21(ExactSubject:(التعليمالابتدائي))
1.
تقييم دروس الرياضيات للمرحلة الابتدائية في قناة عين دروس التعليمية في ضوء ممارسات التدريس الفعال
|
|
| البليهد، جيهان بنت عبد العزيز. المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية. مج. 8، ع. 2، أبريل 2025. | |
| هدفت الدراسة إلى تقييم دروس الرياضيات للمرحلة الابتدائية في قناة "عين دروس" التعليمية في ضوء ممارسات التدريس الفعال. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي بنوعيه (المسحي والقائم على تحليل المحتوى)، حيث تكونت عينتها من (238) درسا مقدما عبر القناة. استخدمت الدراسة أداتين، هما: استبانة خبراء تعليم الرياضيات التي بنيت في ضوء ممارسات التدريس الفعال التي حددها NCTM في كتاب "من المبادئ إلى الإجراءات" الصادر عام 2014، وبطاقة تقييم الدروس التي بنيت وفقا لنتائج استبانة الخبراء، وتكونت من (26) ممارسة فرعية. خلص ... | |
| الواصفات: تقييم المقررات الدراسية - الرياضيات - التعليم الابتدائي - البرامج التلفزيونية - وسائل التواصل الاجتماعي - تكنولوجيا التعليم - الممارسات التربوية | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
2.
مستوى الممارسات التدريسية لمعلمي الرياضيات في المرحلة الابتدائية الداعمة للتشارك الرياضي لدى طلابهم
|
|
| التويم، تركي بن فهد. المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية. مج. 8، ع. 2، أبريل 2025. | |
| هدفت الدراسة إلى تحديد الممارسات التدريسية الداعمة للتشارك الرياضي لدى طلاب المرحلة الابتدائية، ثم قياس مستوى هذه الممارسات لدى معلمي الرياضيات في المرحلة الابتدائية. اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي المسحي في الإجابة عن أسئلتها، وأعدت أداتان لتحقيق أهدافها، هما: استبانة إلى خبراء تعليم الرياضيات؛ وذلك لتحديد الممارسات التدريسية الداعمة للتشارك الرياضي لدى طلاب المرحلة الابتدائية، وبطاقة ملاحظة معلمي المرحلة الابتدائية؛ وذلك للتعرف على مستوى ممارساتهم التدريسية الداعمة للتشارك الرياضي لدى طلابهم. تك ... | |
| الواصفات: الممارسات التربوية - معلمو الرياضيات - التعليم الابتدائي - مشاركة الطلاب - التعلم التعاوني | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
3.
تصور مقترح لمقرر إلكتروني في تدريس مادة التربية الموسيقية للمرحلة الابتدائية
|
|
| حمزة، هناء أحمد جلال. مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية. مج. 7، ع. 12، يونيو 2024. | |
| هدف البحث تقديم تصور مقترح لمقرر إلكتروني لتدريس مادة التربية الموسيقية المرحلة الابتدائية على منصة نظم إدارة التعلم بمديرية التربية والتعليم بمحافظة أسوان. لتحقيق أهداف البحث، تم تصميم منهج الصف الرابع الابتدائي وفق نموذج التصميم التعليمي ADDIE والذي يتضمن خمس خطوات، هي: التحليل، التصميم، التطوير، التنفيذ، التقويم. اعتمد البحث على تصميم مقرر الصف الرابع الابتدائي للعام الدراسي (2023-2024) المعتمد على أربع محاور: أسس الفن وقواعده، التذوق وتاريخ الفن، الإنتاج والإبداع الفني، التحليل والنقد الفني. ... | |
| الواصفات: تكنولوجيا التعليم - التعلم الالكتروني - التربية الموسيقية - التعليم الابتدائي - أسوان (مصر) | |
| رابط مباشر [Abstract] |
4.
