Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى بناء مقياس لمهارات الضبط الذاتي لدى اليافعين (12- 24 سنة)، والتحقق من خصائصه السيكومترية مع الكشف عن مستوى امتلاكهم للمهارة ككل ومعرفة درجتهم في محاورها الثلاثة، وما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية في مستواها تعزى لمتغير (النوع، السن، المستوى الأكاديمي)، وذلك بالتطبيق على عينة (347) من اليافعين في البيئة الجزائرية. ومن اجل ذلك تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، والاعتماد على مقياس مهارات الضبط الذاتي المصمم من طرف الباحثتين والمكون في صورته النهائية من (30) بندا موزعة على ثلاثة أبعاد (المراقبة، التقييم، التعزيز الذاتي)، مع استخدام البرنامج الإحصائي (SPSS) الإصدار (26) لمعالجة البيانات. حيث توصلت النتائج إلى: 1) أن مقياس مهارات الضبط الذاتي لدى اليافعين وأبعاده الثلاثة يتمتع بخصائص سيكومترية ذات مؤشرات صدق (ظاهري، تمييزي واتساق داخلي)، وثبات (ألفا كرونباخ =0,774)، (معامل جيتمان للتجزئة النصفية=0.795)، عالية تتوافق وخصائص المقياس الجيد. 2) يمتلك اليافعين درجة مرتفعة في كل من مهارات الضبط الذاتي ومحاورها الثلاثة، مع عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة امتلاكهم للمهارات تعزى لمتغير (النوع، السن) ووجودها في متغير (المستوى الأكاديمي). (الملخص المنشور)

The study aimed to construct and validate the psychometric properties of the self-control skills scale for young people (12-24 years), revealing their level of self–control skills and degree on its three dimensions, and to explore possible statistically significant differences in their level due to (gender, age, academic level) among a sample of (347) Algerian young people. To achieve the study purpose, the descriptive analytical approach was employed, utilizing a 30 items final self-control skills scale designed by the two researchers categorized into three dimensions (self-monitoring, self- evaluation, self-reinforcement), and data analysis using the statistical program (SPSS26). The results found: The scale of self-control skills and its three dimensions have high psychometric properties in both indicators of validity(external, discriminant, and internal consistency, Virtual),and reliability (Cronbach's alpha=0.774), (Gittmann's split-half= 0.795), consistent with the characteristics of good scales, young people have high degrees of self-control skills across three dimensions with no statistically significant differences in said degrees due to (gender, age) with differences due to (academic level). (Published abstract)