22(ExactSubject:(طلابالمدارسالابتدائية))
1.
أثر المقاربة البنائيّة - النمائيّة - المعرفيّة في معالجة جوانب القصور لدى المتعلّمين في مقاربة حقل الكسور المفاهيمي في الصف الخامس من التعليم الأساسي في لبنان : مجموعة مدارس خاصة نموذجا
|
|
| سيف الدين، سامر. جامعة القديس يوسف كلية العلوم التربوية. 2026 | |
| هدفت هذه الدراسة إلى تقصّي أثر المقاربة البنائية - النمائية - المعرفية في معالجة جوانب القصور لدى متعلّمي الصف الخامس الأساسي في لبنان في حقل الكسور المفاهيمي، وذلك من خلال تطوير وحدة تعليمية. صُمّمت هذه الوحدة لتدمج بين المعرفة المفاهيمية والمعرفة الإجرائية، وتربط بين الوضعيات الحياتية والسياقات الرياضية المجرّدة، مستندة إلى التمثيلات المتعددة (المحسوسة، الصُورية، الرمزية). مكّن اُستخدم إطار المعرفة التربوية للمحتوى في إعداد برنامج متابعة وتدريب للمعلمين مكّنهم من تطبيق الوحدة التعليمية ضمن مما ... | |
| Descriptors: طرائق التدريس - تدريس الرياضيات - الفهم - طلاب المدارس الابتدائية - المدارس الخاصة - لبنان | |
| [Abstract] |
2.
أثر إستراتيجية الفرق التنافسية والتعلم بالأقران في تنمية مهارة التعبير الكتابي : دراسة ميدانية مقارنة لدى متعلمي المستوى السادس إبتدائي
|
|
| مومين، زينب. المجلة المغربية لنشر الأبحاث العلمية. ع. 14، فبراير 2026. | |
| تسعى الدراسة إلى استقصاء الأثر الفعلي لدمج بيداغوجيا التعلم بالقرين والتمايز مع التلعيب في الرفع من دافعية التحصيل والتجويد من الإنتاج اللغوي في مكون التعبير الكتابي .استندت الدراسة إلى تقسيم المتعلمين إلى فرق تنافسية متباينة القدرات بين المتعثر المتميز والمتوسط، لتحفيز الصراع المعرفي السوسيو-بنائي ، اعتمدت منهجية المقارنة بين نتائج المجموعات في فوجين (أ و ب) من خلال مهام متمايزة عبر "بطاقات تحدي" ومعجم مساند تم استخلاصه من حصص القراءة ،وخلق فرص لتوظيفه وتذكره عبر ألعاب إلكترونية. خلصت التجربة ... | |
| Descriptors: المنافسة - تعليم الاقران - مهارات الكتابة - تنمية المهارات - التعبير الكتابي - طلاب المدارس الابتدائية | |
| Direct link [Abstract] |
|
3.
دور المدرسة في تعزيز السلوك الإيجابي لطلاب المرحلة الابتدائية بمحافظة جدة من وجهة نظر معلميهم
|
|
| السلمي، ماجد بن حمد نعيم. جامعة الملك عبد العزيز كلية التربية. 2026 | |
| هدفت الدراسة التعرف إلى دور المدرسة في تعزيز السلوك الإيجابي لدى طلاب المرحلة الابتدائية بمحافظة جدة من وجهة نظر المعلمين، والكشف عن الفروق في استجاباتهم تبعًا لبعض المتغيرات. واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، واستخدم الباحث أداة الاستبانة (من إعداد الباحث) التي طُبقت على عينة مكونة من (406) معلمًا من مدارس المرحلة الابتدائية بمحافظة جدة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة خلال العام الدراسي 1447 هـ/2025م. وأظهرت نتائج الدراسة أن دور المعلمين في تعزيز السلوك الإيجابي جاء بدرجة كبيرة جدًا، ... | |
| Descriptors: دور المدرسة - تطور السلوك - سلوك الطلاب - طلاب المدارس الابتدائية - اتجاهات المعلمين - جدة (السعودية: محافظة) | |
| Direct link [Abstract] |
|
4.