مستوى مقروئية كتاب لغتنا العربية للصف الثالث الأساسي في الأردن
|
|
| أبو فلاحة، عبد الحليم طه عبد الله. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024 | |
| هدفت الدراسة إلى تحديد مستوى مقروئية كتاب لغتنا العربية للصف الثالث الأساسي في الأردن، والتعرف على ترتيب نصوص الكتاب حسب درجة مقروئيتها، وقد اعتمدت الدّراسة على اختبار كلوز من أجل تحقيق هدفها، وقد طبق الاختبار على ثلاثة نصوص من الكتاب، وهي: نص الهاتف الذكي، ونص عيسى العوام، ونص شعوب من العالم، وقد تم توزيع الاختبار على عينة قصدية مكونة من (45) طالبًا من طلبة الصف الثالث الأساسي. وقد كشفت نتائج الاختبار: 1) أنَّ إجابات الطلبة على اختبار كلوز لطلبة صف الثالث الأساسي ضمن المستوى الإحباطي في النص ال ... | |
| الواصفات: المقروئية - تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - اللغة العربية - التعليم الابتدائي - الاردن | |
| [Abstract] |
|
6.
معوقات برامج صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمات في مدينة تبوك
|
|
| العباد، سارة مبارك صالح. المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة. مج. 8، ع. 29، يناير 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى تحديد معوقات برامج صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمات، والفروق في معوقات برامج صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمات التي تعزى للمتغيرات التالية (المؤهل العلمي، الخبرة، الدورات التدريبية). اتبعت الدراسة المنهج الوصفي، واستخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات، وتم تطبيق الأداة على عينة قوامها (29) معلمة من معلمات صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية. توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج، أهمها: بلغ المتوسط الحسابي العام لجميع أبعاد المحور الأو ... | |
| الواصفات: المعوقات - البرامج التربوية - التربية الخاصة - صعوبات التعلم - التعليم الابتدائي - اتجاهات المعلمين - تبوك (السعودية) | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
7.
معالجة صعوبات تنفيذ أنشطة الاستقصاء في دروس العلوم بالمرحلة الابتدائية باستخدام التقنية الحديثة : بحث إجرائي تشاركي
|
|
| الزايد، زينب بنت عبد الله. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. مج. 8، ع. 40، أغسطس 2024. | |
| هدف البحث الإجرائي التشاركي إلى الكشف عن دور التقنية الحديثة في معالجة صعوبات تنفيذ أنشطة الاستقصاء في دروس العلوم في الصفوف العليا من المرحلة الابتدائية. وطبق البحث في الابتدائية (32) في مدينة الطائف؛ حيث قام فريق البحث بإجراء تدخلات باستخدام التقنية من خلال الصف المقلوب مع طالبات الصف الخامس، والمعمل الافتراضي مع طالبات الصف السادس، واختير فصل من كل صف لإجراء التدخل، ومن ثم مقارنته مع الفصل الآخر. ولتحقيق هدف البحث، جمعت البيانات باستخدام بطاقة ملاحظة شبه منظمة، واختبار تحصيلي لقياس استيعاب ال ... | |
| الواصفات: استراتيجيات التعلم - حل المشكلات - تدريس العلوم - التعليم الابتدائي - الطائف (السعودية) | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
8.
تقويم منهاج العلوم والحياة للصف الرابع الأساسي في فلسطين
|
|
| أرجوب، سحر أحمد. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. مج. 8، ع. 40، أغسطس 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى تقويم منهاج العلوم والحياة للصف الرابع الأساسي في فلسطين. لتحقيق هدف الدراسة، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي. تكونت عينة الدراسة من كتاب العلوم والحياة للصف الرابع الأساسي بجزأيه الأول والثاني، وقامت الباحثة بإعداد أدوات لجمع البيانات وهي: أداة تحليل الأسس، وأداة تحليل المحتوى، وأداة تحليل الأهداف، وأداة تحليل الأنشطة، وأداة تحليل طرق التدريس، وأداة تحليل الوسائل التعليمية، وأداة تحليل الأسئلة التقويمية، وتم التحقق من صدق الأدوات وثبات التحليل. أظهرت النتائج أن تضمين الأسس الفلسف ... | |
| الواصفات: تقييم المناهج - تقييم المواد التعليمية - تدريس العلوم - علم الاحياء - التعليم الابتدائي - فلسطين | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
9.
