شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  درجة ممارسة إدارة التغيير لدى مديري المدارس الحكومية وعلاقتها بالتميز المؤسسي من وجهة نظر المعلمين بمحافظة العارضة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
محزري، أحمد عبده داحش. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج. ع. 33، ج. 3، أبريل 2026.
هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة إدارة التغيير لدى مديري المدارس الحكومية وعلاقتها بالتميز المؤسسي من وجهة نظر المعلمين بمحافظة العارضة، وتحقيقا لأهداف الدراسة فقد تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، وقد شملت أداة الدراسة مقاييساً محكمة لكلا المتغيرين، لجمع البيانات من مجتمع البحث والبالغ عددهم (1223) معلماً، أما عينة الدراسة فقد تم اختيارها بطريقة عشوائية، وشملت (241) استجابة صالحة للتحليل. وقد خلصت الدراسة إلى أنَّ درجة ممارسة مديري المدراس الحكومية بمحافظة العارضة لإدارة التغيير جاءت ب ...
الواصفات: التغير التنظيمي - التميز في التربية - مديرو المدارس - المدارس الحكومية - اتجاهات المعلمين - العارضة (السعودية: محافظة)
رابط مباشر [Abstract]

2.  درجة ممارسة القيادة الرقمية وعلاقتها بمستوى الأداء المتميز في الجامعات الفلسطينية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الحولي، عليان عبد الله. مجلة الدراسات التربوية والنفسية. مج. 19، ع. 1، يناير 2025.
هدفت الدراسة إلى تقصي درجة توفر القيادة الرقمية في الجامعات الفلسطينية وعلاقتها بالأداء المتميز، ولتحقيق أهداف الدراسة اعتمد الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، وكانت أداة الدراسة الأساسية استبانة تم التحقق من صدقها وثباتها، وتكونت عينة الدراسة الفعلية من (298) موظف من الموظفين ذوي المناصب الإدارية في الجامعة الإسلامية، وجامعة الأقصى، وجامعة الأزهر، وجامعة فلسطين. اختيروا بطريقة طبقية عشوائية. وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج، أهمها: أن درجة عات الفلسطينية متوسطة، وبلغت الدرجة تقدير أصحاب ال ...
الواصفات: الممارسات التربوية - القيادة - الانترنت - التقدم التكنولوجي - عوامل الاداء - التميز في التربية - الجامعات - فلسطين
رابط مباشر [Abstract]

3.  دور مديري المدارس الثانوية داخل الخط الأخضر في تطبيق مفهوم المدرسة المجتمعية وعلاقته بالتميز المدرسي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
إبراهيم، رفعت سعود. المجلة التربوية الأردنية. مج. 10، ع. 1، ملحق 1، كانون الثاني 2025.
هدفت الدراسة تعرف مستوى دور مديري المدارس الثانوية داخل الخط الأخضر في تطبيق مفهوم المدرسة المجتمعية ومستوى التميز المدرسي في تلك المدارس، والكشف عن العلاقة الارتباطية بين تطبيق مفهوم المدرسة المجتمعية والتميز المؤسسي. استخدم المنهج الوصفي الارتباطي، والاستبانات أدوات لجمع البيانات، بعد التأكد من صدقها وثباتها، وتكونت عينة الدراسة المتيسرة من (200) معلم ومعلمة. أظهرت النتائج أن مستوى دور مديري المدارس الثانوية داخل الخط الأخضر في تطبيق مفهوم المدرسة المجتمعية جاء مرتفعاً، وأن مستوى التميز المدرس ...
الواصفات: دور مديري المدارس - المدارس الثانوية - علاقات المدرسة بالمجتمع المحلي - التميز في التربية - فلسطين المحتلة
رابط مباشر [Abstract]

