فاعلية وحدة دراسية في مقرر الفقه قائمة على نموذج سوشمان في تنمية التفكير الفقهي ومهارات التعلم الذاتي لدى طلاب المرحلة الثانوية
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | السلمي، محمد بن ضيف الله محمد. دكتوراة، كلية التربية، جامعة الملك سعود، المملكة العربية السعودية. |
| Second author | المعجل، طلال بن محمد بن فرحان. المناهج وطرق التدريس، كلية التربية، جامعة الملك سعود، المملكة العربية السعودية. |
| Varying form of title |
The effectiveness of a study unit in the jurisprudence course based on Suchman's model in developing jurisprudential thinking and self-learning skills among secondary school students [Article] |
| Pages | ص ص. 344-382 |
| Host Item Entry |
مجلة الدراسات والبحوث التربوية. . مج. 6، ع. 16، ج. 1، يناير 2026
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | المقررات الدراسية - التربية الاسلامية - النماذج التربوية - تنمية المهارات - مهارات التفكير - الدراسة المستقلة - طلاب المدارس الثانوية |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية وحدة دراسية في مقرر الفقه قائمة على نموذج سوشمان في تنمية مهارات التفكير الفقهي ومهارات التعلُم الذاتي لدى طلاب المرحلة الثانوية، واستخدم الباحث المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (60) طالباً من طلاب الصف الثالث الثانوي تم تقسيمها بالتساوي إلى مجموعتين: التجريبية والضابطة، ودرست المجموعة التجريبية الوحدة الدراسية وفق نموذج سوشمان، بينما درست المجموعة الضابطة بالطريقة المعتادة، وأعد الباحث اختباراً لقياس مهارات التفكير الفقهي، ومقياساً لمهارات التعلُم الذاتي وتم التحقق من صدق الأدوات وثباتها باستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات المجموعتين في التطبيق البعدي لصالح المجموعة التجريبية في كل من مهارات التفكير الفقهي ومهارات التعلُم الذاتي، مما يؤكد فاعلية نموذج سوشمان في تحسين أداء الطلاب وتنمية قدراتهم الفكرية ومهارات تعلمهم الذاتية، وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بتبني نموذج سوشمان في تدريس المقررات الشرعية، وإعداد برامج تدريبية للمعلمين حول إستراتيجيات التدريس بالاستقصاء، وإجراء المزيد من البحوث لتطبيق النموذج في مقررات ومراحل دراسية مختلفة. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| السلمي، محمد بن ضيف الله محمد. (2026). فاعلية وحدة دراسية في مقرر الفقه قائمة على نموذج سوشمان في تنمية التفكير الفقهي ومهارات التعلم الذاتي لدى طلاب المرحلة الثانوية . مجلة الدراسات والبحوث التربوية. مج. 6، ع. 16، ج. 1، يناير 2026. ص ص. 344-382 Retrieved from search.shamaa.org |