26(ExactSubject:(التعلمالالكتروني))
1.
التحول الرقمي وأثره على أداء الأساتذة الجامعيين : دراسة ميدانية على أساتذة قسم علم الاجتماع بجامعة الجلفة
|
|
| حدادو، فطيمة. مجلة الجامع في الدراسات النفسية والعلوم التربوية. مج. 10، ع. 1، 2025. | |
| يشهد العالم المعاصر نقلة نوعية في مسار التحول الرقمي الذي أضحى محوراً جوهرياً يؤثر على مختلف ميادين الحياة، ومن بينها التعليم العالي. تهدف هذه الدراسة الميدانية إلى استقصاء تأثير التحول الرقمي على أداء الأساتذة الجامعيين بقسم علم الاجتماع في جامعة الجلفة. يتجسد هذا التحول في تبني تقنيات متطورة تشمل التعليم الإلكتروني، والمنصات الرقمية لإدارة العملية التعليمية، وأدوات البحث الحديثة، ما يخلق بيئة تجمع بين الفرص الواعدة والتحديات المعقدة. كشفت نتائج الدراسة أن التحول الرقمي يسهم بشكل ملحوظ في تعزيز ... | |
| Descriptors: جامعة زيان عاشور - الجلفة (الجزائر) - التقدم التكنولوجي - التعلم الالكتروني - تكنولوجيا التعليم - اساتذة الجامعات - الاداء - علم الاجتماع | |
| Direct link [Abstract] |
|
2.
نمط عرض الأسئلة الضمنية (موزّعة - مجمّعة) في القصة الرقمية التفاعلية وأثره على تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طفل الروضة
|
|
| القبلان، سديم صالح جار الله. المجلة العربية للنشر العلمي. ع. 78، نيسان 2025. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر اختلاف نمطي عرض الأسئلة الضمنية (الموزّعة - والمجمّعة) في القصة الرقمية التفاعلية على تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طفل الروضة. ولتحقيق الهدف من الدراسة، فقد اعتمدت الدراسة على المنهج التجريبي ذي التصميم شبه التجريبي القائم على مجموعتين تجريبيتين، وتكوَّنت عينة الدراسة من (30) طفلاً وطفلة من أطفال الروضة، واستخدم مقياس "تورانس بـ" الشكلي للتفكير الإبداعي. وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيًّا عند مستوى الدلالة (0.05≥α) بين متوسط درجات المجموعة ال ... | |
| Descriptors: النقاش (طرائق التدريس) - القصة - التعلم الالكتروني - التعلم التفاعلي - تنمية المهارات - التفكير الابداعي | |
| Direct link [Abstract] |
|
3.
أثر التعليم الهجين في تحسين العملية التعليمية في الجامعة الجزائرية
|
|
| مني، نادية. مجلة الجامع في الدراسات النفسية والعلوم التربوية. مج. 10، ع. 1، 2025. | |
| تهدف هذه الدراسة المعمقة إلى تسليط الضوء بشكل شالم على نمط التعليم الهجين، وهو نموذج تعليمي مبتكر يجمع بين الأصالة التي يمثلها التعليم الحضوري والتطور التكنولوجي الذي يتجلى في التعليم عن بعد عبر وسائطه الرقمية المتنوعة في ظل سعي الجامعات المستمر لتحقيق قفزات نوعية في جودة التعليم ومخرجاته لقد أحدث اعتماد هذا النمط التعليمي تغييراً جذرياً في كيفية سير العملية التعليمية إذ لم يعد الطالب مجرد متلق سلبي للمعلومات، بل أصبح محورا نشيطاً يشارك بفاعلية في بناء معرفته، حيث يوفر التعليم الهجين للطالب مزيد ... | |
| Descriptors: التعليم عن بعد - التعلم الالكتروني - الاساليب الصفية - تحسين التدريس - الجامعات - الجزائر | |
| Direct link [Abstract] |
|
5.
