات: الاحتياجات التربوية - القرائية الحاسوبية - برامج الحاسوب - اتجاهات المعلمين - معلمو المدارس الثانوية - دمشق (سوريا: محافظة)
رابط مباشر [Abstract]

4.  فاعلية برنامج قائم على التعليم المتمايز وأثره في التحصيل الدراسي ومهارات التفكير عند تلامذة الصف السادس بمادة العلوم : دراسة ميدانية في مدارس محافظة دمشق	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
رسوق، مايزه عزيز أحمد. جامعة دمشق كلية التربية. 2019
هدفت الدراسة الإجابة عن السؤال الآتي: ما فاعلية برنامج قائم على استراتيجية التعليم المتمايز وأثره في التحصيل الدراسي ومهارات التفكير عند تلامذة الصف السادس بمادة العلوم؟ ولتحقيق أهداف البحث والتحقق من فرضياته، تمّ استخدام المنهج التجريبي، وذلك باختيار مدرستين من مدارس تربية دمشق بشكلٍ قصديِّ، وتمّ اختيار شعبة في كل مدرسة: تجريبية درّست من خلال البرنامج القائم على التعليم المتمايز وعددها (31) تلميذ وتلميذة؛ وأخرى ضابطة درست وفق الطريقة الاعتيادية وعددها (30) تلميذ وتلميذة. وانتهت الدراسة إلى مجمو ...
الواصفات: البرامج التدريسية - استراتيجيات التعلم - التدريس في مجموعات - التحصيل الدراسي - مهارات التفكير - تدريس العلوم - طلاب المدارس الابتدائية - دمشق (سوريا: محافظة)
رابط مباشر

5.  الإساءة اللفظية الوالدية وعلاقتها بالاضطرابات السيكوسوماتية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الشيخ، منال. مجلة إتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس. مج. 17، ع. 3، 2019.
هدف البحث إلى تعرّف علاقة بين الإساءة اللفظية الوالدية والاضطرابات السيكوسوماتية، وتعرّف الفروق بين الأم والأب في توجيه الإساءة اللفظية، وتعرّف الفروق بين درجات أفراد العينة على مقياس الإساءة اللفظية تبعاً لمتغير الجنس، اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وتكوّنت عينة البحث من (350) طالباً وطالبة في الصفين السابع والثامن، واستخدم مقياس الإساءة اللفظية (إعداد عسيلي، 2011) ومقياس الاضطرابات السيكوسوماتية (إعداد ديوب، 2011)، وخلصت الدراسة إلى النتائج الآتية: 1) توجد عالقة ارتباط بين الإساءة اللف ...
الواصفات: العلاقات الاسرية - اللفظ - الامراض النفسجسمية - علاقات الاهل بالطلاب - التعليم الاساسي - دمشق (سوريا: محافظة)
رابط مباشر [Abstract]

6.  فاعلية استخدام نموذج التعليم التوليدي في تنمية التحصيل والتفكير الرياضي لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي في مقرر الرياضيات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
ساري، رندة إسماعيل. مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية.‎ مج. 40، ع. 31، 2018.
هدف البحث إلى دراسة أثر استخدام نموذج التعلم التوليدي في تحصيل تلاميذ الصف الرابع الأساسي والتفكير الرياضي في مقرر مادة الرياضيات. طبّق البحث على عينة من تلامذة الصف الرابع الأساسي في محافظة دمشق، قسّمت عينة البحث إلى مجموعتين وهي المجموعة التجريبية التي بلغت (33) تلميذ وتلميذة ودرست باستخدام نموذج التعلم التوليدي، والمجموعة الضابطة التي بلغت (32) تلميذ وتلميذة والتي درست باستخدام الطريقة التقليدية. وتضمنت أدوات البحث تحضير عدد من الدروس وفق نموذج التعلم التوليدي وبناء اختبار تحصيلي واختبار التف ...
الواصفات: النماذج التربوية - تنمية المهارات - مهارات التفكير - التحصيل الدراسي - تدريس الرياضيات - مدارس التعليم الاساسي - دمشق (سوريا: محافظة)
رابط مباشر [Abstract]

