شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  تضمين كتاب الجغرافيا للصف الثاني عشر في الأردن للقضايا والمشكلات البيئية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الدعيج، باسل فالح خلف. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2025
هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة تضمين كتاب الجغرافيا للصف الثاني عشر للقضايا والمشكلات البيئية وتكونت عينة الدراسة من كتاب الجغرافيا للصف الثاني عشر، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي (أسلوب تحليل المحتوى) حيث تم إعداد قائمة بالمفاهيم المتعلقة بالقضايا والمشكلات البيئية للكشف عن مدى تضمينها في الكتاب، واُعتمدت الجملة، وحدة للتحليل. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة تضمين المفاهيم والمؤشرات الدالة على القضايا والمشكلات البيئية في كتاب الجغرافيا للصف الثاني عشر جاءت ب (157) تكرارا. وحصل الفصل الأول الذ ...
الواصفات: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - الجغرافيا - التعليم الثانوي - الوعي البيئي - التربية البيئية - الاردن
رابط مباشر [Abstract]

2.  درجة تضمين كتاب علم النفس وعلم الاجتماع المقرر تدريسه للمرحلة الثانوية بدولة الكويت لمهارات التفكير التأملي من وجهة نظر المعلمين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العجمي، محمد علي عبد الله. المجلة التربوية. مج. 38، ع. 151، يونيو 2024.
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف درجة تضمين كتاب علم النفس وعلم الاجتماع المقرر تدريسه للمرحلة الثانوية بدولة الكويت لمهارات التفكير التأملي من وجهة نظر المعلمين. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، واعتمدت على طريقة العينة العشوائية الطبقية، ضمت عينة الدراسة 150 معلماً ومعلمة بمحافظة الجهراء بدولة الكويت. ولتحقيق أهداف الدراسة أعد الباحث استبانة مكونة من 25 فقرة موزعة على خمس مهارات. أظهرت نتائج الدراسة أن درجة تضمين كتاب علم النفس وعلم الاجتماع لمهارات التفكير التأملي من وجهة نظر المعلمين كانت عالية. ...
الواصفات: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - علم النفس - علم الاجتماع - التعليم الثانوي - مهارات التفكير - اتجاهات المعلمين - الكويت
رابط مباشر [Abstract]

3.  تحليل كتب الدراسات الاجتماعية للمرحلة الأساسية في الأردن في ضوء التربية الخدمية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
بني خالد، رانيا عبد الله. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024
هدفت الدّراسة إلى الكشف عن درجة تضمين مؤشرات التربية الخدمية في محتوى كتب الدراسات الاجتماعية للمرحلة الأساسية في الأردن. وتكونت عينة الدّراسة من كتب الدراسات الاجتماعية للصفوف الخامس والسادس والسابع الأساسي، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي المتمثل بأسلوب تحليل المحتوى حيث أعدت الباحثة قائمة بمؤشرات التربية الخدمية للكشف عن مدى تضمينها في الكتب مدار البحث، واعتمدت الفكرة الصريحة، وحدة للتّحليل، وجرى التأكد من صدقها وثباتها. وأظهرت نتائج الدّراسة: 1) أن درجة تضمين مؤشرات التربية الخدمية في كتاب ال ...
الواصفات: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - الدراسات الاجتماعية - التعليم الاساسي - التعاون المدرسي المجتمعي - الاردن
[Abstract]

4.  المفاهيم المرتبطة بالأمراض المعدية والأوبئة المتضمنة في محتوى كتاب الأحياء للصف العاشر في الأردن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
عياصرة، ملاك تيسير سعيد. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة تضمين كتاب العلوم الحياتية للصف العاشر الأساسي في الأردن لمفاهيم الأمراض المعدية والأوبئة، ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي؛ تكونت عينة الدراسة من كتاب العلوم الحياتية للصف العاشر الأساسي بجزأيه للعام الدراسي 2023-2024، وتم إعداد قائمة بمضامين الأمراض المعدية والاوبئة التي ينبغي تضمينها في كتاب العلوم الحياتية، وتم تطوير القائمة إلى بطاقة تحليل محتوى تكونت من (63) مفهوماً موزعاً على تسعة مجالات رئيسية وهي: الأمراض المُعدية، الأوبئة، جهاز المناعة، ...
الواصفات: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - علم الاحياء - التربية الصحية - النمو المعرفي - الامراض المعدية - طلاب المدارس الثانوية - الاردن
[Abstract]

