13(ExactSubject:(اساليبالدراسة))
1.
الذات القرائية لدى الطلاب الناطقين بغير اللغة العربية : دراسة تقويمية
|
|
| محمود، عبد الرازق مختار. المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية. مج. 3، ع. 3، يوليو 2020. | |
| هدف البحث الحالي إلى تعرف أبعاد الذات القرائية اللازمة للطلاب الناطقين بغير اللغة العربية، وقياس مدى توافرها لديهم. واعتمد البحث المنهج الوصفي عند إعداد الإطار النظري للبحث، والمنهج التجريبي عند إجراء تجربة البحث وتطبيق أدواته. وتم إعداد قائمة بأبعاد الذات القرائية اللازمة للطلاب الناطقين بغير اللغة العربية بلغت (28) بعداً، ومقياس لقياس هذه الأبعاد، وتطبيق البحث على مجموعة من الطلاب الناطقين بغير اللغة العربية من الدارسين من الوفد الروسي لجامعة أسيوط من جامعة بياتيجورسك الروسية، بلغ عددهم (13) ط ... | |
| الواصفات: مفهوم الذات - القدرات القرائية - اللغة العربية - تدريس اللغة الثانية - اساليب الدراسة - التقييم | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
5.
دلالة الفروق في مستوى الأداء التدريسي وقلق التدريس والتحصيل الأكاديمي لدى الطلبة المعلمين في جامعة القدس المفتوحة وفقا لأنماط التعلم المفضلة لديهم
|
|
| ريان، عادل عطية. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات. ع. 43، ج. 1، شباط 2018. | |
| هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف إلى أنماط التعلم المفضلة لدى الطلبة المعلمين في جامعة القدس المفتوحة، كما هدفت إلى فحص دلالة الفروق في مستوى الأداء التدريسي وقلق التدريس والتحصيل الأكاديمي وفقاً لهذه الأنماط، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطبيق مقياس أنماط التعلم ، وبطاقة ملاحظة الأداء التدريسي ، ومقياس قلق التدريس بعد أن تم التحقق من صدقها وثباتها على عينة مؤلفة من 201 طالب معلم وطالبة معلمة تم اختيارهم بطريقة طبقية من جميع طلبة كلية التربية ممن هم في مستوى السنة الدراسية الرابعة والمنتظمون في برنا ... | |
| الواصفات: جامعة القدس المفتوحة (فلسطين) - اساليب الدراسة - الاداء - القلق - التدريس - التحصيل الدراسي - المعلمون الطلاب | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
7.
تأثير العوامل المعرفية وطرق الدراسة في وقوع الطلبة تحت الملاحظة الأكاديمية على طلبة جامعة السلطان قابوس : دراسة ميدانية
|
|
| كرادشة، منير عبد الله. مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية والإجتماعية. مج. 15، ع. 1، يونيو 2018. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى رصد ومعاينة العوامل المعرفية ذات العلاقة بقوانين الجامعة وطرق الدراسة ودورها في وقوع الطلبة تحت الملاحظة الأكاديمية في جامعة السلطان قابوس، على عينة قوامها (618) طالباً وطالبة من الواقعين تحت الملاحظة الأكاديمية، وقد تمّ جمع البيانات بواسطة استبانة إلكترونية خاصة أعدّت لهذه الغاية لكافة الطلبة الواقعين تحت الملاحظة الأكاديمية، بالاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي. وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود ضعف في معرفة الطلبة بالقوانين والقواعد المنظمة لحياتهم الجامعية والخاصة بوقوعهم تح ... | |
| الواصفات: جامعة السلطان قابوس (سلطنة عمان) - المعرفة - اساليب الدراسة - التخطيط الجامعي - دوام الطلاب - الطلاب الجامعيون | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
9.
