22(Facet_Subject:("محتوى الكتب المدرسية"))
1.
تضمين كتاب الجغرافيا للصف الثاني عشر في الأردن للقضايا والمشكلات البيئية
|
|
| الدعيج، باسل فالح خلف. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2025 | |
| هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة تضمين كتاب الجغرافيا للصف الثاني عشر للقضايا والمشكلات البيئية وتكونت عينة الدراسة من كتاب الجغرافيا للصف الثاني عشر، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي (أسلوب تحليل المحتوى) حيث تم إعداد قائمة بالمفاهيم المتعلقة بالقضايا والمشكلات البيئية للكشف عن مدى تضمينها في الكتاب، واُعتمدت الجملة، وحدة للتحليل. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة تضمين المفاهيم والمؤشرات الدالة على القضايا والمشكلات البيئية في كتاب الجغرافيا للصف الثاني عشر جاءت ب (157) تكرارا. وحصل الفصل الأول الذ ... | |
| Descriptors: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - الجغرافيا - التعليم الثانوي - الوعي البيئي - التربية البيئية - الاردن | |
| Direct link [Abstract] |
2.
واقع تضمين مفاهيم التربية الوقائية للحد من المخاطر والأزمات في كتب الدراسات الاجتماعية بسلطنة عمان للصفوف (3-12)
|
|
| المعمري، سيف بن ناصر. مجلة الدراسات التربوية والنفسية. مج. 19، ع. 2، أبريل 2025. | |
| هدفت الدراسة التعرف إلى واقع تضمين مفاهيم التربية الوقائية للحد من المخاطر والأزمات في كتب الدراسات الاجتماعية للصفوف من الثالث الأساسي إلى الثاني عشر للتعليم ما بعد الأساسي في سلطنة عُمان. استخدم المنهج الوصفي التحليلي باتباع أسلوب تحليل المحتوى. وقد شملت الدراسة جميع كتب الدراسات الاجتماعية المقررة للعام الدراسي (2023-2024). أعدت قائمة بمفاهيم التربية الوقائية للحد من المخاطر والأزمات ضمت خمسة مجالات هي مفاهيم (الأسباب، والآثار، الوقاية، التعافي، الإدارة) شملت (143) مفهوما فرعيا. بناء عليها صُ ... | |
| Descriptors: محتوى الكتب المدرسية - الدراسات الاجتماعية - مناهج التعليم الاساسي - تكوين المفاهيم - الوقاية من الكوارث - ادارة الازمات - سلطنة عمان | |
| Direct link [Abstract] |
|
3.
درجة توافر مبادىء المنتدى العالمي للشباب والسلام والأمن في كتب التربية الوطنية والمدنية للصف العاشر الأساسي في الأردن
|
|
| عنانزه، أركان أحمد حسين. المجلة التربوية الأردنية. مج. 10، ع. 1، ملحق 1، كانون الثاني 2025. | |
| هدفت الدراسة إلى معرفة درجة توافر مبادىء المنتدى العالمي للشباب والسلام والأمن في كتب التربية الوطنية والمدنية للصف العاشر الأساسي في الأردن، ولتحقيق ذلك استخدم المنهج التحليلي، إذ تم استخدام بطاقة تحليل تستند إلى مبادئ المنتدى العالمي للشباب والسلام والأمن وصياغة مؤشرات لها وعمل صدق وثبات لها وبينت نتائج التحليل بأن مبادئ مخرجات المنتدى العالمي للشباب والسلام والأمن جاءت بشكل متفاوت إذ حصل المبدأ الخامس نقاط الدخول لإعداد برامج الشباب والسلام والأمن (32) وتلاه المبدأ الأول: الأولويات الإستراتيج ... | |
| Descriptors: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - التربية على المواطنة - التعليم الثانوي - الاردن | |
| Direct link [Abstract] |
|
4.