5.  مستوى مقروئية كتاب لغتنا العربية للصف الثالث الأساسي في الأردن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
أبو فلاحة، عبد الحليم طه عبد الله. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024
هدفت الدراسة إلى تحديد مستوى مقروئية كتاب لغتنا العربية للصف الثالث الأساسي في الأردن، والتعرف على ترتيب نصوص الكتاب حسب درجة مقروئيتها، وقد اعتمدت الدّراسة على اختبار كلوز من أجل تحقيق هدفها، وقد طبق الاختبار على ثلاثة نصوص من الكتاب، وهي: نص الهاتف الذكي، ونص عيسى العوام، ونص شعوب من العالم، وقد تم توزيع الاختبار على عينة قصدية مكونة من (45) طالبًا من طلبة الصف الثالث الأساسي. وقد كشفت نتائج الاختبار: 1) أنَّ إجابات الطلبة على اختبار كلوز لطلبة صف الثالث الأساسي ضمن المستوى الإحباطي في النص ال ...
الواصفات: المقروئية - تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - اللغة العربية - التعليم الابتدائي - الاردن
[Abstract]

6.  تحليل محتوى كتاب الرياضيات المطور للصف التاسع الأساسي في الأردن في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
بني خالد، إسلام مفلح عوض. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024
هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة توافر مهارات القرن الحادي والعشرين في محتوى كتاب الرياضيات للصف التاسع الأساسي في الأردن، ولتحقيق أهداف الدراسة وظفت الباحثُة المنهج الوصفي، أسلوب تحليل المحتوى، وتمثل مجتمع الدراسة وعينتها من محتوى كتاب الرياضيات المطور، للصف التاسع الأساسي في الأردن، والمقرر من قبل وزارة التربية والتعليم للعام الدراسي 2022-2023، المكون من جزأين، حيث تكون الجزء الأول من (185) صفحة، أما الجزء الثاني فقد تكون من (174) صفحة، وقد تم إعداد أداة الدراسة، والتي تضمنت قائمة بمهارات القر ...
الواصفات: كتاب الرياضيات المطور - تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - تدريس الرياضيات - التعليم المتوسط - المهارات - القرن الحادي والعشرون - الاردن
[Abstract]

7.  درجة تضمين المفاهيم الاقتصادية في محتوى كتاب الرياضيات المطور للصف الثامن الأساسي في الأردن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
الخزاعلة، بشيرة سليمان عبد النعيم. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024
هدفت الدراسة الى التعرف على درجة تضمين المفاهيم الاقتصادية في محتوى كتاب الرياضيات المطور للصف الثامن الأساسي في الأردن المقرر تدريسه للعام الدراسي 2023-2024، ولتحقيق هدف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي اسلوب تحليل المحتوى، وتمثلت عينة الدراسة من كتاب الرياضيات المطور للصف الثامن الأساسي في الأردن، المكون من (كتاب الطالب، كتاب التمارين، أوراق العمل الداعمة) بجزئهما الأول والثاني، وللإجابة عن سؤال الدراسة وتحقيق هدف الرسالة قامت الباحثة بتطوير أداة الدراسة وهي عبارة عن بطاقة تحليل بعد أن ...
الواصفات: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - تدريس الرياضيات - تكوين المفاهيم - التعليم المتوسط - الاردن
[Abstract]

8.  درجة تضمين كتاب الكيمياء للصف الحادي عشر لأبعاد التنمية المستدامة في الأردن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
شقير، جواهر محمد فريد. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة تضمين كتاب الكيمياء للصف الحادي عشر في الأردن لأبعاد التنمية المستدامة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم إتباع المنهج الوصفي التحليلي، وذلك من خلال تطبيق أسلوب تحليل المحتوى، تكون مجتمع الدراسة وعينتها من كتاب الكيمياء للصف الحادي عشر بجزأيه للعام الدراسي 2023-2024، وتم إعداد قائمة لأبعاد التنمية المستدامة المقترح تضمينها في كتاب الكيمياء، وقد طورت القائمة غلى بطاقة تحليل محتوى، تكونت من (38) مؤشراً موزعة على ثلاثة مجالات رئيسة وهي (البعد الاجتماعي، البعد الاقتصادي، البعد ال ...
الواصفات: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - تدريس العلوم - الكيمياء - التنمية المستدامة - التعليم الثانوي - الاردن
[Abstract]