السيطرة الدماغية وعلاقتها بأساليب التعلم واختيار التخصص والمستوى الدراسي لدى طالبات الجامعة
|
|
| المحمدي، عفاف سالم. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. مج. 41، ع. 1، مارس 2017. | |
| استهدفت الدراسة معرفة العلاقة بين السيطرة الدماغية وأساليب التعلم واختيار التخصص والمستوى الدراسي لدى طالبات الجامعة. حيث تكونت عينة الدراسة من (397) طالبة من طالبات جامعة الملك سعود، منهن (204) طالبة من الكليات الإنسانية، و (193) يمثلن الكليات العلمية. وقد اتضح من نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في أساليب التعلم (الأدائي والفردي) باختلاف نمط السيطرة الدماغية لصالح ذوي سيطرة الدماغ الأيسر، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين عينة الدراسة في نمط سيطرتهم الدماغية باختلاف تخصصاتهم. ووجود ... | |
| الواصفات: الدماغ - اساليب الدراسة - التحصيل الدراسي - الطلاب الجامعيون - التخصص الرئيسي الجامعي - البنات | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
10.
أثر تفاعل أسلوب (التبسيط - التعقيد) المعرفي مع استراتيجية السقالات التعليمية على التفكير التفاعلي لدى عينة من طالبات الصف الأول الثانوي
|
|
| قاعود، نشأت مهدي السيد محمد. مجلة الإرشاد النفسي. ع. 50، أبريل 2017. | |
| تهدف الدراسة الحالية إلي معرفة أثر تفاعل أسلوب التبسيط- التعقيد المعرفي مع استراتيجية السقالات التعليمية علي التفكير التفاعلي لدي عينة من طالبات الصف الأول الثانوي. وقد طبق الباحث مقياس أسلوب التبسيط- التعقيد المعرفي (المعد من قبل الباحث) علي عينة مكونة من (120) طالبة من طالبات الصف الأول الثانوي، كما طبق عليهن مقياس التفكير التفاعلي (المعد من قبل الباحث)، وذلك بعد تدريس الوحدة الرابعة من مقرر كتاب الفيزياء (الشغل والطاقة في حياتنا اليومية) المقررة لطالبات الصف الأول الثانوي، وذلك باستراتيجية ال ... | |
| الواصفات: اساليب الدراسة - استراتيجيات التعلم - العمليات المعرفية - التعلم التفاعلي - طلاب المدارس الثانوية - البنات | |
| رابط مباشر |
|
11.
أساليب تصميم كتاب رقمي باستخدام المثيرات البصرية الإلكترونية المدعومة بلغة الإشارة لتنمية التحصيل والمهارات الأدائية لمحاسب الآلي لدى التلاميذ الصم بالحلقة الابتدائية
|
|
| منصور، ماريان ميلاد. تكنولوجيا التربية : دراسات وبحوث. ع. 31، أبريل 2017. | |
| تهدف هذه الدراسة إلى: 1) وضع تصميم تعليمي لكتاب رقمي بإتباع بعض أساليب عرض المثيرات البصرية الإلكترونية المدعومة بلغة الإشارة. 2) الكشف عن أثر أسلوب تصميم كتاب رقمي بتتابع شرح المفهوم والمهارة الأدائية بالأبجدية الإشارية والصور يليه الفيديو الإشاري على تنمية التحصيل والمهارات الأدائية للمحاسب الآلي لدى التلاميذ الصم. 3) الكشف عن أثر أسلوب تصميم كتاب رقمي بتتابع شرح المفهوم والمهارة الأدائية بالأبجدية الإشارية والصور، يسبقه الفيديو الإشاري على تنمية التحصيل والمهارات الأدائية للمحاسب الآلي لدى ال ... | |
| الواصفات: اساليب الدراسة - تكنولوجيا التعليم - التعلم الالكتروني - لغة الاشارة - تنمية المهارات - التحصيل الدراسي - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - تعليم الصم - الصفوف الابتدائية | |
|
15.
