شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  التأريخ وأزمة الهوية في المدرسة الجزائرية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
تومي، أم الخير. المستقبل العربي. ع. 553، آذار 2025.
الواصفات: التاريخ - مفهوم الذات - تقييم الذات - المدارس - الجزائر
رابط مباشر

2.  ممارسات معلمو العلوم في تطبيق التقييم التكويني : مراجعة منهجية للممارسات، والفاعلية، والتحديات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
المشايخي، شيخة بنت ناصر بن مسعود. المجلة الدولية للبحث والتطوير التربوي. ع. خاص. المؤتمر الدولي الخامس للتعليم في الوطن العربي: مشكلات وحلول (9-7 فبراير 2025).
تهدف هذه المراجعة المنهجية إلى استكشاف ممارسات معلمي العلوم في تطبيق التقييم التكويني، ودراسة فاعليته في تخفيف عبء التدريس المرتبط بكثافة المناهج وضيق الوقت، بالإضافة إلى تحليل التحديات التي تواجه المعلمين في استخدامه. اتبعت الدراسة الحالية إرشادات PRISMA لمراجعة الدراسات المنشورة عام 2015-2024، حيث استوفت 21 دراسة المعايير المحددة للاختيار منها الدراسات التي تحتوي على الكلمات المفتاحية التالية " التقييم التكويني"، "تعليم العلوم"، وأن تكون الفئة المستهدفة طلاب المدارس ومعلمين العلوم، ولغة النشر ...
الواصفات: تطوير المعلمين - معلمو العلوم - تدريس العلوم - التقييم التكويني - التغذية الراجعة - تقييم الذات
رابط مباشر [Abstract]

3.  أثر استراتيجيتي PDEODE و PQ4R في تنمية التفكير التأملي والكفاءة الذاتية في الرياضيات لدى طالبات الصف التاسع الأساسي بفلسطين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الأشقر، أيمن محمود. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. مج. 49، ع. 1، يناير 2025.
سعت هذه الدراسة إلى تقصي أثر إستراتيجيتي PDEODE و PQ4R في تنمية التفكير التأملي والكفاءة الذاتية في الرياضيات لدى طالبات الصف التاسع الأساسي بفلسطين، وتعد PDEODE و PQ4R إستراتيجيتين تعليميتين قائمتين على النظرية البنائية تتكون كل منهما من ست خطوات متسلسلة، فخطوات إستراتيجية PDEODE هي: التنبؤ، المناقشة، التفسير، الملاحظة، المناقشة، التفسير، أما خطوات استراتيجية PQ4R فهي: إلقاء نظرة تمهيدية، طرح الأسئلة، القراءة، التأمل، التسميع، المراجعة، تم إستخدام المنهج التجريبي بالتصميم شبه التجريبي القائم عل ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - مهارات التفكير - تقييم الذات - الرياضيات - طلاب المدارس المتوسطة - فلسطين
رابط مباشر [Abstract]

4.  التشوهات المعرفية وعلاقتها بالصحة النفسية لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدينة جيزان	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
حريصي، زهرة شريف إبراهيم. المجلة الدولية للبحث والتطوير التربوي. ع. 8، يوليو 2025.
يهدف البحث إلى معرفة العلاقة بين التشوهات المعرفية والصحة النفسية لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدينة جيزان، والتعرف على مستوى التشوهات المعرفية و مستوى الصحة النفسية لديهن، وإمكانية التنبؤ بالتشوهات المعرفية من خلال درجاتهم على مقياس الصحة النفسية، وذلك على عينة مكونة من (360) طالبة ثانوي في مدينة جيزان تتراوح أعمارهم بين 16-18 سنة، حيث تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، كما اعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي الارتباطي. ولتحقيق أهداف البحث، استخدمت الباحثة مقياس التشوهات المعرفية من إعداد (ها ...
الواصفات: عمليات التفكير - القلق - الاكتئاب - تقييم الذات - الصحة النفسية - طلاب المدارس الثانوية - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

