شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  درجة تضمين كتاب علم النفس وعلم الاجتماع المقرر تدريسه للمرحلة الثانوية بدولة الكويت لمهارات التفكير التأملي من وجهة نظر المعلمين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العجمي، محمد علي عبد الله. المجلة التربوية. مج. 38، ع. 151، يونيو 2024.
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف درجة تضمين كتاب علم النفس وعلم الاجتماع المقرر تدريسه للمرحلة الثانوية بدولة الكويت لمهارات التفكير التأملي من وجهة نظر المعلمين. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، واعتمدت على طريقة العينة العشوائية الطبقية، ضمت عينة الدراسة 150 معلماً ومعلمة بمحافظة الجهراء بدولة الكويت. ولتحقيق أهداف الدراسة أعد الباحث استبانة مكونة من 25 فقرة موزعة على خمس مهارات. أظهرت نتائج الدراسة أن درجة تضمين كتاب علم النفس وعلم الاجتماع لمهارات التفكير التأملي من وجهة نظر المعلمين كانت عالية. ...
الواصفات: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - علم النفس - علم الاجتماع - التعليم الثانوي - مهارات التفكير - اتجاهات المعلمين - الكويت
رابط مباشر [Abstract]

2.  مدى تضمين مفاهيم الثقافه المالية في كتب التربية الوطنية والمدنية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
بني عيسى، مصطفى رزان علي. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023
هدفت الدراسة الحالية التعرف الى مدى تضمين مفاهيم الثقافه المالية في كتب التربية الوطنية والمدنية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت عينة الدراسة من كتب التربية الوطنية والمدنية للصفوف الثامن والتاسع والعاشر. وقد صممت الباحثة أداة الدراسة والتي تكونت من بطاقة تحليل المحتوى، والتي تضمنت (22) مفهوماً متعلقاً بالثقافة المالية، وقد جرى التأكد من صدق الأداة وثباتها. وأظهرت نتائج هذه الدراسة أنَّ المجموع الكلي للتكرارات مجتمعة قد بلغ (50) ...
الواصفات: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - التربية على المواطنة - التعليم الاساسي - الاردن
[Abstract]

3.  مستوى الاستشهاد بالنصوص الشرعية في كتب التربية الإسلامية من وجهة نظر معلمي محافظة الكرك في المملكة الأردنية الهاشمية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
أبو طيفور، وائل نصر الدين. مجلة كلية التربية. مج. 39، ع. 2، فبراير 2023.
استهدفت الدراسة التعرف على مستوى الاستشهاد بالنصوص الشرعية في كتب التربية الإسلامية من وجهة نظر معلمي محافظة الكرك في المملكة الأردنية الهاشمية، وفق متغيرات: نوعهم الاجتماعي، مؤهلهم العلمي، سنوات خبرتهم. استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وتطوير استبانة مكونة من (31) فقرة، تم استخراج صدقها وثباتها، وقد تكون مجتمع الدراسة وعينتها من (150) معلم ومعلمة في محافظة الكرك، كما أظهرت نتائج الدراسة أن المستوى العام لتحقيق مستوى توظيف الاستشهاد بالنصوص الشرعية في كتب التربية الإسلامية من عينة الدراسة ق ...
الواصفات: التربية الاسلامية - محتوى الكتب المدرسية - الكرك (الأردن: محافظة)
رابط مباشر [Abstract]

4.  الإنجليزيات المتباينة في كتاب مقرر باللغة الانجليزية في كلية صينية : تحليل خطاب نقدي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
هي، جينغ. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. مج. 47، ع. خاص 2، يوليو 2023.
تنتشر ظاهرة الانجليزيات المتباينـة في البيئات الصينية؛ ومع ذلك، يمكن عمل المزيد لمعرفة كيفية تضمينها في الكتب المقررة باللغة الإنجليزية للكليات الصينية. تظهر دراسة عن كتب الاستماع والتحدث باللغة الإنجليزية المقررة في الكليات الصينية أنه لا يوجد سوى القليل من المظاهر السطحية للانجليزيات المتباينة في هذه الكتب الدراسية، والتي يمكن تفسيرها من خلال السيطرة الأيديولوجية المتعمدة للحكومة الصينية على تعلم اللغة الإنجليزية، ما يؤكد بالتالي التأثيرات السياسية العميقة على إنتاج الكتب الدراسية الإنجليزية ف ...
الواصفات: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - اللغة الانكليزية - التفكير الناقد - الجامعات والكليات - الصين
رابط مباشر [Abstract]