9.  تحليل محتوى كتاب الرياضيات المطور للصف التاسع الأساسي في الأردن في ضوء معايير NCTM	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
الخصاونة، ليث مأمون سعيد. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024
هدفت الدراسة تعرف مدى تضمن محتوى كتاب الرياضيات المطور للصف التاسع الأساسي في الأردن لمعايير NCTM، وتكون مجتمع الدراسة وعينتها من محتوى كتاب الرياضيات المطور للصف التاسع الأساسي، والذي درس بدءاً من العام الدراسي 2022-2023م، ولتحقيق هدف الدراسة استخدم المنهج الوصفي (أسلوب تحليل المحتوى) باستخدام بطاقة تحليل المحتوى، حيث تم تحديد قائمة بالمعايير استناداً الى معايير NCTM, 2000 والتي اشتملت على (55) مؤشر فرعي توزعت في خمسة معايير رئيسة، تم التأكد من صدقها وثباتهاـ وأظهرت النتائج عن تضمن محتوى كتاب ا ...
الواصفات: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - تدريس الرياضيات - التعليم المتوسط - المعايير الاكاديمية - الاردن
[Abstract]

10.  درجة تضمين كتاب الأحياء للصف التاسع الأساسي للقضايا العلمية الاجتماعية في الأردن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
الزبون، آلاء أحمد طلب. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة تضمين كتاب الأحياء للصف التاسع الأساسي في الأردن للقضايا العلمية الاجتماعية، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وذلك من خلال تطبيق اسلوب تحليل المحتوى، تكون مجتمع الدراسة وعينتها من كتاب الأحياء للصف التاسع بجزأيه الاول والثاني للعام الدراسي 2024-2023، وتم إعداد قائمة بالقضايا العلمية الاجتماعية التي ينبغي تضمينها في كتاب الأحياء، وقد طورت القائمة إلى بطاقة تحليل محتوى وتكونت من (66) قضية فرعية موزعة على (احد عشر) قضية رئيسية وهي ( الخلايا الجذع ...
الواصفات: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - تدريس العلوم - علم الاحياء - القيم الاجتماعية - التعليم المتوسط - الاردن
[Abstract]

11.  درجة تضمين كتاب التربية الوطنية والمدنية للصف العاشر الأساسي لمفاهيم جودة الحياة في ضوء المؤشرات العالمية لجودة الحياة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
سلامة، عهد عمر علي. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة تضمين كتاب التربية الوطنية والمدنية للصف العاشر الأساسي لمفاهيم جودة الحياة في ضوء المؤشرات العالمية لجودة الحياة، من خلال تحليل محتواه، باستخدام المنهج الوصفي التحليلي، ولتحقيق أهداف الدراسة طورت الباحث أداة الدراسة (بطاقة التحليل) وتضمنت (38) مفهوماً من مفاهيم جودة الحياة في ضوء المؤشرات العالمية لجودة الحياة، وزعت على خمسة مجالات هي: مجال المفهوم التعليمي (9) مفاهيم، ومجال المفهوم الاجتماعي (7) مفاهيم، ومجال المفهوم الثقافي (6) مفاهيم، ومجال المفهوم الصحي (7 ...
الواصفات: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - التربية على المواطنة - التعليم الثانوي - نوعية الحياة - المؤشرات الاجتماعية الاقتصادية - الانماط الاجتماعية الثقافية - الاردن
[Abstract]

12.  مستوى مقروئية كتب العلوم المقررة لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في الأردن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
شحادة، فواز حسن إبراهيم. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 13، ع. 3، حزيران 2024.
هدفت الدراسة إلى قياس مستوى مقروئية كتب العلوم (الفيزياء، الكيمياء، علوم الأرض والبيئة، والعلوم الحياتية) المقررة لدى طلبة للصف التاسع الأساسي في الأردن. استخدمت الدراسة المنهج التحليلي، وتم بناء اختبار التتمة (كلوز) لستة نصوص من الكتب المقررة، وتم تطبيقه على عينة مكونة من (280) طالبا وطالبة تم اختيارهم عشوائيا من طلبة الصف التاسع الأساسي في مدارس لواء القويسمة في العاصمة عمان. أظهرت النتائج أن مستوى مقروئية كتاب الفيزياء جاء في المستوى الإحباطي، في حين جاء مستوى مقروئية كتابي الكيمياء وعلوم الأ ...
الواصفات: المقروئية - محتوى الكتب المدرسية - العلوم - طلاب المدارس المتوسطة - الاردن
رابط مباشر [Abstract]