5.  مستوى التقبل لتكنولوجيا الوكيل الذكي وعلاقتها بمعتقدات الكفاءة الذاتية المدركة لدى أعضاء هيئة التدريس في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
المطيري، حكيمة بنت صالح. مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 18، ع. 2، مايو 2025.
هدف هذا البحث إلى تحديد العلاقة بين مستوى التقبل التكنولوجي للوكيل الذكي والكفاءة الذاتية المدركة بأبعادها المختلفة لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة القصيم، وقياس الإختلافات المعنوية بين آراء عينة الدراسة وفقا لبعض المتغيرات الديموغرافية، وإستخدم المنهج الوصفي التحليلي للإجابة على أسئلة البحث، وإعتمد أداتين لجمع البيانات، وهما مقياس للتقبل التكنولوجي، ومقياس الكفاءة الذاتية المدركة، وتوصل إلى العديد من النتائج، ومنها وجود علاقة إرتباطية موجبة ودالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين إجمالي مق ...
الواصفات: التقدم التكنولوجي - تقييم الذات - خصائص المعلمين - اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي
رابط مباشر [Abstract]

6.  التفكير الإيجابي وتقدير الذات كمنبئات بالصلابة النفسية لدى طالبات كلية التربية بجامعة الملك خالد	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الحيزاء، ندى سعد فائز. جامعة الملك خالد كلية التربية. 2025
هدف البحث إلى قياس مستوى كلا من التفكير الإيجابي وتقدير الذات والصلابة النفسية لدى طالبات الدراسات العليا في كلية التربية بجامعة الملك خالد، والتحقق من وجود فروق دالة إحصائيا في التفكير الإيجابي وتقدير الذات والصلابة النفسية تعزى لاختلاف المرحلة الدراسية (ماجستير، دكتوراه)، والتحقق من إمكانية التنبؤ بالصلابة النفسية من خلال التفكير الإيجابي وتقدير الذات لدى طالبات كلية التربية بجامعة الملك خالد، وتكوّنت عينة البحث من (473) طالبة من طالبات الدراسات العليا بكلية التربية بجامعة الملك خالد، وتكونت أ ...
الواصفات: جامعة الملك خالد (السعودية) كلية التربية - عمليات التفكير - تقييم الذات - الصحة النفسية - الطلاب الجامعيون
رابط مباشر [Abstract]

7.  الكفاءة الذاتية الأكاديمية وعلاقتها بالتعويق الذاتي الأكاديمي لدى طلبة كلية سخنين داخل الخط الأخضر	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
حوراني، فرحة سهيل. المجلة التربوية الأردنية. مج. 10، ع. 1، كانون الثاني 2025.
هدفت الدراسة التعرف إلى العلاقة بين الكفاءة الذاتية الأكاديمية والتعويق الذاتي الأكاديمي لدى طلبة كلية سخنين داخل الخط الأخضر من وجهة نظرهم. استخدم المنهج الوصفي الارتباطي، وتكونت عينة الدراسة من (378) من طلبة الكلية تم اختيارهم بأسلوب العينة المتيسرة. وبهدف جمع البيانات، استخدم مقياس الكفاءة الذاتية الأكاديمية الذي أعده دولاس (Dullas, 2018) والذي تكون بعد التأكد من صدقه وثباته من (48) فقرة موزعة على أربعة أبعاد هي: الضبط، والكفاية، والمثابرة، والتنظيم الذاتي، كما استخدم مقياس التعويق الذاتي الأ ...
الواصفات: الكفايات - تقييم الذات - التهرب - الطلاب الجامعيون - سخنين (فلسطين المحتلة)
رابط مباشر [Abstract]

