شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  أثر استخدام تطبيقات التّلعيب في تحصيل مهارات طلبة الصّفّ الثّالث في قواعد اللّغة العربيّة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
سعيدات، إيمان سليمان. الجامعة العربية المفتوحة كلية التربية. 2024
هدفت الدراسة إلى معرفة أثر استخدام تطبيقات التّلعيب في تحصيل مهارات طلبة الصّفّ الثّالث في قواعد اللّغة العربيّة، و تمّ استخدام المنهج شبه التجريبي لتحقيق أهداف الدّراسة وذلك لملائمته أهداف الدّراسة، حيث تضمّنت عينة الدراسة من جميع طلبة الصف الثّالث في أكاديمية الشهب الدولية في مادبا وعددهم (46) طالبا وطالبة، وتمّ اختيار أفراد الدراسة ثم تقسيمهم عشوائيّا إلى مجموعتين في كلّ مجموعة (23) طالبا وطالبة، فالمجموعة التجريبيّة تمّ تدريسهم باستخدام تطبيقات التّلعيب، والمجموعة الضابطة تمّ تدريسهم بالطريق ...
الواصفات: الانترنت - اللعب - طرائق التدريس - تنمية المهارات - قواعد اللغة - اللغة العربية - طلاب المدارس الابتدائية
رابط مباشر [Abstract]

2.  فاعلية برنامج قائم على اللعب الدرامي لخفض أعراض اضطراب التحدي المعارض لدى أطفال الروضة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عبد الباقي، ريهام صبحي رجب. مجلة بحوث ودراسات الطفولة : كلية التربية للطفولة المبكرة جامعة الفيوم. ع. 17، يناير 2023.
الواصفات: اللعب - مشكلات السلوك - سلوك الاطفال - اطفال الرياض
رابط مباشر [Abstract]

3.  فاعلية برنامج تدريسي قائم على استراتيجية التلعيب في تنمية مهارات القوة الرياضية والتحصيل الدراسي لدى طلبة الصف الخامس في مبحث الرياضيات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الصالحي، نحاج محمد عبد الوهاب. الجامعة العربية المفتوحة كلية التربية. 2023
هدفت الدّراسة إلى معرفة فاعليّة برنامج تدريسيّ قائم على استراتيجيّة التّلعيب في تنمية مهارات القوّة الرّياضيّة والتّحصيل الرّياضيّ لدى طلبة الصّفّ الخامس الأساسيّ في مبحث الرّياضيّات في الأردن. ولتحقيق هدف الدّراسة تمّ استخدام المنهج شبه التّجريبيّ لملائمته لأهداف الدّراسة، حيث تكوّنت عينة الدّراسة من جميع طلبة الصّفّ الخامس في مدارس الجامعة في عمّان وعددهم (27) طالبا وطالبة. وتمّ توزيع أفراد الدّراسة عشوائيّا إلى مجموعتين في المجموعة التّجريبيّة (14) طالبا وطالبة، والمجوعة الضابطة (13) طالبا وط ...
الواصفات: البرامج التدريسية - اللعب - تنمية المهارات - تدريس الرياضيات - التحصيل - طلاب المدارس المتوسطة
رابط مباشر [Abstract]

4.  أثر استخدام تطبيقات التلعيب في تنمية مهارة القراءة باللغة الانجليزية لطلبة الصف الثالث الأساسي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العقرباوي، دعاء محمود. الجامعة العربية المفتوحة كلية التربية. 2023
هدفت الدّراسة إلى معرفة أثر التّلعيب في تنمية مهارة القراءة الجهرية باللغة الإنجليزية لطلبة الصّف الثالث الأساسي، وتمّ استخدام المنهج شبه التّجريبيّ لتحقيق أهداف الدّراسة. وقد تكوّنت عيّنة الدّراسة من جميع طلبة الصّفّ الثّالث الأساسيّ في إحدى المدارس الخاصّة في العاصمة عمان وعددهم (50) طالبا وطالبة، وتمّ توزيع الأفراد بشكل عشوائيّ إلى مجموعتين تجريبيتين في كل مجموعة (25) طالبا وطالبة، درست المجموعة الأولى من خلال تطبيق التّلعيب Kahoot؛ ودرّست المجموعة التّجريبيّة الثانية من خلال تطبيق التّلعيب W ...
الواصفات: اللعب - القراءة الجهرية - تنمية القراءة - اللغة الانكليزية - طلاب المدارس الابتدائية
رابط مباشر [Abstract]