تقييم مهارات الطلبة في استخدام منصة موودل (Moodle) في التعليم عن بعد : دراسة ميدانية لتطوير استراتيجيات التعلم الإلكتروني في الجامعات الجزائرية
|
|
| بن عثمان، إسمهان. مجلة الجامع في الدراسات النفسية والعلوم التربوية. مج. 10، ع. 1، 2025. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى قياس درجة امتلاك الطلبة الجامعيين لمهارات استخدام منصة موودل (Moodle) في التعليم عن بعد. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي باستخدام استبانة مكونة من (36) بندا تم توزيعها على أربعة مجالات رئيسية هي: مهارة إدارة نظام الدخول لبيئة التعلم، مهارة إدارة التعلم، مهارة إدارة الأنشطة التشاركية، ومهارة إدارة أنشطة التقويم. تم تطبيق الاستبانة على عينة مكونة من (163) طالبا وطالبة من جامعة محمد لمين دباغين- سطيف2. أظهرت نتائج الدراسة أن الطلبة الجامعيين يمتلكون مهارات استخدام منصة موودل ( ... | |
| Descriptors: تقييم المهارات - الطلاب الجامعيون - التعليم عن بعد - التعلم الالكتروني - تحسين التدريس - الجامعات - الجزائر | |
| Direct link [Abstract] |
|
6.
تصميم برنامج رقمي قائم على التعلّم بالنانو (Nano-learning) وأثره في خفض العبء المعرفي لطالبات المرحلة المتوسطة
|
|
| النوشان، أغاريد عبد الله. المجلة العربية للنشر العلمي. ع. 76، شباط 2025. | |
| لقد سعت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر تصميم برنامج رقمي قائم على التعلُّم بالنانو (Nano-learning) وأثره في خفض العبء المعرفي لطالبات المرحلة المتوسطة. ولتحقيق هذا الهدف؛ فقد استخدمت الدراسة منهجًا شبه تجريبي يتضمن مجموعة تجريبية مكوّنة من (35) طالبة تم اختيارهن بشكل عشوائي، وشملت أدوات الدراسة مقياس العبء المعرفي. وقد أشارت الدراسة إلى أن هناك فروقًا ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعة التجريبية على مقياس العبء المعرفي في التطبيقين القبلي والبعدي لصالح (التطبيق البعدي)، مما يدل على وجود تأ ... | |
| Descriptors: تصميم البرامج - التعلم الالكتروني - العمليات المعرفية - عمليات التفكير - طلاب المدارس المتوسطة | |
| Direct link [Abstract] |
|
7.
فاعلية برنامج قائم على تقنية الإنفوجرافيك لتنمية قطاعات برنامج جودة الحياة وفق رؤية 2030 لطالبات الصف الثالث الابتدائي
|
|
| الخميس، موضي عبد الرحمن سعد. المجلة العربية للنشر العلمي. ع. 76، شباط 2025. | |
| هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج قائم على تقنية الانفوجرافيك لتنمية قطاعات برنامج جودة الحياة وفق رؤية 2030 لطالبات الصف الثالث الابتدائي. وتم استخدام المنهج شبه التجريبي ذو المجموعتين (التجريبية - الضابطة)، وتكونت عينة الدراسة من (48) طالبة تم اختيارهن بالطريقة العشوائية، وتقسيمهن عشوائيا إلى مجموعتين احداهما تجريبية، وتكونت من (24) طالبة، والأخرى ضابطة، وتكونت من (24) طالبة، وتمثلت أدوات الدراسة في برنامج قطاعات جودة الحياة، والمكون من 12 جلسة تم تطبيقه على المجموعة التجريبية دون المجمو ... | |
| Descriptors: انشطة التعلم - تكنولوجيا التعليم - التعلم الالكتروني - نوعية الحياة - الصفوف الابتدائية | |
| Direct link [Abstract] |
|
8.