8.  التقويم التشخيصي في مادة التربية الإسلامية بالسلك الثانوي الإعدادي : معاير البناء وآليات الاستثمار	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
فنان، عبد النبي. مجلة كراسات تربوية. مج. 2، ع. 20، أكتوبر 2025.
تهدف الدراسة إلى إبراز مقومات بناء التقويم التشخيصي في التربية الإسلامية، ومدى أهميته في بناء التعلمات. تتم عملية التقويم التشخيصي في التربية الإسلامية، وفق موجهات بيداغوجية وديداكتيكية، فعلى أي أساس تتم علمية بناء التقويم التشخيصي؟ وكيف تتم استثمار نتائجه في إرساء الموارد وبناء التعلمات في درس التربية الإسلامية؟ تعتمد الدراسة المنهج التحليلي الوصفي في إبراز معايير بناء التقويم التشخيصي في مادة التربية الإسلامية، وآلية استثماره في بناء التعلمات، مع توظيف المنهج النقدي تارة. تتمحور الدراسة حول مو ...
الواصفات: تقييم الذات - المقررات الدراسية - التربية الاسلامية - التعليم المتوسط
رابط مباشر [Abstract]

9.  الكفاءة الذاتية الأكاديمية وعلاقتها بالتلكؤ الأكاديمي لدى طلاب الجامعة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
شراب، نبيلة عبد الرؤوف. مجلة كلية التربية - جامعة العريش. مج. 13،ع. 41، ج. 1، يناير 2025.
هدف البحث إلى معرفة العلاقة بين الكفاءة الذاتية الأكاديمية والتلكؤ الأكاديمي لدى طلاب الجامعة، كما هدف إلى معرفة الفروق في كل من الكفاءة الذاتية الأكاديمية والتلكؤ الأكاديمي تبعًا لنوع الجنس (ذكور/إناث). كما هدف إلى معرفة الفروق في كل من الكفاءة الذاتية الأكاديمية والتلكؤ الأكاديمي تبعًا للتخصص (علمي/أدبي)، وتكونت عينة البحث من (589) طالباً وطالبًة، بواقع (153 طالباً، و436 طالبةً) من طلاب كليات (التربية، والعلوم، والآداب، والطب البشري، والتجارة) بجامعة العريش، امتدت أعمارهم ما بين (18-22) عامًا، ...
الواصفات: تقييم الذات - دافعية النجاح - دافعية الطلاب - المهمات - الطلاب الجامعيون
رابط مباشر [Abstract]

10.  مستوى الوعي الذاتي وعلاقته بمتغيري النوع الاجتماعي والمستوى الدراسي لدى طلبة الجامعة في ظل جائحة كورونا بسلطنة عمان	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الكحالي، سالم بن ناصر. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 13، ع. 3، حزيران 2024.
هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى الوعي الذاتي لدى طلبة الجامعة في ظل جائحة كورونا، وتعرف الفروق وفق بعض المتغيرات النوع الاجتماعي، والسنة الدراسية، وتكونت عينة الدراسة من (118) طالبا وطالبة. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وطبق عليهم مقياس الوعي الذاتي إعداد (النجار، 2018) بعد مراجعته وملامته للدراسة الحالية، وتكون المقياس من (35) فقرة. تتوزع على بعدين هما: الوعي الذاتي الخاص ويتضمن الفقرات (1-19)، والوعي الذاتي العام ويتضمن الفقرات (20-35). توصلت النتائج إلى وجود مستوى عال للوعي الذاتي لدى طلبة ...
الواصفات: تقييم الذات - قضايا الجندر - التحصيل الدراسي - الطلاب الجامعيون - كوفيد-19 - سلطنة عمان
رابط مباشر [Abstract]