أساليب التفكير وعلاقتها بأنماط التعلم السائدة لدى الطلبة ذوي صعوبات تعلم الرياضيات في الأردن
|
|
| السعايدة، ناجي منور. مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر. مج. 35، ع. 170، ج. 1، أكتوبر 2016. | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على أساليب التفكير وعلاقتها بأنماط التعلم السائدة لدى الطلبة ذوي صعوبات تعلم الرياضيات. تكونت عينة الدراسة من (86) طالباً وطالبة منهم (48) من الذكور و(38) من الإناث يعانون من صعوبات تعلم في الرياضيات. وقد تم استخدام أداة أساليب التفكير (الفاعوري، 2010) وأداة أنماط التعلم (الشورة، 2012). وقد تم التحقق من الصدق والثبات للأداتين. وأظهرت نتائج الدراسة أن أسلوب التفكير السائد هو الأسلوب المحافظ لدى الطلبة ذوي صعوبات تعلم الرياضيات. كما أظهرت نتائج الدراسة أن نمط التعلم السائد ... | |
| الواصفات: عمليات التفكير - اساليب الدراسة - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - صعوبات التعلم - تدريس الرياضيات - الاردن | |
| رابط مباشر [Abstract] |
18.
كفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات وعلاقتها بالأسلوب المعرفي (الاستيعابي-الاستقبالي) لدى طلبة المرحلة الإعدادية
|
|
| الشحماني، نزار راهي خصاف. جامعة واسط كلية التربية. 2015 | |
| تهدف الدراسة التعرُّف على: 1) مستوى كفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات لدى طلبة المرحلة الإعدادية. 2) مستوى كفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات لدى طلبة المرحلة الإعدادية تبعاً لمتغيري الجنس والفرع. 3) مستوى الأسلوب المعرفي (الاستيعابي- الاستقبالي) لدى طلبة المرحلة الإعدادية. 4) مستوى الأسلوب المعرفي (الاستيعابي-الاستقبالي) لدى طلبة المرحلة الإعدادية تبعاً لمتغيري الجنس والفرع. 5) العلاقة الارتباطية بين كفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات والأسلوب المعرفي (الاستيعابي- الاستقبالي) لدى طلبة المرحلة الإعدادية ... | |
| الواصفات: مهارات المعلومات - استخدام المعلومات - مستوى المعرفة - اساليب الدراسة - طلاب المدارس المتوسطة | |
|
19.
المكونات الأساسية لأساليب التعلم لدى طلبة الجامعة
|
|
| جابر، محمد حسن. جامعة بغداد كلية التربية، إبن رشد. 2015 | |
| انطلق الباحث لمعالجة مشكلته البحثية من التداخل والتشابه بين نماذج وأدوات قياس أساليب التعلّم، وتعد هذه المشكلة أساساً لبحوث ومجهودات بحثية كثيرة في البيئة العربية والأجنبية، وقد خلت البيئة المحلية من دراسات لهذا الغرض، وهذا التشابه والتداخل يعد مشكلة على المستوى النظري، من خلال الاختلاف الواضح في تعريف المفهوم وأبعاده، وعلى المستوى العملي من خلال وجود عدد كبير من الأدوات والاستراتيجيات المعدة لهذا الغرض زادت على السبعين نموذجاً وأداة. وتأسيساً على ذلك هدف البحث إلى التعرف على المكونات الأساسية ل ... | |
| الواصفات: اساليب الدراسة - التعلم - الطلاب الجامعيون - اتجاهات الطلاب | |
| [Abstract] |
|
20.