دور الممارسات الصفية في تنمية الحس النقدي بدرس التاريخ في السلك الابتدائي في ضوء منهج المؤرخ
|
|
| ميلي، محمد. مجلة ليكسوس. مج. 2، ع. 61، مارس 2026. | |
| تعالج هذه الدراسة دور درس التاريخ في تنمية الحس النقدي لدى المتعلمين بالسلك الابتدائي، من خلال تحليل مدى حضور منهج المؤرخ في الممارسات الصفية للمدرسين وانعكاس ذلك على بناء القدرات النقدية لدى المتعلمين. وتنطلق الدراسة من فرضية مركزية مفادها أن انسجام الممارسات الصفية مع منهج المؤرخ يشكل العامل الحاسم في تحديد درجة تنمية الحس النقدي لدى المتعلمين بالسلك الابتدائي. اعتمدت الدراسة منهجا وصفيا-تحليليا، لمعالجة معطيات كمية جمعت بواسطة استمارة استهدفت عينة من مدرسي السلك الابتدائي، بهدف وصف الممارسات ... | |
| Descriptors: الاساليب الصفية - التفكير الناقد - طلاب المدارس الابتدائية - التاريخ | |
| Direct link [Abstract] [Résumé] |
|
5.
أساليب التربية الإسلامية في الحدّ من سلوكيات الشّغب لطلاب المرحلة الابتدائية بمحافظة جدة من وجهة نظر معلميهم
|
|
| السلمي، محمد بن صالح. جامعة الملك عبد العزيز كلية التربية. 2026 | |
| هدفت الدراسة إلى التعرّف إلى أساليب التربية الإسلامية في الحد من سلوكيات الشغب لدى طلاب المرحلة الابتدائية بمحافظة جدة من وجهة نظر معلميهم، والكشف عن درجة انتشار هذه السلوكيات، وتحديد أبرز أسبابها، إضافة إلى الكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية في استجابات أفراد عينة الدراسة حول أساليب التربية الإسلامية في الحد من سلوكيات الشغب تبعًا لمتغيرات: رتبة المعلم، والمؤهل الدراسي، وسنوات الخبرة. واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، واستخدمت الاستبانة أداةً لجمع البيانات من إعداد الباحث، حيث طُبقت على ... | |
| Descriptors: التربية الاسلامية - تعديل السلوك - مشكلات السلوك - سلوك الطلاب - طلاب المدارس الابتدائية - جدة (السعودية: محافظة) | |
| Direct link [Abstract] |
|
6.
دور ألعاب المحاكاة في تنمية مهارات التواصل الاجتماعي لدى أطفال فرط الحركة وتشتت الانتباه
|
|
| عواودة، بيان باسم. مجلة الشرق الأوسط للعلوم التربوية والنفسية. مج. 5، ع. 2، 2025. | |
| هدفت الدراسة إلى التحقق من دور ألعاب المحاكاة في تنمية مهارات التواصل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي فرط الحركة وتشتت الانتباه، من خلال تحليل تأثير هذه الألعاب على مهارات التفاعل الاجتماعي، مثل الحوار، والتعاون، والتعبير عن المشاعر. تم إعتماد المنهج شبه التجريبي، حيث تم تقسيم الأطفال إلى مجموعتين: تجريبية خضعت لتدريب باستخدام ألعاب المحاكاة، وضابطة لم تتعرض لهذا النوع من التدخل. تكون مجتمع الدراسة من جميع الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين (9) أعوام، والمسجلين في الصف الثالث الابتدائي، والملتحقين بغرف ... | |
| Descriptors: ألعاب الاطفال - المحاكاة - تنمية المهارات - التفاعل الاجتماعي - ذوي الاحتياجات التعلّمية الخاصة - فرط النشاط - اضطرابات الانتباه - طلاب المدارس الابتدائية | |
| Direct link [Abstract] |
|
7.