11.  فعالية نموذج بيري وكيرين (Pirie and Kieren) للفهم الرياضي في تنمية مستويات عمق المعرفة وتحسين الكفاءة الذاتية الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية منخفضي التحصيل	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
السيد، شرين محمد محمد. المجلة الدولية للمناهج والتربية التكنولوجية. مج. 16، ع. 29، سبتمبر 2024.
هدف البحث إلى الكشف عن فعالية استخدام نموذج بيري وكيرين (Pirie and Kieren) للفهم الرياضي في تنمية مستويات عمق المعرفة وتحسين الكفاءة الذاتية الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية منخفضي التحصيل. وتكونت مجموعة البحث من (11) تلميذًا وتلميذة من تلاميذ الصف الثالث الإعدادي منخفضي التحصيل، وتم إعداد مواد وأدوات البحث المتمثلة في (دليل المعلم، كتيب التلميذ، اختبار عمق المعرفة، مقياس الكفاءة الذاتية الرياضية). وتم تطبيق أدوات البحث قبليًا على مجموعتي البحث، والتدريس للمجموعة التجريبية باستخدام نموذج بي ...
الواصفات: النماذج التربوية - الفهم - الرياضيات - مستوى المعرفة - تقييم الذات - طلاب المدارس المتوسطة - الطلاب ذوو التحصيل المتدني
رابط مباشر [Abstract]

12.  الشفقة بالذات كوسيط للعلاقة بين التفكير الكمالي والقلق والاكتئاب لدى طلاب الجامعة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
شعيب، علي محمود. المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية. مج. 7، ع. 1، يناير 2024.
هدفت الدراسة إلى التعرف على دور الشفقة بالذات كمتغير وسيط للعلاقة بين التفكير الكمالي والقلق والاكتئاب لدى طلاب الجامعة. اعتمدت الدراسة على عينة من طلاب كلية التربية بلغ حجمها (602: 49 ذكور، 553 إناث) حيث كان متوسط العمر (3.34±21.73). استخدمت الدراسة أيضا مقياس التفكير الكمالي إعداد (Flett, Madorsky, Hewitt, & Heisel, 2002؛ تعريب الدراسة)، مقياس الشفقة بالذات (إعداد Neff, 2003؛ تعريب الدراسة)، مقياس بيك للقلق (إعداد Beck, 1988؛ تعريب الدراسة)، ومقياس بيك للاكتئاب (تعريب عبد الخالق، 1996). قامت ا ...
الواصفات: تقييم الذات - عمليات التفكير - القلق - الاكتئاب - الطلاب الجامعيون
رابط مباشر [Abstract]

13.  تأثيرات فاعلية الذات ونقد الذات كمتغير وسيط معدل للعلاقة بين استنزاف الأنا وضبط الذات لدى عينة من طلاب الجامعة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
شعيب، علي محمود. المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية. مج. 7، ع. 3، يوليو 2024.
هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى استنزاف الأنا، ضبط الذات، فاعلية الذات، نقد للذات لدى عينة من طلاب الجامعة، والتحقق من نوع العلاقة الارتباطية ومستوى دلالتها الإحصائية بين استنزاف الأنا وكل من ضبط الذات، فاعلية الذات، نقد الذات لدى عينة من طلاب الجامعة بالإضافة إلى اختبار صحة النموذج المفترض لتأثيرات كل من فاعلية الذات ونقد الذات كمتغيرات وسيطة معدلة للعلاقة بين استنزاف الأنا وضبط الذات لدى عينة من طلاب الجامعة. تكونت عينة الدراسة التي بلغ حجمها (578) منها (47) طالب و(531) طالبة من طلاب الجامعة ...
الواصفات: فاعلية الذات - تقييم الذات - ضبط النفس - الطلاب الجامعيون
رابط مباشر [Abstract]

14.  الخصائص السيكومترية لمقياس مهارات الضبط الذاتي لدى اليافعين في البيئة الجزائرية (S-CS_YS)	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
سلامة، رقية. مجلة العلوم النفسية والتربوية. مج. 10، ع. 2، 2024.
هدفت الدراسة إلى بناء مقياس لمهارات الضبط الذاتي لدى اليافعين (12- 24 سنة)، والتحقق من خصائصه السيكومترية مع الكشف عن مستوى امتلاكهم للمهارة ككل ومعرفة درجتهم في محاورها الثلاثة، وما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية في مستواها تعزى لمتغير (النوع، السن، المستوى الأكاديمي)، وذلك بالتطبيق على عينة (347) من اليافعين في البيئة الجزائرية. ومن اجل ذلك تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، والاعتماد على مقياس مهارات الضبط الذاتي المصمم من طرف الباحثتين والمكون في صورته النهائية من (30) بندا موزعة على ث ...
الواصفات: القياس النفسي - تقييم الذات - تقييم المهارات - الشباب الراشدون - الجزائر
رابط مباشر [Abstract]

