شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  مستوى الممارسات التدريسية لمعلمي الرياضيات في المرحلة الابتدائية الداعمة للتشارك الرياضي لدى طلابهم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
التويم، تركي بن فهد. المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية. مج. 8، ع. 2، أبريل 2025.
هدفت الدراسة إلى تحديد الممارسات التدريسية الداعمة للتشارك الرياضي لدى طلاب المرحلة الابتدائية، ثم قياس مستوى هذه الممارسات لدى معلمي الرياضيات في المرحلة الابتدائية. اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي المسحي في الإجابة عن أسئلتها، وأعدت أداتان لتحقيق أهدافها، هما: استبانة إلى خبراء تعليم الرياضيات؛ وذلك لتحديد الممارسات التدريسية الداعمة للتشارك الرياضي لدى طلاب المرحلة الابتدائية، وبطاقة ملاحظة معلمي المرحلة الابتدائية؛ وذلك للتعرف على مستوى ممارساتهم التدريسية الداعمة للتشارك الرياضي لدى طلابهم. تك ...
الواصفات: الممارسات التربوية - معلمو الرياضيات - التعليم الابتدائي - مشاركة الطلاب - التعلم التعاوني
رابط مباشر [Abstract]

2.  توظيف معلمي التكنولوجيا للمبادئ والمفاهيم البيداغوجية للتعلم النشط : دراسة استقصائية من منظور المعلمين أنفسهم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
أبو رحمة، أحمد حسن. مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب والدراسات التربوية والنفسية. مج. 7، ع. 15، يناير 2025.
هدفت هذه الدراسة إلى تحليل درجة توظيف معلمي التكنولوجيا للمبادئ والمفاهيم البيداغوجية للتعلم النشط في المحافظات الجنوبية لفلسطين، حيث استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وقد قام الباحث ببناء أداة الدراسة التي تمثلت في الاستبانة، تتكون من (55) فقرة. وقد تكونت عينة الدراسة من جميع معلمي ومعلمات التكنولوجيا للمرحلة الثانوية بمديرية غرب غزة وعددهم (60) معلما ومعلمة، وبعد تطبيق المعالجات الإحصائية أظهرت النتائج أن درجة توظيف معلمي التكنولوجيا للمبادئ والمفاهيم البيداغوجية للتعلم النشط كانت كبيرة، ك ...
الواصفات: تقييم المعلمين - خصائص المعلمين - تعليم التكنولوجيا - المبادئ التربوية - تكوين المفاهيم - استراتيجيات التعلم - مشاركة الطلاب - فلسطين المحتلة
رابط مباشر [Abstract]

3.  الدراما التعليمية بوصفها ممارسة فنية لإنتاج الوعي : نحو فلسفة تربوية جديدة للفنون في المدرسة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
لوشيني، حسناء. مجلة كراسات تربوية. مج. 2، ع. 20، أكتوبر 2025.
تتمثل أهداف هذه المقالة في السعي إلى إبراز موقع الدراما التعليمية كمدخل بيداغوجي لتجديد الفعل التربوي، من خلال استثمار الفنون، وخاصة المسرح، في بناء وعي المتعلم. كما تهدف إلى تقديم تصور فلسفي-تربوي يجعل من القسم فضاء أدائيا-تشاركيا، ويعيد للفن وظيفته التعليمية والنقدية، كما تطمح إلى تقديم توصيات عملية تمكن من إدماج الدراما في السياسات التربوية والتعليمية بالمغرب. تنطلق المقالة من إشكالية مركزية مفادها: كيف يمكن للدراما التعليمية أن تحدث تحولا جذريا في العلاقة بين المتعلم والمعرفة داخل الفصل الدر ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - تدريس الفنون المسرحية - التربية الفنية - الاتصال الصفي - بيئة الصف - الاساليب الصفية - مشاركة الطلاب
رابط مباشر [Abstract]

4.  الحركات الطلابية وصناعة القرار	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
زيتوني، بدر. المستقبل العربي. ع. 558، آب 2025.
الواصفات: الحركات الطلابية - منظمات الطلاب - مشاركة الطلاب - اتخاذ القرارات
رابط مباشر