5.  المحتوى التعليمي في كتاب اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط (الجيل الثاني) في ضوء المقاربة التواصلية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
بن الشارف، شفيقة. جامعة محمد خيضر كلية الآداب واللغات. 2023
الواصفات: محتوى الكتب المدرسية - اللغة العربية - التعليم المتوسط - تنمية المهارات - مهارات الاتصال
رابط مباشر [Abstract]

6.  تحليل محتوى كتب الرياضيات بالمملكة العربية السعودية في ضوء مهارات الخيال الرياضي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الغفيلي، عبد الله بن جديع داهي. المجلة التربوية. مج. 37، ع. 147، يونيو 2023.
هدفت الدراسة الكشف عن مستوى تضمين مهارات الخيال الرياضي في محتوى كتب الرياضيات في المملكة العربية السعودية؛ حيث استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي بأسلوب تحليل المحتوى. تألف مجتمع الدراسة وعينته من جميع مقررات الرياضيات في التعليم العام للفصلين الدراسيين الأول والثاني، حيث بلغ عدد الكتب 24 كتابًا، تحتوي على 813 درسًا، وقدمت الدراسة قائمة بمهارات الخيال الرياضي. أظهرت نتائج التحليل أن مستوى التضمين لمهارات الخيال الرياضي في كتب الرياضيات بالمرحلة الابتدائية أتى بدرجة متوسطة بنسبة %54.08، كما ...
الواصفات: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - الرياضيات - المخيلة - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

7.  درجة تضمين مهارات الاقتصاد المعرفي في محتوى كتاب الرياضيات المطور للصف السادس الأساسي في الأردن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
أبو نقيرة، إبتهال حسين ابراهيم. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة تضمين مهارات الاقتصاد المعرفي في محتوى كتاب الرياضيات المطور للصف السادس الأساسي في الأردن. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي (أسلوب تحليل المحتوى). وتكونت أداة الدراسة من أداة التحليل المكونة من قائمة مهارات الاقتصاد المعرفي، والمكونة من خمسة مجالات هي: (مجال مهارات المعرفة الأساسية، مجال مهارات الاتصال، مجال مهارات الإنتاج المعرفي، مجال المهارات الرقمية والتكنولوجية، مجال المهارات الحياتية والمهنية). وقامت الباحثة بتحليل كتاب الرياضيات للصف السادس الأس ...
الواصفات: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - الرياضيات (المستوى الابتدائي) - اقتصاد المعرفة
[Abstract]

8.  تحليل محتوى كتاب تاريخ الأردن للصف الثاني عشر في ضوء منظومة القيم السياسية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
الأحمد، عبد الله فيصل محمد. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى تحليل محتوى كتاب تاريخ الأردن للصف الثاني عشر في ضوء منظومة القيم السياسية، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت أفراد الدراسة من كتاب تاريخ الأردن للصف الثاني عشر، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير استبانة مكونة من (30) فقرة، وزعت على (4) مجالات وهي: (قيم الانتماء للوطن، قيم الانتماء للأمة العربية الإسلامية، قيم الحرية، قيم الاتحاد والتماسك). وأظهرت نتائج الدراسة أن قيم الانتماء للوطن جاءت في المرتبة الأولى وبواقع (114) تكرارا، وحلت في المرتبة الثانية قيم الانتماء ...
الواصفات: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - التاريخ - القضايا السياسية - التعليم الثانوي - الاردن
[Abstract]

