23(Facet_Subject:("تحليل المضمون"))
1.
تضمين كتاب الجغرافيا للصف الثاني عشر في الأردن للقضايا والمشكلات البيئية
|
|
| الدعيج، باسل فالح خلف. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2025 | |
| هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة تضمين كتاب الجغرافيا للصف الثاني عشر للقضايا والمشكلات البيئية وتكونت عينة الدراسة من كتاب الجغرافيا للصف الثاني عشر، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي (أسلوب تحليل المحتوى) حيث تم إعداد قائمة بالمفاهيم المتعلقة بالقضايا والمشكلات البيئية للكشف عن مدى تضمينها في الكتاب، واُعتمدت الجملة، وحدة للتحليل. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة تضمين المفاهيم والمؤشرات الدالة على القضايا والمشكلات البيئية في كتاب الجغرافيا للصف الثاني عشر جاءت ب (157) تكرارا. وحصل الفصل الأول الذ ... | |
| Descriptors: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - الجغرافيا - التعليم الثانوي - الوعي البيئي - التربية البيئية - الاردن | |
| Direct link [Abstract] |
2.
التدريس الإنعكاسي : نظرة عن كثب على استجابات طلاب الجامعات السعودية للشعر الإنجليزي
|
|
| المفيريج، هيفاء. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. مج. 49، ع. 1، يناير 2025. | |
| تقدم هذه الورقة دراسة تستكشف طرق تحسين تفاعل الطلاب السعوديين مع الشعر باللغة الإنجليزية من خلال تزويدهم بفرص بديلة للتحليل والتعبير عن أنفسهم بإستخدام التكنولوجيا والوسائط المتعددة.إنها إستراتيجية لعلم أصول التدريس المناسب ثقافيا والذي يستخدم اللغة المرئية لتفسير القصائد باللغة الإنجليزية. قدم إنشاء مقاطع الفيديو الخاصة بهم بشكل مستقل للطلاب فرصة لإستبدال التفسير المكتوب التقليدي للقصائد و السماح للطلاب التي لم تكن اللغة الانجليزية هي اللغة الأصلية بالتواصل والتعبير عن المشاعر بصريا و يمنحهم إم ... | |
| Descriptors: الفهم - الشعر - اللغة الانكليزية - التحليل الادبي - تحليل المضمون - التعلم البصري - التقدم التكنولوجي - تكنولوجيا التعليم - تسجيلات الفيديو - طرائق التدريس - الطلاب الجامعيون - السعودية | |
| Direct link [Abstract] |
|
3.
درجة توافر مبادىء المنتدى العالمي للشباب والسلام والأمن في كتب التربية الوطنية والمدنية للصف العاشر الأساسي في الأردن
|
|
| عنانزه، أركان أحمد حسين. المجلة التربوية الأردنية. مج. 10، ع. 1، ملحق 1، كانون الثاني 2025. | |
| هدفت الدراسة إلى معرفة درجة توافر مبادىء المنتدى العالمي للشباب والسلام والأمن في كتب التربية الوطنية والمدنية للصف العاشر الأساسي في الأردن، ولتحقيق ذلك استخدم المنهج التحليلي، إذ تم استخدام بطاقة تحليل تستند إلى مبادئ المنتدى العالمي للشباب والسلام والأمن وصياغة مؤشرات لها وعمل صدق وثبات لها وبينت نتائج التحليل بأن مبادئ مخرجات المنتدى العالمي للشباب والسلام والأمن جاءت بشكل متفاوت إذ حصل المبدأ الخامس نقاط الدخول لإعداد برامج الشباب والسلام والأمن (32) وتلاه المبدأ الأول: الأولويات الإستراتيج ... | |
| Descriptors: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - التربية على المواطنة - التعليم الثانوي - الاردن | |
| Direct link [Abstract] |
|
4.
مفاهيم الصحة والسلامة الوبائية في محتوى كتاب العلوم للصف الخامس والسادس الابتدائي : دراسة تحليلية
|
|
| النائلي، علي حسين حسان. المجلة العراقية للبحوث الإنسانية والاجتماعية والعلمية. ع. 18 A2، تشرين الأول 2025. | |
| هدف البحث إلى تعرف مدى تضمين مفاهيم الصحة والسلامة الوبائية في محتوى كتابي العلوم للصف الخامس والسادس الابتدائي ، و بعد الاطلاع على مجموعة من الأدبيات والبحوث والدراسات ذات الصلة ، تم التوصل إلى قائمة بمفاهيم الصحة والسلامة الوبائية (العوامل المؤثرة في الصحة ، الإسعافات الاولية ،الرعاية الصحية ، درجات الصحة ، جوانب النمو الصحي المتكامل، المشكلات الصحية ، مستويات الصحة ، الصحة والمرض، التربية الوقائية ، جسم الانسان ، الغذاء الصحي ، الجراثيم ) ، وقد اشتملت قائمة مفاهيم الصحة والسلامة الوبائية في ص ... | |
| Descriptors: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - المفاهيم العلمية - تدريس العلوم - التربية الصحية - الصفوف الابتدائية | |
| Direct link [Abstract] |
|
5.
