17(ExactSubject:(التدريسبالوسائطالمتعددة))
1.
دور الوسائط المتعددة في تنمية اللغة العربية في الصحف الجامعية السعودية : دراسة وصفية تحليلية على عينة من طلاب وموظفي صحيفة آفاق خلال عام 1443هـ- 2022م
|
|
| مفراص، محمد مثيب. مجلة رابطة التربويين الفلسطينين للآداب والدراسات التربوية والنفسية. مج. 4، ع. 11، يناير 2024. | |
| هدفت إلى التعرف على تأثير الوسائط المتعددة على المتلقي في صحف الجامعات السعودية، وتحديدا الوسائط المتعددة المستعملة في صحيفة "آفاق" الجامعية، والكشف عن أساليب استخدامها في تنمية اللغة العربية، وتسليط الضوء على أنواع الوسائط المتعددة المستخدمة فيها. اعتمد الباحث في بحثه المنهج الوصفي. وشمل مجتمع الدراسة جميع العاملين في صحيفة "آفاق"، واختيرت عينة الدراسة الأساسية بالطريقة العشوائية وتكونت من موظفيها وطلابها. وقد بلغ عددهم (40) طالبًا وموظفًا، وطُبقت أداة الدراسة متمثلة في استبانة من إعداد الباحث، ... | |
| الواصفات: التدريس بالوسائط المتعددة - النمو اللغوي - اللغة العربية - الصحف - الجامعات - السعودية | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
3.
فاعلية برنامج توعوي قائم على الوسائط المتعددة لتنمية الوعي السياحي لدى طلاب الصف الثاني الإبتدائي
|
|
| الدوسري، أفراح محمد. المجلة العربية للنشر العلمي. ع. 63، كانون الثاني 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى معرفة فاعلية برنامج توعوي قائم على الوسائط المتعددة لتنمية الوعي السياحي لدى طلاب الصف الثاني الابتدائي، واستخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي، حيث تمثلت أداة الدراسة في اختبار الوعي السياحي المصور لطلاب الصف الثاني الابتدائي: (مفهوم وأهمية السياحة، أنواع السياحة، أخلاقيات السياحة) من إعداد الباحثة، وتكونت عينة الدراسة الأساسية من (75) طالب تم توزيعهم عشوائياً على مجموعتين (ضابطة، وتجريبية). وأشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.05)) بين متوسط رتب درجات المجم ... | |
| الواصفات: برامج التوجيه - التدريس بالوسائط المتعددة - السياحة - طلاب المدارس الابتدائية - السعودية | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
5.
دور الموشن جرافيك في تحسين تجربة التعلم
|
|
| عيد، أحمد جمال. المجلة الدولية للعلوم التربوية والإنسانية المعاصرة. مج. 3، ع. 1، يناير 2024. | |
| يهدف البحث العلمي إلى تحليل واستكشاف دور الموشن جرافيك كوسيلة لتحسين تجربة التعلم وكبديل فعال للطرق التقليدية في مجال التعليم. هدفت الدراسة إلى فهم كيفية تأثير الموشن جرافيك على عملية الفهم والاستيعاب والتعلم لدى الطلبة. الهدف الرئيسي من قياس فعالية استخدام الموشن جرافيك في تعزيز التواصل البصري وتحسين جودة التعليم .تضمنت منهجية البحث تصميم دراسة تطبيقية على إحدى الدروس في منهاج العلوم للصف الرابع الابتدائي بالمملكة الأردنية الهاشمية، ودراسة تجريبية تتكون من مجموعتين من الطلاب، إحداهما تقوم بالاع ... | |
| الواصفات: طرائق التدريس - التدريس بالوسائط المتعددة - تكنولوجيا التعليم - التقدم التكنولوجي - تدريس العلوم - التعليم الابتدائي - الاردن | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
6.