9.  تحليل محتوى كتاب التربية الإسلامية للصف الثاني عشر في الأردن في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
عكور، منير سامي محمد. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023
هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة تضمين مهارات القرن الحادي والعشرين في كتاب التربية الإسلامية للصف الثاني عشر في الأردن، ممثلة بوحدتي التحليل (الأنشطة والأسئلة)، واستخدم الباحث المنهج الوصفي القائم على أسلوب تحليل المحتوى، وتكونت عينة الدراسة من جميع أنشطة وأسئلة الكتاب، والبالغ عددها (124) نشاطًاً و(234) سؤالًا، وأعد الباحث أداة تحليل المحتوى، التي تم بناؤها في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين، والتي بلغ عددها (32) مهارة، توزعت على أربع مجالات رئيسة، هي (الإبداع والابتكار، والحوار والاتصال والتوا ...
الواصفات: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - التربية الاسلامية - التعليم الثانوي - تنمية المهارات - القرن الحادي والعشرون - الاردن
[Abstract]

10.  درجة توافر مهارات التفكير الأخلاقي في كتاب التربية الوطنية والمدنية للصف التاسع الأساسي في الأردن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
العظامات، فاطمة أرشيد خلف. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة توافر مهارات التفكير الأخلاقي في كتاب التربية الوطنية والمدنية للصف التاسع الأساسي في الأردن؛ وتم استخدام المنهج الوصفي (أسلوب تحليل المحتوى)، واعتمدت الفكرة وحدة للتحليل، ولتحقيق أهداف الدراسة طورت الباحثة أداة التحليل تكونت من (20) مهارة توزعت على أربع مجالات: الحساسية الأخلاقية، الاستدلال الأخلاقي، الاختيار الأخلاقي، الحكم الأخلاقي، وتكونت عينة الدراسة من كتاب التربية الوطنية والمدنية للصف التاسع بجزئيه الأول والثاني. وأظهرت النتائج أن تكرارات مهارات التفكير الأخل ...
الواصفات: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - التربية على المواطنة - القيم الاخلاقية - التربية الاخلاقية - التعليم المتوسط - الاردن
[Abstract]

11.  درجة تضمين القيم الأخلاقية في كتاب التربية الإسلامية للصف العاشر الأساسي في الأردن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
بني موسى، بشار لؤي. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023
هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة تضمين القيم الأخلاقية في كتاب التربية الإسلامية للصف العاشر الأساسي في الأردن، وبيان القيم الأخلاقية المقترح تضمينها في هذا الكتاب المدرسي، وتم توظيف المنهج الوصفي القائم على الأسلوب التحليلي. وتكون مجتمع الدراسة من كتاب التربية الإسلامية للصف العاشر الأساسي في الأردن. ولتحقيق هدف الدراسة؛ فقد قام الباحث بإعداد أداة الدراسة وهي عبارة عن بطاقة لتحليل محتوى الكتاب، وتضمنت سبع مجالات رئيسية وهي: الصبر، العدل، الأمانة، الصدق، الرحمة، التواضع، والعزة، وتندرج تحت هذه الم ...
الواصفات: محتوى الكتب المدرسية - القيم الاخلاقية - التربية الاسلامية - طلاب المدارس الثانوية - الاردن
[Abstract]

12.  درجة تضمين مهارات التفكير الرياضي في محتوى كتاب الرياضيات المطور للصف الخامس الأساسي في الاردن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
الدلعة، يزن عارف نعوص. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023
هدفت الدراسة لتقصي مهارات التفكير الرياضي المتضمنة في محتوى كتاب الرياضيات المطور للصف الخامس الأساسي، والمقرر تدريسه في الأردن للعام الدراسي 2023-2024، وللإجابة عن أسئلة الدراسة قام الباحث بتطوير أداة لتحليل محتوى كتاب الرياضيات، وتم التأكد من صدق وثبات الأداة، والتي تتألف من ست فئات تحليلية والتي تُمثل مهارات التفكير الآتية: الاستقراء (التعميم والبحث عن نمط)، الاستنتاج، التعليل والتبرير (السببية)، التخمين، البرهان الرياضي، وحل المسألة الرياضية (الكلامية). وأظهرت النتائج تفاوتًا في اهتمام كتاب ...
الواصفات: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - التطوير التربوي - تدريس الرياضيات - مهارات التفكير - التعليم الابتدائي - الاردن
[Abstract]

