1(*:*) Facet_Author:("خضير، عامر ياس" )
1.
الإستعداد الكتابي لدى التلاميذ بطيئي التعلم
|
|
| الجبوري، أحمد رزاق حمزه. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية. ع. 40، 2018. | |
| يهدف البحث الحالي الى التعرف على مستوى الاستعداد الكتابي لدى التلاميذ بطيئي التعلم، واعد الباحثان اختبارا يقيس الاستعداد الكتابي الذي تضمن عدة مهارات وتضمن الاختبار (53) فقرة مقسمة على (13) مهارة رئيسية، وتحدد مجتمع البحث الحالي بالتلاميذ بطيئي التعلم في المدارس الابتدائية التابعة للمديرية العامة لتربية محافظة بابل (مركز المحافظة) للعام الدراسي (2016/2017)، وتكونت عينة البحث الاساسية من (16) تلميذ من مدرسة صفي الدين الابتدائية، توصل الباحثان الى النتائج الآتية: إن التلاميذ يعانون من قصور في مهار ... | |
| Descriptors: الاستعداد للتعلم - الكتابة - صعوبات التعلم - الطلاب بطيئو التعلم | |
| Direct link [Abstract] |
2.
التفكير الحاذق وعلاقته بأساليب معالجة المعلومات لدى طلبة المرحلة الاعدادية
|
|
| الشمري، هديل علي جبر. جامعة بغداد كلية التربية للبنات. 2016 | |
| تحتل مسألة التفكير في علم النفس وفي العلوم الأخرى مكانة رئيسة، لأن مهمة التفكير تكمن في إيجاد حلول مناسبة للمشكلات التي تواجه الفرد في المجتمع والتي تتجدد باستمرار مما يدفعه للبحث دوماً عن طرق وأساليب جديدة تمكنه من تجاوز الصعوبات والعقبات وتقليص أضرارها إلى أدنى حد ممكن، إذ إن طبيعة العصر الذي نعيشه يحتاج إلى مفكرين غير تقليديين، بل مفكرين حاذقين يتميزون بمهارات يستطيعون من خلالها التكيف مع هذا التغيير والتطور المعرفي السريع. والتفكير الحاذق يقدم مساعدة كبيرة للطلبة، فهو يساعدهم على أداء أعماله ... | |
| Descriptors: مهارات التفكير - معالجة المعلومات - اتجاهات الطلاب - طلاب المدارس المتوسطة | |
|
4.
برنامج تدريبي لتنمية المهارات الاستقلالية للأطفال من ذوي متلازمة داون
|
|
| حسين، زيد مجلي. الجامعة المستنصرية كلية التربية الأساسية. 2016 | |
| تهدف هذه الدراسة إلى قياس المهارات الاستقلالية، والتعرف على فاعلية برنامج تدريبي لتنمية المهارات الاستقلالية للأطفال من ذوي متلازمة داون. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استعمال التصميم التجريبي ذي المجموعتين التجريبية والضابطة بالاختبار القبلي والبعدي، وقد تكونت عينة الدراسة من 18 طفلاً وطفلة من الأطفال ذوي متلازمة داون في معهد (الكفيل لذوي الاحتياجات الخاصة) موزعين على مجموعتين تجريبية وضابطة وقد تمت مكافأة المجموعتين في متغيرات الذكاء والعمر الزمني بالأشهر والتحصيل الدراسي للأبوين والمهارات الاستقلا ... | |
| Descriptors: برامج التدريب - تنمية المهارات - الذكاء - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - الاطفال - الدراسة المستقلة | |
|
5.
أثر برنامج تدريبي لرفع مستوى الثقة بالنفس لدى التلامذة المكفوفين
|
|
| ياس، زينب عباس. الجامعة المستنصرية كلية التربية الأساسية. 2016 | |
| يهدف البحث إلى: 1) قياس مستوى الثقة بالنفس لدى التلامذة المكفوفين. 2) بناء برنامج تدريبي لرفع مستوى الثقة بالنفس لدى التلامذة المكفوفين. 3) التعرف على أثر البرنامج التدريبي في رفع مستوى الثقة بالنفس لدى التلامذة المكفوفين. ولتحقيق ذلك، صاغت الباحثة الفرضيات الآتية: أ) لا توجد فروق وذات دلالة إحصائية بترتيب درجات التلامذة على مقياس الثقة بالنفس بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة قبل تطبيق البرنامج التدريبي. ب) لا توجد فروق ذوات دلالة إحصائية بين رتب درجات التلامذة على مقياس الثقة بالنفس بين ... | |
| Descriptors: برامج التدريب - الثقة بالنفس - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - المكفوفون | |
| [Abstract] |
|
6.