15.  الهوية الافتراضية في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية لدى طلبة الجامعة مستخدمي مواقع التواصل الاجتماعي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
مصطفى، مروة علي عبد الرحمن. دراسات تربوية ونفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق. مج. 39، ع. 133، ج. 1، فيراير 2024.
هدف البحث إلى التعرف على مستوى الهوية الافتراضية لدى طلبة الجامعة مستخدمي مواقع التواصل الاجتماعي ببعض الجامعات المصرية، بالإضافة إلى التعرف على مستوى الهوية الافتراضية وفقا لمتغيرات أساسية كالنوع (ذكور/ إناث)، والتخصص الأكاديمي (علمي/ أدبي)، والفئة العمرية (مرحلة المراهقة المتأخرة/ الرشد)، وتم استخدام مقياس الهوية الافتراضية (إعداد الباحثة). وتم تطبيق المقياس علي عينة بلغت حوالي (482) طالبا وطالبة في بعض الجامعات المصرية من بينهم (131) طالبا و(351) طالبة، كما اشتملت هذه العينة من حيث التخصص الأ ...
الواصفات: مفهوم الذات - تقييم الذات - الانترنت - الطلاب الجامعيون - وسائل التواصل الاجتماعي
رابط مباشر [Abstract]

16.  الوصمة الاجتماعية وعلاقتها بإدارة الذات لدى طلاب الجامعة المتعافين من إدمان المخدرات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
علي، أحمد يحيى عبد الحميد السيد. دراسات تربوية ونفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق. مج. 39، ع. 133، ج. 1، فيراير 2024.
هدف البحث إلى تحديد العلاقة بين الوصمة الاجتماعية وإدارة الذات لدى طلاب الجامعة المتعافين من إدمان المخدرات، وكذلك التعرف على تأثير كل من النوع والتخصص الدراسي والتفاعل بينهما في درجة كل من الوصمة الاجتماعية وإدارة الذات، وكذلك التعرف على بعض أبعاد الوصمة الاجتماعية المنبئة بإدارة الذات لدى طلاب الجامعة المتعافين من إدمان المخدرات، وتحقيقا لهذا الهدف أجري البحث على عينه قوامها (74) طالبا وطالبة من طلاب الجامعة المتعافين من إدمان المخدرات داخل بعض مستشفيات الصحة والنفسية وعلاج الإدمان الحكومية ال ...
الواصفات: وصمة عار - المشكلات الاجتماعية - تقييم الذات - الطلاب الجامعيون - ادمان المخدرات - سلوك الادمان
رابط مباشر [Abstract]

17.  الحرمان العاطفي الوالدي وعلاقته بتقدير الذات لدى عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
محمد، نبيل محمد عبد الجواد. دراسات تربوية ونفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق. مج. 39، ع. 134، ج. 1، مارس 2024.
هدف البحث إلى الكشف عن طبيعة العلاقة بين الحرمان العاطفي الوالدي وتقدير الذات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، وتحقيقا لهذا الهدف أجري البحث على عينة قوامها (100) تلميذ وتلميذة من تلاميذ المرحلة الابتدائية ممن يعانون من الحرمان العاطفي الوالدي (56 الذكور، 44 إناث)، تراوحت أعمارهم بين (10-12) سنة، متوسط عمر زمني (11 سنة، وسبعة شهور)، وانحراف معياري (0.541)، وبعد تطبيق أدوات الدراسة المتمثلة في مقياس الحرمان العاطفي الوالدي (إعداد فاطمة أحمد سلمان، 2002)، ومقياس تقدير الذات (إعداد كوبر سميث، 1967) و ...
الواصفات: علاقات الاهل بالطلاب - العلاقات الاسرية - التربية الاسرية - تقييم الذات - سلوك الطلاب - طلاب المدارس الابتدائية
رابط مباشر [Abstract]