مفاهيم الصحة والسلامة الوبائية في محتوى كتاب العلوم للصف الخامس والسادس الابتدائي : دراسة تحليلية
|
|
| النائلي، علي حسين حسان. المجلة العراقية للبحوث الإنسانية والاجتماعية والعلمية. ع. 18 A2، تشرين الأول 2025. | |
| هدف البحث إلى تعرف مدى تضمين مفاهيم الصحة والسلامة الوبائية في محتوى كتابي العلوم للصف الخامس والسادس الابتدائي ، و بعد الاطلاع على مجموعة من الأدبيات والبحوث والدراسات ذات الصلة ، تم التوصل إلى قائمة بمفاهيم الصحة والسلامة الوبائية (العوامل المؤثرة في الصحة ، الإسعافات الاولية ،الرعاية الصحية ، درجات الصحة ، جوانب النمو الصحي المتكامل، المشكلات الصحية ، مستويات الصحة ، الصحة والمرض، التربية الوقائية ، جسم الانسان ، الغذاء الصحي ، الجراثيم ) ، وقد اشتملت قائمة مفاهيم الصحة والسلامة الوبائية في ص ... | |
| Descriptors: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - المفاهيم العلمية - تدريس العلوم - التربية الصحية - الصفوف الابتدائية | |
| Direct link [Abstract] |
|
5.
مستوى توافق كتب الرياضيات للصفين الأول والثاني الإبتدائي للتربية الفكرية مع معايير المجلس الوطني لمعلمي الرياضيات NCTM
|
|
| الناصر، يزيد عبد العزيز إبراهيم. مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 18، ع. 1، يناير 2025. | |
| تروم هذه الدراسة الكشف عن مستوى توافق محتوى كتب الرياضيات للصفوف الأول والثاني في المرحلة الإبتدائية للتربية الفكرية في المملكة العربية السعودية مع معايير المحتوى للمجلس الوطني لمعلمي الرياضيات (NCTM). وإستخدم الباحث المنهج الوصفي المعتمد على أسلوب تحليل المحتوى القائم على التحليل الكمي بحساب عدد التكرارات والنسب المئوية والمتوسطات الحسابية لتوافر الشواهد من حيث وجودها في محتوى الكتابين مقارنة بمعايير المحتوى، وإستعان بـ 10 بطاقات لتحليل محتوى الكتابين بنيت استنادا إلى معايير المحتوى (NCTM). وأس ... | |
| Descriptors: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - الرياضيات - التعليم الابتدائي - التربية الخاصة - المعايير الاكاديمية | |
| Direct link [Abstract] |
|
6.
مدى تضمين كتاب العلوم للصف الأول المتوسط لمهارات التفكير الإبتكاري
|
|
| عسيري، عائشة علي مسعود. مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 18، ع. 2، مايو 2025. | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على مهارات التفكير الابتكاري ومدى تضمينها في كتاب العلوم للصف الأول المتوسط، وتكون مجتمع الدراسة من جميع الموضوعات المطروحة بكتاب العلوم للصف الأول المتوسط، وإشتملت عينة الدراسة على مجتمع البحث كاملا، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي كمنهج للدراسة، واستخدمت بطاقة تحليل المحتوى كأداة للدراسة، وقد توصلت الدراسة إلى أن قائمة المهارات الأساسية للتفكير الإبتكاري تتكون من (الطلاقة، والمرونة، والأصالة، والتوسع في المعرفة)، كما تبين أن نسبة تضمين مهارات التفكير الابتكار ... | |
| Descriptors: محتوى الكتب المدرسية - تدريس العلوم - التعليم المتوسط - تنمية المهارات - مهارات التفكير - التفكير الابداعي | |
| Direct link [Abstract] |
|
7.
تقييم أنشطة وتدريبات كتاب لغتي الخالدة في ضوء مهارات المعرفة القرائية لبرنامج التقييم الدولي للطلاب بيزا PISA
|
|
| الربدي، ندى إبراهيم عبد العزيز. مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 18، ع. 2، مايو 2025. | |
| هدفت الدراسة إلى تقييم أنشطة وتدريبات كتاب لغتي الخالدة للصف الثالث المتوسط في ضوء مهارات المعرفة القرائية لبرنامج التقييم الدولي للطلاب بيزا PISA، ولتحقيق ذلك إتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي بإستخدام أسلوب تحليل المحتوى، وتكونت عينة الدراسة من الكتاب المدرسي المقرر "لغتي الخالدة" للصف الثالث المتوسط بفصوله الثلاثة. وللإجابة عن أسئلة الدراسة قامت الباحثة بإعداد أدواتها وهي: قائمة بمهارات المعرفة القرائية لبرنامج التقييم الدولي للطلاب بيزا، وبطاقة تحليل المحتوى، وقد طبّقت على العينة بعد التأ ... | |
| Descriptors: تقييم المناهج - انشطة التعلم - برامج التدريب - محتوى الكتب المدرسية - اللغة العربية - الفهم القرائي - تقييم الطلاب | |
| Direct link [Abstract] |
|
8.