تأثير استراتيجيات التفكير الجانبي في تحسين المرونة المعرفية عند طلبة الجامعة
|
|
| السعدي، فاطمة ذياب مالود. جامعة بغداد كلية التربية للبنات. 2015 | |
| يهدف البحث إلى ما يأتي: 1) بناء مقياس المرونة المعرفية. 2) الكشف عن مستوى المرونة المعرفية عند طلبة الجامعة. 3) بناء برنامج استراتيجيات التفكير الجانبي. 4) التعرف على أثر البرنامج التدريبي باستراتيجيات التفكير الجانبي في تحسين المرونة المعرفية عند طلبة الجامعة. ولتحقيق أهداف البحث، وضعت الباحثة الفرضيات الآتية للتحقق منها: لاتوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة الضابطة في الاختبار القبلي والبعدي لمقياس المرونة المعرفية؛ لاتوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة الت ... | |
| Descriptors: الاستراتيجيات التربوية - مهارات التفكير - المعرفة - مهارات المعلومات - اتجاهات الطلاب - الطلاب الجامعيون | |
| [Abstract] |
|
7.
الاستثارات الفائقة على وفق العمليات المعرفية المرتبطة بالإبداع لدى الطلبة المتميزين والعاديين في المرحلة الاعدادية
|
|
| اليوسفي، علي عباس علي. جامعة بابل كلية التربية للعلوم الإنسانية. 2015 | |
| تكمن مشكلة الدراسة في أن أدوات القياس والتشخيص المستخدمة حالياً في اختيار الطلبة للدراسة في مدارس المتميزين مثل اختبارات الذكاء والتحصيل الدراسي والاستعدادات غير كافية وغير دقيقة. لذا لابد من البحث عن أدوات قياس داعمة ومكملة لتلك الأدوات أو إعدادها أو بنائها. لذا هدفت الدراسة إلى: 1) التعرف إلى مستوى الاستثارات الفائقة لدى طلبة الصف الخامس العلمي في المرحلة الإعدادية. 2) التعرف إلى مستوى العمليات المعرفية المرتبطة بالإبداع لدى طلبة الصف الخامس العلمي في المرحلة الإعدادية. 3) التعرف على الفروق ذو ... | |
| Descriptors: العمليات المعرفية - الابداع - الطلاب المتقدمون في دراستهم - العلاقات بين الاقران - طلاب المدارس المتوسطة | |
|
8.
فاعلية برنامج تدريبي للمثابرة لذوات السعة العقلية المختلفة في توجيه توجهات أهداف الإنجاز لدى طالبات المرحلة الإعدادية
|
|
| الحصونة، زينب شنان رهيف. جامعة بغداد كلية التربية، إبن رشد. 2015 | |
| تهدف الدراسة التعرف على: 1) المثابرة لدى طالبات الصف الرابع العلمي. 2) السعة العقلية المختلفة (العالية، المتوسطة، الواطئة) لدى طالبات الصف الرابع العلمي. 3) توجهات أهداف الإنجاز (أداء، إتقان) لدى طالبات الصف الرابع العلمي. 4) فاعلية البرنامج التدريبي للمثابرة لذوات السعة العقلية المختلفة (العالية، المتوسطة، الواطئة) في توجيه توجهات أهداف الإنجاز (إتقان، أداء) لدى طالبات الصف الرابع العلمي. تكونت عينة الدراسة من 40 طالبة من طالبات الصف الرابع العلمي في مركز محافظة بغداد، تم توزيعهن على أربع مجموع ... | |
| Descriptors: برامج التدريب - المثابرة - عمليات التفكير - التحصيل الدراسي - طلاب المدارس المتوسطة - البنات | |
|
9.