إتجاهات معلمي التربية الإسلامية نحو التعلم الإلكتروني في ظل جائحة كورونا في مديرية التربية والتعليم لمنطقة القصر، محافظة الكرك
|
|
| الليمون، زياد أحمد. مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 38، ع. 3، 2024. | |
| هدفت الدراسة التعرف إلى اتجاهات معلمي التربية الإسلامية نحو التعلم الإلكتروني في ظل جائحة كورونا في مديرية التربية والتعليم لمنطقة القصر، وأثر كل من المتغيرات التالية: (الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة) في ذلك. ولتحقيق أهداف الدراسة، اتبع الباحث المنهج الوصفي، وتم اختيار عينة مكونة من (100) معلم ومعلمة، وتم بناء أداة الدراسة لقياس الاتجاهات نحو التعلم الإلكتروني، وتكونت من (30) فقرة. وتم التحقق من صدقها وثباتها. أظهرت نتائج الدراسة: أن اتجاهات معلمي التربية الإسلامية نحو التعلم الإلكتروني في ... | |
| Descriptors: اتجاهات المعلمين - التربية الاسلامية - التعلم الالكتروني - كوفيد-19 - وكالات التربية في المقاطعات - الكرك (الأردن: محافظة) | |
| Direct link [Abstract] |
9.
أثر التعلم ذاتيا من خلال MOODLE على تحصيل طلبة الدبلوم العالي في مقرر القياس والتقويم
|
|
| الحمير، رنا حسين. الجامعة العربية المفتوحة كلية التربية. 2024 | |
| هدفت الدراسة إلى معرفة أثر التعلم ذاتيّا من خلال MOODLE على تحصيل طلبة الدبلوم العالي في مقرر القياس والتقويم، حيث تمّ استخدام المنهج شبه التّجريبي لتحقيق أهداف الدراسة الحاليّة، وتمّ اختيار أفراد الدراسة بطريقة قصدية من طلبة كليّة التربية (مسار الدبلوم العالي) من إحدى الجامعات في العاصمة عمان وعددهم 59 طالبا وطالبة، حيث كانوا مقسمين أفراد الدّراسة إلى مجموعتين، وتم اختيار المجموعة التجريبية بطريقة عشوائية من بين هاتين المجموعتين في المجموعة الضابطة (39) طالباوطالبة تمّ تدريسها بالطريقة الاعتيا ... | |
| Descriptors: الدراسة المستقلة - التعلم الالكتروني - الانترنت - التحصيل - مهارات التعلم - طلاب الدراسات العليا - المقررات الجامعية - القياس | |
| Direct link [Abstract] |
|
10.
أثر توظيف القصّة الرقمية في اكتساب المفاهيم العلمية لدى طلبة الصف الثالث في مبحث العلوم
|
|
| الزعاترة، رشا محمود. الجامعة العربية المفتوحة كلية التربية. 2024 | |
| هدفت الدراسة للتعرف على أثر توظيف القصّة الرقمية في اكتساب المفاهيم العلمية لدى طلبة الصف الثالث في مبحث العلوم، وتمّ اتباع المنهج التجريبي ذو المنهج شبه التجريبي ذو المجموعتين الضابطة والتجريبية. ومن أجل تحقيق هدف الدراسة، حيث تكونت أفراد الدراسة من (49) طالبا وطالبة، تمّ بناء اختبار المفاهيم العلمية، وتمّ التأكد من صدقه وثباته، وتم تعيين شعبتين للصف الثالث الأساسي عشوائيا في المدرسة تابعة لوزارة التربية والتعليم في محافظة عمان: وتعيين أحدهما كمجموعة ضابطة شعبة الثالث الأساسي (ب) وعدد الطلبة في ... | |
| Descriptors: القصة - الانترنت - التعلم الالكتروني - تكوين المفاهيم - المفاهيم العلمية - تدريس العلوم - طلاب المدارس الابتدائية | |
| Direct link [Abstract] |
|
11.
فعالية الخرائط الذهنيّة الرقميّة في التّفكير النّاقد لدى طالبات الصّف الثامن الأساسيّ في مبحث العلوم
|
|
| مشعل، حلا زياد. الجامعة العربية المفتوحة كلية التربية. 2024 | |
| هدفت الدّراسة للتّعرف على فعّاليّة الخرائط الذهنيّة الرقميّة في التّفكير النّاقد لدى طلبة الصّف الثامن الأساسيّ في مبحث العلوم. وتمّ اتباع المنهج شبه التّجريبيّ ذو المجموعتين الضّابطة والتجريبيّة. ومن أجل تحقيق هدف الدّراسة، تمّ بناء اختبار التّفكير النّاقد، وتمّ التّأكد من صدقه وثباته. وبلغت التّربية الدّراسة (40) طالبة، وتمّ اختيار شعبتين بشكل قصديّ من المدرسة، وتمّ توزيع الطّلبة بشكل عشوائيّ إلى مجموعتين: المجموعة الأولى، التي تمثل المجموعة التجريبيّة، تكوّنت من (20) طالبة، وتمّ تدريسهنّ باست ... | |
| Descriptors: عمليات التفكير - الانترنت - التعلم الالكتروني - مهارات التفكير - التفكير الناقد - تدريس العلوم - طلاب المدارس المتوسطة | |
| Direct link [Abstract] |
|
12.