13.  مهارات التفكير الرياضي المتضمنة في كتاب الرياضيات المطوّر للصف التاسع الأساسي في الأردن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
أبو عقل، أسماء فضل. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 13، ع. خاص. مؤتمر العلوم الإنسانية: التحديات والفرص (تموز 2024).
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة تضمين مهارات التفكير الرياضي في كتاب الرياضيات المطوّر للصف التاسع الأساسي في الأردن. استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي حيث طورت أداة تحليل المحتوى في ضوء مهارات التفكير الرياضي، وهي: الاستقراء، والتعبير بالرموز والنماذج، والتخمين، والاستنتاج (الاستنباط)، والبرهان الرياضي، والتفكير المنطقي، وقام الباحثان بتحليل كتاب الرياضيات المطوّر (كتاب الطالب) للصف التاسع الأساسي بجزأيه الأول والثاني بعد التأكد من صدق الأداة وثباتها. أظهرت النتائج فيما يتعلق بمهارات التفكير ...
الواصفات: مهارات التفكير - الرياضيات - محتوى الكتب المدرسية - تطوير المناهج - الصفوف المتوسطة - الاردن
رابط مباشر [Abstract]

14.  درجة تضمن كتب الدراسات الإسلامية لأبعاد المواطنة الرقمية للمرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العسمي، عهود بنت محمد علي بن عابد. المجلة العربية للنشر العلمي. ع. 63، كانون الثاني 2024.
هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة تضمين كتب الدراسات الإسلامية لأبعاد المواطنة الرقمية للمرحلة المتوسطة، بالمملكة العربية السعودية، ولتحقيق هدف الدراسة اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وتمثلت عينة الدراسة من كتب الدراسات، الإسلامية للمرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية للفصل الدراسي الثاني، ويبلغ عددها ثلاثة كتب دراسية. وقامت الباحثة بإعداد أداة الدراسة المتمثلة في بطاقة تحليل المحتوى، واستندت في بنائها على أدبيات الدراسات السابقة. وقد تضمنت البطاقة بصورتها النهائية سبع عشرة فقرة، موزعة ...
الواصفات: محتوى الكتب المدرسية - التربية الاسلامية - التربية على المواطنة - تكنولوجيا المعلومات - التعليم المتوسط - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

15.  التمكين التطوعي للمرأة السعودية في مقرر الدراسات الاجتماعية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الحلافي، أمل بنت حمدان بن ثياب. المجلة الدولية للبحث والتطوير التربوي. ع. خاص. المؤتمر الدولي الرابع للتعليم في الوطن العربي: مشكلات وحلول (26-28 يناير 2024: السعودية).
هدف البحث إلى معرفة الإطار المفاهيمي للتمَّكين التطوّعي للمرأة السعودية وإلى التعّرف على المُمكنات التطوَّعية للمرأة السعودية والتّعرف على تحليل بُعد التمكين الذاتي للتطوع المرأة السعودية من خلال مقرر الدراسات الاجتماعية للصف الثالث متوسط، حيث تم اعتماد المنهج الوصفي التحليلي متمثلاً تحليل المحتوى في البحث ونتيجة لذلك تم إعداد بطاقة تحليل المحتوى. ومن أبرز النتائج التي توصل اليها البحث أن هناك تفاوت في تضمن محتوى الوحدات الدراسية لكتاب الدراسات الاجتماعية للصف الثالث متوسط لأبعاد التمكين الذاتي ...
الواصفات: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - الدراسات الاجتماعية - تعليم المفاهيم - العمل التطوعي - المرأة - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

16.  مدى توافر مهارات الكتابة الإبداعية في منهج اللغة الإنجليزية ميقا قول 3	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الغامدي، فايزة عثمان حامد. المجلة الدولية للبحث والتطوير التربوي. ع. خاص. المؤتمر الدولي الثاني لتأهيل وتمكين القيادات التربوية والأكاديمية لتحقيق التميز الشخصي والمؤسسي في القطاعات التعليمية (27-29 سبتمبر 2024: السعودية).
هدف هذا البحث للكشف عن مدى توافر مهارات الكتابة الإبداعية في منهج اللغة الإنجليزية ميقا قول، المستوى الثالث- للصف الثالث ثانوي ، واستخدم البحث المنهج الوصفي القائم على أسلوب تحليل المحتوى ، وتكون مجتمع البحث وعينته من محتويات كتاب اللغة الإنجليزية (ميقا قول المستوى الثالث) بجزئيه كتاب الطالب وكتاب التمارين للصف الثالث الثانوي في العام الدراسي 1445- 2023. ولتحقيق أهداف الدراسة، أعدت الباحثة أداة تحليل محتوى متضمنة 19 مهارة من مهارات الكتابة الإبداعية موزعة على أربعة مهارات أساسية هي مهارة الطلاقة ...
الواصفات: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - اللغة الانكليزية - مهارات الكتابة - الكتابة الابداعية - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

