شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  دور معلمي تحفيظ القرآن الكريم بجمعية مكنون في تنمية القيم الشخصية لدى طلبتهم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العتيبي، نواف بن طلق العازمي. جامعة الملك عبد العزيز كلية التربية. 2026
هدفت الدراسة إلى التعرّف على دور معلمي تحفيظ القرآن الكريم بجمعية مكنون في تنمية القيم الشخصية لدى طلبتهم، والكشف عن أبرز التحديات التي تواجههم، بالإضافة إلى تحديد الفروق في هذا الدور تبعًا لعدد من المتغيرات الديموغرافية والوظيفية (الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة، عدد الدورات التدريبية، الموقع الجغرافي، الدور الوظيفي، وكون المعلم من مخرجات الجمعية). اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، لملاءمته لطبيعة الأهداف، حيث جمعت البيانات باستخدام استبانة مكونة من (38) فقرة موزعة على بعدين رئيسين هما: ...
الواصفات: دور المعلم - التربية الاسلامية - القرآن - الاستظهار - التربية على القيم - نمو الشخصية - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

2.  فاعلية وحدة دراسية في مقرر الفقه قائمة على نموذج سوشمان في تنمية التفكير الفقهي ومهارات التعلم الذاتي لدى طلاب المرحلة الثانوية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
السلمي، محمد بن ضيف الله محمد. مجلة الدراسات والبحوث التربوية. مج. 6، ع. 16، ج. 1، يناير 2026.
هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية وحدة دراسية في مقرر الفقه قائمة على نموذج سوشمان في تنمية مهارات التفكير الفقهي ومهارات التعلُم الذاتي لدى طلاب المرحلة الثانوية، واستخدم الباحث المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (60) طالباً من طلاب الصف الثالث الثانوي تم تقسيمها بالتساوي إلى مجموعتين: التجريبية والضابطة، ودرست المجموعة التجريبية الوحدة الدراسية وفق نموذج سوشمان، بينما درست المجموعة الضابطة بالطريقة المعتادة، وأعد الباحث اختباراً لقياس مهارات التفكير الفقهي، ومقياساً لمهارات التعلُم الذ ...
الواصفات: المقررات الدراسية - التربية الاسلامية - النماذج التربوية - تنمية المهارات - مهارات التفكير - الدراسة المستقلة - طلاب المدارس الثانوية
رابط مباشر

3.  فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على مجتمعات التعلم المهنية ومعايير معلمي التربية الإسلامية (2) في تنمية ممارساتهم التقويمية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
آل شطيف، إبراهيم بن محمد بن عبد الله. مجلة الدراسات والبحوث التربوية. مج. 6، ع. 16، ج. 2، يناير 2026.
هدفت الدراسة إلى التعرّف على فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على مجتمعات التعلّم المهنية ومعايير معلمي التربية الإسلامية (2) في تنمية الممارسات التقويمية لدى معلمي التربية الإسلامية، واستخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي بتصميم المجموعة الواحدة، واشتملت الأدوات على بطاقتي: الملاحظة الصفية، وفحص الوثائق، وتكونت عينة الدراسة من (30) معلمًا في المرحلتين المتوسطة والثانوية بمحافظة وادي الدواسر، تم اختيارهم بطريقة قصدية، وتم بناء البرنامج التدريبي المقترح وتطبيقه قبلياً وبعدياً على أفراد المجموعة التج ...
الواصفات: برامج التدريب - الجمعيات المهنية - التطوير المهني - المعايير - تقييم المعلمين - خصائص المعلمين - معلمو المدارس المتوسطة - معلمو المدارس الثانوية - التربية الاسلامية - معايير التقييم - وادي الدواسر (السعودية : محافظة)
رابط مباشر