5.  التنظيم الانفعالي المعرفي وعلاقته بالاندماج المدرسي لدى طلاب المرحلة الثانوية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
سعد، ولاء سمير حسني. المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية. مج. 7، ع. 3، يوليو 2024.
هدف البحث إلى الكشف عن العلاقة بين التنظيم الانفعالي المعرفي والاندماج المدرسي لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية، كما هدف البحث إلى معرفة الفروق في كل من التنظيم الانفعالي المعرفي، والاندماج المدرسي تبعا للنوع (ذكور/ إناث)، وتكونت عينة البحث الأساسية من (323) طالبا وطالبة، بواقع (100) طالبا، و(223) طالبة من طلاب مدارس الثانوية العامة بمحافظة شمال سيناء. اشتملت أدوات البحث على مقياس التنظيم الانفعالي المعرفي، ومقياس الاندماج المدرسي (إعداد فريق البحث). توصلت النتائج إلى وجود علاقة دالة إحصائيا بي ...
الواصفات: التكيف الانفعالي - مشاركة الطلاب - طلاب المدارس الثانوية - طلاب المدارس الثانوية
رابط مباشر [Abstract]

6.  المشاركة في الأنشطة الصفية في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عليوة، أماني مهدي فتحي. دراسات تربوية ونفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق. مج. 39، ع. 132، ج. 2، يناير 2024.
استهدف البحث التعرف على مستوى المشاركة في الأنشطة الصفية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، ومدى اختلاف درجات المشاركة في الأنشطة الصفية وأبعادها باختلاف كل من النوع (تلميذ - تلميذة)، والمدرسة المقيد بها التلاميذ (عام - تجريبي)، والصف المنتمي إليه التلاميذ (الأول - الثاني - الثالث). ولتحقيق هذه الأهداف، قامت الباحثة ببناء مقياس للمشاركة في الأنشطة الصفية وتطبيقه على عينة من تلاميذ المرحلة الإعدادية بلغت (670) تلميذا وتلميذة تمتد أعمارهم من (12) إلى (16) عام بمتوسط عمر زمني قدره (13.489) عام وانحراف م ...
الواصفات: مشاركة الطلاب - النشاطات الصفية - الاساليب الصفية - طلاب المدارس المتوسطة
رابط مباشر [Abstract]

7.  الأكاديمية الغربية بعد الطوفان : المكارثية الجديدة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
صفي الدين، هشام. المستقبل العربي. ع. 544، حزيران 2024.
الواصفات: الحريات الاكاديمية - الحركات الطلابية - مشاركة الطلاب - القضايا السياسية - العوامل السياسية - الحرب - فلسطين
رابط مباشر

8.  تأثير حجم العينة وتدريج الاستجابة في تقديرات معامل ثبات ألفا العام للمحرزي لأنواع الدرجات المحولة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
السعدي، أحمد بن صالح بن علي. مجلة العلوم التربوية. مج. 24، ع. 3، ديسمبر 2024.
هدفت الدراسة إلى فحص تأثير حجم العينة وتدريج الاستجابة في تقديرات معامل ثبات ألفا العام للمحرزي لأنواع مختلفة من الدرجات المحولة، باستخدام بيانات حقيقية في مقياس دولي لاتجاهات الطلبة نحو الرياضيات (TIMSS 2019)، وهو المطبق في عام 2019م. تكونت عينة الدراسة من 5117 طالبا من طلبة الصف الرابع الأساسي في سلطنة عمان. ولتحقيق هدف الدراسة، تكونت ثلاثة أنواع من البيانات من خلال تعديل عدد فئات تدريج الاستجابة في المقياس (تدريج رباعي، وهو التدريج الأصلي للمقياس - تدريج ثلاثي - تدريج ثنائي). وفي كل تدريج من ...
الواصفات: اخذ العينات - مشاركة الطلاب - الاختبارات المتعددة الخيارات - اختبارات الاتجاهات - اتجاهات الطلاب - طلاب المدارس الابتدائية - الرياضيات - سلطنة عمان
رابط مباشر [Abstract]