العجز المتعلم وعلاقته بالعوامل الخمسة الكبرى للشخصية لدى طلبة المرحلة الإعدادية
|
|
| السهيلي، نوار طارق عباس. جامعة بغداد كلية التربية للبنات. 2015 | |
| تهدف هذه الدراسة إلى: 1) التعرّف إلى مستوى العجز المتعلم لدى طلبة المرحلة الإعدادية. 2) التعرّف إلى دلالة الفروق في درجات العجز المتعلم تبعاً لمتغيرات: أ) الجنس. ب) المرحلة. ج) التخصص. 3) التعرّف إلى الفروق ذات الدلالة الإحصائية في العوامل الخمسة الكبرى بين مرتفعي العجز المتعلم وأقرانهم منخفضي العجز المتعلم. 4) الكشف عن العلاقة بين العجز المتعلم و العوامل الخمسة الكبرى للشخصية. وقد بنت الدراسة مقياس العجز المتعلم، واعتمدت على مقياس العوامل الخمسة الكبرى للشخصية، وقد طبقت المقياسين على عينة بلغت ... | |
| Descriptors: دافعية الطلاب - خصائص الطلاب - اتجاهات الطلاب - ملامح الشخصية - الفروق الفردية - طلاب المدارس المتوسطة | |
|
10.
السلوك التكيّفي لدى الأطفال المعاقين عقليا من ذوي (متلازمة داون) وعلاقته ببعض المتغيرات
|
|
| العامري، سامر أحمد شكر. الجامعة المستنصرية كلية التربية الأساسية. 2014 | |
| هدفت الدراسة إلى ما يلي: 1) الكشف عن مستوى السلوك التكيفي للأطفال المعاقين عقلياً من ذوي (متلازمة داون). 2) الكشف عن دلالة الفروق في السلوك التكيــفي للأطفال المعاقيـــن عقلياً من ذوي (متلازمة داون) وفق المتغيرات الآتية: (الجنس، العمر، المستوى التعليمي للوالدين). 3) الكشف عن العلاقة الارتباطية بين السلوك التكيفي والمتغيرات الآتية: (الجنس، العمر، المستوى التعليمي للوالدين). تألفت عينّة الدراسة من التلامذة المعاقين عقلياً من ذوي (متلازمة داون) المسجّلين رسمياً في معاهد العوق العقلي التابعة لوزارة ... | |
| Descriptors: مشكلات السلوك - ذوي الاعاقة الذهنية - متلازمة داون - سلوك الاطفال - السلوك الاجتماعي - التكيف الاجتماعي - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - الفروق الفردية | |
|
11.
الحاجات النفسية وعلاقتها بالتفكير الإبداعي لدى الطلبة المتميزين وأقرانهم الاعتياديين دارسة مقارنة
|
|
| الهماشي، علاء نجم عبد. الجامعة المستنصرية كلية التربية الأساسية. 2014 | |
| إستهدفت الدراسة الحالية: 1) قياس الحاجات النفسية لدى أفراد عينة الطلبة المتميزين. 2) قياس الحاجات النفسية لدى أفراد عينة الطلبة الاعتياديين. 3) قياس التفكير الإبداعي لدى أفراد عينة الطلبة المتميزين. 4) قياس التفكير الإبداعي لدى أفراد عينة الطلبة الاعتياديين. 5) الكشف عن قوة واتجاه العلاقة بين الحاجات النفسية والتفكير الإبداعي لدى الطلبة المتميزين. 6) الكشف عن قوة واتجاه العلاقة بين الحاجات النفسية والتفكير الإبداعي لدى الطلبة الاعتياديين. 7) الفرق بين الطلبة المتميزين والطلبة الاعتياديين وفق مقي ... | |
| Descriptors: الاحتياجات النفسية - التفكير الابداعي - الموهوبون اكاديميا - الطلاب ذوو التحصيل المرتفع - الفروق الفردية | |
|
12.
فاعلية برنامج تدريبي لزيادة دافعية التعلم للتلامذة بطيئي التعلم
|
|
| الجبوري، عادل مطشر صالح. الجامعة المستنصرية كلية التربية الأساسية. 2014 | |
| هدفت هذه الدراسة إلى معرفة: فاعلية برنامج تدريبي لزيادة دافعية التعلم للتلامذة بطيئي التعلم كما وتم استعمال المنهج التجريبي معتمداً التصميم التجريبي ذا المجموعتين المتكافئتين، وتكونت عينة الدراسة من 24 تلميذاً وتلميذة وزعوا بالتساوي على مجوعتين، مجموعة تجريبية مكونة من 12 تلميذاً ومجموعة ضابطة مكونة من 12 تلميذًا من التلاميذ بطيئي التعلم منخفضي الدافعية شخصوا عن طريق مقياس دافعية التعلم. ولتحقيق هدف الدراسة تم بناء برنامج تدريبي لزيادة دافعية التعلم وفق نظرية التعلم الاجتماعي. وأظهرت نتائج تطبيق ... | |
| Descriptors: الفعالية التربوية - برامج التدريب - دافعية الطلاب - دافعية النجاح - الطلاب بطيئو التعلم | |
|
13.