5.  أثر استخدام الواقع المعزز التحفيزي في تنمية الانخراط في التعلم وجودة الحياة التعليمية لدى طلاب الصف العاشر بمقرر الفيزياء	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الحارثي، ماجد بن عبد الله حامد. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. مج. 48، ع. خاص 2، 2024.
استهدف البحث فحص أثر الواقع المعزز التحفيزي على الانخراط في التعلم وجودة الحياة التعليمية. تضمنت عينة البحث (90) طالبًا من طلاب الصف العاشر موزعين على ثلاث مدارس بإدارة جدة التعليمية، وتم توزيعهم على ثلاث مجموعات بواقع (30) طالب بكل مجموعة، المجموعة الأولى تجريبية وتدرس باستخدام الواقع المعزز التحفيزي، والمجموعة التجريبية الثانية تدرس باستخدام الواقع المعزز غير التحفيزي، أما المجموعة الثالثة والأخيرة فهي ضابطة وتدرس بالطريقة المعتادة بالفصول الدراسية، وقد تضمنت كل مدرسة مجموعة مستقلة من مجموعات ...
الواصفات: حوافز المشاركة - اللعب - طرائق التدريس - نوعية الحياة - الفيزياء - طلاب المدارس الثانوية
رابط مباشر [Abstract]

6.  أثر تطبيق هاتفي (Dr. Electron) في الاتجاه نحو العلوم والفاعلية الذاتية لدى طلبة الصف الثامن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
البلوشي، سليمان بن محمد بن سليمان. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. مج. 48، ع. خاص 2، 2024.
هدفت الدراسة إلى استقصاء فاعلية تطبيق هاتفي اثرائي قائم على منحى التلعيب (Dr. Electron) في الاتجاه نحو العلوم و الفاعلية الذاتية لدى طلبة الصف الثامن الأساسي بسلطنة عمان في ظل جائحة كورونا، وتم استخدام المنهج شبه التجريبي المعتمد على التصميم ذي المجموعتين الضابطة والتجريبية والتطبيق القبلي والبعدي. وتكونت عينة الدراسة من 63 طالبا وطالبة في الصف الثامن الأساسي انقسموا إلى 33 في المجموعة التجريبية و30 في المجموعة الضابطة، كذلك استخدم مقياس الاتجاه نحو العلوم والذي بلغت قيمة معامل الثبات 0.86 ومقيا ...
الواصفات: اللعب - اتجاهات الطلاب - الثقة بالنفس - العلوم - كوفيد-19 - التعلم الالكتروني
رابط مباشر [Abstract]

7.  أثر اختلاف استراتيجية التلعيب Gamification (الفردي/ التشاركي) والأساليب المعرفيّة (المعتمد/ المستقل) على تنمية الفهم العميق والاتِّجاه نحو مادة الفيزياء	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
البوصافية، إنتصار بنت خميس بن محمد. الجامعة العربية المفتوحة كلية التربية. 2022
يهدف هذا البحث إلى دراسة أثر اختلاف استراتيجية التلعيب Gamification (الفردي/ التشاركي) والأساليب المعرفية (المعتمد/ المستقل) على تنمية الفَهْم العميق والاتجاه نحو مادة الفيزياء، وقامت الباحثة بتحويل وحدة في مقرر الفيزياء لِتُعرضَ على الطلاب عن طريق استراتيجية التلعيب بنمطين مختلفين: الفردي والتشاركي، وقامت بتقسيم الطلبة حسب الأساليب المعرفية (المستقل والمعتمد)، ولتحقيق ذلك قامت الباحثة باختيار طلبة العينة من المدرسة الحكومية مدرسة فيض المعرفة في محافظة مسقط، سلطنة عمان ويتراوح عدد أفراد العينة ( ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - اللعب - العمليات المعرفية - الفهم - تدريس العلوم - الفيزياء
[Abstract]