4.  دور المسجد في التربية على القيم الأخلاقية من وجهة نظر الشباب في محافظة جدة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الجعيد، عقاب عوض فتنان. جامعة الملك عبد العزيز كلية التربية. 2026
هدفت الدراسة إلى التعرّف إلى دور المسجد في التربية على القيم الأخلاقية لدى الشباب في محافظة جدة من وجهة نظرهم، والكشف عن معوقات هذا الدور، وسبل تفعيله، إضافة إلى التعرّف إلى الفروق ذات الدلالة الإحصائية في استجابات الشباب تبعًا لمتغيرات الوظيفة، والمؤهل العلمي، والعمر. واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت الاستبانة أداةً لجمع البيانات (من إعداد الباحث)، حيث طُبِّقت على عينة مكوّنة من (400) شاب من محافظة جدة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة خلال العام الدراسي 1447هـ/2025م. وأظه ...
الواصفات: المؤسسات الدينية - التربية الاسلامية - التربية على القيم - القيم الاخلاقية - الشباب - جدة (السعودية: محافظة)
رابط مباشر [Abstract]

5.  إصلاح مناهج التدريس : مدخل لتكوين الملكات في العلوم الشرعية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
الأطرش، محمد بن عبد الله. المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية. مج. 8، ع. 2، أبريل 2025.
الواصفات: اصلاح المناهج - الاصلاح التربوي - طرائق التدريس - التربية الاسلامية
رابط مباشر

6.  اليقظة الاستراتيجية في المجال الاجتماعي من منظور التربية الإسلامية وتطبيقاتها في المجتمع	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الغامدي، رزان محمد. المجلة العربية للنشر العلمي. ع. 75، كانون الثاني 2025.
الهدف الرئيسي من هذا البحث هو التعرف على مفهوم اليقظة الاستراتيجية في المجال الاجتماعي من منظور التربية الإسلامية، ومن ثم اقتراح بعض التطبيقات التربوية لليقظة الاستراتيجية في المجال الاجتماعي من منظور التربية الإسلامية في المجتمع، وقد اعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتوصل إلى عدة نتائج منها: أن اليقظة الاستراتيجية في المجال الاجتماعي لها أصول في التربية الإسلامية. كما أن اليقظة الاستراتيجية في المجال الاجتماعي من منظور التربية الإسلامية تتحقق بتطبيق العمليات الاجتماعية والتي منها: التنشئة الاجتما ...
الواصفات: اتخاذ القرارات - التربية الاسلامية - احتياجات المجتمع المحلي
رابط مباشر [Abstract]

7.  واقع توظيف معلمي الدراسات الاسلامية في التعليم العام لتطبيقات الذكاء الاصطناعي واتجاهاتهم نحوها	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
القحطاني، أنس محمد عبد الله. جامعة الملك سعود كلية التربية. 2025
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع توظيف معلمي الدراسات الإسلامية في التعليم العام لتطبيقات الذكاء الاصطناعي، واتجاهاتهم نحوها، إضافة إلى الكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية في واقع توظيف المعلمين لهذه التطبيقات تبعًا لبعض المتغيرات الديموغرافية؛ ولتحقيق الأهداف، استخدم المنهج: الوصفي التحليلي، كما تم بناء الاستبانة، ومقياس الاتجاهات كأداتين لجمع البيانات. وطبقت الدراسة على جميع معلمي الدراسات الإسلامية في المدارس الحكومية التابعة لمكتب التعليم بمحافظة الدرعية بمدينة الرياض، والبالغ عددهم (135) ...
الواصفات: التربية الاسلامية - معلمو المدارس الحكومية - الذكاء الاصطناعي - تكنولوجيا التعليم
رابط مباشر [Abstract]

8.  المناهج النظرية لتدريس علوم الحديث	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
مرادي، أشرف بن عبد القادر. مجلة مسالك التربية والتكوين. مج. 8، ع. 1، 2025.
الواصفات: نظرية المعرفة - نظرية المناهج - التربية الاسلامية - طرائق التدريس
رابط مباشر