بناء برنامج تدريبي لتوظيف الخط الكوفي في تزيين نتاجات مادة الفخار لطلبة قسم التربية الفنية
|
|
| المشهداني، ياسمين أحمد جميل علي. الجامعة المستنصرية كلية التربية الأساسية. 2013 | |
| يشهد العالم المعاصر اليوم تغيرات متسارعة في معظم الجوانب (السياسية والاقتصادية والاجتماعية والفكرية والتعليمية والتكنولوجية والصحية)، الأمر الذي زاد من التوجه نحو إيجاد طرائق وأساليب تواصلية جديدة تتلاءم وهذا التطور في مجال الحياة العلمية والعملية، سعيًا وراء محاولة تلبية متطلبات المجتمع الجديد، إن التوجه نحو إيجاد بدائل للأساليب التقليدية في التعليم دعا الباحثين والعاملين في المجال التربوي إلى الإسهام في إنماء العملية التعليمية وإنجاحها، وتعد التربية الفنية أحد أهم عناصر التربية، لما لها من أهم ... | |
| Descriptors: برامج التدرب - بناء القدرات - الخط - التربية الفنية - تنمية المهارات - المهارات الميكانيكية | |
| [Abstract] |
|
14.
بناء معيار تقويمي لرسوم تلامذة الصف الخامس الابتدائي في ضوء أسس التكوين الفني
|
|
| الشويلي، كاظم جاسم حطاب. الجامعة المستنصرية كلية التربية الأساسية. 2013 | |
| تهدف الدراسة الحالية إلى: "بناء معيار تقويمي لرسوم تلامذة الصف الخامس الابتدائي في ضوء اسس التكوين الفني" واتبع المنهج الوصفي التحليلي.وتكونت عينة الدراسة من ثلاث عينات (العينة الاستطلاعية وعينة التحليل الإحصائي وعينة ثبات المعيار) من معلمين ومعلمات التربية الفنية وتلامذة الصف الخامس الابتدائي في مركز مدينة العمارة. أما أداة الدراسة فقد تم إعداد الاستبانة كأداة رئيسة لتحقيق الدراسة. وتم التوصل إلى أهم النتائج الآتية: 1) تم إعداد معيار تقويمي يحتوي على 8 مجالات رئيسة (الوحدة، التوازن، الحنكة، الت ... | |
| Descriptors: تقييم المهارات - التربية الفنية - طلاب المدارس الابتدائية | |
|
15.
أثر استراتيجية التدريس التبادلي في التحصيل وتنمية مهارات التفكير ما وراء المعرفة لدى طالبات الصف الرابع الأدبي لمادة علم الاجتماع
|
|
| العلوي، ضحى محمد جبر. جامعة بغداد كلية التربية، إبن رشد. 2012 | |
| هدفت الدراسة إلى تعرف أثر استراتيجية التدريس التبادلي في التحصيل وتنمية مهارات التفكير ما وراء المعرفة لدى طالبات الصف الرابع الأدبي لمادة علم الاجتماع. تم اتباع المنهج التجريبي، وتكونت العينة من طالبات الصف الرابع الأدبي من ثانوية ابن خلدون للبنات التابعة لمديرية تربية الأنبار / فرع الفلوجة، للعام الدراسي 2011 – 2012 م، وبلغ عدد أفراد العينة 63 طالبة بواقع 32 طالبة للمجموعة التي درست باستراتيجية التدريس التبادلي، و31 طالبة درست بالطريقة التقليدية. وتم التكافؤ بين المجموعتين في المتغيرات التالية ... | |
| Descriptors: طرائق التدريس - التبادل التربوي - التحصيل الدراسي - تنمية المهارات - مهارات التفكير - المعرفة - علم الاجتماع - طلاب المدارس الثانوية - التعليم الثانوي - العراق | |
|
16.