دليل تربوي مقترح لتفعيل دور تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم الرقمي للصفوف الثلاثة الأولى : دراسة تحليلية
|
|
| عضيبات، أنس عدنان. مجلة جرش للبحوث والدراسات. مج. 24، ع. خاص 2024. مؤتمر وزارة التربية والتعليم (22-24 تشرين الثاني 2022: مديرية تربية، محافظة جرش). | |
| تهدف الدراسة إلى اقتراح دليل تربوي لتفعيل دور تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم للصفوف الثلاثة الأولى لتفعيل التعليم الإلكتروني واستراتيجيات التدريس وتطوير المناهج الرقمية لتواكب متغيرات الثورة الصناعية الرابعة، ومواكبة احتياجات العصر التكنولوجي، من خلال المنهج التحليلي التطويري بربط التعليم للصفوف الثلاثة الأولى والذكاء الاصطناعي ببرمجياته وتطبيقاته. ومن أهم نتائج الدراسة أن أهم تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم هي: المحتوى الذكي وتوصيف الطلبة والتنبؤ بأدائهم وأنظمة التدريس الخصوصي الذكي وا ... | |
| Descriptors: ادلة التدريس - تكنولوجيا المعلومات - الانترنت - التعلم الالكتروني - الصفوف الابتدائية - التقدم التكنولوجي | |
| Direct link [Abstract] |
|
13.
درجة توظيف مدراء المدراس للإدارة الإلكترونية الداعمة لممارسات التعليم الدامج في ضوء بعض المتغيرات في مديرية تربية الرمثا في الأردن
|
|
| المغيض، عمر أحمد رجا. المجلة الفلسطينية للتعليم المفتوح والتعلم الإلكتروني. ع. 19، أيار 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى تحديد درجة توظيف مدراء المدراس للإدارة الإلكترونية الداعمة لممارسات التعليم الدامج، كما هدفت إلى الكشف عن الفروق في درجة التوظيف حسب متغيريْ: الجنس ونوع المدرسة. لتحقيق هدفي الدراسة، قام الباحث بتطوير أداة الدراسة وتطبيقها على عيّنة مكوَّنة من (60) مديرًا ومديرة في لواء الرمثا. أظهرت النتائج أنّ درجة توظيف مدراء المدراس للإدارة الإلكترونية الداعمة لممارسات التعليم الدامج كانت ضمن المستوى المرتفع. كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند (a=. 05) في استجابات أفراد عينة ... | |
| Descriptors: دور مديري المدارس - الممارسات التربوية - تكنولوجيا التعليم - التعلم الالكتروني - وكالات التربية في المقاطعات - الرمثا (الأردن : لواء) | |
| Direct link [Abstract] |
|
14.
درجة استخدام معلمي الفيزياء تكنولوجيا الواقع المعزز في تدريس المفاهيم الفيزيائية لدى الطلبة
|
|
| كساسبة، شمسية علي حمد. المجلة الفلسطينية للتعليم المفتوح والتعلم الإلكتروني. ع. 19، أيار 2024. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة استخدام معلّمي الفيزياء تكنولوجيا الواقع المعزز في تدريس المفاهيم الفيزيائية لدى الطلبة في محافظة إربد. لتحقيق أهداف الدراسة تمَّ إعداد استبانة درجة استخدام معلّمي الفيزياء تكنولوجيا الواقع المعزز، وتمَّ التحقق من الصدق والثبات لها، وتمَّ توزيعها على عيّنة مكونة من (61) معلمًا ومعلمة فيزياء من محافظة إربد، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي. أظهرت نتائج الدراسة أنَّ درجة استخدام معلّمي الفيزياء تكنولوجيا الواقع المعزز في تدريس المفاهيم الفيزيائية لدى الطلبة ... | |
| Descriptors: معلمو العلوم - الفيزياء - تكنولوجيا التعليم - التعلم الالكتروني - تدريس العلوم - إربد (الأردن) | |
| Direct link [Abstract] |
|
15.