9.  تصور مقترح لتطوير مقرر التربية الدينية الإسلامية للمرحلة الثانوية بالتعليم الفني في ضوء المهارات الحياتية بجمهورية مصر العربية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عبد الحليم، محمد أسامة فاروق. مجلة الشرق الأوسط للعلوم التربوية والنفسية. مج. 5، ع. 1، 2025.
إستهدفت الدراسة وضع تصور مقترح لتطوير مناهج التربية الدينية الإسلامية بالمرحلة الثانوية الفنية في جمهورية مصر العربية في ضوء المهارات الحياتية وأهداف المرحلة الثانوية، وقد إستخدم الباحث أسلوب تحليل المحتوى كأداة من أدوات الدراسة للوقوف على ملامح المنهج الحالي للتربية الدينية الإسلامية بالمرحلة الثانوية الفنية بما فيه من سلبيات وإيجابيات، والإستعانة بهذه النتائج في وضع التصور المقترح لمنهج التربية الدينية الإسلامية بهذه المرحلة وفقا للمهارات الحياتية، مما استلزم إعداد قائمة بالمهارات الحياتية، وت ...
الواصفات: تطوير المناهج - المقررات الدراسية - التربية البدنية - التربية الاسلامية - المدارس الثانوية المهنية - مهارات الحياة - مصر
رابط مباشر [Abstract]

10.  فاعلية استراتيجية العصف الذهني في تدريس التربية الإسلامية على تحصيل تلاميذ الصف السابع من التعليم الأساسي في الجمهورية اليمنية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
علي، عبد الغفور محمد غالب. مجلة الاعتصام للدراسات والأبحاث في العلوم الإنسانية والاجتماعية. ع. 9، 2025.
هدف البحث إلى معرفة فاعلية استراتيجية العصف الذهني في تدريس التربية الإسلامية (الفقه) على تحصيل تلاميذ الصف السابع الأساسي بأمانة العاصمة، واختبار دلالة الفروق بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين: ( التجريبية والضابطة) في التطبيقين البعدي والقبلي للاختبار التحصيلي عند كل من المستويات التالية: الفهم، التطبيق، التحليل, التقويم. واستخدم الباحث المنهج الوصفي والتصميم شبه التجريبي منهجا للبحث المعروف بتصميم القياس القبلي والبعدي لمجموعتين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية، وبلغت عينة البحث (120) تلميذا وز ...
الواصفات: العصف الذهني - طرائق التدريس - التربية الاسلامية - التحصيل الدراسي - التعليم الاساسي - اليمن
رابط مباشر [Abstract]

11.  توظيف التقنية في تعليم التفسير وعلوم القرآن الكريم في البيئة الصفية الجامعية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
دقنه، أعياد منصور جميل. المجلة الدولية لتكنولوجيا التعليم والمعلومات. ع. خاص. المؤتمر الدولي الخامس لتطبيقات الذكاء الاصطناعي في تطوير التعليم الرقمي بالعالم العربي (11-13 مايو 2025: السعودية).
يتناول البحث توظيف التقنيات الإلكترونية الحديثة والتطبيقات الإلكترونية في تعليم التفسير وعلوم القرآن الكريم في المرحلة الجامعية داخل القاعة الدراسية، بهدف مواكبة التطور التقني وخدمة هذا المجال، ويهدف البحث إلى اختصار الوقت والجهد في تعليم التفسير، وجذب المتعلمين، وردم الفجوة بين التقنية والتعليم، وتخصيص التقنيات لتناسب عمليات التعليم. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي، وتوصل إلى أن استخدام التقنية يحسن التفاعل بين الطلاب والمعلمين، ويسهل التعلم. كما أن هناك أنواعًا متعددة من التقنيات المنا ...
الواصفات: تكنولوجيا التعليم - التقدم التكنولوجي - طرائق التدريس - القرآن - التربية الاسلامية - بيئة الصف - التعليم الجامعي
رابط مباشر [Abstract]

