فاعلية برنامج مقترح قائم على استراتيجية التعلم النشط في تطوير الكفايات الأدائية لمعلمات رياض الأطفال : دراسة ميدانية على عينة من معلمات رياض الأطفال في محافظة دمشق
| [الملخّص] | |
| Type | Thesis / Dissertation |
| Author | أبو سيف، وفاء. |
| Second author | مرتضى، سلوى. مشرف رسالة |
| Varying form of title |
The efficiency of a suggested programme based on the strategy of active learning in developing the kindergarten teacher performative qualifications [Thesis / Dissertation] |
| Pages | أ-ط، 210 ص. |
| Dissertation Note |
ماجستير. رياض الأطفال. جامعة دمشق. كلية التربية. 1437 هـ (2016). سوريا. دمشق. ت: 009631133923192. ف: 009631133923192. info@damascusuniversity.edu.sy. http://www.damascusuniversity.edu.sy/ |
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | استراتيجيات التعلم - الطرائق النشطة - تنمية المهارات - الكفايات التعليمية - الاداء - المعلمات - رياض الاطفال - الدراسات الميدانية - دمشق (سوريا: محافظة) |
| Language of document | Arabic |
| Country | Syria |
تتحدد مشكلة الدراسة بما يأتي: ما فاعلية برنامج قائم على إستراتيجية التعلم النشط لتطوير الكفايات الأدائية لمعلمات رياض الأطفال؟ من هنا تهدف هذه الدراسة إلى: 1) تصميم برنامج بالتعلم النشط لتطوير الكفايات الأدائية لدى معلمات الرياض. 2) قياس فاعلية هذا البرنامج وقدرته على تحقيق الأهداف المتوخاة منه. اعتمدت الدراسة المنهج شبه التجريبي. كما اشتملت أدوات الدراسة على: 1) اختبار قبلي/ بعدي لقياس مدى امتلاك معلمات رياض الأطفال للكفايات الأدائية. 2) برنامج قائم على إستراتيجية التعلم النشط لتطوير الكفايات الأدائية لمعلمات الرياض. 3) بطاقة ملاحظة. تمثلت عينة الدراسة بمجموعة جزئية من مجتمع الدراسة تم اختيارها بطريقة معينة، وإجراء الدراسة عليها، ومن ثم استخدام تلك النتائج وتعميمها على كامل مجتمع الدراسة الأصلي، عينة مقصودة من معلمات الرياض بلغ عددها 40 في محافظة دمشق. دلت نتائج الدراسة على: 1) وجود فروق بين متوسطات درجات معلمات المجموعة التجريبية اللواتي تلقين البرنامج ومتوسط درجات معلمات المجموعة الضابطة لصالح أفراد عينة المجموعة التجريبية. 2) وجود فروق بين متوسطات درجات معلمات العينة التجريبية قبل تطبيق البرنامج على الاختبار القبلي/ البعدي وبعد التطبيق، لصالح التطبيق البعدي. 3) أشارت النتائج إلى فاعلية البرنامج التدريبي الذي تم تصميمه لتطوير الكفايات الأدائية لمعلمات رياض الأطفال. (ملخص المؤلف بتصرف)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| أبو سيف، وفاء. (2016). فاعلية برنامج مقترح قائم على استراتيجية التعلم النشط في تطوير الكفايات الأدائية لمعلمات رياض الأطفال : دراسة ميدانية على عينة من معلمات رياض الأطفال في محافظة دمشق (ماجستير). جامعة دمشق كلية التربية، سوريا. Retrieved from search.shamaa.org |