الوعي بالإبداع وعلاقته بالدافعية العقلية ومداخل الدراسة لدى طلبة المرحلة الإعدادية
|
|
| جعفر، أفراح محمد. جامعة بغداد كلية التربية للبنات. 2015 | |
| إن المؤسسات التعليمية تقوم بتعليم الطلبة المهارات وتوسيع قاعدة معلوماتهم ومعارفهم، وتجعلهم أكثر قدرة على مواجهة حل المشكلات العلمية في الجانب الدراسي وحياتهم المستقبلية، فهي تسعى الى الإنماء المتكامل في النواحي العقلية والجسمية والاجتماعية إلى أقصى حد لتمكنهم الإفادة من قدراتهم واستعداداتهم كما هي بحاجة أكثر إلى رفد الطلبة بأفكار وأساليب عقلية جديدة تمكنهم من توفير فرص إعداد أجيال تتحلى بالعقل والابداع وتبتعد عن الأساليب التقليدية والتلقينية. ونظراً لما يتمتع به الابداع من اهتمام بالغ من الباحثي ... | |
| الواصفات: الابداع - الدافعية - مهارات التفكير - اساليب الدراسة - اتجاهات الطلاب - طلاب المدارس المتوسطة | |
 كافة الانواع |
|
|
(44)
مقال
|
|
|
(25)
رسالة / أطروحة
|
|
(1)
كتاب
|
|
(0)
فصل
|
|
(0)
عدد
|
|
(0)
مجلة
|
|
(0)
تقرير
|
| كافة المواضيع | |
| (70) اساليب الدراسة | |
| (24) الطلاب الجامعيون | |
| (23) التحصيل الدراسي | |
| (9) اتجاهات الطلاب | |
| (9) تنمية المهارات |
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
| كافة الجامعات /الكليات | |
| (5) جامعة بغداد | |
| (4) جامعة الخليج العربي | |
| (3) جامعة واسط | |
| (2) الجامعة الأردنية | |
| (2) جامعة القادسية |
تاريخ النشر
تاريخ النشر
تاريخ النشر
| كافة اللغات | |
| (70) العربية |
المحددات
| تاريخ النشر: | |||
| نوع التسجيلات: | |||
| اللغة: | |||
| المؤلف: | |||
| النّاشر: | |||
| الموضوع: |
| اضغط Ctrl لحذف او إختيار اكثر من خيار واحد |
الموضوع
| (70) اساليب الدراسة | (24) الطلاب الجامعيون | ||
| (23) التحصيل الدراسي | (9) اتجاهات الطلاب | ||
| (9) تنمية المهارات | (8) طلاب المدارس المتوسطة | ||
| (7) الالعاب الرياضية | (7) الدراسة المستقلة | ||
| (6) طرائق التدريس | (6) طلاب المدارس الثانوية | ||
| (5) البنات | (5) التربية البدنية | ||
| (5) عمليات التعلم | (5) مهارات التفكير | ||
| (4) التعلم | (4) التعليم الثانوي | ||
| (4) المعلمون الطلاب | (3) الاردن | ||
| (3) التعليم الاساسي | (3) التعليم الجامعي | ||
| (3) الكويت | (3) المعرفة | ||
| (3) تكنولوجيا التعليم | (3) سلوك الطلاب | ||
| (3) عمليات التفكير | (3) مفهوم الذات | ||
| (3) مهارات التعلم | (2) اضطرابات الادراك | ||
| (2) الاداء | (2) التعلم الالكتروني | ||
| (2) التعلم التعاوني | (2) التعلم التفاعلي | ||
| (2) التقييم | (2) الجامعة المستنصرية (العراق) كلية التربية الأساسية | ||
| (2) الجنس (الخصائص) | (2) الدراسات الميدانية | ||
| (2) الدماغ | (2) الرياضيات | ||
| (2) الصفوف المتوسطة | (2) الطلاب | ||
| (2) الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة | (2) الفروق الفردية | ||
| (2) الفعالية التربوية | (2) برامج الخبرة العملية | ||
| (2) تدريس العلوم | (2) تصميم التدريس | ||
| (2) تكيف الطلاب | (2) جامعة القدس المفتوحة (فلسطين) | ||
| (2) دافعية النجاح |
الجامعة /الكلية
| (5) جامعة بغداد | (4) جامعة الخليج العربي | ||
| (3) جامعة واسط | (2) الجامعة الأردنية | ||
| (2) جامعة القادسية | (2) جامعة دمشق | ||
| (1) الجامعة المستنصرية | (1) الجامعة الهاشمية | ||
| (1) جامعة الحاج لخضر باتنة | (1) جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا | ||
| (1) جامعة اليرموك | (1) جامعة بيرزيت | ||
| (1) جامعة عمان العربية للدراسات العليا |
المجلة
المؤلف