7.  التعاطف الوجداني وعلاقته بالرضا المهني لدى المرشدين النفسيين في مدارس محافظة دمشق الرسمية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
شحاده، أنس محمد. المجلة التربوية. مج. 33، ع. 129، ج. 2، ديسمبر 2018.
يهدف هذا البحث إلى الكشف عن العلاقة المحتملة بين التعاطف الوجداني والرضا المهني لدى عينة من المرشدين النفسيين في مدارس محافظة دمشق الرسمية (إذ بلغ عدد أفراد هذه العينة 159 من المرشدين النفسيين)، ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام مقياس التعاطف الوجداني؛ ومقياس الرضا المهني، وتم التوصل إلى مجموعة من النتائج أبرزها ما يلي: أن مستوى التعاطف الوجداني لدى أفراد عينة البحث كان مرتفعاً، في حين كان مستوى الرضا المهني متوسطاً، وكذلك تبين وجود علاقة إيجابية بين التعاطف الوجداني والرضا المهني. وقد تبين أيضاً ع ...
الواصفات: السلوك الوجداني - الرضا الوظيفي - المرشدون - علم النفس التربوي - المدارس الحكومية - دمشق (سوريا: محافظة)
رابط مباشر [Abstract]

8.  أثر استراتيجية دمج التكنولوجيا في التعليم في تنمية مهارات التعبير الكتابي : دراسة تجريبية على عينة من تلامذة الصف الرابع الأساسي في مدارس محافظة دمشق الرسمية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
أمين، نسرين جلال. جامعة دمشق كلية التربية. 2016
سعت الدراسة إلى الإجابة على ما يأتي: 1) ما أثر استخدام إستراتيجية دمج التكنولوجيا في التعليم في تنمية مهارات التعبير الكتابي لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي؟ 2) ما مهارات التعبير الكتابي المتضمنة في محتوى كتب اللغة العربية لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي؟ 3) ما المقترحات التي يخلص إليها البحث في ضوء نتائجه لتطوير تعليم التعبير الكتابي؟ اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي ،والمنهج التجريبي المعروف بالتصميم التجريبي، وأُجريت على عينة بلغ عدد أفرادها 77 تلميذا من تلاميذ الصف الرابع الأساسي، وزّعت في مجموعتي ...
الواصفات: الاستراتيجيات التربوية - تكنولوجيا التعليم - تنمية المهارات - التعبير الكتابي - طلاب المدارس الابتدائية - المدارس الحكومية - دمشق (سوريا: محافظة)
رابط مباشر

9.  الفروق بين الذكاء السائل والمتبلور في التفكير الاستدلالي : دراسة ميدانية على عينة من طلبة الصفين الأول والثالث الثانوي العام في مدارس محافظة دمشق الرسمية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
الدروبي، يسار صفوان. جامعة دمشق كلية التربية. 2016
تتحدد مشكلة الدراسة في التساؤل الآتي: هل توجد فروق بين الذكاء السائل والمتبلور في التفكير الاستدلالي لدى طلبة الصفين الأول الثانوي والثالث الثانوي العام في مدارس محافظة دمشق؟ من هنا هدفت الدراسة إلى ما يأتي: 1) الكشف عن دلالة الفروق بين الذكاء السائل والمتبلور في التفكير الاستدلالي لدى أفراد عينة الدراسة. 2) التعرف إلى العلاقة الارتباطية بين الذكاء السائل والمتبلور والتفكير الاستدلالي لدى أفراد عينة الدراسة. 3) التعرف إلى دلالة الفروق في التفكير الاستدلالي وفقا لمتغيرات (الصف الدراسي- الجنس- الت ...
الواصفات: الذكاء - عمليات التفكير - الدراسات الميدانية - طلاب المدارس الثانوية - المدارس الحكومية - دمشق (سوريا: محافظة)
رابط مباشر