4.  دراسة مقارنة للتصنيفات العالمية للجامعات : آليات إدارية مقترحة لتحسين ترتيب الجامعات الفلسطينية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
البكري، إبتهاج عبد الحكم. المجلة التربوية الأردنية. مج. 10، ع. خاص، أيار 2025.
هدفت الدراسة إلى تقديم مقارنة لأهم التصنيفات العالمية للجامعات، وبيان أوجه الشبه، وأوجه الاختلاف بينها، واقتراح آليات إدارية مناسبة لتحسين ترتيب الجامعات الفلسطينية في هذه التصنيفات. ولتحقيق أهداف الدراسة، استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي-التركيبي. وفيما يتعلق بالنتائج، فقد توصل الباحثان إلى عرض أهم التصنيفات العالمية للجامعات؛ شنغهاي، والتايمز، وويبومتركس، وكيو إس، ولايدن، وأوضحا أهم أوجه الشبه، والاختلاف بينها، كما عرضا أهم الآليات الإدارية المناسبة لتوظيف هذه التصنيفات بغية تحسين ترتيب ...
الواصفات: التحليل المقارن - المعايير الاكاديمية - التميز في التربية - الجامعات - فلسطين
رابط مباشر [Abstract]

5.  دراسة مقارنة بين طلبة المعلمين الفائزين وغير الفائزين بجائزة الملكة رانيا العبد الله للمعلم المتميز من حيث مستوى تحصيلهم واتجاهاتهم نحو مادة العلوم الحياتية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
كمال، ميسون راسم رشيد. المجلة التربوية الأردنية. مج. 10، ع. 2، ملحق 1، نيسان 2025.
تهدف الدّراسة إلى مقارنة مستوى تحصيل طلبة المعلّمين الفائزين وغير الفائزين بجائزة الملكة رانيا للمعلّم المتميّز في مادّة العلوم الحياتيّة واتّجاهاتهم نحوها، واتّبعت الدّراسة المنهج الوصفيّ التّحليليّ وقد جُمعت البيانات باستخدام اختبار تحصيليّ ومقياس اتّجاهات الطّلبة نحو مادّة العلوم الحياتيّة بعد التّأكّد من صدقهما وثباتهما. وقد جُمعت البيانات من عيّنة الدّراسة البالغ عددها (323) طالبًا وطالبةً اختيرت قصدياً موزّعين على شعب الصّفّ التّاسع الأساسيّ لثلاث مدارس فيها معلمون فائزون بالجائزة يدرّسون ...
الواصفات: تأثير المعلمين - فعالية المعلمين - الجوائز - التميز في التربية - علاقات المعلمين بالطلاب - معلمو العلوم - الاردن
رابط مباشر [Abstract]

6.  تعزيز ثقافة التميز في برامج الدراسات العليا التربوية بالجامعات السعودية : دراسة مختلطة الأدوات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
مصطفى، جمال مصطفى محمد. المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية. مج. 8، ع. 4، أكتوبر 2025.
هدفت الدراسة إلى إستقصاء واقع ثقافة التميز في برامج الدراسات العليا التربوية بالجامعات السعودية، وتقديم تصور مقترح لتعزيزها، وذلك من من وجهة نظر طلاب وطالبات الدراسات العليا التربوية فيما يتعلق بتطوير قيادة المستقبل، والتعلم المستمر والتنمية المستدامة، والتميز في توظيف التكنولوجيا وتطبيقاتها، وإكساب مهارات المستقبل للطلاب والطالبات وإستخدمت الدراسة منهجية مختلطة الأدوات، كمية ونوعية، حيث إعتمدت في جمع بياناتها الكمية على إستبانة طبقت على عينة عشوائية بسيطة بلغت (214) من طلبة الدراسات العليا التر ...
الواصفات: التميز في التربية - البرامج الجامعية - الدراسات العليا - القيادة - تكنولوجيا التعليم - المهارات - مجتمع المستقبل
رابط مباشر [Abstract]

7.  مقترح لتحقيق التميز المؤسسي في المدارس الحكومية بمحافظة جدة (بنين - بنات)	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الجيزاني، منى عبد الله أحمد. المجلة الدولية للبحث والتطوير التربوي. ع. خاص. المؤتمر الدولي الخامس للتعليم في الوطن العربي: مشكلات وحلول (9-7 فبراير 2025).
هدفت الدراسة إلى مقترح لتحقيق التميز المؤسسي في المدارس الحكومية بمحافظة جدة (بنين - بنات)، ووضع تصور مقترح لتحقيق التميز المؤسسي، وقد استخدمت الباحثة لتحقيق هذا الهدف المنهج الوصفي لملائمته أغراض الدراسة، وقام ببناء استبانة للتعرف على تحقيق التميز المؤسسي في المدارس الحكومية بمحافظة جدة (بنين - بنات )، وتم تطبيق أدوات الدراسة على المدراء والوكلاء والمشرفين التربويين والمعلمين والمعلمات بالمدارس الحكومية بمحافظة جدة، حيث تكون مجتمع الدراسة من (70) من الفئة المستهدفة للدراسة، وتم استخدام الاختبار ...
الواصفات: التميز في التربية - دور مديري المدارس - القيادة - المدارس الحكومية - جدة (السعودية: محافظة)
رابط مباشر [Abstract]