8.  أثر استخدام استراتيجية التعلم باللعب في تنمية التفكير الرياضي لدى طلبة الصف السابع في مادة الرياضيات في الأردن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
أبو رمان، سهى عمر. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2022
هدفت هذه الدراسة الكشف عن أثر استخدام استراتيجية التعلم باللعب في تنمية التفكير الرياضي لدى طلبة الصف السابع في مادة الرياضيات في الاردن. ولتحقيق أهداف الدراسة، استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي، وقد تم اختيار أفراد الدراسة التي تكونت من(43) طالبة موزعات على شعبتين في إحدى المدارس التابعة لمديرية التربية والتعليم في لواء قصبة المفرق في محافظة المفرق، وقد تم تحديدهما عشوائيا إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية وعددها (22) طالبة درست وفق استراتيجية التعلم باللعب، ومجموعة ضابطة وعددها (21) طالبة درست وف ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - اللعب - انشطة التعلم - تنمية المهارات - مهارات التفكير - تدريس الرياضيات - طلاب المدارس الابتدائية - الاردن
[Abstract]

9.  فعالية برنامج باللعب في خفض بعض السلوكيات العدوانية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
منيب، تهاني محمد عثمان. مجلة كلية التربية. مج. 10، ع. 31، يوليو 2022.
هدفت الدراسة: 1) خفض مستوى السلوك العدواني لدى الأطفال التوحديين باستخدام برنامج تدريبي باللعب من أجل تعديل سلوكهم. 2) التحقق من بقاء فعالية تأثير البرنامج المستخدم في خفض مستوى السلوك العدواني بعد فترة التدريب. تمثلت المشكلة في السلوك العدواني لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد واختلافهم عن أقرانهم من الأطفال العاديين حيث أن هؤلاء الأطفال لديهم قصور فى التواصل والتخيل والإدراك واللعب مع الأطفال في نفس المرحلة العمرية. تكونت العينة من (10) أطفال من ذوي اضطراب طيف التوحد الملتحقين بمدرسة التربية ا ...
الواصفات: البرامج التربوية - اللعب - تعديل السلوك - مشكلات السلوك - سلوك الاطفال - العدوانية - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - التوحد
رابط مباشر [Abstract]

10.  فاعلية برنامج تدريبي قائم على اللعب في تنمية المهارات المعرفية لدى عينة من طالبات ذوي الإعاقة العقلية البسيطة في مدرسة بنات فيصل الحسيني - محافظة رام الله	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
قنديل، دانا محمود. جامعة بيرزيت كلية الدراسات العليا. 2022
الواصفات: برامج التدريب - النشاطات الترفيهية - اللعب - النمو المعرفي - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - رام الله (فلسطين: محافظة)
رابط مباشر [Abstract]

11.  أثر استخدام استراتيجية التلعيب في التحصيل الدراسي والدافعية نحو تعلم مهارات حل المسائل في مقرر الحاسب وتقنية المعلومات لدى طالبات الصف الأول الثانوي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
المطيري، مزيونه نايف. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. مج. 46، ع. 1، يناير 2022.
هدفت الدراسة إلى معرفة أثر استخدام استراتيجية التلعيب في التحصيل الدراسي والدافعية نحو تعلم مهارات حل المسائل في مقرر الحاسب وتقنية المعلومات، وقد اتَّبعت المنهج شبه التجريبي، واشتمل مجتمع الدراسة على طالبات الصف الأول الثانوي في مدارس تعليم البديعة بالرياض، وتكونت العينة من (54) طالبة؛ تم تقسيمها بالتساوي إلى مجموعتين: مجموعة ضابطة ومجموعة تجريبية، وبعد تطبيق أدوات الدراسة الاختبار التحصيلي ومقياس الدافعية؛ أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين في اختبار التحصيل الدراسي لصالح ...
الواصفات: اللعب - طرائق التدريس - التحصيل الدراسي - دافعية الطلاب - التعلم المبني على المشكلات - علم الحاسوب - طلاب المدارس الثانوية
رابط مباشر [Abstract]