فاعلية التدريس بالإنفوجرافيك التفاعلي في اكتساب المفاهيم العلمية وتنمية التفكير البصري في العلوم لدى طلبة الصف الرابع الأساسي
|
|
| الهطالية، منال بنت خليفة بن سالم. مجلة الدراسات التربوية والنفسية. مج. 19، ع. 1، يناير 2025. | |
| هدفت الدراسة إلى تقصي فاعلية التدريس بالإنفوجرافيك التفاعلي في اكتساب المفاهيم العلمية وتنمية مهارات التفكير البصري في العلوم لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في سلطنة عمان. واتبعت الدراسة المنهج التجريبي القائم على التصميم شبه التجريبي، المعتمد على المجموعتين: التجريبية، والضابطة، مع تطبيق قبلي وبعدي لأدوات الدراسة. وتكونت عينة الدراسة من (60) طالبا وطالبة، موزعين في مدرستين مختلفتين في الفصل الدراسي الأول من العام 2022-2023م. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم إعداد دليل للمعلمة مبني على أساس التدريس بالإن ... | |
| Descriptors: طرائق التدريس - تكنولوجيا التعليم - التقدم التكنولوجي - تكوين المفاهيم - المفاهيم العلمية - مهارات التفكير - الادراك البصري - تدريس العلوم - طلاب المدارس الابتدائية | |
| Direct link [Abstract] |
|
8.
أهمية الوعي المورفولوجي في تطوير المعجم الذهني عند متعلمي السلك الابتدائي من المدرسة المغربية
|
|
| آيت علال، أسماء. مجلة عطاء للدراسات والأبحاث. ع. 12، 2025. | |
| يمثل مجال تعليم المعجم وتعلمه بعدا مهما من أبعاد تعلم اللغة؛ لسبب ربما يبدو بسيطا وهو أنه لا وجود للغة دون معجم تقوم عليه. وتستدعي هذه الأهمية البالغة للمعجم العناية بتعلمه وتعليمه، وتتضاعف عندما نأخذ بعين الاعتبار التحديات التي يواجهها المتعلم، مما له علاقة مباشرة بالمعجم. وارتباطا بذلك، يحاول هذا البحث التحقق من مدى مساهمة الوعي المورفولوجي في تطوير المعجم الذهني العربي عند المتعلمين، وذلك بالاستناد إلى دراسة ميدانية أنجزت في السياق المغربي على عينة تتكون من 120 متعلما ومتعلمة من أربع مؤسسات ت ... | |
| Descriptors: علم الصرف - المهارات اللغوية - الفهم - طلاب المدارس الابتدائية - المغرب | |
| Direct link [Abstract] |
|
9.
أهمية الوعي الفونو مورفولوجي في تعزيز مسارات تعلم القراءة وتعليمها
|
|
| عبد اللوي، حياة. مجلة عطاء للدراسات والأبحاث. ع. خاص، ماي [مايو] 2025. تفاعل اللسانيات والمعرفية والتربية في تعليم اللغة العربية وتعلمها، قراءات وإضاءات في المشروع العلمي للباحث مصطفى بوعناني. | |
| لا مراء أن بوعناني مصطفى من الباحثين اللسانيين الكبار الذين حاولوا الوقوف على أهمية الوعيين الفونولوجي والمورفولوجي كمنطلق أساس في تعزيز استراتيجيات تعلم القراءة وتعليمها معتمدين في ذلك على مقاربات معرفية ولسانية، وعصبية، وسيكولوجية حديثة. ومن هذا المنطلق جاءت هذه الورقة البحثية للحديث عن مهارة القراءة التي يعتبرها بوعناني نشاطا محوريا في مسلك تعلم الطفل وتطوير مداركه في كل مجالاته التعليمية، فهي ليست مجرد فعل آلي، بل هي عملية تتطلب تفاعلا معقدا بين الإدراك والمعرفة اللغوية. وعليه، فإن هذا النشا ... | |
| Descriptors: علم الصرف - علم الاصوات الكلامية - تعلم القراءة - استراتيجيات التعلم - طلاب المدارس الابتدائية | |
| Direct link [Abstract] |
|
10.
تطوير برنامج تعليمي متمايز دامج وقياس فاعليته في مهارة القراءة والكتابة لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في البرنامج الأمريكي (عمّان)
|
|
| النجار، فردوس حسن. المجلة التربوية الأردنية. مج. 10، ع. 2، ملحق 1، نيسان 2025. | |
| هدفت هذه الدّراسة إلى تطوير برنامج تعليميٍّ متمايز دامج وقياس فاعليّته في مهارة القراءة والكتابة لدى طلبة الصَّفّ الرّابع الأساسيّ في البَرْنَامَج الأمريكيّ في عمّان، وقد استخدمت الدراسة المنهج التجريبي ذي التصميم شبه التجريبي، وقد تكون أفراد الدراسة من 81 طالباً وطالبة من طلبة الصّف الرّابع الأساسي في مدارس الكلية العلمية الإسلامية في البرنامج الأمريكي، وأجريت الدراسة في العام الدراسي 2022-2023. وقد تم توزيع أفراد الدراسة الى مجموعتين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية، وقد تم إعداد أدوات الدراسة، و ... | |
| Descriptors: طرائق التدريس - المناهج المتكاملة - الدمج المدرسي - تنمية المهارات - مهارات القراءة - مهارات الكتابة - طلاب المدارس الابتدائية - الاردن | |
| Direct link [Abstract] |
|
11.