الصورة المرئية في (سلسلة العربية بين يديك) ودورها في مهارة القراءة النقدية للناطقين بغير العربية
|
|
| العفيري، عبد القوي علي صالح. مجلة الآداب للدراسات اللغوية والأدبية. مج. 7، ع. 3، 2025. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على كيفية قراءة الصورة، بما يحقق أساسيات الفكر الناقد من خلال مكوناتها وأبعادها الدلالية وتعالقها بالنص المكتوب. إذ لم تقتصر وظيفة الصورة من حيث حضورها في كتب اللغة العربية لغير الناطقين بها على الوظيفة التعليمية باعتبارها وسيلة تمهد للدرس المرتقب قراءته فحسب، بل تجاوزت ذلك التصور لتصبح نصا قابلا للقراءة كونها توازي النص المكتوب في البنية والمعنى. ولقراءة الصورة في هذا الميدان، تكونت الدراسة من من مقدمة وثلاثة مباحث، الأول: قراءة في بنية الصورة، الثاني: التعالق ا ... | |
| Descriptors: جامعة الملك عبد العزيز (السعودية) معهد اللغة العربية للناطقين بغيرها - الرسوم التوضيحية - محتوى الكتب المدرسية - تدريس اللغات - اللغة العربية - الطلاب الاجانب | |
| Direct link [Abstract] |
|
9.
العلاقة بين فهم دورات الحياة المتضمنة في محتوى كتب العلوم والوعي بالتنوع البيئي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي
|
|
| حجازي، ليلى حسين. المجلة التربوية الأردنية. مج. 10، ع. 2، ملحق 1، نيسان 2025. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مستوى فهم دورات الحياة المتضمنة في كتب العلوم وعلاقتها بالوعي بالتنوع البيئي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي، ولتحقيق الغرض منها استخدم المنهج الوصفي الارتباطي، فقد تم بناء أداتين هما: اختبار فهم دورات الحياة وتكون من (30) فقرة، واختبار الوعي بالتنوع البيئي وتكون من (20) فقرة، وطبقت الأداتان على عينة تكونت من (360) طالبًا وطالبة من طلبة الصف العاشر الأساسي من المدارس الحكومية التابعة لمديرية تربية لواء الرمثا، وأظهرت النتائج أن مستوى فهم دورات الحياة المتضمنة في كتب ال ... | |
| Descriptors: محتوى الكتب المدرسية - تدريس العلوم - الوعي البيئي - التعليم الثانوي - التعليم الحكومي - الرمثا (الأردن: لواء) | |
| Direct link [Abstract] |
|
10.
تصور مقترح لتضمين محددات أنماط التعلم وفق نموذج مكارثي (4MAT) في محتوى كتاب التوحيد للمرحلة الثانوية (نظام المسارات)
|
|
| العليوي، هدى بنت دلوه. مجلة الدراسات والبحوث التربوية. مج. 5، ع. 15، سبتمبر 2025. | |
| هدفت الدراسة إلى وضع تصور مقترَح لتضمين محتوى كتاب التوحيد (1) للمرحلة الثانوية (نظام المسارات) لمحددات أنماط التعلم وفق نموذج مكارثي (4MAT). ولتحقيق هذا الهدف استُخدم في الدراسة المنهج الوصفي بأسلوب تحليل المحتوى، وتم إعداد بطاقة أداة اشتملت على قائمة بمحددات مكوّنة من (18) محدداً، موزّعة على أربعة أنماط تعلُّم (التخيُّلي، التحليلي، المنطقي، والديناميكي). وتكوَّنت عيِّنة الدراسة من محتوى كتاب التوحيد (1) للعام الدراسي 1446هـ/2024م. وأظهرت النتائج تفاوتًا في نسبة تضمين الأنماط الأربعة؛ حيث جاء ا ... | |
| Descriptors: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - التربية الاسلامية - النماذج التربوية - التعليم الثانوي | |
| Direct link [Abstract] |
|
11.