9.  معوقات مشاركة طلبة الجامعة الأردنية في العمل الحزبي ومقترحات لحلها	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العوامرة، عبد السلام فهد نمر. دراسات : العلوم التربوية. مج. 51، ع. 3، 2024.
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف المعوقات المؤثرة على مشاركة طلبة الجامعة الأردنية في العمل الحزبي في الأردن، وبيان مقترحاتهم لحلها، حيث تبرز أهمية مشاركة الطلبة في العمل الحزبي، وتوسيع نطاقها في ضوء التطورات التي تشهدها الدولة الأردنية في ضوء مخرجات لجنة التحديث السياسي لعام 2021 والتعديل على قانوني الانتخاب والأحزاب. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي باستخدام الاستبانة كأداة لجمع البيانات، وتكون مجتمع الدراسة من جميع الطلبة الدارسين في الجامعة الأردنية في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي ...
الواصفات: الجامعة الأردنية (الأردن) - المعوقات - مشاركة الطلاب - الطلاب الجامعيون - الاحزاب السياسية
رابط مباشر [Abstract]

10.  القدرة التنبؤية للذكاء الانفعالي واليقظة الذهنية بالاندماج الأكاديمي لدى طالبات جامعة جدة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الرابغي، إيناس علي. دراسات تربوية ونفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق. مج. 39، ع. 139، ج. 1، ديسمبر 2024.
هدفت الدراسة إلى تقصي القدرة التنبؤية للذكاء الانفعالي واليقظة الذهنية بالاندماج الأكاديمي لدى طالبات جامعة جدة، وتكونت عينة الدراسة من (200) طالبة من الكليات العلمية والإنسانية بجامعة جدة، ولتحقيق هدف الدراسة، طبق عليهن الاندماج مقياس الذكاء الانفعالي من إعداد حسين؛ وعبد الحميد (2013)، ومقياس اليقظة الذهنية من إعداد عبد الله؛ والشمسي (2013)، ومقياس الاندماج الأكاديمي من إعداد Veiga (2016) وذلك بعد التحقق من خصائصها السيكومترية. وأظهرت نتائج الدراسة وجود علاقات ارتباطية إيجابية دالة إحصائيا بين ...
الواصفات: جامعة جدة (السعودية) - التكيف الانفعالي - عمليات التفكير - الادراك - الانتباه - مشاركة الطلاب - التفاعل الاجتماعي - الطلاب الجامعيون
رابط مباشر [Abstract]

11.  درجة إشراكية محتوى كتاب لغتي الجميلة للصف الخامس الأساسي في سلطنة عمان في ضوء معايير رومي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
البلوشية، خديجة بنت سالم. مجلة الدراسات والبحوث التربوية. مج. 4، ع. 10، يناير 2024.
هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة إشراكية محتوى كتاب لغتي الجميلة بجزأيه الأول: مهاراتي في القراءة، والثاني: مهاراتي في الكتابة، للصف الخامس الأساسي في سلطنة عمان للعام الدراسي 2022-2023م. ولتحقيق هذا الهدف اتبع الباحثان المنهج الوصفي التحليلي معتمدين على معيار رومي الذي تم تضمينه في بطاقة تحليل، تكونت البطاقة من ثلاثة محاور: عرض المادة العلمية، عرض الأنشطة، وعرض الرسومات والأشكال البصرية؛ تمَّ التحقق من صدقها وثباتها. تكونت عينة الدراسة من: (24) درسا من كتاب مهاراتي في القراءة و(40) درساً من كتاب ...
الواصفات: مشاركة الطلاب - محتوى الكتب المدرسية - التعليم الاساسي - المعايير الاكاديمية - سلطنة عمان
رابط مباشر [Abstract]

12.  دوافع مشاركة الطلبة أو عزوفهم عن تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس والمنتدبين لمقرر ورشة إنتاج مواد تعليمية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الكندري، خالد أحمد. مجلة الدراسات والبحوث التربوية. مج. 4، ع. 11، مايو 2024.
هدفت الدراسة إلى التعرف على دوافع مشاركة الطلبة أو عزوفهم عن تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس والمنتدبين لمقرر ورشة إنتاج مواد تعليمية، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، واعتمدت على الاستبانة لجمع المعلومات، وتكونت عينة الدراسة من (371) طالباً وطالبة في كلية التربية الأساسية بدولة الكويت، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن دوافع مشاركة الطلبة أو عزوفهم عن تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس والمنتدبين لمقرر ورشة إنتاج مواد تعليمية متوسطة، كما توصلت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في دوا ...
الواصفات: دافعية الطلاب - مشاركة الطلاب - تقييم المعلمين - اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي - مقررات التربية - المواد التعليمية
رابط مباشر [Abstract]

