البحث المتقدم
     

دراسات : العلوم التربوية. مج. 51، ع. 2، 2024

النوع عدد
متغيرات العنوان Dirasat :Educational Sciences.Vol. 51, no. 2, 2024 [Issue]
الصفحات 409 ص.
المصدر دراسات : العلوم التربوية. .
المكونات العواضي، أحمد محمد. مستوى ممارسة المعلمين لمعايير جودة الممارسات التقييمية في المدارس الحكومية في مملكة البحرين
أجبارة، محمد عدنان. الخصائص السيكومترية للصورة السعودية لمقياس وكسلر لذكاء الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة والمرحلة الابتدائية الدنيا
المعمري، سالم محمد. أثر برنامج تعليمي قائم على التعلم المختلط في التفكير الهندسي لدى طلبة الصف الثامن الأساسي بسلطنة عمان مختلفي الأساليب المعرفية
Abbasi, Dina K. The degree of practicing technological competencies by school principals in Jordan in the light of the standards of the international society for technology in education (ISTE) and its relation to the organizational creativity from their point of view
بني مرعي، أحمد صالح محمود. أثر تدريس التربية الإسلامية باستخدام تقنية الواقع المعزز في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلبة الصف الخامس الأساسي
al-Manaseer, Amani M. Assessing the use of creative writing strategies in English language teaching in Jordan : challenges and teacher-proposed solutions from their point of view
al-Zawahrah, Ahmad Muhammad Yousuf. Jordanian EFL supervisors' perspectives towards EFL teachers' using authentic assessment strategies and tools
الشرمان، سميرة. واقع ثقافة ريادة الأعمال لدى معلمي علوم المرحلة الأساسية في محافظة إربد في الأردن ومعوقات انتشارها من وجهة نظرهم
الزعاترة، أحمد شريف. أثر السقالات التعليمية في اكتساب المفاهيم النحوية لدى طلاب الصف الثامن الأساسي في الأردن
الخوالدة، مؤيد. أثر استراتيجية مكارثي في تنمية قيم المواطنة لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في الأردن في مبحث التربية الوطنية والمدنية
السليطنية، عائشة بنت علي. مستوى تضمين مهارات الثورة الصناعية الرابعة في مناهج العلوم للصفوف (1-4) من وجهة نظر المعلمات في سلطنة عمان
مقدادي، هاني صلاح حسن. دور الجامعات السعودية في تعزيز مفهوم التعلم مدى الحياة : جامعة الملك خالد أنموذجا
المقبالية، مرهونة بنت حمد. التحديات التي تواجه إدارة الابتكار في مؤسسات التعليم العالي العمانية من وجهة نظر الطلبة المبتكرين
المسعود، هالة فاروق. إستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في الإرشاد المهني من وجهة نظر المرشدين التربويين في الأردن
المسعود، هالة فاروق. الخصائص السيكومترية لمقياس قدرات التكيف المهني في المجتمع الأردني
بني خالد، محمد سليمان. القدرة التنبؤية لمستوى مهارات التفكير فوق المعرفي بالمهارات الحياتية لدى طلبة جامعة آل البيت
ربابعة، أحمد عبد القادر. الكفاءة الرقمية وعلاقتها بتنمية التفكير الناقد لدى ذوي الموهبة في المرحلة المتوسطة : دراسة مختلطة
القعود، غادة عواد. أثر برنامج تدخل مبكر محوسب في تطوير مهارات التواصل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي الإعاقة
دغلس، أماني محمد وليد. إتجاهات أعضاء هيئة التدريس لدمج الطلبة الجامعيين من ذوي الإعاقة في ضوء توظيف تقنية التعلم الإلكتروني في جامعة الشرق الأوسط
عبيدات، بلال حسين محمد. دور التعلم الرقمي في خفض الفاقد التعليمي لدى الطلبة من وجهة نظر المعلمين في محافظة إربد
السبيعي، سمية محمد. إتجاهات طلبة كلية التربية بجامعة الملك سعود نحو بيئة تويتر ودورها في تبادل المعرفة
الحباشنة، عون عادل غازي. أثر استخدم تدريبات التصور الذهني في تعليم سباحة الزحف على البطن
الدبايبة، عمر إبراهيم. معوقات استخدام اللغة الإنجليزية في تعلم المساقات الدراسية العلمية في كليات التربية الرياضية الأردنية
لغة الوثيقة العربية
البلد الأردن

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
دراسات : العلوم التربوية.مج. 51، ع. 2، 2024. دراسات : العلوم التربوية . تم استرجاعه من search.shamaa.org .