قيم الهويّة الوطنيّة في كتب اللغة العربيّة للمرحلة الابتدائيّة الدنيا في المملكة الأردنيّة الهاشميّة : دراسة تحليليّة
|
|
| الصوص، سمير عبد السلام. مجلة الدراسات والبحوث التربوية. مج. 5، ع. 15، سبتمبر 2025. | |
| هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة تضمين قيم الهوية الوطنية في محتوى كتب اللغة العربية للمرحلة الابتدائية الدنيا المقرر تدريسها في مدارس المملكة ا لأردنية الهاشميّة للعام الدّراسيّ(2023-2024)، وتم استخدم المنهج التحليلي الوصفي، واشتملت أداة الدراسة على بطاقة تحليل المحتوى على (45) قيمة موزّعة على ستة مجالات، وتم التحقق من صدقها وثباتها، وتكوّنت عينة الدراسة من كتب اللغة العربية للمرحلة الابتدائية الدنيا. وأظهرت النتائج ترتيب المحاور تنازليًّا كالتالي: المحور الأوّل: حبّ الوطن والاعتزاز به، المحور ال ... | |
| Descriptors: التربية على القيم - الوطنية - محتوى الكتب المدرسية - اللغة العربية - التعليم الابتدائي - الاردن | |
| Direct link |
|
12.
درجة تضمين مبادئ الكيمياء الخضراء في كتب الكيمياء للصفين التاسع والعاشر الأساسِيين في الأردن
|
|
| العبوس، تهاني محمد نهار. دراسات : العلوم التربوية. مج. 52، ع. 1، 2025. | |
| هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة تضمين مبادئ الكيمياء الخضراء في كتب الكيمياء للصفين التاسع والعاشر الأساسين في الأردن، والكشف عن الفروق في مستوى تضمينها بحسب متغير الصف الدراسي (التاسع، العاشر). استخدم المنهج الوصفي التحليلي، وتمثلت الأداة باستمارة التحليل التي تكونت من (72) فقرة، موزعة على مبادئ الكيمياء الخضراء الاثني عشر. وجرى تحليل كتب الكيمياء للصف التاسع والعاشر الأساسي في الأردن على وفق الأداة. تم التحقق من صدقها وثباتها. أظهرت النتائج أن تكرار مبادئ الكيمياء الخضراء كانت الأعلى في كتاب ا ... | |
| Descriptors: محتوى الكتب المدرسية - تدريس العلوم - الكيمياء - التعليم الثانوي - الاردن | |
| Direct link [Abstract] |
|
13.
القاعدة النحوية في محتوى كتاب اللغة العربية للسنة أولى متوسط : دراسة وصفية تقويمية
|
|
| بن حنة، آمال. جامعة قاصدي مرباح، ورقلة كلية الآداب واللغات. 2025 | |
| يهدف هذا البحث إلى تحليل كيفية عرض القاعدة النحوية في كتاب اللغة العربية، اعتمادا على المنهج الوصفي الذي به تتم عملية التحليل القواعد النحوية التي تعد الركيزة الأساسية في تعليم اللغة العربية، كونها الأداة التي تمكن المتعلم من ضبط تراكيب اللغة وفهم العلاقات بين عناصر الجمل، ورغم الأهمية البالغة التي تحظى بها القاعدة النحوية إلا أنها تزال تعرض في المقررات الدراسية بأساليب تثير الاهتمام بين المهتمين بتعليمية اللغة. (ملخص المؤلف) ... | |
| Descriptors: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - اللغة العربية - قواعد اللغة - التعليم المتوسط - الجزائر | |
| Direct link [Abstract] |
|
14.