القلق وعلاقته بالتفكير الابتكاري لدى الطلبة الموهوبين
|
|
| علي، عباس محمد. الجامعة المستنصرية كلية التربية الأساسية. 2012 | |
| تهدف هذه الدراسة إلى تعرف مستوى القلق، وتعرف مستوى التفكير الابتكاري لدى الطلبة الموهوبين، والكشف عن العلاقة الارتباطية بين القلق والتفكير الابتكاري لدى الطلبة الموهوبين. تم تطبيق مقياسين هما القلق والتفكير الابتكاري، وتكونت العينة من 38 طالباً وطالبة الموجودين رسمياً في ثانوية الموهوبين في محافظة بغداد / الكرخ 1. أظهرت النتائج أن الموهوبين يشعرون بمستوى من القلق أعلى من المتوسط. وأن الموهوبين يمتازون بمستوى عالٍ من التفكير الابتكاري. وتبين أن هناك علاقة ارتباطية موجبة بين القلق والتفكير الابتكا ... | |
| Descriptors: القلق - التفكير الابداعي - الموهوبون اكاديميا - طلاب المدارس الثانوية - التعليم الثانوي - بغداد (العراق: محافظة) | |
|
17.
تطور مفهوم الذات لدى الأطفال بعمر 5-7 سنوات
|
|
| سموعي، فادية فخري. الجامعة المستنصرية كلية التربية الأساسية. 2012 | |
| هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على: 1) مفهوم الذات لدى الأطفال بحسب متغير العمر 5، 6، 7 سنوات. 2) دلالة الفروق في مفهوم الذات بحسب متغيري: العمر 5، 6، 7 سنوات والجنس (ذكور- إناث). وقد تكونت عينة الدراسة من 230 طفلاً وطفلة تم اختيارهم بالأسلوب الطبقي العشوائي من الرياض والمدارس الابتدائية التابعة إلى المديرية العامة لتربية الرصافة الثانية في محافظة بغداد وبواقع 50 طفلاً وطفلة بعمر 5 سنوات من الصف التمهيدي، وبواقع 100 تلميذٍ وتلميذة بعمر 6 سنوات من الصف الأول الابتدائي، وبواقع 80 تلميذاً وتلميذة ... | |
| Descriptors: مفهوم الذات - اطفال ما قبل المدرسة | |
|
18.
أثر برنامج تعليمي في تنمية مهارات التفكير التحليلي لدى طالبات قسم رياض الأطفال
|
|
| ثجيل، ليلى نجم. الجامعة المستنصرية كلية التربية الأساسية. 2012 | |
| تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على أثر برنامج تعليمي في تنمية مهارات التفكير التحليلي لدى طالبات قسم رياض الأطفال. وقد تكونت عينة الدراسة من 50 طالبة في الصف الثالث كلية التربية الأساسية، الجامعة المستنصرية وتم توزيع أفرادها على مجموعتين، المجموعة التجريبية وتضم 25 طالبة، والمجموعة الضابطة وتضم 25 طالبة. وتحقيقاً لأهداف الدراسة تم بناء برنامج لتنمية مهارات التفكير التحليلي تم تطبيقه على طالبات المجموعة التجريبية، وبناء اختبار التفكير التحليلي، واستخدم اختبار الذكاء ل(رافن) للمجموعتين التجريبية ... | |
| Descriptors: البرامج التربوية - تنمية المهارات - مهارات التفكير - المعلمون الطلاب - رياض الاطفال - طرائق التدريس | |
|
19.
أثر استراتيجية الذكاءات المتعددة في تحصيل طلبة قسم التربية الفنية لمادة المسرح المدرسي
|
|
| ثابت، عدي منذر. الجامعة المستنصرية كلية التربية الأساسية. 2012 | |
| يعد المسرح المدرسي من المناهج الدراسية التي تقدم في المدرسة والتي يقع على عاتقها تنمية المواهب والقدرات اللغوية والجسمية والنفسية لدى الطلبة ويحقق المسرح المدرسي عدة امور اذا ما أستخدم بالشكل الصحيح منها تقوية شخصية الطالب والتخلص من الخجل، والاعتماد على النفس، وتحقيق الجرأة فضلا عن تدريبه على الالقاء الصحيح وغيره من الاهداف التربوية والنفسية والاجتماعية كما له أهمية لا يمكننا الاغفال عنها وهي تعلم الطلبة أصعب الموضوعات العلمية والادبية التي يصعب تعلمها بالطرق العادية وذلك عن طريق عرض المسرحية ا ... | |
| Descriptors: الاستراتيجيات التربوية - الذكاء المتعدد - التحصيل الدراسي - التربية الفنية - المسارح - التعليم الاساسي - طرائق التدريس | |
|
20.