18.  مهارات تنظيم الذات وعلاقتها القلق الاجتماعي لدى طلاب المرحلة الإعدادية : دراسة سيكومترية - كلينيكية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
السيد، هالة السيد سالم. دراسات تربوية ونفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق. مج. 39، ع. 134، ج. 1، مارس 2024.
يهدف البحث إلى التعرف على العلاقة بين تنظيم الذات والقلق الاجتماعي، والفروق بين الذكور والإناث من طلاب المرحلة الإعدادية في القلق الاجتماعي وتنظيم الذات، والتعرف على الديناميات المميزة لتلاميذ المرحلة الإعدادية ذوي القلق الاجتماعي المرتفع وتنظيم الذات المنخفض. وقد تكونت عينة البحث من (68) تلميذا من تلاميذ المرحلة الإعدادية مقسمة إلى (30) طالبا، و(38) طالبة من طلاب المرحلة الإعدادية، وكانت تتراوح أعمارهم بين (13-15) عاما، حيث يبلغ متوسط أعمار العينة (14.25) سنة، وانحراف المعياري (0.89) سنة. وتمثل ...
الواصفات: تقييم الذات - القلق - التفاعل الاجتماعي - العلاقات بين الاقران - طلاب المدارس المتوسطة
رابط مباشر [Abstract]

19.  برنامج مقترح قائم على نموذج البرمجة اللغوية العصبية لتنمية مهارات التحدث لدى طلبة المرحلة الثانوية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
إبراهيم، أماني حسن محمد. دراسات تربوية ونفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق. مج. 39، ع. 132، ج. 2، يناير 2024.
هدف هذا البحث إلى تنمية مهارات التحدث لدى طلبة الصف الأول الثانوي العام من خلال برنامج مقترح قائم على نموذج البرمجة اللغوية العصبية؛ ولتحقيق هذا الهدف البحث تم إعداد قائمة بمهارات التحدث لطلبة الصف الأول الثانوي العام، وإعداد اختبار مهارات التحدث، وإعداد بطاقة تقدير (ملاحظة) لتقدير أدائهم في اختبار مهارات التحدث، ودليل المعلم، وكتاب الطالب، وتم تطبيق هذه الأدوات قبليا على عينة البحث من مجموعتين من طالبات الصف الأول الثانوي العام، وبلغت عينة البحث (80) طالبة مقسمات على مجموعتين الأولى ضابطة، وعدد ...
الواصفات: مهارات الاتصال - تقييم الذات - سلوك الطلاب - تنمية المهارات - التعبير الشفهي - طلاب المدارس الثانوية
رابط مباشر [Abstract]

20.  فاعلية استراتيجية المراقبة الذاتية على أداء المهمة للطالبات ذوات اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الحميدي، منى سعد أحمد. دراسات تربوية ونفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق. مج. 39، ع. 134، ج. 2، مارس 2024.
هدفت هذه الدراسة إلى التحقق من فاعلية تطبيق المراقبة الذاتية باستخدام الساعات الذكية على أداء المهام لدى الطالبات المشخصات باضطراب تشتت الانتباه وفرط الحركة في المرحلة المتوسطة. ولتحقيق هدف الدراسة؛ طبقت الباحثتان منهج تصاميم الحالة الواحدة، التصميم الانسحابي (A-B-A-B). واستُخدمت الملاحظة أداةً لجمع بيانات الدراسة، والاستبيان لجمع بيانات الصدق الاجتماعي لاستراتيجية المراقبة الذاتية باستخدام الساعة الذكية. وطُبقت الدراسة على ثلاث طالبات، شُخِّصنَ باضطراب تشتت لانتباه وفرط الحركة، في مدرسة أهلية ف ...
الواصفات: تقييم الذات - الفروض المنزلية - اضطرابات الانتباه - فرط النشاط - ذوي الاحتياجات التعلّمية الخاصة
رابط مباشر [Abstract]