أثر استخدام الآلة الحاسبة CASIO fx-991EX في التحصيل الرياضي لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في الأردن
|
|
| بني ياسين، أحمد غالب عبد النعيم. المجلة التربوية الأردنية. مج. 9، ع. 4، تشرين الأول 2024. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى تقصّي أثر استخدام الآلة الحاسبة CASIO fx-991EX في التحصيل الرياضي لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في الأردن، واتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي، واختيرت عينة قصدية مكونة من (30) طالباً من طلاب الصف العاشر الأساسي في البرنامج الأمريكي AHSD موزعين في شعبتين، وتم استخدام التعيين العشوائي (القرعة) لتوزيعهما إلى مجموعتين: تجريبية وعدد أفرادها (16) طالباً، وضابطة وعدد أفرادها (14) طالباً. ولتحقيق هدف الدراسة تم إعداد اختبار موضوعي لقياس التحصيل الرياضي في وحدة الجبر، وتم التحقق من صد ... | |
| الواصفات: آلات التعليم - التدريس بالوسائط المتعددة - التحصيل الدراسي - تدريس الرياضيات - طلاب المدارس الثانوية - الاردن | |
| رابط مباشر [Abstract] |
7.
أثر تدريس العلوم الحياتية باستخدام اللوح التفاعلي في تحصيل طالبات الصف التاسع الأساسي في محافظة المفرق
|
|
| بصبوص، هبة علي عابد. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024 | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر تدريس العلوم الحياتية باستخدام اللوح التفاعلي في تحصيل طالبات الصف التاسع الأساسي، تم استخدام المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي. اختيرت عينة قصدية متيسرة مكونة من (58) طالبة من طالبات الصف التاسع الأساسي من مدرسة الربيع بنت المعوذ الأساسية للبنات التابعة لمديرية لواء قصبة المفرق في محافظة المفرق - الأردن وتم تطبيقها في الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2023-2024، تم تعيينهم عشوائياً على شعبتين إحداهما اعتبرت تجريبية وعدد أفرادها (29) طالبة تعلمن وحدة (الأنس ... | |
| الواصفات: التدريس بالوسائط المتعددة - تكنولوجيا التعليم - تدريس العلوم - علم الاحياء - الفعالية التربوية - التحصيل الدراسي - طلاب المدارس المتوسطة - المفرق (الأردن) | |
| [Abstract] |
|
8.
واقع توظيف الإنفوجرافيك في تعزيز مهارات التفكير التأملي للطلبة الموهوبين بتعليم جازان
|
|
| دخن، نورة عمر حسن. المجلة الدولية لتكنولوجيا التعليم والمعلومات. مج. 1، ع. 4، يناير 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى مهارات التفكير التأملي، وتحديد واقع ومعوقات توظيف الإنفوجرافيك في تعزيز مهارات التفكير التأملي للطلبة الموهوبين في مدارس التعليم العام بجازان. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وبلغت عينة الدراسة (323) طالبا من الطلاب الموهوبين في مراحل التعليم العام. اعتمدت الدراسة على الاستبانة كأداة للحصول على استجابات أفراد عينة الدراسة. أظهرت النتائج أن واقع توظيف الإنفوجرافيك في تعزيز مهارات التفكير التأملي لدى الطلبة الموهوبين في بتعليم جازان، جاء بمستوى (مرتفع جدا) مما يشي ... | |
| الواصفات: التدريس بالوسائط المتعددة - تكنولوجيا التعليم - تنمية المهارات - مهارات التفكير - الطلاب - الموهوبون اكاديميا - المدارس الحكومية - جازان (السعودية) | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
9.
إتجاهات معلمي اللغة الفرنسية بالمدارس الدولية (المرحلة الثانوية) في منطقة الرياض نحو استخدام تطبيقات الواقع المعزز المدعم بالذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية
|
|
| عبد الحميد، فاطمة محمد عبد العليم. دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 152، ج. 1، أكتوبر 2024. | |
| يهدف البحث استكشاف اتجاهات معلمي اللغة الفرنسية بالمدارس الدولية (المرحلة الثانوية) في منطقة الرياض نحو توظيف تطبيقات الواقع المعزز المدعم بالذكاء الاصطناعي لمساعدة هذه الفئة من الطلاب على مواجهة التحديات المتعلقة بصعوبات التعلم الخاصة باللغة الفرنسية، واستخدامها بقصد تحسين تعلمهم بمساعدة تقنيتي دمج الواقع المعزز بالذكاء الاصطناعي. وذلك من خلال الحصول على وجهات نظر المعلمين في الميدان حول سلوك المتعلمين، وتحسين نتائج التعلم، ووجهات النظر النظرية حول تقنيات التعلم المساعدة، والكشف عن الحالات العا ... | |
| الواصفات: اتجاهات المعلمين - معلمو اللغات - اللغة الفرنسية - المدارس الدولية - التعليم الثانوي - التدريس بالوسائط المتعددة - الذكاء الاصطناعي - الرياض (السعودية) | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
10.