12.  أثر استخدام التلعيب في الرياضيات عبر منصة ClassCraft لتنمية الذكاء الإبداعي والمشاعر الأكاديمية تجاه الرياضيات لدى طلاب المرحلة الإعدادية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عبد الملاك، مريم موسى متى. مجلة تربويات الرياضيات. مج. 25، ع. 5، ج. 1، يوليو 2022.
هدف البحث إلى دراسة أثر استخدام التلعيب في الرياضيات عبر منصة ClassCraft لتنمية الذكاء الإبداعي والمشاعر الأكاديمية تجاه الرياضيات لدى طلاب المرحلة الإعدادية بمدينة الخارجة بالوادي الجديد. تكونت عينة البحث من (70) طالبا وطالبة من طلاب الصف الأول الإعدادي، تم تقسيمهم عشوائيا إلى مجموعتين: إحداهما تجريبية (35) طالب وطالبة، درست وحدة الهندسة والقياس وفقا للتلعيب عبر منصة ClassCraft، والأخرى ضابطة (35) طالب وطالبة، درست نفس الوحدة بالطريقة الاعتيادية. وقد تم إعداد دليلا للمعلم ودليل للطالب في وحدة ا ...
الواصفات: انشطة التعلم - اللعب - التعلم الالكتروني - الرياضيات - تنمية الابداع - الذكاء - طلاب المدارس المتوسطة
رابط مباشر [Abstract]

13.  فاعلية برنامج اللعب الدرامي في علاج العسر القرائي لطفل الروضة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
محمد، نرمين عصمت. مجلة بحوث ودراسات الطفولة. مج. 4، ع. 7، ج. 2، يونيو 2022.
هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج اللعب الدرامي في علاج العسر القرائي لطفل الروضة حيث تكونت عينة البحث من (20) طفل وطفلة بالمستوى الثاني بروضة الريان الخاصة وقد تم تقسيمهم إلى (10 أطفال في المجموعة التجريبية) و(10 أطفال في المجموعة الضابطة) ولتحقيق أهداف البحث استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي ذو المجموعتين (المجموعة التجريبية) و(المجموعة الضابطة) وذلك لملائمته لغرض وهدف البحث وكذلك أعدت الباحثة مقياس عسر قراءة مصور ولعب درامي مقدمة باستخدام الألعاب الدرامية ...
الواصفات: البرامج التربوية - اللعب - المسرحية - العلاج - عسر القراءة - اطفال الرياض
رابط مباشر [Abstract]

14.  فاعلية برنامج تدريبي قائم على اللعب الجماعي في خفض بعض المشكلات السلوكية والاجتماعية للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
محمود، أيمن الهادي. مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 22، ع. 1، مارس 2021.
الواصفات: برامج التدريب - اللعب - النشاطات الجماعية - تعديل السلوك - التكيف الاجتماعي - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - صعوبات التعلم
رابط مباشر [Abstract]

15.  أثر استخدام استراتيجية التعلم باللعب في تنمية مهارة فهم المحسوس في الرياضيات لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
ربابعة، أحمد عبد الله مصطفى. مجلة العلوم التربوية. ع. 26، ج. 1، 2021.
الواصفات: استراتيجيات التعلم - اللعب - تنمية المهارات - الفهم - الرياضيات - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - صعوبات التعلم
رابط مباشر [Abstract]

16.  أثر استراتيجية التعلم باللعب في اكتساب الطلبة للمفاهيم العلمية واتجاهاتهم نحو دراسة العلوم لدى عينة من طلبة الصف الثاني الأساسي في الأردن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
مساعده، رافع. مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 35، ع. 3، 2021.
تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة أثر استراتيجية التعلم باللعب في اكتساب الطلبة للمفاهيم العلمية واتجاهاتهم نحو دراسة العلوم لدى طلبة الصف الثاني الأساسي في الأردن، وتكونت عينة الدراسة من (108) طالبا وطالبة. أظهرت النتائج وجود فروقًا ذات دلالة إحصائية بين طلبة كل من المجموعتين التجريبية والضابطة في اختبار اكتساب المفاهيم العلمية ومقياس الاتجاهات نحو مادة العلوم لصالح المجموعة التجريبية. وأشارت النتائج إلى عدم وجود فروق دالة احصائيًا تعزى لمتغير الجنس، وأنه لا يوجد أثر للتفاعل بين المجموعة والجنس. ( ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - انشطة التعلم - اللعب - النشاطات الترفيهية - تكوين المفاهيم - المفاهيم العلمية - اتجاهات الطلاب - تدريس العلوم - طلاب المدارس الابتدائية - الاردن
رابط مباشر [Abstract]