12.  فاعلية برنامج تدريبي إلكتروني في تنمية مهارات التدريس واستراتيجياته لدى الطلاب المعلمين تخصص الدراسات الإسلامية واتجاهاتهم نحوه	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العبد الهادي، معالي محمد. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. مج. 49، ع. 2، مايو 2025.
هدفت الدراسة إلى تعرف فاعلية برنامج تدريبي إلكتروني في تنمية مهارات التدريس وإستراتيجياته لدى الطلاب المعلمين تخصص الدراسات الإسلامية واتجاهاتهم نحوه. استخدم المنهج شبه التجريبي، وطبقت الباحثتان الدراسة على عينة، قوامها (39) من الطلبة المعلمين في العام الجامعي 2022/2023، وزعوا على مجموعتين، مجموعة تجريبية، وعدد أفرادها (19)، ومجموعة ضابطة، وعدد أفرادها (20). وتم الاستعانة ببرنامج تدريبي إلكتروني يحتوي على (مهارات العرض والتقديم) المتاحة في محرك مركز التعليم الإلكتروني التابع لجامعة الكويت، وإستخ ...
الواصفات: برامج التدريب - الانترنت - التعلم الالكتروني - تنمية المهارات - مهارات التدريس - المعلمون الطلاب - التربية الاسلامية - الكويت
رابط مباشر [Abstract]

13.  أثر استخدام الآيباد في تنمية مهارة قراءة القرآن الكريم لدى الطلبة ذوي الإعاقة العقلية البسيطة في دولة الكويت	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العجمي، مسفر محمد حسن. مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 18، ع. 1، يناير 2025.
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام الآيباد في تنمية مهارة قراءة القرآن الكريم لدى الطلبة ذوي الإعاقة العقلية البسيطة في دولة الكويت. تكونت عينة الدراسة من (40) طالبا وطالبة من الطلبة ذوي الإعاقة العقلية البسيطة، تم تقسيمهم عشوائيا إلى مجموعتين: تجريبية (20) وضابطة (20). ولجمع البيانات أُعدت أداة لقياس تنمية مهارات قراءة القرآن الكريم لدى الطلبة ذوي الإعاقة العقلية البسيطة بإستخدام الآيباد، كما صمم البرنامج التدريبي الذي تكون من (24) جلسة، وقد إستغرق تطبيقه ستة أسابيع بواقع (4) جلسات أسب ...
الواصفات: تكنولوجيا التعليم - التقدم التكنولوجي - تنمية المهارات - مهارات القراءة - القرآن - التربية الاسلامية - الاعاقات الذهنية - ذوي الاحتياجات التعلّمية الخاصة - الكويت
رابط مباشر [Abstract]

14.  أسباب ضعف استخدام المعلمين المتدربين في مقررات التربية الإسلامية لاستراتيجيات التعلم النشط وسبل تعزيز تطبيقها من وجهة نظر المشرفين التربويين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العتيق، عبد المحسن بن مبارك أحمد. مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 18، ع. 1، يناير 2025.
تهدف الدراسة إلى التعرف على أسباب ضعف إستخدام المعلمين المتدربين في مقررات التربية الإسلامية لإستراتيجيات التعلم النشط، بالإضافة إلى التعرف على سبل تعزيز تطبيق المعلمين المتدربين في مقررات التربية الإسلامية لإستراتيجيات التعلم النشط من وجهة نظر المشرفين التربويين، من خلال تطبيق المنهج الكيفي للإجابة على أسئلة الدراسة، أما بالنسبة إلى مجتمع الدراسة فقد تكون من الأساتذة والأستاذات المتخصصين في مناهج وطرق تدريس التربية الإسلامية في الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 1445هـ، وقد إعتمد الباحث تطبي ...
الواصفات: تقييم المعلمين - المتدربون - المعلمون الطلاب - المعلمون المبتدئون - التربية الاسلامية - استراتيجيات التعلم - المشرفون
رابط مباشر [Abstract]