تصورات معلمات الحاسب حول استخدام تطبيقات الأجهزة الذكية في تدريس مقررات الحاسب الآلي
|
|
| المالكي، منيرة بنت عيد بن حبيش. دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 152، ج. 2، أكتوبر 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى الكشف عن تصورات معلمات الحاسب حول استخدام تطبيقات الأجهزة الذكية في تدريس مقررات الحاسب الآلي بمدينة الطائف. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي وذلك لمناسبته لطبيعة الدراسة وتحقيق أهدافها. تم إعداد استبانة تكونت من (35) فقرة، موزعة على ثلاث محاور، وهي: إيجابيات استخدام تطبيقات الأجهزة الذكية في تدريس الحاسب الآلي، ومتطلبات استخدام تطبيقات الأجهزة الذكية في تدريس الحاسب الآلي، والتحديات التي تعيق استخدام تطبيقات الأجهزة الذكية في تدريس الحاسب الآلي من وجهة نظر المعلمات. وبعد ال ... | |
| الواصفات: اتجاهات المعلمين - القرائية الحاسوبية - تعليم التكنولوجيا - طرائق التدريس - التدريس بالوسائط المتعددة - التجهيزات الالكترونية - الطائف (السعودية) | |
| رابط مباشر |
|
11.
واقع استخدام الإنفوجرافيك في تدريس العلوم بالمرحلة الثانوية من وجهة نظر معلمي العلوم بمدينة مكة المكرمة
|
|
| البركاتي، وليد صالح علي. دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 152، ج. 2، أكتوبر 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع استخدام الإنفوجرافيك في تدريس العلوم بالمرحلة الثانوية من وجهة نظر معلمي العلوم بمدينة مكة المكرمة، والكشف عن معوقات استخدامه، وتحديد مقترحات تحسين هذا الاستخدام من وجهة نظرهم. ولتحقيق ذلك، اتبع المنهج الوصفي المسحي، وصممت استبانة لأغراض جمع البيانات، وشملت عينة الدراسة (395) معلما للعلوم بمدارس المرحلة الثانوية الحكومية بمدينة مكة المكرمة، بما مثل (37.61%) من إجمالي مجتمع الدراسة. توصلت نتائج الدراسة إلى ما يلي: أن واقع استخدام الإنفوجرافيك في تدريس العلوم بالمر ... | |
| الواصفات: التدريس بالوسائط المتعددة - تكنولوجيا التعليم - تدريس العلوم - التعليم الثانوي - اتجاهات المعلمين - معلمو العلوم - مكة (السعودية) | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
12.
أثر تدريس التربية الإسلامية باستخدام تقنية الواقع المعزز في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلبة الصف الخامس الأساسي
|
|
| بني مرعي، أحمد صالح محمود. دراسات : العلوم التربوية. مج. 51، ع. 2، 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف أثر تدريس مبحث التربية الإسلامية بتوظيف تقنية الواقع المعزز في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف الخامس الأساسي في الأردن. اتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (59) طالبة، توزعت في مجموعتين: تجريبية، درست باستخدام تقنية الواقع المعزز، بلغ عددها (29) طالبة، ومجموعة ضابطة درست بالطريقة الاعتيادية، بلغ عددها (30) طالبة. ولتحقيق أهداف الدراسة، جرى إعداد دليل للمعلمة؛ لتنفيذ التجربة. وجرى إعداد اختبار قبلي - بعدي في التفكير الإبداعي مكون من ثلا ... | |
| الواصفات: التربية الاسلامية - التدريس بالوسائط المتعددة - تكنولوجيا التعليم - تنمية المهارات - مهارات التفكير - التفكير الابداعي - طلاب المدارس الابتدائية - عمان (الأردن) | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
13.