إستراتيجية تدريسية مقترحة قائمة على الإستقصاء التقدمي لطلاب المرحلة الإبتدائية
|
|
| الرشيدي، محمد بن فهد بن حيي. المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية. مج. 8، ع. 4، أكتوبر 2025. | |
| هدفت الدراسة إلى بناء إستراتيجية قائمة على الإستقصاء التقدمي في الرياضيات لدى طلاب المرحلة الإبتدائية واتبعت الدراسة المنهج النوعي، والجمع البيانات تم إستخدام بطاقة الملاحظة النوعية، وتم إختيار المشاركين قصديا (30) طالبا من طلاب الصف السادس الابتدائي. وقد توصلت الدراسة إلى بناء إستراتيجية تدريسية قائمة على الإستقصاء التقدمي في تعليم الرياضيات لطلاب المرحلة الإبتدائية. كما قدمت الدراسة وصفا لأربعة مواضيع ذات أثر إيجابي تضمنتها ممارسات المعلم والطلاب في ضوء إستراتيجية الاستقصاء التدريس القائمة على ... | |
| Descriptors: طرائق التدريس - التعلم بالاكتشاف - الرياضيات (المستوى الابتدائي) - طلاب المدارس الابتدائية | |
| Direct link [Abstract] |
|
12.
إستراتيجية تدريس مقترحة قائمة على ممارسة التعمق في الرياضيات وفاعليتها في تنمية الهوية الرياضية الإيجابية لدى طلاب الصف الرابع الابتدائي
|
|
| الباتل، سلطان بن محمد. المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية. مج. 8، ع. 4، أكتوبر 2025. | |
| هدفت الدراسة إلى بناء استراتيجية تدريس مقترحة قائمة على ممارسة التعمق في الرياضيات لدى طلاب الصف الرابع الإبتدائي والكشف عن فاعليتها في تنمية الهوية الرياضية الإيجابية لديهم اتبعت الدراسة المنهج المختلط بتصميمه التتابعي الإستكشافي، وإعتمدت أولا على المنهج النوعي في بناء الإستراتيجية وتطويرها، من خلال توظيف الملاحظة بالمشاركة، والمقابلات شبه المقننة، والتسجيلات المرئية والصوتية لمعلم الصف وطلابه البالغ عددهم (16) طالبا. ثانيا على المنهج التجريبي ذي تصميم المجموعتين التجريبية والضابطة، لقياس فاعلي ... | |
| Descriptors: طرائق التدريس - تدريس الرياضيات - تنمية المهارات - الفهم - طلاب المدارس الابتدائية | |
| Direct link [Abstract] |
|
13.
أثر برنامج تدريسي قائم على الحوسبة السحابية في تنمية التحصيل الأكاديمي لدى طلبة الصف الرابع الابتدائي في مادة اللغة العربية في دولة قطر وقياس اتجاهاتهم نحوه
|
|
| أبو حميد، أمل توفيق. المجلة التربوية الأردنية. مج. 10، ع. 2، ملحق 2، نيسان 2025. | |
| هدفت هذه الدراسة التعرف إلى أثر برنامج تدريسي قائم على الحوسبة السحابية في تنمية التحصيل الأكاديمي لدى طلبة الصف الرابع الابتدائي في مادة اللغة العربية في أكاديمية أمجاد الدولية بدولة قطر وقياس اتجاهاتهم نحوه، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج شبه التجريبي، إذ تم تصميم برنامج تدريسي قائم على الحوسبة السحابية في مادة اللغة العربية للصف الرابع الابتدائي، كما تم إعداد اختبار تحصيلي، واستبانة لقياس الاتجاهات، وبعد التأكد من صدق وثبات الأدوات، تم التدريس وفق البرنامج التدريسي على المجموعة التجر ... | |
| Descriptors: تكنولوجيا التعليم - الانترنت - التحصيل الدراسي - تدريس اللغات - اللغة العربية - طلاب المدارس الابتدائية - قطر | |
| Direct link [Abstract] |
|
14.