15.  التأصيل الإسلامي لأسلوب المحاكاة بالتعليم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
القحطاني، عبد السلام بن عايض بن مريع. مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 18، ع. 2، مايو 2025.
يهدف البحث للكشف عن التأصيل الإسلامي لأسلوب المحاكاة بالتعليم، واستخدم الباحث في هذه الدراسة على المنهج الوثائقي والإستنباطي. وقد تناول الباحث في هذه الدارسة السؤال الأول: ما التأصيل الإسلامي لأسلوب المحاكاة في التعليم، وجاء عرضه في ثلاثة مباحث: شواهد أسلوب المحاكاة في القرآن الكريم، شواهد أسلوب المحاكاة في السنة النبوية، شواهد أسلوب المحاكاة في التاريخ الإسلامي، كما جاء في السؤال الثاني: ما أهمية المحاكاة كأسلوب تعليمي كيف نشأ؛ وجاء عرضه من خلال مبحثين: ما هي الأهمية وكيف نشأ أسلوب المحاكاة، وج ...
الواصفات: المحاكاة - طرائق التدريس - التربية الاسلامية - القرآن
رابط مباشر [Abstract]

16.  الطرق والاستراتيجيات التدريسية المفضلة لدى معلمي الدراسات الإسلامية بالمرحلة المتوسطة ومستوى تنميتها لدى المشرفين التربويين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الشرفي، عبد الرحمن بن محمد بن علي. مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 18، ع. 2، مايو 2025.
هدفت الدراسة إلى تحديد الطرق والإستراتيجيات التدريسية المفضلة لدى معلمي الدراسات الإسلامية بالمرحلة المتوسطة ومستوى تنميتها لدى المشرفين التربويين. وقد إستخدم الباحث المنهج الوصفي، والاستبانة لجمع المعلومات. وقد توصلت الدراسة إلى العديد من النتائج من أبرزها أن طرق التدريس الواردة في الأداة بشكل عام جاءت بدرجة تفضيل "عالية". كما جاء مستوى تنميتها لدى المشرفين التربويين بدرجة متوسطة. كما توصلت نتائج الدراسة كذلك إلى أن إستراتيجيات التدريس المذكورة بالأداة كانت بصفة عامة ذات درجة تفضيل "عالية" لدى ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - التربية الاسلامية - معلمو المدارس المتوسطة - المشرفون - التطوير التربوي
رابط مباشر [Abstract]

17.  درجة مراعاة معلمي التربية الإسلامية في مدارس الأغوار الشمالية التخفيف من قلق السؤال لدى طلبتهم في أثناء طرح الأسئلة الصفية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العزام، محمد نايل. المجلة التربوية الأردنية. مج. 10، ع. 2، ملحق 2، نيسان 2025.
هدفت الدّراسة التعرف الى درجة مراعاة معلمي التربية الإسلامية في مدارس الأغوار الشمالية التخفيف من قلق السؤال لدى طلبتهم في أثناء طرح الأسئلة الصفية، وتكونت عينة الدِّراسة من (80) معلمًا ومعلمة ممن يدرسون التربية الإسلامية في مدارس الاغوار الشمالية، من خلال استبانة تم تطويرها لهذا الغرض، وتم التأكد من صدقها وثباتها. واستخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي، وخلصت الدراسة إلى أنّ درجة مراعاة معلمي التربية الإسلامية ومعلماتها لتخفيف القلق الذي يصيب الطلبة في أثناء طرح الأسئلة الصفية، جاءت مرتفعة في الفق ...
الواصفات: بيئة الصف - الاتصال الصفي - اتجاهات المعلمين - التربية الاسلامية - علاقات المعلمين بالطلاب - الأغوار الشمالية (الأردن : منطقة)
رابط مباشر [Abstract]