17.  تقويم أنشطة تعلم مقرر اللغة الإنجليزية للمرحلة الثانوية في ضوء مهارات التفكير المنظومي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الأحمدي، نهى محفوظ حامد. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. مج. 8، ع. 37، أبريل 2024.
تهدف الدراسة إلى الكشف عن واقع تضمين أنشطة تعلم اللغة الإنجليزية (Mega Goal2) للصف الثاني ثانوي لمهارات التفكير المنظومي وتحديد درجة توافرها وتحديد مهارات التفكير المنظومي اللازم توافرها في المقرر الدراسي. وللإجابة على تساؤلات الدراسة، اتبعت الباحثة المنهج الوصفي متمثلا في تحليل المحتوى، حيث قامت الباحثة بإعداد قائمة معايير المهارات التفكير المنظومي التي ينبغي توافرها في أنشطة مقرر اللغة الإنجليزية للصف الثاني ثانوي Mega (Goal2) بكتابيه (الطالب والتمارين)، والذي يتم تدريسه في المملكة العربية الس ...
الواصفات: تقييم المقررات الدراسية - محتوى الكتب المدرسية - اللغة الانكليزية - انشطة التعلم - التعليم الثانوي - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

18.  تقويم كتاب اللغة العربية للصف الخامس الأساسي من وجهة نظر معلميه في ‏فلسطين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
سمامرة، خالد علي عطا. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. مج. 8، ع. 41، أكتوبر 2024.
هدفت الدراسة إلى معرفة درجة تقويم كتاب اللغة العربية للصف الخامس الأساسي من وجهة نظر معلميه في مديرية التربية والتعليم جنوب الخليل، للعام الدراسي 2023-2024. استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي، وقام ببناء استبانة تكونت من (70) فقرة موزعة على خمسة مجالات (الشكل والإخراج الفني، والأهداف، والمحتوى، والوسائل التعليمية والأنشطة، والأسئلة التقويمية). تم التحقق من صدقها وثباتها، وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي ومعلمات كتاب اللغة العربية للصف الخامس الأساسي في المدارس الحكومية التابعة لمديرية تربية وتع ...
الواصفات: تقييم المواد التعليمية - محتوى الكتب المدرسية - اللغة العربية - التعليم الابتدائي - اتجاهات المعلمين - فلسطين
رابط مباشر [Abstract]

19.  درجة تضمين قيم الهوية الفلسطينية في منهاج اللغة العربية للصف التاسع ‏الأساسي في فلسطين : دراسة تقويمية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عطون، ديمة يوسف. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. مج. 8، ع. 41، أكتوبر 2024.
هدفت الدراسة إلى الكشف عن مدى تضمين قيم الهوية الوطنية الفلسطينية في منهاج اللغة العربية في ظل تقويم منهاج اللغة العربية للصف التاسع من وجهة نظر الباحثة وحاولت الدراسة تحقيق الإجابة عن الأسئلة الآتية :ما المعايير المعاصرة الواجب توافرها في منهاج اللغة العربية للصف التاسع من حيث (الأهداف - المحتوى والعرض - الوسائل و الأساليب - الأنشطة - التقويم)؟ ما مدى مراعاة تأليف منهاج اللغة العربية للصف التاسع للمعايير المعاصرة من خلال تحليله وفق القائمة الموضوعة؟ ما درجة تضمين قيم الهوية الوطنية في كتاب اللغ ...
الواصفات: تقييم المواد التعليمية - محتوى الكتب المدرسية - اللغة العربية - التربية على المواطنة - التعليم المتوسط - فلسطين
رابط مباشر [Abstract]

20.  درجة وعي معلمي العلوم بالقيم العلمية المتضمنة في كتب العلوم بالمرحلة ‏الابتدائية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
سفياني، سعد علي أحمد. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. مج. 8، ع. 41، أكتوبر 2024.
هدف البحث إلى التعرف على مدى وعي معلمي العلوم بالقيم العلمية المتضمنة في كتب العلوم في المرحلة الابتدائية. كما هدف البحث إلى تحديد ما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية في درجة وعي معلمي العلوم بالقيم العلمية تعزى لمتغيرات: النوع، المؤهل الدراسي، الخبرة العملية. تم استخدام المنهج الوصفي، كما تم استخدام استبيان درجة وعي معلمي العلوم بالقيم العلمية المتضمنة في كتب العلوم بالمرحلة الابتدائية (إعداد الباحث). تم تطبيق البحث على عينة من المعلمين والمعلمات العاملين بمدارس المرحلة الابتدائية بالمدراس ...
الواصفات: تقييم المعلمين - محتوى الكتب المدرسية - معلمو العلوم - معلمو المدارس الابتدائية - جازان (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]