فاعلية برنامج تعليمي مستند إلى منحى التعليم المتمايز في اكتساب المعرفة المفاهيمية الرياضية لدى طلبة الصف الثاني الأساسي في الأردن
|
|
| الأقطش، آلاء يحيى. المجلة التربوية الأردنية. مج. 10، ع. 2، ملحق 2، نيسان 2025. | |
| هدفت هذه الدّراسة إلى الكشف عن فاعليّة برنامج تعليمي مستند إلى منحى التّعليم المتمايز في اكتساب المعرفة المفاهيميّة الرّياضية لدى طلبة الصّف الثّاني الأساسي في الأُردنّ، واعتمدت الدّراسة المنهج شبه التجريبي، وتكوّن أفراد الدّراسة من (58) طالباً وطالبة من الصّف الثّاني الأساسي في مدرسة حي نزال الأساسية المختلطة خلال الفصل الثّاني من العام الدراسي (2022-2023)، وتم توزيعهم عشوائياً على مجموعتين تجريبية وضابطة، ولتحقيق أهداف الدّراسة بنى الباحثان اختبار اكتساب المعرفة المفاهيمية الرّياضية وتم التحقق ... | |
| Descriptors: استراتيجيات التعلم - تكوين المفاهيم - تدريس الرياضيات - طلاب المدارس الابتدائية - الاردن | |
| Direct link [Abstract] |
|
15.
فاعلية تقنيات التعلم الرقمي في تحسين المستوى الأكاديمي لدى الطلبة الموهوبين : تحليل بعدي
|
|
| العرفج، عبد الحميد. مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 18، ع. 2، مايو 2025. | |
| ينظر للتقنية اليوم كأحد أبرز الوسائل التعليمية، لدورها الفاعل في تحسين عمليات التعلم، وتحسين المستوى الأكاديمي للطلبة بشكل عام، والموهوبين بشكل خاص، وقد بدأت الدراسات العلمية تتجه نحو التقنية لتقييم دورها في العملية التعليمية، وعلى الرغم من ذلك لم نجد أي تحليل بعدي أجري لتقييم حجم أثر التقنية، خاصة أثر التقنية في تحسين المستوى الأكاديمي، لذا جاءت هذه المراجعة لقياس حجم أثر التدخلات التجريبية المعتمدة على التقنية في تحسين المستوى الأكاديمي للطلبة الموهوبين من المرحلة الابتدائية، وحتى المرحلة الثا ... | |
| Descriptors: تكنولوجيا التعليم - التعلم الالكتروني - التحسين التربوي - الموهوبون اكاديميا - طلاب المدارس الابتدائية | |
| Direct link [Abstract] |
|
16.
أثر استراتيجية ترشيح الافكار لتدريس اللغة الإنجليزية في تنمية مهارات التحدث وفهم المقروء لدى طالبات الصف الخامس الأساسي
|
|
| الحياري، لينا محمد. المجلة التربوية الأردنية. مج. 10، ع. 2، نيسان 2025. | |
| هدفت الدراسة إلى قياس أثر استراتيجية ترشيح الافكار لتدريس اللغة الإنجليزية في تنمية مهارات التحدث وفهم المقروء لدى طالبات الصف الخامس الأساسي. واستخدم في هذه الدراسة المنهج شبه التجريبيّ، وتكوّن أفراد الدِّراسة من مجموعتين: مجموعة تجريبيّة درست وَفق استراتيجية ترشيح الأفكار، ومجموعة ضابطة درست وفق الطريقة الاعتيادية. وبلغ عدد الطالبات في العينة الإجمالية (59) طالبة وزعت بواقع (29) طالبة للمجموعة التجريبية، و(30) طالبة للمجموعة الضابطة. ولتحقيق أهداف الدراسة؛ تم تطوِّير اختبارين هما: اختبار مهارا ... | |
| Descriptors: استراتيجيات التعلم - تدريس اللغة الثانية - اللغة الانكليزية - تنمية المهارات - مهارات الاتصال - طلاب المدارس الابتدائية - قصبة السلط (الأردن) | |
| Direct link [Abstract] |
|
17.