13.  مقترح لمأسسة الابتكار الاجتماعي في التعليم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الطاهر، رشيدة السيد أحمد. مجلة كلية التربية - جامعة العريش. مج. 12، ع. 40، أكتوبر 2024.
ظهرت الحاجة إلى مأسسة الابتكار الاجتماعي في التعليم نظرا للتحديات العالمية التي تواجهها الدول والتي لم تعد بمقدور الحكومات مواجهتها بمفردها. وقد سعى البحث إلى تحقيق ما يلي: 1) إلقاء الضوء على الأسس النظرية للابتكار الاجتماعي في التعليم. 2) توضيح ملامح مأسسة الابتكار الاجتماعي في التعليم على ضوء بعض المبررات العالمية. 3) التوصل لبعض الاستخلاصات مع تقديم بعض المقترحات لمأسسة الابتكار الاجتماعي في التعليم. 4) تبين من البحث أهمية مأسسة الابتكار الاجتماعي في التعليم وأنه مصطلح له أصوله في الفلسفات عب ...
الواصفات: التفكير الابداعي - التفاعل الاجتماعي - تطوير المناهج - السياسات التربوية - علاقات المدرسة بالمجتمع المحلي - مشاركة الطلاب
رابط مباشر [Abstract]

14.  درجة تطبيق معلمي الصف لمبادئ التعلم النشط من وجهة نظرهم في محافظة معان	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الميناوي، منى أحمد محمد. المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي. مج. 17، ع. 59، 2024.
الواصفات: تقييم المعلمين - معلمو المدارس الابتدائية - استراتيجيات التعلم - الطرائق النشطة - مشاركة الطلاب - معان (الاردن: محافظة)
رابط مباشر [Abstract]

15.  مدى إشراكية الطلبة في كتاب الجغرافيا للصف السادس الأساسي في الأردن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
الغزو، علي ثابت. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى مدى إشراكية الطلبة في كتاب الجغرافيا لطلبة الصف السادس الأساسي، ولتحقيق هذا الهدف، تم تطوير أداة الدراسة وفق طريقة رومي، وتم إيجاد صدقها وثباتها حسب الأصول، استخدم المنهج الوصفي التحليلي، وقد أشارت نتائج الدراسة إلى أن معامل إشراكية كتاب الجغرافيا للصف السادس الأساسي للمادة التعليمية، قد بلغ(0.85)، وهذه القيمة متوافقة مع المحكات المعيارية التي حددها رومي وهي (0.4 – 1.5)، كما وأشارت النتائج أن معامل إشراكية كتاب الجغرافيا للصف السادس الأساسي للرسوم والصور والأشكال قد ب ...
الواصفات: مشاركة الطلاب - الكتب المدرسية - الجغرافيا - التعليم الاساسي - الاردن
[Abstract]

16.  أثر اختلاف تصميم بيئة محفزات الألعاب الإلكترونية القائم على نظريتي (معالجة المعلومات / البنائية الاجتماعية) في تنمية بقاء أثر التعلم وخفض الإجهاد التكنولوجي وتحليل المشاركات لدى طلاب تكنولوجيا التعليم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
نظير، أحمد عبد النبي عبد الملك. مجلة تكنولوجيا التعليم : سلسلة دراسات وبحوث. مج. 33، ع. 2، فبراير 2023.
هدف هذا البحث تحديد أثر اختلاف تصميم بيئة محفزات الألعاب الإلكترونية القائم على نظريتي (معالجة المعلومات / البنائية الاجتماعية) في تنمية بقاء أثر التعلم وخفض الإجهاد التكنولوجي وتحليل المشاركات لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. واستخدم في هذا البحث التصميم التجريبي ذي المجموعتين التجريبيتين، وهو امتداد للتصميم التجريبي ذي المجموعة الواحدة. واشتمل البحث على متغير مستقل له تصميمان: بيئة محفزات الألعاب الإلكترونية القائمة على مباديء نظرية معالجة المعلومات، وبيئة محفزات الألعاب الإلكترونية القائمة على مبا ...
الواصفات: تصميم التدريس - البيئة التربوية - الالعاب - الانترنت - معالجة المعلومات - تكنولوجيا التعليم - حصيلة التعلم - مشاركة الطلاب - الطلاب الجامعيون
رابط مباشر [Abstract]