10.  الخبرات النفسية والاجتماعية في الطفولة وعلاقتها بتشكيل هوية الأنا : دراسة ميدانية لدى عينة من طلبة المرحلة الثانوية العامة في محافظة دمشق	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عابدين، رغد عدنان. جامعة دمشق كلية التربية. 2016
تؤكد العديد من الدراسات والبحوث أنّ لمرحلة الطفولة وما يمر به الفرد من خبرات، تأثيرا على حياة الفرد في المراحل اللاحقة، وتعد مرحلة المراهقة أولى هذه المراحل تأثرا سلبا أو إيجابا بحسب طبيعة هذه الخبرات التي قد تساعده أو تعيقه أثناء مواجهته للتغيرات والصعوبات التي يمرّ بها، والتي يعد محور التغيّر وأساسه تشكل الهوية أحد أبرز تلك الخبرات نفسيا واجتماعيا. وقد تحددت مشكلة البحث بالسؤال الرئيس الآتي: هل توجد علاقة بين الخبرات النفسية والاجتماعية في الطفولة وتشكل هوية الأنا لدى طلبة المرحلة الثانوية الع ...
الواصفات: الصحة النفسية - الخبرة الاجتماعية - مفهوم الذات - الدراسات الميدانية - طلاب المدارس الثانوية - التعليم العام - دمشق (سوريا: محافظة)
رابط مباشر [Abstract]

11.  أصالة التفكير وعلاقتها بدافع حب الاستطلاع لدى عينة من طلبة الصف الثاني الثانوي في مدارس محافظة دمشق الرسمية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
كفروني، نبيل فؤاد. جامعة دمشق كلية التربية. 2016
هدفت الدراسة إلى التعرف على طبيعة العلاقة بين أصالة التفكير ودافع حب الاستطلاع لدى طلاب الصف الثاني الثانوي في مدارس محافظة دمشق الرسمية، والتعرف على أثر بعض المتغيرات (الجنس، التخصص الدراسي) على كل من أصالة التفكير ودافع حب الاستطلاع لدى أفراد العينة. لتحقيق ما سبق، تم اعتماد الأدوات الآتية: مقياس أصالة التفكير، ومقياس حب الاستطلاع. اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من طلبة الصف الثاني الثانوي العام في المدارس الرسمية في محافظة دمشق. وتم اختيار العينة بالطريقة العشوائية ...
الواصفات: عمليات التفكير - حب الاستطلاع - طلاب المدارس الثانوية - المدارس الحكومية - دمشق (سوريا: محافظة)
رابط مباشر

12.  فاعلية برنامج مقترح قائم على استراتيجية التعلم النشط في تطوير الكفايات الأدائية لمعلمات رياض الأطفال : دراسة ‌ميدانية على‌ عينة ‌من ‌معلمات ‌رياض‌ الأطفال ‌في ‌محافظة ‌دمشق‌	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
أبو سيف، وفاء. جامعة دمشق كلية التربية. 2016
تتحدد مشكلة الدراسة بما يأتي: ما فاعلية برنامج قائم على إستراتيجية التعلم النشط لتطوير الكفايات الأدائية لمعلمات رياض الأطفال؟ من هنا تهدف هذه الدراسة إلى: 1) تصميم برنامج بالتعلم النشط لتطوير الكفايات الأدائية لدى معلمات الرياض. 2) قياس فاعلية هذا البرنامج وقدرته على تحقيق الأهداف المتوخاة منه. اعتمدت الدراسة المنهج شبه التجريبي. كما اشتملت أدوات الدراسة على: 1) اختبار قبلي/ بعدي لقياس مدى امتلاك معلمات رياض الأطفال للكفايات الأدائية. 2) برنامج قائم على إستراتيجية التعلم النشط لتطوير الكفايات ا ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - الطرائق النشطة - تنمية المهارات - الكفايات التعليمية - الاداء - المعلمات - رياض الاطفال - الدراسات الميدانية - دمشق (سوريا: محافظة)
رابط مباشر

13.  فاعلية برنامج حاسوبي متعدد الوسائط مصمم وفق استراتيجية المتشابهات في تحصيل التلاميذ بمادة الدراسات الاجتماعية : دراسة تجريبية على عينة من تلاميذ الصف الرابع الأساسي في مدارس محافظة دمشق	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
عباس، ياسمين محمود. جامعة دمشق كلية التربية. 2016
تتلخص مشكلة الدراسة بالإجابة على السؤال الآتي: ما فاعلية البرنامج الحاسوبي المتعدد الوسائط المصمم وفق إستراتيجية المتشابهات في تحصيل تلاميذ الصف الرابع الأساسي؟ من هنا هدفت الدراسة إلى: 1) قياس فاعلية البرنامج الحاسوبي المتعدد الوسائط في تحسين مستوى التحصيل لدى تلامذة الصف الرابع الأساسي من خلال مادة الدراسات الاجتماعية. 2) التعرّف على اتجاهات تلامذة الصف الرابع الأساسي نحو البرنامج الحاسوبي المقترح. تمثلت أدوات الدراسة بما يأتي: 1) برنامج حاسوبي. 2) اختبار تحصيلي قبلي/ بعدي. 3) استبانة. تألفت ع ...
الواصفات: برامج الحاسوب - التدريس بالوسائط المتعددة - الاستراتيجيات التربوية - التحصيل الدراسي - المقررات الدراسية - الدراسات الاجتماعية - طلاب المدارس الابتدائية - دمشق (سوريا: محافظة)
رابط مباشر