إتجاهات معلمي المرحلة الأساسية الدنيا في فلسطين نحو برنامج المهام التعلمية في ظروف الطوارئ
|
|
| لافي، لانا محمود. المجلة التربوية الأردنية. مج. 10، ع. خاص، أيار 2025. | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى اتجاهات المعلمين في المرحلة الأساسية الدنيا في مدارس وزارة التربية والتعليم الفلسطينية نحو برنامج "المهمات التعلمية" للتعلم في ظروف الطوارئ، إذ تم اتباع المنهج المدمج الوصفي التحليلي، على عينة معلمين بلغت (132)، وإجراء مقابلات نصف-مبنية على (10) معلما. أشارت النتائج إلى أن اتجاهات المعلمين كانت إيجابية نحو هذا البرنامج، أي أن البرنامج يحقق فوائدا تسهم في تحسين التعلم الذاتي لدى الطلبة وتعزيز التواصل المستمر مع الأهالي في حالة الطوارئ السائدة، كما أشارت نتائج الم ... | |
| Descriptors: اتجاهات المعلمين - معلمو المدارس الابتدائية - تكنولوجيا التعليم - ادارة الازمات - الدراسة المستقلة - طلاب المدارس الابتدائية - القدس (فلسطين المحتلة) | |
| Direct link [Abstract] |
|
18.
إستراتيجية تدريس مقترحة لطلاب المرحلة الإبتدائية قائمة على ممارسات مناقشات الرياضيات المنتجة
|
|
| الشمري، خالد بن فهد. المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية. مج. 8، ع. 3، يوليو 2025. | |
| هدفت الدراسة إلى بناء إستراتيجية تدريس مقترحة لطلاب المرحلة الابتدائية قائمة على ممارسات مناقشات الرياضيات المنتجة وفقا لرؤية NCTM في كتابه "خمس ممارسات لتنظيم مناقشات الرياضيات المنتجة" بطبعته الثانية الصادرة عام 2018، وتحديد إرشادات التطبيق الأمثل لها، ومتطلبات تنفيذها. وإتبعت المنهج النوعي في بناء الإستراتيجية وتطويرها، وذلك من خلال تطبيقها لمدة شهر في مدرسة الفيصلية الإبتدائية بمدينة حائل. وإستخدمت الدراسة ثلاث أدوات نوعية، تمثلت في الملاحظة بالمشاركة والمقابلات النوعية والتسجيلات الصوتية وا ... | |
| Descriptors: النقاش (طرائق التدريس) - طلاب المدارس الابتدائية - تدريس الرياضيات - التفكير المنتج - حائل (السعودية) | |
| Direct link [Abstract] |
|
19.
الأنشطة الترويحية المدرسية ودورها في تعزيز الصحة النفسية لدى تلاميذ التعليم الابتدائي من وجهة نظر أساتذة التربية البدنية والرياضية : دراسة ميدانية على مستوى ابتدائيات بلدية برهوم ولاية المسيلة
|
|
| زهير، رضوان. مجلة روافد للدراسات والأبحاث في علوم الرياضة. مج. 5، ع. 1، 2025. | |
| هذه الدراسة تهدف إلى معرفة دور الانشطة الترويحية الممارسة في المدارس والابتدائيات في تعزيز الصحة النفسية لدى تلاميذ التعليم الابتدائي. الدراسة تمت وفق المنهج الوصفي عبر توزيع استبيان على مجموعة من أساتذة التربية البدنية والرياضية للتعليم الابتدائي على مستوى بلدية برهوم دائرة مقرة ولاية المسيلة والمقدر عددهم بـ 22 أستاذ، وبعد جمع البيانات وتحليلها باستخدام برنامج الحزم الإحصائية ومختلف الأساليب الإحصائية الضرورية وتحليلها وتفسيرها. توصلنا إلى عدة نتائج منها: للأنشطة الترويحية المدرسية (الرياضية- ... | |
| Descriptors: البرامج الترفيهية المدرسية - التربية البدنية - النشاطات الرياضية - الصحة النفسية - طلاب المدارس الابتدائية - اتجاهات المعلمين - معلمو التربية البدنية - المسيلة (الجزائر: ولاية) | |
| Direct link [Abstract] |
|
20.