الكفاية الذاتية المدركة وعلاقتها باليقظة الذهنية والوظائف المعرفية لدى طلبة الجامعة
|
|
| العزي، أحلام مهدي عبد الله. جامعة بغداد كلية التربية، إبن رشد. 2012 | |
| يستهدف البحث الحالي تعرف على: 1) الكفاية الذاتية المدركة من خلال الكشف عن مستوى الكفاية الذاتية المدركة لدى طلبة الجامعة، والفروق في مستوى الكفاية الذاتية المدركة لدى طلبة الجامعة على وفق متغيري الجنس والتخصص. 2) اليقظة الذهنية من خلال الكشف عن مستوى اليقظة الذهنية لدى طلبة الجامعة، والفروق في مستوى اليقظة الذهنية لدى طلبة الجامعة على وفق متغيري الجنس والتخصص. 3) الوظائف المعرفية من خلال الكشف عن مستوى الوظائف المعرفية لدى طلبة الجامعة والفروق في مستوى الوظائف المعرفية لدى طلبة الجامعة بحسب متغي ... | |
| Descriptors: الكفايات - علم النفس التربوي - مهارات التفكير - الطلاب الجامعيون - الجامعات | |
All types
(0)
(0)
(0)
(0)
(0)
| All subjects | |
| (6) اطفال الرياض | |
| (6) مهارات التفكير | |
| (5) برامج التدريب | |
| (5) تنمية المهارات | |
| (4) اتجاهات الطلاب |
| All authors | |
| (31) خضير، عامر ياس | |
| (4) الغريري، سعدي جاسم | |
| (3) حسن، هناء رجب | |
| (3) سمين، زيد بهلول | |
| (3) عطية، سعدي جاسم |
University/Faculty
University/Faculty
University/Faculty
Publication date
Publication date
Publication date
| All results | |
| (31) Iraq |
| All languages | |
| (31) Arabic |
Limiters
| Year Of Publication: | |||
| Material Type: | |||
| Language: | |||
| Author: | |||
| Publisher: | |||
| Subject: |
| Use Ctrl To Select/Unselect Multiple Items |
Subject
| (6) اطفال الرياض | (6) مهارات التفكير | ||
| (5) برامج التدريب | (5) تنمية المهارات | ||
| (4) اتجاهات الطلاب | (4) المعرفة | ||
| (4) طلاب المدارس المتوسطة | (3) الاستراتيجيات التربوية | ||
| (3) التحصيل الدراسي | (3) التربية الفنية | ||
| (3) الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة | (3) الفروق الفردية | ||
| (3) المعلمون الطلاب | (3) الموهوبون اكاديميا | ||
| (3) طرائق التدريس | (2) اعداد الاختبارات | ||
| (2) البرامج التربوية | (2) التعليم الثانوي | ||
| (2) التفكير الابداعي | (2) الجامعة المستنصرية (العراق) كلية التربية الأساسية | ||
| (2) الذاكرة (علم النفس) | (2) الذكاء | ||
| (2) الذكاء المتعدد | (2) الطلاب الجامعيون | ||
| (2) الطلاب بطيئو التعلم | (2) دافعية الطلاب | ||
| (2) رياض الاطفال | (2) طلاب المدارس الثانوية | ||
| (2) علم النفس التربوي | (2) ملامح الشخصية | ||
| (1) اتجاهات المعلمين | (1) اختبارات التحصيل | ||
| (1) استراتيجيات التعلم | (1) اطفال ما قبل المدرسة | ||
| (1) الابداع | (1) الاحتياجات النفسية | ||
| (1) الادارة التربوية | (1) الارشاد | ||
| (1) الاستعداد للتعلم | (1) الاشراف | ||
| (1) الاطفال | (1) الامان | ||
| (1) البرامج التدريسية | (1) البنات | ||
| (1) التبادل التربوي | (1) التعليم الاساسي | ||
| (1) التفوق | (1) التقييم | ||
| (1) التكيف الاجتماعي |
Author