17.  أثر استراتيجية تدريسية قائمة على التعلم باللعب في زيادة الدافعية نحو الرياضيات لدى طلاب الصف الرابع	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
أبو قديري، وفاء عيد. المجلة العربية للإعلام وثقافة الطفل. ع. 17، أغسطس 2021.
الواصفات: استراتيجيات التعلم - النشاطات الترفيهية - اللعب - دافعية الطلاب - تدريس الرياضيات - مدارس التعليم الاساسي
رابط مباشر

18.  اللعب في مرحلة ما قبل المدرسة في ضوء نظريات علم النفس وتطبيقاته التربوية في رياض الأطفال : دراسة نظرية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العطار، محمد محمود محمد. مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر. مج. 40، ع. 190، ج. 1، أبريل 2021.
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على مفهوم اللعب وسماته وفوائده ووظائفه، كذلك التعرف على أهم نظريات تفسير اللعب في مرحلة ما قبل المدرسة، والتعرف على التطبيقات التربوية للعب في ضوء نظريات علم النفس، وتدور الدراسة على وصف وتحليل النظريات المفسرة للعب في مرحلة ما قبل المدرسة من منظور علم النفس، وكذلك التعرف على التطبيقات التربوية للعب في رياض الأطفال، وتعتمد هذه الدراسة على المنهج الوصفي حيث يتناول موضوع الدراسة بالوصف والتحليل، ومعالجته من خل ...
الواصفات: اللعب - التعليم ما قبل المدرسي - النظريات - علم النفس - رياض الاطفال
رابط مباشر [Abstract]

19.  أثر التفاعل بين بيئات التعلّم الإلكترونيّة وأنماط التعلّم على تنمية مهارات تصميم الأنشطة الإلكترونيّة القائمة على التلعيب وقابليّة الاستخدام لدى معلّمي التكنولوجيا بغزة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
فروانة، أكرم عبد القادر. الجامعة الإسلامية (فلسطين: غزة) كلية التربية. 2021
هدفت الدراسة إلى استقصاء أثر التفاعل بين بيئات التعلّم الإلكترونيّة وأنماط التعلّم على تنمية مهارات تصميم الأنشطة الإلكترونيّة القائمة على التلعيب وقابليّة الاستخدام لدى معلّمي التكنولوجيا بغزة. ولتحقيق ذلك، اتبع الباحث في دراسته التجريبيّة البحث المختلط الذي يعتمد تصميمه على المزج بين المنهجين الكمّيّ والكيّفيّ في جمع البيانات، التي حصل عليها الباحث من تطبيق ست أدوات ممثلة بمقياس تصنيف أنماط التعلّم ليفيدر وسولومان (Felder & Soloman)، وبطاقة ملاحظة مهارات استخدام أدوات تصميم الأنشطة الإلكترونيّ ...
الواصفات: التفاعل - البيئة التربوية - التعلم الالكتروني - تكنولوجيا التعليم - عادات الدراسة - انشطة التعلم - اللعب - تقييم المعلمين - معلمو العلوم - تعليم التكنولوجيا - غزة (فلسطين)
رابط مباشر [Abstract]

20.  إثر استراتيجية التعلم باللعب في تعلم بعض مسكات المصارعة لمصارعي الحرة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
قادر، شهاب أحمد. مجلة كلية التربية الأساسية. مج. 27، ع. 112 علمي، 2021.
الواصفات: استراتيجيات التعلم - اللعب - التربية البدنية
رابط مباشر [Abstract]