أثر استراتيجية التدريس العلاجي في علاج أخطاء حل المشكلة الرياضية لدى تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي بمدينة مسعد ولاية الجلفة
|
|
| غزال، أحمد. جامعة قاصدي مرباح - ورقلة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية. 2025 | |
| هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر استراتيجية التدريس العلاجي في علاج أخطاء حل المشكلة الرياضية لدى تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي من خلال الكشف عن أخطاء حل المشكلة الرياضية لدى تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي بمدينة مسعد، ومحاولة التقليل منها من خلال بناء استراتيجية تدريسية علاجية لعلاج تلك الأخطاء وبالتالي زيادة تحصيلهم في نشاط الرياضيات. حيث قمنا بالتعرف على بعض الأخطاء التي يقع فيها التلاميذ في حلهم للمشكلة الرياضية استقصائيا من خلال الدراسة الاستطلاعية من خلال استبيان موجه للأساتذة والمفتشين وبعض ال ... | |
| Descriptors: استراتيجيات التعلم - التدريس العلاجي - تدريس الرياضيات - طلاب المدارس الابتدائية - مسعد (الجزائر) | |
| Direct link [Abstract] |
All types
(25)
(0)
(0)
(0)
(0)
| All subjects | |
| (4406) طلاب المدارس الابتدائية | |
| (1422) تنمية المهارات | |
| (868) استراتيجيات التعلم | |
| (764) التحصيل الدراسي | |
| (747) طرائق التدريس |
| All authors | |
| (34) حلس، داود درويش | |
| (31) زقوت، محمد شحادة | |
| (30) الناقة، صلاح أحمد | |
| (24) أبو شقير، محمد سليمان | |
| (22) أبو لوم، خالد محمد |
University/Faculty
University/Faculty
University/Faculty
Publication date
Publication date
Publication date
| All languages | |
| (4406) Arabic |
Limiters
| Year Of Publication: | |||
| Material Type: | |||
| Language: | |||
| Author: | |||
| Publisher: | |||
| Subject: |
| Use Ctrl To Select/Unselect Multiple Items |
Subject
University/Faculty
Journal
Country
| (1589) Egypt_1 | (751) Iraq_1 | ||
| (561) Algeria_1 | (461) Jordan_1 | ||
| (393) Palestine_1 | (206) Saudi Arabia_1 | ||
| (79) Syria_1 | (65) Kuwait_1 | ||
| (55) Sudan_1 | (46) Bahrain_1 | ||
| (39) Lebanon_1 | (34) Oman_1 | ||
| (34) United Arab Emirates_1 | (23) Yemen_1 | ||
| (13) Germany_1 | (13) Morocco_1 | ||
| (12) Libya_1 | (11) Estonia_1 | ||
| (9) Qatar_1 | (7) Tunisia_1 | ||
| (3) United Kingdom_1 | (2) Comoros_1 |
Country
| (1589) Egypt | (751) Iraq | ||
| (561) Algeria | (461) Jordan | ||
| (393) Palestine | (206) Saudi Arabia | ||
| (79) Syria | (65) Kuwait | ||
| (55) Sudan | (46) Bahrain | ||
| (39) Lebanon | (34) Oman | ||
| (34) United Arab Emirates | (23) Yemen | ||
| (13) Germany | (13) Morocco | ||
| (12) Libya | (11) Estonia | ||
| (9) Qatar | (7) Tunisia | ||
| (3) United Kingdom | (2) Comoros |
Country
| (1589) مصر | (751) العراق | ||
| (561) الجزائر | (461) الأردن | ||
| (393) فلسطين | (206) المملكة العربية السعودية | ||
| (79) سوريا | (65) الكويت | ||
| (55) السودان | (46) البحرين | ||
| (39) لبنان | (34) الإمارات العربية المتحدة | ||
| (34) سلطنة عمان | (23) اليمن | ||
| (13) ألمانيا | (13) المغرب | ||
| (12) ليبيا | (11) استونيا | ||
| (9) قطر | (7) تونس | ||
| (3) المملكة المتحدة | (2) جزر القمر |
Publisher
Author