8.  مستوى ممارسة أبعاد القيادة التحويلية ودورها في تحقيق التميز المؤسسي لدى الجامعات الفلسطينية : جامعة الاستقلال أنموذجا	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
شقور، ساري. مجلة جامعة فلسطين التقنية للأبحاث. مج. 13، ع. 1، 2025.
هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى ممارسة أبعاد القيادة التحويلية (التأثير المثالي، الدافعية الإلهامية، الاستثارة العقلية، الاعتبارات الفردية) لدى جامعة الاستقلال من وجهة نظر القيادات الأكاديمية والإدارية، بالإضافة إلى معرفة مستوى التميز المؤسسي والمتمثل في الأبعاد التالية (التميز القيادي، التميز الخدماتي، التميز المعرفي)، وفهم طبيعة العلاقة بين ممارسة أبعاد القيادة التحويلية ومدى تحقيق التميز المؤسسي في جامعة الاستقلال. وأظهرت نتائج الدراسة بأن مستوى ممارسة أبعاد القيادة التحويلية كانت عالية وبم ...
الواصفات: جامعة الاستقلال (فلسطين) - التغير التنظيمي - ادارة الجامعة - التميز في التربية - التطوير التربوي - التعليم الجامعي
رابط مباشر [Abstract]

9.  درجة فاعلية إدارة الاجتماعات المدرسية لدى مديري المدارس الثانوية في لواء الشمال داخل الخط الأخضر وعلاقتها بمستوى التميّز التنظيمي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
شحادة، نهال إبراهيم. المجلة التربوية الأردنية. مج. 10، ع. 1، ملحق 2، كانون الثاني 2025.
هدفت الدراسة الكشف عن درجة فاعلية إدارة الاجتماعات المدرسية لدى مديري المدارس الثانوية في لواء الشمال داخل الخط الأخضر وعلاقتها بمستوى التميّز التنظيمي فيها من وجهة نظر المديرين والمعلمين. تكونت عينة الدراسة من (385) مديرًا ومعلمًا. وتم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، وتم تطوير أداتين هما: استبانة درجة فاعلية الاجتماعات المدرسية وتشمل (42) فقرة، واستبانة مستوى التميّز التنظيمي وتشمل (26) فقرة. كشفت نتائج الدراسة أن الدرجة الكلية لفاعلية إدارة الاجتماعات ومستوى التميّز التنظيمي لدى مديري المدارس ...
الواصفات: تقييم الاداريين - الادارة المدرسية - الاجتماعات - مديرو المدارس - المدارس الثانوية - التميز في التربية - التنظيم الاداري - فلسطين المحتلة
رابط مباشر [Abstract]

10.  القيادة الإبداعية لدى جامعة الإستقلال وعلاقتها بالميزة التنافسية من وجهة نظر طلبة الدراسات العليا فيها	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الصوالحي، مها محمد. مجلة إتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس. مج. 23، ع. 1، 2025.
هدفت الدراسة إلى تعرف القيادة الإبداعية في جامعة الإستقلال وعلاقتها بالميزة التنافسية من وجهة نظر طلبة الدراسات العليا فيها، وقد إستخدمت الدراسة المنهج الوصفي الإرتباطي، وتكونت عينة الدراسة من (179) طالبا وطالبة في جامعة الاستقلال في مدينة أريحا تم إختيارهم بالطريقة العشوائية وبواقع (101) طالب و (78) طالبة، وتمثلت أداة الدراسة التي طورتها الباحثة لهذا الغرض بإستبانة لقياس درجة القيادة الإبداعية وعلاقتها بتحقيق الميزة التنافسية مكونة من (45) فقرة، تناول الجزء الأول القيادة الإبداعية أربعة مجالات ...
الواصفات: جامعة الاستقلال (فلسطين) - التجديد - ادارة الجامعة - التميز في التربية - المنافسة - اتجاهات الطلاب - طلاب الدراسات العليا
رابط مباشر [Abstract]