تصميم بيئة تعلّم تكيفـي إلكترونية وقياس فاعليتها في تنمية المهارات الرقمية لدى الطالبات الـمعلمات في مرحلة الدبلوم العالي
|
|
| عبد التواب، ميمونة بنت محمد مكي بن هداية الله. المجلة التربوية. مج. 38، ع. 152، سبتمبر 2024. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن فاعلية بيئة تعلم تكيفـي إلكترونية على الجوانب المعرفية والأدائية المرتبطة بالمهارات الرقمية. اتبعت الدراسة المنهج الكمي القائم على التصميم شبه التجريبي من خلال تصميم مجموعة تجريبية. ضمت عينة البحث 20 طالبة معلمة في (مرحلة الدبلوم العالي)؛ ولتحقيق ذلك تم تصميم بيئة تعلم تكيفـي لتنمية المهارات الرقمية لديهن، وتم تصميم اختبار تحصيلي موضوعي لقياس الجانب المعرفي، وبطاقة ملاحظة لقياس الجانب الأدائي. وقد تم تطبيقهما قبليا وبعديا. أظهرت النتائج وجود فاعلية لبيئة تعلم تكيفـي ... | |
| Descriptors: تصميم التدريس - التعلم الالكتروني - تنمية المهارات - القرائية الحاسوبية - المعلمون الطلاب - طلاب الدراسات العليا | |
| Direct link [Abstract] |
|
16.
تصميم دعامات تعلم إلكترونية قائمة على ما وراء المعرفة التشاركية لتنمية مهارات معالجة الفيديو الرقمي والمثابرة الأكاديمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
|
|
| أحمد، محمد خيري محمد. مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية. مج. 7، ع. 12، يونيو 2024. | |
| هدف البحث إلى تصميم دعامات تعلم إلكترونية قائمة على ما وراء المعرفة التشاركية لتنمية مهارات معالجة الفيديو الرقمي والمثابرة الأكاديمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. استخدم البحث المنهج التجريبي، والتصميم التجريبي ذو المجوعتين للتطبيق على عينة من طلاب الفرقة الثانية بقسم تكنولوجيا التعليم كلية التربية النوعية بقنا. بلغت 60 طالبا تم تقسيمها إلى مجموعتين 30 طالبا في المجموعة التجريبية و30 طالب في المجموعة الضابطة. تكونت أدوات البحث من (اختبار تحصيل معرفي، وبطاقة ملاحظة لمهارات معالجة الفيديو الرقمي، ... | |
| Descriptors: جامعة جنوب الوادي (مصر) كلية التربية النوعية - التعلم الالكتروني - تكنولوجيا التعليم - ادارة المعرفة - تنمية المهارات - الطلاب الجامعيون - تعليم التكنولوجيا | |
| Direct link |
|
17.
تصور مقترح لمقرر إلكتروني في تدريس مادة التربية الموسيقية للمرحلة الابتدائية
|
|
| حمزة، هناء أحمد جلال. مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية. مج. 7، ع. 12، يونيو 2024. | |
| هدف البحث تقديم تصور مقترح لمقرر إلكتروني لتدريس مادة التربية الموسيقية المرحلة الابتدائية على منصة نظم إدارة التعلم بمديرية التربية والتعليم بمحافظة أسوان. لتحقيق أهداف البحث، تم تصميم منهج الصف الرابع الابتدائي وفق نموذج التصميم التعليمي ADDIE والذي يتضمن خمس خطوات، هي: التحليل، التصميم، التطوير، التنفيذ، التقويم. اعتمد البحث على تصميم مقرر الصف الرابع الابتدائي للعام الدراسي (2023-2024) المعتمد على أربع محاور: أسس الفن وقواعده، التذوق وتاريخ الفن، الإنتاج والإبداع الفني، التحليل والنقد الفني. ... | |
| Descriptors: تكنولوجيا التعليم - التعلم الالكتروني - التربية الموسيقية - التعليم الابتدائي - أسوان (مصر) | |
| Direct link [Abstract] |
|
18.