13.  تحليل محتوى كتب التربية الوطنية والمدنية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن في ضوء ثقافة السلام	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
البطاح، سلسبيل احمد حسن. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023
هدفت هذه الدراسة إلى تحليل محتوى كتب التربية الوطنية والمدنية في المرحلة الأساسية العليا في الأردن في ضوء ثقافة السلام، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي (أسلوب تحليل المحتوى)، وتكونت عينة الدراسة من كتب التربية الوطنية والمدنية للصفوف الثامن والتاسع والعاشر الأساسية، ولتحقيق أهداف الدراسة طورت الباحثة بطاقة تحليل مكونة من (19) قيمة توزعت على ثلاث مجالات وهي: (قيم ممارسة السلام، قيم التسامح، وقيم الحوار والنقاش). وأظهرت نتائج الدراسة أن مجموع التكرارات لثقافة السلام للكتب مجتمعة قد بلغ (170) تك ...
الواصفات: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - التربية على المواطنة - التربية من اجل السلام - التعليم المتوسط - الاردن
[Abstract]

14.  تقويم كتب التاريخ للمرحلة الاساسية في ضوء معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر معلمي التاريخ في اربد	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
عبابنة، صدام أكرم نجيب. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023
هدفت هذه الدراسة إلى تقويم كتب التاريخ للمرحلة الأساسية في ضوء معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر معلمي التاريخ في اربد، اتبع الباحث في هذه الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وتكون مجتمع الدراسة من (124) معلم ومعلمة في لواء قصبة اربد، وقد قام الباحث بتطوير استبانة مكونة من (87) فقرة مقسمة إلى خمس مجالات: الإخراج الفني للكتب، المحتوى، النتاجات التعليمية للكتب، محتوى الكتب، أساليب التقويم، الأنشطة التعليمية التعلمية. وجاءت نتائج الدراسة بناء على تقديرات المعلمين: 1) أن جميع المتوسطات الحسابية لجميع مجال ...
الواصفات: تقييم المواد التعليمية - تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - التاريخ - التعليم الاساسي - ضمان الجودة - جودة التعليم - معلمو التاريخ - اتجاهات المعلمين - إربد (الأردن)
[Abstract]

15.  تحليل محتوى كتاب الرياضيات المطور للصف السادس الأساسي في الأردن في ضوء معايير NCTM, 2000	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
أبو خاطر، حمزة محمد عبد الفتاح. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى مدى تضمين معايير المحتوى NCTM, 2000 في محتوى كتاب الرياضيات المطور للصف السادس الأساسي في الأردن. ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي باستخدام أسلوب تحليل المحتوى، حيث تم تحديد قائمة معايير NCTM, 2000 التي يتطلب تضمينها في الكتاب المستهدف، وقد اشتملت أداة التحليل على (49) مؤشر فرعي توزعت في خمسة معايير رئيسة، هي: الأعداد والعمليات، والجبر، والهندسة، والقياس، وتحليل البيانات، والاحتمالات. وأظهرت النتائج أنَّ معيار "الأعداد والعمليات" جاء بالمرتبة الأو ...
الواصفات: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - تدريس الرياضيات - الرياضيات (المستوى الابتدائي) - المعايير الاكاديمية - الاردن
[Abstract]

16.  تحليل محتوى كتاب الرياضيات للصف العاشر الأساسي في الأردن في ضوء مهارات التفكير العليا	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
العموش، راشد خليل. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023
هدفت الدراسة إلى تحليل محتوى كتاب الرياضيات للصف العاشر الأساسي بالأردن في ضوء مهارات التفكير العليا، ولتحقيق هدف الدراسة تم الاعتماد على أسلوب تحليل المحتوى، وتمثل مجتمع الدراسة وعينتها من كتاب الرياضيات للصف العاشر الأساسي في الأردن والمعد من وزارة التربية والتعليم الأردنية للعام الدراسي 2022-2021م، حيث تكون الجزء الأول من (145) صفحة، أما الجزء الثاني تكون من (153) صفحة، وتم إعداد بطاقة تحليل محتوى تكونت من (3) مهارات، وهي: مهارات التفكير الناقد، ومهارات التفكير الإبداعي، ومهارات التفكير التأم ...
الواصفات: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - الرياضيات (المستوى الثانوي) - مهارات التفكير - الاردن
[Abstract]