18.  درجة امتلاك مهارات التعلم المنظم ذاتيا لدى حفظة كتاب الله ذوي التحصيل الدراسي المرتفع : دراسة ميدانية بمركز الماهر بالقرآن ومركز المعرفة للثقافة والعلوم والتراث بمدينة المسيلة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
خليفة، عائشة أميرة. مجلة الجامع في الدراسات النفسية والعلوم التربوية. مج. 10، ع. 1، 2025.
أصبحت عمليتي التعلم والتعليم وكل ما يخصهما مجالا خصبا للباحثين التربويين والمهتمين بهما وبكيفية الارتقاء بهما لأنهما يمثلان أحد أسباب تحقيق التطور على مستوى كافة الميادين، ونسعى من خلال ورقتنا البحثية هذه للتعرف على مدى حوزة حفظة كتاب الله ذوي التحصيل المرتفع على مهارات التعلم المنظم ذاتيا اذ أصبحت تشكل هذه المهارات حجر الأساس للنهوض بعملية التعلم، وما اذ كان هناك اختلافات في امتلاك هذه المهارات وفقا لكل من متغير (الجنس والمستوى الدراسي)، وقصد بلوغ هدف الدراسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي باعتب ...
الواصفات: تقييم المهارات - الدراسة المستقلة - القرآن - التربية الاسلامية - التحصيل الدراسي - الطلاب المتقدمون في دراستهم - المسيلة (الجزائر)
رابط مباشر [Abstract]

19.  التقويم التشخيصي في مادة التربية الإسلامية بالسلك الثانوي الإعدادي : معاير البناء وآليات الاستثمار	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
فنان، عبد النبي. مجلة كراسات تربوية. مج. 2، ع. 20، أكتوبر 2025.
تهدف الدراسة إلى إبراز مقومات بناء التقويم التشخيصي في التربية الإسلامية، ومدى أهميته في بناء التعلمات. تتم عملية التقويم التشخيصي في التربية الإسلامية، وفق موجهات بيداغوجية وديداكتيكية، فعلى أي أساس تتم علمية بناء التقويم التشخيصي؟ وكيف تتم استثمار نتائجه في إرساء الموارد وبناء التعلمات في درس التربية الإسلامية؟ تعتمد الدراسة المنهج التحليلي الوصفي في إبراز معايير بناء التقويم التشخيصي في مادة التربية الإسلامية، وآلية استثماره في بناء التعلمات، مع توظيف المنهج النقدي تارة. تتمحور الدراسة حول مو ...
الواصفات: تقييم الذات - المقررات الدراسية - التربية الاسلامية - التعليم المتوسط
رابط مباشر [Abstract]

20.  أثر مراعاة الجوانب السوسيولوجية في تكوين الملكة في الدرس الحديثي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
مرادي، أشرف بن عبد القادر. مجلة المشكاة للعلوم الإنسانية والاجتماعية. مج. 12، ع. 4، كانون الأول 2025.
إن المطلع على ما ألفه علماء الحديث في مصنفاتهم المختلفة يدرك أن هذا التراث الهائل قد ضم نصوصا كثيرة تنبئ اهتمام علماء الحديث بمراعاة الجوانب السوسيولوجية لدى المتعلم، وعن التأصيل للكثير من الشروط الاجتماعية التي اعتبروها ركنا في استتمام لبنات تحصيل الملكة العلمية، وشرطا في صحة عملية التدريس، فما برحوا باثين لها في مؤلفاتهم، وما فتئوا منبهين على أهميتها في إنجاح العملية التعليمة؛ إذ إن التعلم يستند في شق كبير منه إلى النظريات السوسيولوجية التي يمده بها علم الاجتماع بمختلف فروعه، فما لم نعرف شروط ...
الواصفات: العوامل الاجتماعية - تنمية المهارات - التحصيل الدراسي - التربية الاسلامية
رابط مباشر [Abstract]