درجة تضمين كتاب علم النفس وعلم الاجتماع المقرر تدريسه للمرحلة الثانوية بدولة الكويت لمهارات التفكير التأملي من وجهة نظر المعلمين
|
|
| العجمي، محمد علي عبد الله. المجلة التربوية. مج. 38، ع. 151، يونيو 2024. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى تعرف درجة تضمين كتاب علم النفس وعلم الاجتماع المقرر تدريسه للمرحلة الثانوية بدولة الكويت لمهارات التفكير التأملي من وجهة نظر المعلمين. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، واعتمدت على طريقة العينة العشوائية الطبقية، ضمت عينة الدراسة 150 معلماً ومعلمة بمحافظة الجهراء بدولة الكويت. ولتحقيق أهداف الدراسة أعد الباحث استبانة مكونة من 25 فقرة موزعة على خمس مهارات. أظهرت نتائج الدراسة أن درجة تضمين كتاب علم النفس وعلم الاجتماع لمهارات التفكير التأملي من وجهة نظر المعلمين كانت عالية. ... | |
| Descriptors: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - علم النفس - علم الاجتماع - التعليم الثانوي - مهارات التفكير - اتجاهات المعلمين - الكويت | |
| Direct link [Abstract] |
|
15.
تحليل كتب الدراسات الاجتماعية للمرحلة الأساسية في الأردن في ضوء التربية الخدمية
|
|
| بني خالد، رانيا عبد الله. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024 | |
| هدفت الدّراسة إلى الكشف عن درجة تضمين مؤشرات التربية الخدمية في محتوى كتب الدراسات الاجتماعية للمرحلة الأساسية في الأردن. وتكونت عينة الدّراسة من كتب الدراسات الاجتماعية للصفوف الخامس والسادس والسابع الأساسي، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي المتمثل بأسلوب تحليل المحتوى حيث أعدت الباحثة قائمة بمؤشرات التربية الخدمية للكشف عن مدى تضمينها في الكتب مدار البحث، واعتمدت الفكرة الصريحة، وحدة للتّحليل، وجرى التأكد من صدقها وثباتها. وأظهرت نتائج الدّراسة: 1) أن درجة تضمين مؤشرات التربية الخدمية في كتاب ال ... | |
| Descriptors: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - الدراسات الاجتماعية - التعليم الاساسي - التعاون المدرسي المجتمعي - الاردن | |
| [Abstract] |
|
16.
المفاهيم المرتبطة بالأمراض المعدية والأوبئة المتضمنة في محتوى كتاب الأحياء للصف العاشر في الأردن
|
|
| عياصرة، ملاك تيسير سعيد. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024 | |
| هدفت الدراسة التعرف إلى درجة تضمين كتاب العلوم الحياتية للصف العاشر الأساسي في الأردن لمفاهيم الأمراض المعدية والأوبئة، ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي؛ تكونت عينة الدراسة من كتاب العلوم الحياتية للصف العاشر الأساسي بجزأيه للعام الدراسي 2023-2024، وتم إعداد قائمة بمضامين الأمراض المعدية والاوبئة التي ينبغي تضمينها في كتاب العلوم الحياتية، وتم تطوير القائمة إلى بطاقة تحليل محتوى تكونت من (63) مفهوماً موزعاً على تسعة مجالات رئيسية وهي: الأمراض المُعدية، الأوبئة، جهاز المناعة، ... | |
| Descriptors: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - علم الاحياء - التربية الصحية - النمو المعرفي - الامراض المعدية - طلاب المدارس الثانوية - الاردن | |
| [Abstract] |
|
17.
مستوى مقروئية كتاب لغتنا العربية للصف الثالث الأساسي في الأردن
|
|
| أبو فلاحة، عبد الحليم طه عبد الله. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024 | |
| هدفت الدراسة إلى تحديد مستوى مقروئية كتاب لغتنا العربية للصف الثالث الأساسي في الأردن، والتعرف على ترتيب نصوص الكتاب حسب درجة مقروئيتها، وقد اعتمدت الدّراسة على اختبار كلوز من أجل تحقيق هدفها، وقد طبق الاختبار على ثلاثة نصوص من الكتاب، وهي: نص الهاتف الذكي، ونص عيسى العوام، ونص شعوب من العالم، وقد تم توزيع الاختبار على عينة قصدية مكونة من (45) طالبًا من طلبة الصف الثالث الأساسي. وقد كشفت نتائج الاختبار: 1) أنَّ إجابات الطلبة على اختبار كلوز لطلبة صف الثالث الأساسي ضمن المستوى الإحباطي في النص ال ... | |
| Descriptors: المقروئية - تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - اللغة العربية - التعليم الابتدائي - الاردن | |
| [Abstract] |
|
18.