17.  الإسهام النسبي للدافعية الداخلية الأكاديمية ومفهوم الذات الأكاديمي في التعويق الذاتي الأكاديمي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الزغول، رافع عقيل النصير. المجلة الدولية للبحوث النفسية والتربوية. مج. 2، ع. 3، 2023.
هدفت هذه الدراسة التعرف الى الاسهام النسبي للدافعية الداخلية الأكاديمية ومفهوم الذات الأكاديمي في التعويق الذات الأكاديمي. وتكونت العينة من (220) طالب وطالبة من الكليات العلمية والإنسانية من جامعة اليرموك. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطبيق مقياس الدافعية الداخلية الأكاديمية ومقياس مفهوم الذات الأكاديمي، ومقياس تعويق الذات الأكاديمي. أشارت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيًا بين المتوسطات الحسابية لمفهوم الذات الأكاديمي تعزى لمتغيري الجنس والكلية. كما أشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائ ...
الواصفات: دافعية الطلاب - الطلاب الجامعيون - مفهوم الذات - مشاركة الطلاب - تقييم الذات
رابط مباشر [Abstract]

18.  أساليب دعم اندماج الطلاب في تعلم الحاسب الآلي عبر الإنترنت	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العجلان، حياة بنت عبد الرحمن. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. مج. 47، ع. 1، يناير 2023.
هدفت الدراسة إلى تحديد الأساليب التي يرى الطلبة أهميتها لدعم اندماجهم في تعلم الحاسب الآلي عبر الانترنت، والكشف عن أثر متغيرات الجنس والمرحلة التعليمية على تقدير الطلبة لأهمية تلك الأساليب. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، واستخدمت الاستبانة لجمع البيانات. تكونت الاستبانة من (29) أسلوب لدعم اندماج الطلاب، مقسمة على ثلاثة محاور رئيسة هي: الاندماج بين الطلاب، والاندماج بين الطالب والمعلم، والاندماج بين الطالب والمحتوى التعليمي. تم توزيع الاستبانة إلكترونيا بعد التحقق من صدقها وثباتها. اشتملت عينة ...
الواصفات: مشاركة الطلاب - علم الحاسوب - التعلم الالكتروني - الانترنت - طلاب المدارس الثانوية - طلاب المدارس المتوسطة
رابط مباشر [Abstract]

19.  درجة إشراكية الطالب في كتاب العلوم المطوّر للصف الثالث الأساسي في الأردن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
مستريحي، رغدة صالح علي. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023
هدفت هذه الدراسة إلى قياس درجة إشراكية الطالب في كتاب العلوم المطور للصف الثالث الأساسي في الأردن المقرر في العام الدراسي 2021-2022 من خلال عرض محتوى المادة التعليمية، والأشكال والرسوم والأنشطة. ولإنجاز هذا الهدف اِستـُخدِم المنهجُ الوصفي التحليلي، باعتماد طريقة رومي بنماذجه الثلاثة. وقد شمل مجتمع كافة صفحات الكتاب المشتمل على جزأين بواقع 6 وحدات دراسية، كما تضمنت عينة الدراسة المقدار المبحوث من المادة التعليمية والرسوم والأشكال والأنشطة في صفحات الكتاب. وقد أظهرت النتائج أن معامل الإشراكية للما ...
الواصفات: مشاركة الطلاب - محتوى الكتب المدرسية - تدريس العلوم - التعليم الابتدائي - الاردن
[Abstract]

20.  أسس علمية في التعليم : تجهيز المعلومات، أنموذجا	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
أحيمد، عز العرب محمد. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية. مج. 62، ع. 2، ملحق 1، حزيران 2023.
الواصفات: استراتيجيات التعلم - الاتجاهات التربوية - مشاركة الطلاب - مهارات المعلومات
رابط مباشر