أثر التدريس باستخدام وحدة إلكترونية في التحصيل الدراسي لطلبة الصف الثالث الأساسي في مادة العلوم في محافظة إربد
|
|
| العلي، سماح وحيد. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024 | |
| هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر التدريس باستخدام وحدة إلكترونية في التحصيل الدراسي لطلبة الصف الثالث الأساسي في مادة العلوم في محافظة إربد، ولتحقيق هذا الهدف استخدم المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (59) طالب وطالبة، تم اختيارهم بالطريقة الميسرة، ثم تقسيمهم الى مجموعتين ضابطة وتضم (30) طالب وطالبة، ومجموعة تجريبية وتضم (29) طالب وطالبة، من الصف الثالث الأساسي لشعبتين مختلفتين، حيث تم توزيعهم عشوائياً، في مدرسة المزار الأساسية المختلطة في الفصل الدراسي الثاني (2023-202 ... | |
| Descriptors: الفعالية التربوية - طرائق التدريس - تكنولوجيا التعليم - التعلم الالكتروني - التحصيل الدراسي - طلاب المدارس الابتدائية - تدريس العلوم - إربد (الأردن) | |
| [Abstract] |
|
19.
درجة ممارسة معلمي الرياضيات للمرحلة الأساسية في البادية الشمالية الغربية للتعلم الرقمي
|
|
| الخالدي، رغد محمد سعود. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024 | |
| هدفت هذه الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة معلمي الرياضيات للمرحلة الأساسية في البادية الشمالية الغربية للتعلم الرقمي، واستخدم المنهج الوصفي المسحي، وتكونت عينة الدراسة من (153) معلماً ومعلمة من معلمي الرياضيات للمرحلة الأساسية في المدارس الحكومية التابعة لمديرية التربية والتعليم للواء البادية الشمالية الغربية تم اختيارهم بالطريقة المتيسرة، ولجمع البيانات من أفراد العينة استخدمت استبانة وتم التحقق من دلالات صدقها وثباتها. وتوصلت النتائج إلى: 1) أن درجة ممارسة معلمي الرياضيات للمرحلة الأساسية في الم ... | |
| Descriptors: معلمو الرياضيات - معلمو المدارس الاساسية - معلمو المدارس الحكومية - التعلم الالكتروني - تكنولوجيا التعليم - البادية (الأردن) | |
| [Abstract] |
|
20.
أثر تدريس العلوم باستخدام وحدات التعلم الرقمية في التحصيل الآني والمؤجل لدى طالبات الصف الخامس الأساسي في محافظة المفرق
|
|
| الفواعرة، سحر أحمد. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024 | |
| هدفت الدراسة التعرف إلى أثر تدريس العلوم باستخدام وحدات التعلم الرقمية في التحصيل الآني والمؤجل لدى طالبات الصف الخامس الأساسي في محافظة المفرق ولتحقيق هذا الهدف، اتبع المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي، حيث تكون أفراد الدراسة من (40) طالبة من طالبات الصف الخامس من إحدى مدارس مديرية تربية وتعليم البادية الشمالية الغربية في المفرق - الأردن للفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2023-2024، وقد تم اختيار المدرسة قصدياً، توزعن على مجموعتين، المجموعة تجريبية، وعدد أفرادها (20) طالبة تعلمن وحدة "ال ... | |
| Descriptors: تدريس العلوم - استراتيجيات التعلم - وحدات التعليم - التعلم الالكتروني - التحصيل الدراسي - طلاب المدارس الابتدائية - المفرق (الأردن) | |
| [Abstract] |
All types
(93)
(11)
(2)
(0)
(0)
| All subjects | |
| (4503) التعلم الالكتروني | |
| (2271) تكنولوجيا التعليم | |
| (1314) تنمية المهارات | |
| (796) الطلاب الجامعيون | |
| (679) الانترنت |