11.  إستراتيجية المحيط الأزرق وعلاقتها بتحقيق الميزة التنافسية في جامعة البلقاء التطبيقية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
قموه، نور هاني مفضي. مجلة الدراسات والبحوث التربوية. مج. 5، ع. 14، مايو 2025.
هدفت الدّراسة إلى التعرف على درجة تطبيق إستراتيجية المحيط الأزرق في جامعة البلقاء التطبيقيّة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، والتعرف على مستوى الميزة التنافسية في جامعة البلقاء التطبيقيّة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، وأثر متغيرات (الجنس، سنوات الخدمة، الرتبة الأكاديمية) على ذلك، والكشف عن العلاقة بين إستراتيجيّة المحيط الأزرق وتحقيق الميّزة التنافسيّة في جامعة البلقاء التطبيقيّة. واتبعت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي، والاستبانة كأداة لجمع البيانات، وتم التحقق من دلالات صدقها وثباتها، وتكونت ...
الواصفات: جامعة البلقاء التطبيقية (الأردن) - استراتيجيات التعلم - المنافسة - التميز في التربية - تقييم المؤسسات
رابط مباشر [Abstract]

12.  الحاجات المهنية للمعلمين المتقدمين لجائزة الملكة رانيا العبد الله للتميز التربوي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العمري، ياسر صالح. المجلة الدولية للبحوث النفسية والتربوية. مج. 3، ع. 1، 2024.
هدفت الدراسة إلى الكشف عن أبرز الحاجات المهنية للمعلمين المتقدمين لجائزة الملكة رانيا العبد الله للتميز التربوي في الأردن عن دورتها للعام 2021-2022 وفقاً لمعايير الجائزة ومؤشراتها الفرعية، وصولا إلى رصد الاحتياجات المستقبلية للمعلمين ومجالات التحسين الممكنة مستقبلا. ولتحقيق هدف الدراسة قام فريق البحث برصد درجات الحاجة والاهتمام الوارد في عينة من تقارير المعلمين المتقدمين والبالغة (400) تقرير. أظهرت النتائج أن الحاجات الأكثر تكرارا على مستوى كافة الفئات كانت على النحو الآتي: في معيار الفلسفة الشخ ...
الواصفات: تقدير الاحتياجات - الاحتياجات التربوية - الجوائز - التميز في التربية - تقييم المعلمين
رابط مباشر [Abstract]

13.  تصور مقترح لتحقيق التميز المؤسسي في المؤسسات التعليمية بالمملكة في ضوء معايير النموذج السعودي للجودة والتميز (KAQA)	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العسيري، علي بن حسن عبده. المجلة الدولية للبحث والتطوير التربوي. ع. خاص. المؤتمر الدولي الثاني لتأهيل وتمكين القيادات التربوية والأكاديمية لتحقيق التميز الشخصي والمؤسسي في القطاعات التعليمية (27-29 سبتمبر 2024: السعودية).
هدفت الورقة العلمية إلى تقديم تصور مقترح " لتحقيق التميز المؤسسي في المؤسسات التعليمية بالمملكة العربية السعودية في ضوء معايير النموذج السعودي للجودة والتميز KAQA)) المتمثلة في: (القيادة، التخطيط الاستراتيجي، الموارد البشرية، الشراكات والموارد، إدارة العمليات، والمنتجات والخدمات، نتائج المستفيدين، نتائج الموارد البشرية، نتائج الأداء الرئيسية). واستخدم الباحث المنهج الوصفي الذي يقوم على استعراض الحقائق المهمة والملائمة لموضوع الورقة العلمية وأهدافها، وخلصت الورقة العلمية لتوصيات من أبرزها ضرورة ت ...
الواصفات: التميز في التربية - المؤسسات التربوية - المعايير الوطنية - ضبط الجودة - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