تحليل محتوى كتاب الرياضيات المطور للصف التاسع الأساسي في الأردن في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين
|
|
| بني خالد، إسلام مفلح عوض. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024 | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة توافر مهارات القرن الحادي والعشرين في محتوى كتاب الرياضيات للصف التاسع الأساسي في الأردن، ولتحقيق أهداف الدراسة وظفت الباحثُة المنهج الوصفي، أسلوب تحليل المحتوى، وتمثل مجتمع الدراسة وعينتها من محتوى كتاب الرياضيات المطور، للصف التاسع الأساسي في الأردن، والمقرر من قبل وزارة التربية والتعليم للعام الدراسي 2022-2023، المكون من جزأين، حيث تكون الجزء الأول من (185) صفحة، أما الجزء الثاني فقد تكون من (174) صفحة، وقد تم إعداد أداة الدراسة، والتي تضمنت قائمة بمهارات القر ... | |
| Descriptors: كتاب الرياضيات المطور - تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - تدريس الرياضيات - التعليم المتوسط - المهارات - القرن الحادي والعشرون - الاردن | |
| [Abstract] |
|
19.
درجة تضمين المفاهيم الاقتصادية في محتوى كتاب الرياضيات المطور للصف الثامن الأساسي في الأردن
|
|
| الخزاعلة، بشيرة سليمان عبد النعيم. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024 | |
| هدفت الدراسة الى التعرف على درجة تضمين المفاهيم الاقتصادية في محتوى كتاب الرياضيات المطور للصف الثامن الأساسي في الأردن المقرر تدريسه للعام الدراسي 2023-2024، ولتحقيق هدف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي اسلوب تحليل المحتوى، وتمثلت عينة الدراسة من كتاب الرياضيات المطور للصف الثامن الأساسي في الأردن، المكون من (كتاب الطالب، كتاب التمارين، أوراق العمل الداعمة) بجزئهما الأول والثاني، وللإجابة عن سؤال الدراسة وتحقيق هدف الرسالة قامت الباحثة بتطوير أداة الدراسة وهي عبارة عن بطاقة تحليل بعد أن ... | |
| Descriptors: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - تدريس الرياضيات - تكوين المفاهيم - التعليم المتوسط - الاردن | |
| [Abstract] |
|
20.
درجة تضمين كتاب الكيمياء للصف الحادي عشر لأبعاد التنمية المستدامة في الأردن
|
|
| شقير، جواهر محمد فريد. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024 | |
| هدفت الدراسة التعرف إلى درجة تضمين كتاب الكيمياء للصف الحادي عشر في الأردن لأبعاد التنمية المستدامة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم إتباع المنهج الوصفي التحليلي، وذلك من خلال تطبيق أسلوب تحليل المحتوى، تكون مجتمع الدراسة وعينتها من كتاب الكيمياء للصف الحادي عشر بجزأيه للعام الدراسي 2023-2024، وتم إعداد قائمة لأبعاد التنمية المستدامة المقترح تضمينها في كتاب الكيمياء، وقد طورت القائمة غلى بطاقة تحليل محتوى، تكونت من (38) مؤشراً موزعة على ثلاثة مجالات رئيسة وهي (البعد الاجتماعي، البعد الاقتصادي، البعد ال ... | |
| Descriptors: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - تدريس العلوم - الكيمياء - التنمية المستدامة - التعليم الثانوي - الاردن | |
| [Abstract] |
All types
(17)
(2)
(0)
(0)
(0)
| All subjects | |
| (1570) محتوى الكتب المدرسية | |
| (827) تحليل المضمون | |
| (321) الاردن | |
| (312) اللغة العربية | |
