برنامج تدريبي لتنمية المهارات الاستقلالية للأطفال من ذوي متلازمة داون
| [الملخّص] | |
| النوع | رسالة / أطروحة |
| رقم الوثيقة | 115612 |
| المؤلف | حسين، زيد مجلي. |
| المؤلف الاضافي |
خضير، عامر ياس. مشرف رسالة
حسن، هناء رجب. عضو لجنة المناقشة شلال، عباس علي. عضو لجنة المناقشة |
| متغيرات العنوان |
The effectiveness of a training program for the development of independence skills for children with Down syndrome [Thesis / Dissertation] |
| الصفحات | أ – س ، 188 ص. |
| تبصرة أطروحة |
ماجستير. التربية الخاصة. الجامعة المستنصرية. كلية التربية الأساسية. 2016. العراق. بغداد. 46130. ت: 9644436274 ت: 964790138415. must-unv-tech@yahoo.com. www.uomustansiriyah.edu.iq |
| الواصفات | برامج التدريب - تنمية المهارات - الذكاء - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - الاطفال - الدراسة المستقلة |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | العراق |
تهدف هذه الدراسة إلى قياس المهارات الاستقلالية، والتعرف على فاعلية برنامج تدريبي لتنمية المهارات الاستقلالية للأطفال من ذوي متلازمة داون. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استعمال التصميم التجريبي ذي المجموعتين التجريبية والضابطة بالاختبار القبلي والبعدي، وقد تكونت عينة الدراسة من 18 طفلاً وطفلة من الأطفال ذوي متلازمة داون في معهد (الكفيل لذوي الاحتياجات الخاصة) موزعين على مجموعتين تجريبية وضابطة وقد تمت مكافأة المجموعتين في متغيرات الذكاء والعمر الزمني بالأشهر والتحصيل الدراسي للأبوين والمهارات الاستقلالية. ولتحقيق هدف الدراسة تم إعداد برنامج تدريبي لتنمية المهارات الاستقلالية للأطفال ذوي متلازمة داون وفق نظرية التعلم الاجتماعي (لروتر). بعد معالجة الدراسة، تم التوصل إلى النتائج الآتية: 1) لا توجد فروق ذوات دلالة إحصائية بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة على مقياس المهارات الاستقلالية قبل تطبيق البرنامج التدريبي. 2) وجود فروق ذوات دلالة إحصائية بين رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية على مقياس المهارات الاستقلالية في الاختبارين القبلي والبعدي، وذلك لصالح الاختبار البعدي. 3) توجد فروق ذوات دلالة إحصائية بين رتب درجات المجموعة التجريبية ورتب درجات المجموعة الضابطة على مقياس مهارة الاستقلالية في الاختبار البعدي، وذلك لصالح المجموعة التجريبية. (ملخص المؤلف بتصرف)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| حسين، زيد مجلي. (2016). برنامج تدريبي لتنمية المهارات الاستقلالية للأطفال من ذوي متلازمة داون (ماجستير). الجامعة المستنصرية. كلية التربية الأساسية، العراق. تم استرجاعه من search.shamaa.org . |