17.  درجة تضمين كتاب الرياضيات المطور للصف الثامن الأساسي في الأردن لمكونات البراعة الرياضية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
الفلاحات، ياسمين محمد مجلي. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة تضمين كتاب الرياضيات للصف الثامن الأساسي في الأردن لمكونات البراعة الرياضية، ولتحقيق هدف الدراسة تم الاعتماد على أسلوب تحليل المحتوى، وتمثل مجتمع الدراسة وعينتها من كتاب الرياضيات للصف الثامن في الأساسي في الأردن والمعدة من قبل وزارة التربية والتعليم الأردنية للعام الدراسي 2022-2021م، وعددهم كتاب واحد موزع على جزأين، تكون الجزء الأول من (189) صفحة، أما الجزء الثاني تكون من (174) صفحة، وتم إعداد أداة تحليل عبارة عن قائمة بمكونات البراعة الرياضية تكونت من (5) مكونات، و ...
الواصفات: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - تدريس الرياضيات - التعليم المتوسط - الاردن
[Abstract]

18.  أخلاقيات العلم المتضمنة في محتوى كتب العلوم للمرحلة الأساسية في الأردن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
إسماعيل، هبة إبراهيم أنور. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أخلاقيات العلم المتضمنة في محتوى كتب العلوم للمرحلة الأساسية في الأردن. تكونت عينة الدراسة من محتوى كتابي العلوم للصفين السابع والثامن الأساسيين، ولتحقيق أهداف الدراسة، تم اتباع المنهج الوصفي التحليلي، إذ تم تطوير أداة الدراسة المتمثلة بقائمة أخلاقيات العلم وتكونت من خمسة معايير رئيسة، وهي: (الأمانة العلمية والموضوعية، الحذر واليقظة، الإنفتاحية واحترام الذات، تقدير العلماء، المسؤولية الاجتماعية)، وتضمنت هذه المعايير الرئيسة (37) مؤشرًا فرعيًا، تم التأكد من صدقها وثب ...
الواصفات: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - تدريس العلوم - القيم الاخلاقية - التعليم المتوسط - الاردن
[Abstract]

19.  درجة توافر مهارات التفكير المنظومي في كتاب اللغة العربية للصف السابع الأساسي في الأردن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
الخوالدة، محمد إبراهيم حسين. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023
هدفت الدراسة إلى كشف درجة توافر مهارات التفكير المنظومي في كتاب اللغة العربية للصف السابع الأساسي في الأردن، وتكونت عينة الدراسة من جميع كتب اللغة العربية المقررة؛ المستوى الأول والمستوى الثاني، وهما جزءان للمادة العلمية، وظفت الجملة وحدة للتحليل، وكانت أداة الدارسة قائمة تحوي مهارات التفكير المنظومي الرئيسة من إعداد الباحث، شملت مهارة: إدراك العلاقات، التحليل، التركيب، التقويم، وتضم كل مهارة رئيسة عددًا من المهارات الفرعية في المرتبة الدالة على تلك المهارة، بلغ عددها (20) مهارة. وتوصلت الدراسة ...
الواصفات: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - اللغة العربية - مهارات التفكير - التعليم المتوسط - الاردن
[Abstract]

20.  المعايير اللغوية والاجتماعية المتضمنة في كتب اللغة العربية المطورة للمرحلة الأساسية العليا في الأردن : دراسة تحليلية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
الخوالدة، عمر عواد سعد. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023
هدفت هذه الدراسة إلى تحليل محتوى كتب اللغة العربية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن في ضوء المعايير اللغوية والاجتماعية، وتم استخدام المنهج الوصفي (أسلوب تحليل المحتوى)، تكونت عينة الدراسة من جميع كتب اللغة العربية للصفوف الثامن والتاسع والعاشر الأساسية، ولتحقيق أهداف الدراسة طور الباحث بطاقة تحليل تكونت من (15) معيارًا توزعت على مجالين: (المعايير اللغوية (7) والمعايير الاجتماعية (8) وقام الباحث بالتأكد من صدق الأداة وثباتها. وأظهرت نتائج الدّراسة: 1) أن المعايير اللّغوية المتضمنة في كتب اللغة ...
الواصفات: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - اللغة العربية - التعليم المتوسط - الاردن
[Abstract]