فاعلية النمذجة بالفيديو في تدريس المهارات المكتبية للطالبات ذوات الإعاقة الفكرية في المرحلة الثانوية
|
|
| المالكي، أثير عمر. دراسات : العلوم التربوية. مج. 51، ع. 4، 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية النمذجة بالفيديو لتدريس مهارة استخدام جهاز التصوير لثلاث طالبات من ذوات الإعاقة الفكرية في المرحلة الثانوية تتراوح أعمارهن بين 18-22 سنة، بالإضافة للتحقق من مدى قدرة الطالبات على المحافظة على المهارة المكتسبة وتعميمها. تم استخدام تصميم التقصي المتعدد للكشف عن العلاقة الوظيفية بين المتغير المستقل والمتغير التابع. أشارت النتائج إلى فاعلية استراتيجية النمذجة بالفيديو حيث تمكنت المشاركات من اكتساب المهارة المستهدفة خلال خمس أو ست جلسات، وأظهرت الطالبات تحسنا ملحوظا م ... | |
| الواصفات: التدريس بالوسائط المتعددة - التدريس السمعي البصري - المهارات المكتبية - طلاب المدارس الثانوية - ذوي الاحتياجات التعلّمية الخاصة - ذوي الاعاقة الذهنية - الرياض (السعودية) | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
15.
وحدة مقترحة في الميكاترونيكس في ضوء مهن المستقبل لتنمية التحصيل الدراسي والميول المهنية للطلبة ذوي الإعاقة السمعية بالمرحلة الثانوية الفنية في مادة العلوم
|
|
| عبد الفتاح، هدى عبد الحميد. مجلة كلية التربية ببور سعيد. ع. 45، يناير 2024. | |
| استهدف البحث تحديد أثر وحدة مقترحة في الميكاترونيكس في ضوء مهن المستقبل لتنمية التحصيل الدراسي والميول المهنية لدى الطلبة ذوي الإعاقة السمعية بالمرحلة الثانوية الفنية، وتكونت مجموعة البحث من (12) طالبا وطالبة من ذوي الإعاقة السمعية بالصف الثاني الثانوي الفني بمدرسة الأمل للصم وضعاف السمع ببورسعيد، واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج التجريبي تصميم شبه تجريبي، وتمثلت أدوت البحث فيما يأتي: اختبار تحصيل دراسي في وحدة الميكاترونيكس، ومقياس الميول المهنية، وأسفرت نتائج البحث عن وجود فرق ذي ... | |
| الواصفات: وحدات التعليم - التدريس بالوسائط المتعددة - علاقة التعليم بالعمل - الاعداد المهني - التحصيل الدراسي - التربية الخاصة - طلاب المدارس الثانوية - ذوي الاحتياجات التعلّمية الخاصة - ضعيفو السمع - بورسعيد (مصر: محافظة) | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
16.
مدى توظيف تطبيقات علم الإرجونومكس في تحسين مستوى الأداء المهاري والنفسي لدى الطلبة من وجهة نظر معلمي التربية الرياضية
|
|
| الحساسنة، علاء الدين خليل. المجلة التربوية الأردنية. مج. 9، ع. 2، ملحق 1، نيسان 2024. | |
| هدفت الدراسة التعرف إلى مدى توظيف تطبيقات علم الإرجونومكس في تحسين مستوى الأداء المهاري والنفسي لدى الطلبة من وجهة نظر معلمي التربية الرياضية، واستخدم الباحث المنهج الوصفي، وتكونت عينة الدراسة من (55) معلماً من معلمي التربية الرياضية في مديرية عمان الثالثة، وتم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العمدية، وبعد التحليل الإحصائي أشارت نتائج الدراسة إلى أن مدى توظيف تطبيقات علم الإرجونومكس في تحسين مستوى الأداء المهاري والنفسي لدى الطلبة من وجهة نظر معلمي التربية الرياضية قيد الدراسة جاء بمستوى مرتفع ولجم ... | |
| الواصفات: التربية البدنية - التقدم التكنولوجي - التدريس بالوسائط المتعددة - الصحة النفسية - تنمية المهارات - اتجاهات المعلمين - عمان (الأردن) | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
17.