14.  التعاطف والنرجسية وعلاقتهما بالرضا المهني لدى عينة من المرشدين النفسيين في مدارس محافظة دمشق الرسمية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
شحاده، أنس محمد. جامعة دمشق كلية التربية. 2016
هدفت الدراسة التعرّف على ما يأتي: 1) مستوى كل من التعاطف والنرجسية والرضا المهني لدى عينة الدراسة. 2) العلاقة بين التعاطف والنرجسية والرضا المهني لدى عينة الدراسة. 3) الفروق بين المرشدين النفسيين في كل من التعاطف والنرجسية والرضا المهني استنادا إلى متغيرات سنوات الخبرة والتخصص الدراسي. 4) أثر التفاعل بين كل من التخصص الدراسي وسنوات الخبرة على كل من التعاطف والنرجسية والرضا المهني لدى عينة الدراسة. اعتمدت الدراسة الأدوات الآتية: 1) قائمة الشطب. 2) مقياس التعاطف الوجداني. 3) مقياس النرجسية. 4) مقي ...
الواصفات: الرضا الوظيفي - المرشدون - العلاج النفسي - المدارس الحكومية - دمشق (سوريا: محافظة)
رابط مباشر

15.  الذكاء اللغوي لدى الأطفال العاديين والمتأتئين : دراسة مقارنة في محافظة دمشق	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
النجار، أريج عادل. جامعة دمشق كلية التربية. 2016
هدفت الدراسة إلى التعرف على الفروق في الذكاء اللغوي بين العاديين والمتأتئين، باستخدام المتغيرات الآتية: الجنس، الصف الدراسي، شدة التأتأة. طبّقت الدراسة على عينة مكونة من 480 تلميذا وتلميذة، من تلاميذ الصفين الخامس والسادس من مدارس التعليم الأساسي (الحلقة الثانية) في محافظة دمشق. وقد قُسمت عينة الدراسة إلى مجموعتين: الأولى، مجموعة التلاميذ العاديين، وتكونت من 320 (234 ذكرا، و86 أنثى). المجموعة الثانية مجموعة التلاميذ المتأتئين، وتكونت من 160 (117 ذكرا، و43 أنثى). وقد استخدمت الدراسة الأدوات الآتي ...
الواصفات: الذكاء - القدرات اللغوية - الاطفال - التحليل المقارن - دمشق (سوريا: محافظة)
رابط مباشر [Abstract]

16.  مضامين الاغتراب النفسي في الأفلام السينمائية الأمريكية وتأثيرها في الذات النامية لدى المراهقين في المدارس الثانوية بمحافظة دمشق	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
عبيد، معتصم يوسف. جامعة دمشق كلية التربية. 2016
تتحدد مشكلة الدراسة في التساؤل الآتي: )ما مضامين الاغتراب النفسي في الأفلام السينمائية الأميركية، وما هو تأثيرها في الذات النامية لدى المراهقين). تسعى الدراسة إلى: 1) التعرّف إلى درجة متابعة المراهقين للأفلام السينمائية الأميركية. 2) الكشف عن مضامين الاغتراب النفسي في الأفلام السينمائية الأميركية. 3) التعرّف إلى الفروق في الذات النامية لدى أفراد عينة الدراسة تبعا لمتغير الجنس وعدد ساعات المشاهدة. اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتمّ استخدام الأدوات الآتية: 1) استمارة معلومات، 2) استمارة ت ...
الواصفات: الارهاق النفسي - السينما - المراهقون - المدارس الثانوية - اميركا - دمشق (سوريا: محافظة)
رابط مباشر