تقويم منهاج العلوم والحياة للصف الثالث الأساسي في فلسطين
|
|
| دراويش، هيام يوسف. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. مج. 8، ع. 40، أغسطس 2024. | |
| تمت دراسة منهاج "العلوم والحياة" للصف الثالث الأساسي في فلسطين بهدف التقييم والتحليل. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي. تكونت عينة الدراسة من كتاب العلوم والحياة للصف الثالث الأساسي للفصلين الأول والثاني من العام الدراسي (2023-2024). تم استخدام تحليل المحتوى لتقييم الأسس الفلسفية، النفسية، الاجتماعية، والمعرفية للمنهاج، بالإضافة إلى تقييم عناصر المنهاج مثل الأهداف التعليمية ومكونات المعرفة وطرق التدريس والوسائل التعليمية والأنشطة التعليمية والأسئلة التقويمية. جاءت النتائج بتوافر الأسس الم ... | |
| الواصفات: تقييم المناهج - تقييم المواد التعليمية - تدريس العلوم - التعليم الابتدائي - فلسطين | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
10.
تقويم منهاج الرياضيات للصف الثاني الأساسي من وجهة نظر معلمي المرحلة الأساسية في فلسطين
|
|
| عودة، هديل رفيق محمود. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. مج. 8، ع. 40، أغسطس 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى تقويم منهاج الرياضيات للصف الثاني الأساسي من وجهة نظر معلمي المرحلة الأساسية في فلسطين. ولتحقيق أهداف الدراسة، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي من خلال إعداد استبانة لمجالات تقويم عناصر المنهاج، وإعداد بطاقة تحليل لتحليل أسس بناء المنهاج. تكونت عينة الدراسة من (70) معلما ومعلمة ممن يدرسون منهاج الرياضيات للصف الثاني الأساسي في مدينة طولكرم، بالإضافة إلى منهاج الرياضيات للصف الثاني الأساسي بجزأيه الأول والثاني. تكونت الاستبانة على (52) مؤشرا فرعيا توزعت على خمس مجالات رئيسي ... | |
| الواصفات: تقييم المناهج - تقييم المواد التعليمية - تدريس الرياضيات - التعليم الابتدائي - اتجاهات المعلمين - فلسطين | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
11.
تقويم كتاب اللغة العربية للصف الخامس الأساسي من وجهة نظر معلميه في فلسطين
|
|
| سمامرة، خالد علي عطا. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. مج. 8، ع. 41، أكتوبر 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى معرفة درجة تقويم كتاب اللغة العربية للصف الخامس الأساسي من وجهة نظر معلميه في مديرية التربية والتعليم جنوب الخليل، للعام الدراسي 2023-2024. استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي، وقام ببناء استبانة تكونت من (70) فقرة موزعة على خمسة مجالات (الشكل والإخراج الفني، والأهداف، والمحتوى، والوسائل التعليمية والأنشطة، والأسئلة التقويمية). تم التحقق من صدقها وثباتها، وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي ومعلمات كتاب اللغة العربية للصف الخامس الأساسي في المدارس الحكومية التابعة لمديرية تربية وتع ... | |
| الواصفات: تقييم المواد التعليمية - محتوى الكتب المدرسية - اللغة العربية - التعليم الابتدائي - اتجاهات المعلمين - فلسطين | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
12.
تقويم منهاج اللغة العربية للصف الرابع الأساسي في فلسطين
|
|
| الجعبة، رنا حميدان. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. مج. 8، ع. 41، أكتوبر 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى تقويم منهاج اللغة العربية للصف الرابع الأساسي في فلسطين، باستخدام أسلوب المنهج الوصفي التحليلي. تكون مجتمع الدراسة وعينته من كتاب اللغة العربية بجزأيه للصف الرابع الأساسي الفلسطيني. استخدمت الباحثة أداة الدراسة: بطاقة تحليل محتوى الكتاب من حيث تقويم: (البنية المعرفية للمحتوى، مجالات الأهداف التعليمية، مستويات الأهداف السلوكية، أسئلة التقويم، الإخراج الفني، عناصر المنهاج، أسس المنهاج). تم التحقق من صدق الأداة وثباتها. أظهرت النتائج: توافر البنية المعرفية للمحتوى من الحقائق بنسبة ... | |
| الواصفات: تقييم المناهج - تقييم المواد التعليمية - اللغة العربية - التعليم الابتدائي - فلسطين | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
13.