University/Faculty
University/Faculty
University/Faculty
| All Universities/faculties | |
| (62) جامعة القاهرة | |
| (60) الجامعة الأردنية | |
| (59) جامعة آل البيت | |
| (53) جامعة أم القرى | |
| (41) الجامعة الإسلامية (فلسطين: غزة) |
Publication date
Publication date
Publication date
| All results | |
| (2458) Egypt | |
| (477) Jordan | |
| (371) Saudi Arabia | |
| (367) Palestine | |
| (162) Iraq |
| All languages | |
| (4503) Arabic |
Limiters
| Year Of Publication: | |||
| Material Type: | |||
| Language: | |||
| Author: | |||
| Publisher: | |||
| Subject: |
| Use Ctrl To Select/Unselect Multiple Items |
Subject
University/Faculty
Journal
Country
| (2458) Egypt | (477) Jordan | ||
| (371) Saudi Arabia | (367) Palestine | ||
| (162) Iraq | (145) Algeria | ||
| (112) Kuwait | (76) Sudan | ||
| (63) Yemen | (53) United Arab Emirates | ||
| (43) Bahrain | (35) Oman | ||
| (29) Estonia | (27) Syria | ||
| (19) Lebanon | (15) Libya | ||
| (13) Qatar | (9) Germany | ||
| (9) Tunisia | (7) Morocco | ||
| (7) United Kingdom | (2) Spain | ||
| (1) El Salvador | (1) Malaysia | ||
| (1) No place, unknown, or undetermined | (1) Turkey |
Country
| (2458) Egypt | (477) Jordan | ||
| (371) Saudi Arabia | (367) Palestine | ||
| (162) Iraq | (145) Algeria | ||
| (112) Kuwait | (76) Sudan | ||
| (63) Yemen | (53) United Arab Emirates | ||
| (43) Bahrain | (35) Oman | ||
| (29) Estonia | (27) Syria | ||
| (19) Lebanon | (15) Libya | ||
| (13) Qatar | (9) Germany | ||
| (9) Tunisia | (7) Morocco | ||
| (7) United Kingdom | (2) Spain | ||
| (1) El Salvador | (1) Malaysia | ||
| (1) No place, unknown, or undetermined | (1) Turkey |
Country
| (2458) مصر | (477) الأردن | ||
| (371) المملكة العربية السعودية | (367) فلسطين | ||
| (162) العراق | (145) الجزائر | ||
| (112) الكويت | (76) السودان | ||
| (63) اليمن | (53) الإمارات العربية المتحدة | ||
| (43) البحرين | (35) سلطنة عمان | ||
| (29) استونيا | (27) سوريا | ||
| (19) لبنان | (15) ليبيا | ||
| (13) قطر | (9) ألمانيا | ||
| (9) تونس | (7) المغرب | ||
| (7) المملكة المتحدة | (2) إسبانيا | ||
| (1) السلفادور | (1) تركيا | ||
| (1) لا مكان، غير معروف، أو غير محددة | (1) ماليزيا |
Publisher
Publication
| (13) عمان | (8) الجلفة | ||
| (6) تبسة | (5) الجزائر | ||
| (5) بني وليد | (5) غزة | ||
| (4) بغداد | (4) بيروت | ||
| (4) قسنطينة | (3) أعزاز | ||
| (3) الحديدة | (3) العراق | ||
| (3) القاهرة | (3) غزة | ||
| (3) كوستي | (3) مكة المكرمة | ||
| (2) الأغواط | (2) الرباط | ||
| (2) الكوفة | (2) سكيكدة | ||
| (2) سيئون | (2) قالمة | ||
| (2) واسط | (2) وهران | ||
| (1) إب | (1) إربد | ||
| (1) اسطنبول | (1) الجفلة | ||
| (1) الرياض | (1) الشلف | ||
| (1) المرج | (1) المفرق | ||
| (1) المنصورة | (1) المنيا | ||
| (1) برلين | (1) بيشة | ||
| (1) تونس | (1) جرش | ||
| (1) دبي | (1) دير البلح | ||
| (1) رام الله | (1) سطيف | ||
| (1) سيلانجور | (1) صنعاء | ||
| (1) طولكرم | (1) لندن | ||
| (1) مصر | (1) نابلس |
Author