17.  تصور مقترح لتضمين مفاهيم التربية الوجدانية ومبادئها في المنهج التكاملي لطفل الروضة : دراسة ميدانية في محافظة دمشق	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
الزعبي، وصال أحمد. جامعة دمشق كلية التربية. 2016
هدفت الدراسة إلى تصميم قائمة بمفاهيم التربية الوجدانية ومبادئها، والتي يمكن تضمينها في المنهج التّكاملي لطفل الروضة، كما هدفت إلى الكشف عن واقع مفاهيم التربية الوجدانية ومبادئها في محتوى مناهج رياض الأطفال المطوّرة، في الجمهورية العربية السّورية، وتحديد مدى مراعاة مناهج رياض الأطفال لمفاهيم التربية الوجدانية ومبادئها، من وجهة نظر معلّمات رياض الأطفال. ولتحقيق هذه الأهداف، تم استخدام المنهج الوصفي التّحليلي، واعتُمدت استبانة كأداة للدراسة، وتألفت عينة الدراسة من شقّيْن: الأول، المادّة العلمية؛ وت ...
الواصفات: محتوى التربية - السلوك الوجداني - المناهج المتكاملة - اطفال الرياض - الدراسات الميدانية - دمشق (سوريا: محافظة)
رابط مباشر

18.  الإتزان الانفعالي وعلاقته بتقدير الذات : دراسة ميدانية على عينة من طلبة التعليم الثانوي المهني في محافظة دمشق	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
حلاوة، ياسمين عمر. جامعة دمشق كلية التربية. 2016
تتبلور مشكلة الدراسة بالسؤال الآتي: ما طبيعة العلاقة بين الاتزان الانفعالي وتقدير الذات لدى طلبة التعليم المهني؟ هدفت الدراسة إلى ما يأتي: 1) التعرف على طبيعة العلاقة بين الاتزان الانفعالي وتقدير الذات لدى أفراد عينة الدراسة. 2) معرفة طبيعة الفروق بين الذكور والإناث (أفراد عينة الدراسة) على مقياس الاتزان الانفعالي. 3) معرفة طبيعة الفروق بين الطلبة (أفراد عينة الدراسة) على مقياس الاتزان الانفعالي تعزى إلى متغير التخصص الدراسي (ثانوية صناعية، ثانوية تجارية، ثانوية نسوية). 4) معرفة طبيعة الفروق بين ...
الواصفات: السلوك الوجداني - تقييم الذات - الدراسات الميدانية - طلاب المدارس الثانوية - التعليم المهني - دمشق (سوريا: محافظة)
رابط مباشر

19.  الإغتراب النفسي وعلاقته بالتحصيل الدراسي : دراسة مقارنة بين طلبة المرحلة الثانوية النزلاء في مراكز الإيواء والطلبة المقيمين في محافظة دمشق	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
عباس، دانيال علي. جامعة دمشق كلية التربية. 2016
تحددت إشكالية مشكلة الدراسة من خلال السؤال الآتي: ما العلاقة بين الاغتراب النفسي والتحصيل الدراسي لدى عينة من طلبة المرحلة الثانوية من النزلاء في مراكز الإيواء والمقيمين في محافظة دمشق؟ وعليه، فقد هدفت الدراسة إلى: 1) التعرف على مدى انتشار الاغتراب النفسي وأبعاده الفرعية بين الطلبة النزلاء في مراكز الإيواء والطلبة المقيمين في محافظة دمشق. 2) التعرف على دلالة الفروق بين متوسطات الدرجات على مقياس الاغتراب النفسي تبعا لمتغيرات البحث (الجنس -الحالة الاجتماعية للأب -مكان الإقامة، مراكز الإيواء المقيم ...
الواصفات: الارهاق النفسي - التحصيل الدراسي - التحليل المقارن - طلاب المدارس الثانوية - دمشق (سوريا: محافظة)
رابط مباشر

20.  فاعلية برنامج لتخفيف شدة التأتأة لدى تلاميذ التعليم الأساسي : الحلقة الأولى - دراسة تجريبية في محافظة دمشق	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
خليل، عفراء. مجلة إتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس. مج. 14، ع. 1، 2016.
الواصفات: برامج القراءة العلاجية - علل الكلام - طلاب المدارس الابتدائية - دمشق (سوريا: محافظة)
رابط مباشر