تقويم فاعلية البرنامج التربوي المنفذ في المعهد العالي لإعداد المعلمين بأنجمينا قسم مشرفي المرحلة الابتدائية ودورها في رفع الكفاءة المهنية من وجهة نظر مديري المدارس الابتدائية، الدائرة الأولى، أنموذجا
|
|
| حسن، آدم إبراهيم. المجلة العلمية للعلوم التربوية والصحة النفسية. مج. 6، ع. 4، ديسمبر 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى معرفة فاعلية البرنامج التربوي المنفذ في المعهد العالي لإعداد المعلمين بأنجمينا، قسم مشرفي المرحلة الابتدائية ودورها في رفع الكفاءة المهنية من وجهة نظر مديري المدارس الابتدائية، الدائرة الأولى، أنموذجا. اتبع الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، وتألف مجتمع البحث من (25) مدير حيث بلغ حجم العينة (21) مديرا تشكل نسبة (84%) من مجتمع البحث الأصلي. تم اختيارهم بالطريقة العشوائية. ولتحقيق أهداف البحث، صمم الباحثان استبانة لقياس فاعلية البرنامج التربوي المنفذ في قسم مشرفي المرحلة الابتدائي ... | |
| الواصفات: المعهد العالي لإعداد المعلمين (تشاد) - تقييم البرامج - البرامج التربوية - الفعالية - المشرفون - التعليم الابتدائي - الدافعية - الكفايات - اتجاهات المديرين - مديرو المدارس - أنجمينا (تشاد) | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
14.
تصور مقترح لتنمية المفاهيم العلمية المحورية في مقررات العلوم للصف الرابع بالمملكة العربية السعودية في ضوء معايير الجيل القادم (NGSS)
|
|
| الشهري، دلال بنت ظافر. دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 149، ج. 2 يناير 2024. | |
| هدف البحث إلى التعرف على المفاهيم المشتركة لمعايير الجيل القادم (NGSS) في مقرر العلوم للصف الرابع الابتدائي في المملكة العربية السعودية، ومدى توافرها في محتوى مقررالعلوم، ووضع تصور مقترح لتضمين المفاهيم المشتركة لمعايير الجيل القادم (NGSS) في مقرر العلوم. لتحقيق الهدف، تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي. للإجابة على تساؤلات البحث، قامت الباحثة بإعداد قائمة بالمفاهيم المشتركة لمعايير الجيل القادم (NGSS) لمقرر العلوم للصف الرابع الابتدائي، وهي مفاهيم (الأنماط، السبب والنتيجة، الأنظمة ونماذج النظام، ... | |
| الواصفات: تكوين المفاهيم - المفاهيم العلمية - تدريس العلوم - التعليم الابتدائي - المعايير الاكاديمية - السعودية | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
15.
تصور مقترح لتطوير مفاهيم مناهج العلوم للمرحلة الابتدائية في ضوء مدخل STEM
|
|
| الشمراني، نسرين سعيد محمد. دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 149، ج. 2 يناير 2024. | |
| هدف البحث إلى الكشف عن مدى تضمين كتاب العلوم للصف الرابع الابتدائي الفصل الدراسي الأول لمتطلبات مدخل STEM، ووضع تصور مقترح لتطوير مفاهيم مناهج العلوم للمرحلة الابتدائية في ضوء مدخل STEM. تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتمثلت أداة البحث في قائمة بمتطلبات منهج STEM، وبطاقة تحليل محتوى كتاب العلوم للصف الرابع الابتدائي الفصل الدراسي الأول. تكونت العينة من كتاب العلوم للصف الرابع الابتدائي الفصل الدراسي الأول. توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: توفر مجال تنمية مهارات العمل والانتاج والتنمية المس ... | |
| الواصفات: محتوى الكتب المدرسية - تحليل المضمون - تطوير المناهج - تدريس العلوم - التعليم الابتدائي - المعايير الاكاديمية - السعودية | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
16.