14.  أثر الشفافية الإدارية في تحقيق التميز الأدائي : دراسة دولية من واقع المؤشرات القياسية (ذات العلاقة بالقطاع التعليمي) لمؤشر التنافسية العالمي GCI	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الحربي، هناء عبد الله. المجلة الدولية للبحث والتطوير التربوي. ع. خاص. المؤتمر الدولي الثاني لتأهيل وتمكين القيادات التربوية والأكاديمية لتحقيق التميز الشخصي والمؤسسي في القطاعات التعليمية (27-29 سبتمبر 2024: السعودية).
تستهدف الدراسة تحديد حجم الأثر للعلاقات الارتباطية بين مؤشر الشفافية الإدارية ومؤشرات التميز الأدائي للدول (القدرة على الابتكار - الجدارة والحوافز - المرونة - ثقافة ريادة الأعمال- أداء القطاع العام). ولتحقيق أهداف الدراسة تم جمع بيانات الدول (141 دولة) من واقع المؤشرات القياسية المتاحة بتقرير التنافسية العالمي 2019. وفي ضوء نتائج التحليل الإحصائي باستخدام تحليلات الانحدار الخطي أثبتت الدراسة قوة العلاقات الارتباطية بين مؤشر الشفافية ومؤشرات التميز الأدائي للدول (مؤشرات الدراسة التابعة). وقدمت مج ...
الواصفات: المصداقية - الادارة التربوية - الارتباط - التميز في التربية - القياس - مؤشرات التنمية - المنافسة - الحوافز
رابط مباشر [Abstract]

15.  إستشراف المستقبل في ضوء جوائز التميز المؤسسي بالوطن العربي : دراسة تحليلية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الزهراني، جمعان محسن محمد. المجلة الدولية للبحث والتطوير التربوي. ع. خاص. المؤتمر الدولي الثاني لتأهيل وتمكين القيادات التربوية والأكاديمية لتحقيق التميز الشخصي والمؤسسي في القطاعات التعليمية (27-29 سبتمبر 2024: السعودية).
هدفت الدارسة إلى الكشف عن مدى تضمن جوائز التميز المؤسسي والمدرسي بالوطن العربي لمفهوم استشراف المستقبل. ولتحقيق ذلك تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي وإعداد بطاقة تحليل المحتوى. وتمثلت عينة الدراسة في (8) جوائز وبرامج تميز الأداء المؤسسي والمدرسي، والاستعانة بمجموعة من الأساليب الإحصائية لبناء الأداة والتوصل لنتائج الدراسة. وخلصت الدراسة للآتي: توافر مفهوم استشراف المستقبل صراحة وضمنيًا في عناصر الجوائز بعدد (100) مرة، وأن توافر مفهوم استشراف المستقبل في عنصري "المفاهيم والمبادئ، والمعايير" جاء ...
الواصفات: مجتمع المستقبل - التميز في التربية - التطوير التربوي - المدارس الحكومية - الجوائز - الحوافز - البلدان العربية
رابط مباشر [Abstract]

16.  تطبيق أدوات المحاسبة ودورها في تمكين القيادي التربوي في قيادة المؤسسة التعليمية لتحقيق التميز الشخصي والمؤسسي : نموذج مقترح	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
صالح، هدى دياب أحمد. المجلة الدولية للبحث والتطوير التربوي. ع. خاص. المؤتمر الدولي الثاني لتأهيل وتمكين القيادات التربوية والأكاديمية لتحقيق التميز الشخصي والمؤسسي في القطاعات التعليمية (27-29 سبتمبر 2024: السعودية).
يهدف البحث لتوضيح مدى تطبيق أدوات المحاسبة في المؤسسة التعليمية ودورها من تمكين القيادي التربوي من تحقيق التميز الشخصي والتميز المؤسسي، مشكلة البحث: القيادات التربوية يديرون المؤسسة التعليمية إداريا دون تطبيق أدوات علم المحاسبة في إدارة المؤسسة التعليمية التربوية، البحث يطرح السؤال التالي: هل لأدوات المحاسبة المالية والإدارية والتكاليف دور في تمكين القيادي التربوي من قيادة المؤسسة التعليمية التربوية لتحقيق التميز الشخصي والمؤسسي؟ وقسم إلى: السؤال الأول: هل لأدوات المحاسبة دور في تمكين القيادي ال ...
الواصفات: المحاسبة - الارتباط - تكوين الاداريين - التميز في التربية - القيادة - الادارة التربوية
رابط مباشر [Abstract]