نمطا الإنفوجرافيك ثلاثي الأبعاد (المتحرك/ التفاعلي) فى بيئة تعلم إفتراضية وأثرهما على تنمية المهارات العملية وخفض التجول العقلي لدى التلاميذ المعاقين سمعيا
|
|
| أبو زيد، بشرى عبد الباقي. مجلة تكنولوجيا التعليم : سلسلة دراسات وبحوث. مج. 33، ع. 3، مارس 2023. | |
| يهدف البحث إلى تطوير بيئة تعلم إفتراضية ثلاثية الأبعاد قائمة على نمطى الإنفوجرافيك ثلاثي الأبعاد (المتحرك/ التفاعلي) والكشف عن أثرهما على تنمية المهارات العملية بمقرر العلوم وخفض التجول العقلي لدى التلاميذ المعاقين سمعيًا. ولتحقيق هدف البحث قامت الباحثتان باستخدام المنهج شبه التجريبي من خلال مجموعتين تجريبيتين إحداها درست بالبيئة الإفتراضية ثلاثية الأبعاد بنمط الإنفوجرافيك ثلاثي الأبعاد المتحرك والثانية درست بالبيئة الإفتراضية ثلاثية الأبعاد بنمط الإنفوجرافيك ثلاثي الأبعاد التفاعلي. كما أعدت الب ... | |
| الواصفات: التدريس بالوسائط المتعددة - طرائق التدريس - التعلم الالكتروني - تنمية المهارات - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - ضعيفو السمع | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
18.
أثر استخدام تطبيقات تعليمية قائمة على الوسائط المتعددة التفاعلية في تحصيل قواعد اللغة العربية لدى طلبة الصف الثامن
|
|
| قوقزة، جميلة عبد الكريم محمد. الجامعة العربية المفتوحة كلية التربية. 2023 | |
| هدفت الدراسة إلى معرفة أثر استخدام تطبيقات تعليمية قائمة على الوسائط المتعددة التفاعلية في تحصيل قواعد اللغة العربية لدى طلبة الصف الثامن، وتمّ استخدام المنهج شبه التّجريبي لتحقيق أهداف الدراسة. وقد تكوّنت عينة الدراسة من جميع طلبة الصف الثامن في إحدى المدارس الخاصة في العاصمة عمان وعددهم (50) طالبا وطالبة، وتمّ توزيع أفراد الدراسة بشكل عشوائي إلى مجموعتين في كلّ مجموعة (25) طالبا وطالبة. فالمجموعة التجريبيّة تمّ تدريسهم من خلال التّطبيقات التّعليمية القائمة على الوسائط المتعدّدة التّفاعليّة (Ge ... | |
| الواصفات: التدريس بالوسائط المتعددة - مواد متعددة الوسائط - التعلم التفاعلي - التحصيل الدراسي - تدريس اللغات - اللغة العربية - قواعد اللغة | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
19.
تصور مقترح لتوظيف الوسائط الرقمية للجامعات العربية في نشر وترسيخ قيم التعايش والتسامح بين الشباب الجامعي
|
|
| الحريري، خالد حسن علي. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. مج. 47، ع. خاص 4، 2023. | |
| هدفت الدراسة بشكل أساسي إلى وضع تصور مقترح لتوظيف الوسائط الرقمية للجامعات العربية في نشر وترسيخ قيم التعايش والتسامح بين أوساط الشباب الجامعي. واعتمد الباحث المنهج الوصفي التحليلي الذي رتكز على الدراسة المسحية في جمع بيانات الدراسة من خلال أسلوبين هما: أسلوب تحليل المحتوى (المضمون) للوسائط الرقمية للجامعات العربية - محل البحث - وعددها (25) جامعة، وتشمل تلك الوسائط الرقمية: (المواقع الإلكترونية للجامعات، حساباتها على مواقع التواصل الاجتماعي، تطبيقاتها على أجهزة الهاتف المحمول)، بالإضافة إلى أسلو ... | |
| الواصفات: التدريس بالوسائط المتعددة - تكنولوجيا التعليم - التسامح - التربية على القيم - الشباب - الطلاب الجامعيون - البلدان العربية | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
20.