واقع معوقات تطبيق المعامل الافتراضية في تدريس الرياضيات في صفوف المرحلة الابتدائية
|
|
| المطيري، أمل عوض الله مقنع. المجلة العربية للتربية النوعية. مج. 8، ع. 31، أبريل 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى معرفة واقع استخدام المعامل الافتراضية في تدريس الرياضيات للمرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمات والمشرفات في مدينة جدة وفق متغيري الخبرة والتدريب، وذلك من خلال تحديد درجة أهمية المعامل الافتراضي في تدريس الرياضيات للمرحلة الابتدائية، ثم تحديد درجة استخدامها إضافة إلى الكشف عن درجة المعوقات التي تحد من استخدامها في تدريس الرياضيات في هذه المرحلة. ولتحقيق أهداف هذه الدراسة، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي كما استخدمت الاستبانة كأداة للدراسة وقد تم تطبيقها على عينة مكونة من (262) مع ... | |
| الواصفات: المعوقات - التعلم الالكتروني - تدريس الرياضيات - التعليم الابتدائي - اتجاهات المعلمين - جدة (السعودية) | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
17.
فاعلية برنامج تدريبي لتحسين اليقظة العقلية لدى الطلاب ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية بمنطقة الرياض
|
|
| القحطاني، عبد الله مناحي هديب. مجلة العلوم التربوية. مج. 10، ع. 3، فبراير 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج تدريبي لتحسين اليقظة العقلية. تكونت العينة من (14) طالبا من الطلاب ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية، وتم تقسيمهم إلى مجوعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة قوام كل منهما (7) طلاب. اعتمدت الدراسة على الأدوات الآتية: مقياس اليقظة العقلية والبرنامج التدريبي (إعداد الباحث). استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي، وأظهرت نتائجها وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي لمقياس اليقظة العقل ... | |
| الواصفات: برامج التدريب - الانتباه - الادراك - صعوبات التعلم - التعليم الابتدائي - الرياض (السعودية) | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
18.
فاعلية برنامج تدريبي قائم على الأنشطة المتعددة في خفض السلوك الانسحابي لدى الطلاب ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية بمنطقة الباحة
|
|
| القحطاني، خالد مناحي هديب. مجلة العلوم التربوية. مج. 10، ع. 3، فبراير 2024. | |
| "هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج تدريبي قائم على الأنشطة المتعددة في خفض السلوك الانسحابي لدى الطلاب ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإبتدائية بمنطقة الباحة. تألفت عينة الدراسة من (12) طالبا من الطلاب ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية، تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (10- 11) سنة، بمتوسط عمري (10.50) سنة وانحراف معياري ( 0.522). تم تقسيمهم إلى مجوعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة قوام كل منهما (6 (طلاب. اعتمدت الدراسة على الأدوات الآتية: مقياس السلوك الانسحابي لدى الطلاب ذوي صعوبات التعلم ... | |
| الواصفات: برامج التدريب - مشكلات السلوك - العلاقات الاجتماعية - صعوبات التعلم - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - التعليم الابتدائي - الباحة (السعودية) | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
19.
دور الموشن جرافيك في تحسين تجربة التعلم
|
|
| عيد، أحمد جمال. المجلة الدولية للعلوم التربوية والإنسانية المعاصرة. مج. 3، ع. 1، يناير 2024. | |
| يهدف البحث العلمي إلى تحليل واستكشاف دور الموشن جرافيك كوسيلة لتحسين تجربة التعلم وكبديل فعال للطرق التقليدية في مجال التعليم. هدفت الدراسة إلى فهم كيفية تأثير الموشن جرافيك على عملية الفهم والاستيعاب والتعلم لدى الطلبة. الهدف الرئيسي من قياس فعالية استخدام الموشن جرافيك في تعزيز التواصل البصري وتحسين جودة التعليم .تضمنت منهجية البحث تصميم دراسة تطبيقية على إحدى الدروس في منهاج العلوم للصف الرابع الابتدائي بالمملكة الأردنية الهاشمية، ودراسة تجريبية تتكون من مجموعتين من الطلاب، إحداهما تقوم بالاع ... | |
| الواصفات: طرائق التدريس - التدريس بالوسائط المتعددة - تكنولوجيا التعليم - التقدم التكنولوجي - تدريس العلوم - التعليم الابتدائي - الاردن | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
20.