17.  دور الجينات التنظيمية في تحسين أداء المدارس الحكومية بالمملكة العربية السعودية على ضوء النموذج الأوروبي للتميز (EFQM)	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
المالكي، سحر حسين. بحوث عربية في مجالات التربية النوعية. ع. 34، ج. 2، أبريل 2024.
هدفت الدراسة إلى التعرف على دور الجينات التنظيمية في تحسين أداء المدارس الحكومية بالمملكة العربية السعودية على ضوء النموذج الأوروبي للتميز EFQM، من خلال تحديد واقع الجينات التنظيمية، ومستوى الأداء لاستجابات أفراد العينة حول أبعاد التميز المؤسسي في مدارس التعليم العام الحكومي بالمملكة العربية السعودية وفق أبعاد النموذج الأوروبي للتميز EFQM، وتحديد العلاقة بينهما، وبيان مدى الفروق بين عينة الدراسة في كل منهما تبعا لمتغيرات (النوع الاجتماعي، والخبرة، ومكان المدرسة، والحالة الوظيفية). تم استخدام الا ...
الواصفات: التنظيم الاداري - الادارة المدرسية - التميز في التربية - التطوير التربوي - المدارس الحكومية - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

18.  درجة ممارسة مديري المدارس الإعدادية في منطقة الشمال داخل الخط الأخضر للقيادة الخادمة وعلاقتها بمستوى التميز التنظيمي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
أبو ريا، هيام علي. المجلة التربوية الأردنية. مج. 9، ع. 1، ملحق 2، كانون الثاني 2024.
هدفت الدراسة تعرف العلاقة بين درجة ممارسة مديري المدارس الإعدادية في منطقة الشمال داخل الخط الأخضر للقيادة الخادمة وبين مستوى التميز التنظيمي في تلك المدارس. استخدم المنهج الوصفي الارتباطي، والاستبانة أداة لجمع البيانات، إذ تم تطبيقها على عينة من (67) مديراً، و(320) معلماً، تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية وفقاً للمسمى الوظيفي. أظهرت النتائج أن درجة ممارسة القيادة الخادمة لدى المديرين جاءت مرتفعة، وأن مستوى التميز التنظيمي جاء مرتفعا، ووجود علاقة ارتباطية موجبة بين درجة ممارسة القيادة الخا ...
الواصفات: دور مديري المدارس - المدارس المتوسطة - القيادة - الخدمات المهنية - التميز في التربية - فلسطين
رابط مباشر [Abstract]

19.  فاعلية الشراكة بين المدرسة والمجتمع المحلي في منطقة الشمال داخل الخط الأخضر وعلاقتها بتحقيق التميز المؤسسي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
أسدي، ليلى شحادة. المجلة التربوية الأردنية. مج. 9، ع. 1، ملحق 2، كانون الثاني 2024.
هدفت الدراسة تعرف درجة فاعلية الشراكة بين المدرسة والمجتمع المحلي في منطقة الشمال داخل الخط الأخضر وعلاقتها بتحقيق التميز المؤسسي. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي الارتباطي، والاستبانة أداة للدراسة بعد التأكد من صدقها وثباتها، وتألفت العينة من (386) معلماً ومعلمة في المدارس الابتدائية، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة. أظهرت النتائج أن درجة فاعلية الشراكة بين المدرسة والمجتمع المحلي جاءت متوسطة، وأن مستوى التميز المؤسسي جاء مرتفعاً، ووجود علاقة ارتباطية موجبة بين الشراكة بين المدرسة و ...
الواصفات: الشراكة في التربية - التعاون المدرسي المجتمعي - التميز في التربية - فلسطين
رابط مباشر [Abstract]

20.  درجة ممارسة مديري المدارس الإبتدائية في لواء الشمال داخل الخط الأخضر لإدارة المعرفة وعلاقتها بمستوى التميز المؤسسي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
فودي، نعيم قاسم. المجلة التربوية الأردنية. مج. 9، ع. 2، نيسان 2024.
هدفت الدراسة للكشف عن درجة ممارسة مديري المدارس الابتدائية في لواء الشمال داخل الخط الأخضر لإدارة المعرفة وعلاقتها بمستوى التميز المؤسسي، من خلال استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، والاستبانة أداة لجمع المعلومات بعد التأكد من صدقها وثباتها، إذ طبقت على عينة عشوائية بسيطة من (362) معلماً. أشارت أهم نتائج الدراسة إلى درجة مرتفعة من ممارسة مديري المدارس الابتدائية في لواء الشمال داخل الخط الأخضر لإدارة المعرفة، ومستوى مرتفع من التميز المؤسسي في تلك المدارس. كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية موجبة ...
الواصفات: مديرو المدارس - المدارس الابتدائية - ادارة المعرفة - التميز في التربية - فلسطين
رابط مباشر [Abstract]