معايير تصميم الوسائط الفائقة ببيئات التعلم الإلكتروني
|
|
| الشحات، أسامة معوض. مجلة كلية التربية - جامعة دمياط. مج. 38، ع. 87، ج. 1، أكتوبر 2023. | |
| يهدف هذا البحث إلى وضع قائمة بمعايير تصميم الوسائط الفائقة، وتم استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي في عرض واستخلاص المعايير من الأدبيات والدراسات السابقة ذات الصلة. وذلك للتوصل إلى استبانة بالمعايير لاستطلاع رأى الخبراء في تكنولوجيا التعليم في مدى وضوح صياغة كل معيار وصحته العلمية، وكفاية المعايير ومؤشراتها، وعلاقة المؤشرات بالمعايير المنتمية إليها. وقد توصل البحث إلى قائمة بالمعايير الواجب مراعاتها عند تصميم الوسائط الفائقة ببئات التعلم الالكتروني، وتتوزع تلك المعايير على مجالين هما المجال الت ... | |
| الواصفات: المعايير - اجراءات التصميم - التدريس بالوسائط المتعددة - تكنولوجيا التعليم - التعلم الالكتروني | |
| رابط مباشر [Abstract] |
 كافة الانواع |
|
|
(415)
مقال
|
|
|
(186)
رسالة / أطروحة
|
|
(3)
فصل
|
|
(2)
كتاب
|
|
(0)
عدد
|
|
(0)
مجلة
|
|
(0)
تقرير
|
| كافة المواضيع | |
| (605) التدريس بالوسائط المتعددة | |
| (264) تكنولوجيا التعليم | |
| (201) تنمية المهارات | |
| (158) طرائق التدريس | |
| (127) التعلم الالكتروني |
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
تاريخ النشر
تاريخ النشر
تاريخ النشر
| كافة اللغات | |
| (606) العربية |
المحددات
| تاريخ النشر: | |||
| نوع التسجيلات: | |||
| اللغة: | |||
| المؤلف: | |||
| النّاشر: | |||
| الموضوع: |
| اضغط Ctrl لحذف او إختيار اكثر من خيار واحد |
الموضوع
الجامعة /الكلية
| (19) جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا | (19) جامعة القاهرة | ||
| (12) الجامعة الأردنية | (12) جامعة آل البيت | ||
| (12) جامعة الزعيم الأزهري | (11) الجامعة الإسلامية (فلسطين: غزة) | ||
| (9) جامعة أم القرى | (9) جامعة محمد بوضياف، المسيلة | ||
| (8) الجامعة المستنصرية | (8) جامعة النيلين | ||
| (8) جامعة دمشق | (8) جامعة مولود معمري - تيزي وزو | ||
| (6) جامعة الشرق الأوسط | (6) جامعة ديالى | ||
| (5) الجامعة العربية المفتوحة | (3) جامعة بغداد | ||
| (2) جامعة الأزهر (مصر: القاهرة) | (2) جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية | ||
| (2) جامعة المنصورة | (2) جامعة بابل | ||
| (2) جامعة بور سعيد | (2) جامعة عين شمس | ||
| (2) جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية | (2) جامعة نزوى | ||
| (1) الجامعة الهاشمية | (1) جامعة الأزهر (فلسطين: غزة) | ||
| (1) جامعة الإسكندرية | (1) جامعة البصرة | ||
| (1) جامعة الخرطوم | (1) جامعة القادسية | ||
| (1) جامعة النجاح الوطنية | (1) جامعة الوادي الجديد | ||
| (1) جامعة اليرموك | (1) جامعة جرش | ||
| (1) جامعة شندي. | (1) جامعة طيبة | ||
| (1) جامعة عمان العربية | (1) جامعة قاصدي مرباح، ورقلة |
المجلة
البلد
| (280) Egypt_1 | (74) Jordan_1 | ||
| (61) Iraq_1 | (46) Sudan_1 | ||
| (37) Palestine_1 | (36) Algeria_1 | ||
| (25) Saudi Arabia_1 | (14) Kuwait_1 | ||
| (11) Syria_1 | (8) Yemen_1 | ||
| (3) Lebanon_1 | (3) Morocco_1 | ||
| (3) United Arab Emirates_1 | (2) Oman_1 | ||
| (1) Germany_1 | (1) Libya_1 | ||
| (1) No place, unknown, or undetermined_1 |
البلدان
| (280) مصر | (74) الأردن | ||
| (61) العراق | (46) السودان | ||
| (37) فلسطين | (36) الجزائر | ||
| (25) المملكة العربية السعودية | (14) الكويت | ||
| (11) سوريا | (8) اليمن | ||
| (3) الإمارات العربية المتحدة | (3) المغرب | ||
| (3) لبنان | (2) سلطنة عمان | ||
| (1) ألمانيا | (1) لا مكان، غير معروف، أو غير محددة | ||
| (1) ليبيا |
المؤلف