مدى تضمن محتوى كتب العلوم المطورة بالمرحلة الابتدائية لمتطلبات الاستدامة البيئية
|
|
| حمدي، عبد اللطيف علي محمد. مجلة العلوم التربوية. مج. 11، ع. 2، أكتوبر 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى تضمن محتوى كتب العلوم المطورة بالمرحلة الابتدائية لمتطلبات الاستدامة البيئية. وبناء على ذلك اُستخدم المنهج الوصفي، وأُعدت بطاقة تحليل محتوى لكتب العلوم المطورة بالمرحلة الابتدائية كأداة لجمع البيانات، والتي اشتملت على (9) مجالات، و(83) مؤشرا، وتألفت عينة البحث من كتب العلوم للمرحلة الابتدائية من الصف الأول إلى الصف السادس للفصلين الأول والثاني للعام (1439-1440هـ). خلص البحث إلى مجموعة من النتائج، أهمها: تضمن محتوى كتب العلوم المطورة بالمرحلة الابتدائية لمجالي نشر ... | |
| الواصفات: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - تدريس العلوم - التعليم الابتدائي - الوعي البيئي - التنمية المستدامة | |
| رابط مباشر [Abstract] |
 كافة الانواع |
|
|
(686)
مقال
|
|
|
(565)
رسالة / أطروحة
|
|
(15)
كتاب
|
|
(10)
فصل
|
|
(2)
عدد
|
|
(2)
تقرير
|
|
(0)
مجلة
|
| كافة المواضيع | |
| (1280) التعليم الابتدائي | |
| (262) طرائق التدريس | |
| (222) اللغة العربية | |
| (140) محتوى الكتب المدرسية | |
| (138) تنمية المهارات |
| كافة المؤلفين | |
| (20) عبد الوهاب، عبد الناصر أنيس | |
| (19) اليماني، سعيد أحمد | |
| (14) محمد، مصطفى عبد السميع | |
| (13) الزيات، فتحي مصطفى | |
| (13) راجاح، جميلة |
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
تاريخ النشر
تاريخ النشر
تاريخ النشر
| كافة البلدان | |
| (344) مصر | |
| (240) الجزائر | |
| (234) العراق | |
| (151) المملكة العربية السعودية | |
| (103) الأردن |
| كافة اللغات | |
| (1280) العربية |
المحددات
| تاريخ النشر: | |||
| نوع التسجيلات: | |||
| اللغة: | |||
| المؤلف: | |||
| النّاشر: | |||
| الموضوع: |
| اضغط Ctrl لحذف او إختيار اكثر من خيار واحد |
الموضوع
| (1280) التعليم الابتدائي | (262) طرائق التدريس | ||
| (222) اللغة العربية | (140) محتوى الكتب المدرسية | ||
| (138) تنمية المهارات | (117) طلاب المدارس الابتدائية | ||
| (115) التحصيل الدراسي | (107) تحليل المضمون | ||
| (102) الجزائر | (101) تدريس اللغات | ||
| (97) صعوبات التعلم | (96) اتجاهات المعلمين | ||
| (84) تدريس العلوم | (79) استراتيجيات التعلم | ||
| (79) السعودية | (78) التقييم | ||
| (76) التربية الاسلامية | (68) الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة | ||
| (68) تدريس الرياضيات | (66) مهارات التفكير | ||
| (65) المعلمات | (60) الكويت | ||
| (55) القراءة | (44) الكتب المدرسية | ||
| (44) تكنولوجيا التعليم | (41) معلمو الرياضيات | ||
| (39) الرياضيات | (39) برامج التدريب | ||
| (38) المعلمون | (38) قواعد اللغة | ||
| (36) التعليم المتوسط | (35) الاردن | ||
| (35) الاطفال | (34) الرياض (السعودية) | ||
| (34) الطلاب | (33) التعلم الالكتروني | ||
| (33) المعوقات | (33) معلمو العلوم | ||
| (32) التدريس بمساعدة الحاسوب | (32) مكة (السعودية) | ||
| (31) البرامج التربوية | (31) تكوين المفاهيم | ||
| (30) الاداء | (29) الكفايات التعليمية | ||
| (29) المناهج | (29) تطوير المناهج | ||
| (28) التربية البدنية | (27) التعبير الشفهي | ||
| (27) التفكير الابداعي |
الجامعة /الكلية
المجلة
النّاشر
المؤلف