| (237) التعليم الاساسي |
University/Faculty
University/Faculty
University/Faculty
Publication date
Publication date
Publication date
| All languages | |
| (1570) Arabic |
Limiters
| Year Of Publication: | |||
| Material Type: | |||
| Language: | |||
| Author: | |||
| Publisher: | |||
| Subject: |
| Use Ctrl To Select/Unselect Multiple Items |
Subject
| (1570) محتوى الكتب المدرسية | (827) تحليل المضمون | ||
| (321) الاردن | (312) اللغة العربية | ||
| (237) التعليم الاساسي | (218) السعودية | ||
| (216) التعليم المتوسط | (170) التعليم الثانوي | ||
| (166) التعليم الابتدائي | (165) التربية الاسلامية | ||
| (144) تدريس العلوم | (128) اتجاهات المعلمين | ||
| (127) التقييم | (118) مهارات التفكير | ||
| (117) الصفوف المتوسطة | (114) الصفوف الابتدائية | ||
| (110) الجزائر | (106) الرياضيات | ||
| (104) المعايير الاكاديمية | (101) التربية على المواطنة | ||
| (97) تدريس اللغات | (90) الدراسات الاجتماعية | ||
| (86) العلوم | (83) المعايير | ||
| (81) تنمية المهارات | (80) فلسطين | ||
| (78) الصفوف الثانوية | (77) تدريس الرياضيات | ||
| (73) القيم | (71) طرائق التدريس | ||
| (64) تقييم المقررات الدراسية | (63) طلاب المدارس المتوسطة | ||
| (62) طلاب المدارس الثانوية | (59) تكوين المفاهيم | ||
| (58) التربية على القيم | (58) علم الاحياء | ||
| (57) تطوير المناهج | (56) الكويت | ||
| (55) العراق | (49) الفيزياء | ||
| (49) المدارس المتوسطة | (48) القراءة | ||
| (47) طلاب المدارس الابتدائية | (43) الكيمياء | ||
| (43) سلطنة عمان | (39) استراتيجيات التعلم | ||
| (35) التحصيل الدراسي | (35) التنمية المستدامة | ||
| (34) قواعد اللغة |
University/Faculty
Journal
Country
| (393) Jordan_1 | (271) Egypt_1 | ||
| (217) Iraq_1 | (204) Palestine_1 | ||
| (178) Algeria_1 | (104) Saudi Arabia_1 | ||
| (33) Kuwait_1 | (29) Sudan_1 | ||
| (24) Syria_1 | (20) Lebanon_1 | ||
| (18) Oman_1 | (18) Yemen_1 | ||
| (16) Morocco_1 | (15) Bahrain_1 | ||
| (11) United Arab Emirates_1 | (4) Estonia_1 | ||
| (4) Qatar_1 | (3) Libya_1 | ||
| (3) Tunisia_1 | (2) Germany_1 | ||
| (2) United Kingdom_1 | (1) United States_1 |
Country
| (393) Jordan | (271) Egypt | ||
| (217) Iraq | (204) Palestine | ||
| (178) Algeria | (104) Saudi Arabia | ||
| (33) Kuwait | (29) Sudan | ||
| (24) Syria | (20) Lebanon | ||
| (18) Oman | (18) Yemen | ||
| (16) Morocco | (15) Bahrain | ||
| (11) United Arab Emirates | (4) Estonia | ||
| (4) Qatar | (3) Libya | ||
| (3) Tunisia | (2) Germany | ||
| (2) United Kingdom | (1) United States |
Country
| (393) الأردن | (271) مصر | ||
| (217) العراق | (204) فلسطين | ||
| (178) الجزائر | (104) المملكة العربية السعودية | ||
| (33) الكويت | (29) السودان | ||
| (24) سوريا | (20) لبنان | ||
| (18) اليمن | (18) سلطنة عمان | ||
| (16) المغرب | (15) البحرين | ||
| (11) الإمارات العربية المتحدة | (4) استونيا | ||
| (4) قطر | (3) تونس | ||
| (3) ليبيا | (2) ألمانيا | ||
| (2) المملكة المتحدة | (1) الولايات المتحدة |
Publisher
Author