تحليل فوقي لأثر استراتيجيات التعلم النشط في التحصيل الرياضي في الرسائل الجامعية الفلسطينية في الفترة (1995-2022)
|
|
| جبارين، حنان ماجد محمد. المجلة التربوية الأردنية. مج. 10، ع. 2، ملحق 1، نيسان 2025. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى معرفة متوسط حجوم الأثر لاستراتيجيات التعلم النشط في التحصيل الرياضي للدراسات في الفترة (1995-2022) في فلسطين، واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، ولتحقيق أغراض الدراسة طوّر أنموذج الترميز لجمع البيانات، تكون من خمسة مجالات، واشتمل على (30) مؤشراً، تم التحقق من صدقه وثباته، تكونت عينة الدراسة من (74) دراسة أولية. وأظهرت نتائج الدراسة أن متوسط حجم الأثر لمتغير التحصيل بلغ (0.952) (مرتفع) بحسب كوهن؛ وكشفت النتائج أن متوسطات حجوم الأثر للدراسات الأولية تبعا لمتغير مدة التطبي ... | |
| Descriptors: تحليل المضمون - الابحاث التربوية - الرسائل الجامعية - استراتيجيات التعلم - الطرائق النشطة - التحصيل الدراسي - التربية البدنية - فلسطين المحتلة | |
| Direct link [Abstract] |
|
6.
مستوى توافق كتب الرياضيات للصفين الأول والثاني الإبتدائي للتربية الفكرية مع معايير المجلس الوطني لمعلمي الرياضيات NCTM
|
|
| الناصر، يزيد عبد العزيز إبراهيم. مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 18، ع. 1، يناير 2025. | |
| تروم هذه الدراسة الكشف عن مستوى توافق محتوى كتب الرياضيات للصفوف الأول والثاني في المرحلة الإبتدائية للتربية الفكرية في المملكة العربية السعودية مع معايير المحتوى للمجلس الوطني لمعلمي الرياضيات (NCTM). وإستخدم الباحث المنهج الوصفي المعتمد على أسلوب تحليل المحتوى القائم على التحليل الكمي بحساب عدد التكرارات والنسب المئوية والمتوسطات الحسابية لتوافر الشواهد من حيث وجودها في محتوى الكتابين مقارنة بمعايير المحتوى، وإستعان بـ 10 بطاقات لتحليل محتوى الكتابين بنيت استنادا إلى معايير المحتوى (NCTM). وأس ... | |
| Descriptors: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - الرياضيات - التعليم الابتدائي - التربية الخاصة - المعايير الاكاديمية | |
| Direct link [Abstract] |
|
7.
مستوى تضمين مجالات منحى العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفن والرياضيات STEAM في محتوى مناهج العلوم العمانية للصفوف (5-8)
|
|
| الشكيلي، أحمد. مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 38، ع. 3، 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى تضمين مجالات منحى العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفن والرياضيات "STEAM" في محتوى مناهج العلوم العمانية للصفوف (5-8). تمثلت عينة الدراسة في مجتمعها، واشتملت على محتوى مناهج العلوم للصفوف (5-8) البالغ عددها (16) كتابا. ولتحقيق أهداف هذه الدراسة تم إعداد بطاقة تحليل المحتوى من خلال الاستفادة من الأدب التربوي للدراسات والبحوث السابقة، وتكونت من ست مجالات رئيسة، واندرج تحتها (34) مؤشرا. وللتأكد من صدق الأداة تم عرضها على مجموعة من المحكمين ذوي الاختصاص في مجال التربية. كم ... | |
| Descriptors: تقييم المناهج - تحليل المضمون - تدريس العلوم - الصفوف المتوسطة - سلطنة عمان | |
| Direct link [Abstract] |
|
8.
درجة تضمين كتاب علم النفس وعلم الاجتماع المقرر تدريسه للمرحلة الثانوية بدولة الكويت لمهارات التفكير التأملي من وجهة نظر المعلمين
|
|
| العجمي، محمد علي عبد الله. المجلة التربوية. مج. 38، ع. 151، يونيو 2024. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى تعرف درجة تضمين كتاب علم النفس وعلم الاجتماع المقرر تدريسه للمرحلة الثانوية بدولة الكويت لمهارات التفكير التأملي من وجهة نظر المعلمين. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، واعتمدت على طريقة العينة العشوائية الطبقية، ضمت عينة الدراسة 150 معلماً ومعلمة بمحافظة الجهراء بدولة الكويت. ولتحقيق أهداف الدراسة أعد الباحث استبانة مكونة من 25 فقرة موزعة على خمس مهارات. أظهرت نتائج الدراسة أن درجة تضمين كتاب علم النفس وعلم الاجتماع لمهارات التفكير التأملي من وجهة نظر المعلمين كانت عالية. ... | |
| Descriptors: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - علم النفس - علم الاجتماع - التعليم الثانوي - مهارات التفكير - اتجاهات المعلمين - الكويت | |
| Direct link [Abstract] |
|
9.
دراسة تقويمية لانعكاس نظرية الذكاء الناجح في الأسئلة التقويمية الواردة في كتب الدراسات الاجتماعية للمرحلة الثانوية
|
|
| المطيري، أفراح بنت عباس. المجلة التربوية. مج. 38، ع. 152، سبتمبر 2024. | |
| تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن انعكاس نظرية الذكاء الناجح في الأسئلة التقويمية الواردة في كتب الدراسات الاجتماعية للمرحلة الثانوية. لتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي بأسلوب تحليل المحتوى، وتم تصميم أداة البحث المتمثلة في بطاقة تحليل المحتوى، وبناء منظم لمواصفات انعكاس القدرات التحليلية والإبداعية والعملية لنظرية الذكاء الناجح في الأسئلة التقويمية، وتكونت العينة من كتب الدراسات الاجتماعية للمرحلة الثانوية (كتاب الدراسات الاجتماعية للمسار المشترك، وكتاب الجغرافيا، وكتاب التاريخ لمسار ال ... | |
| Descriptors: التقييم - الذكاء - الاختبارات - تحليل المضمون - الكتب المدرسية - الدراسات الاجتماعية - التعليم الثانوي | |
| Direct link [Abstract] |
|
10.
مقومات النهضة الاجتماعية في القرآن الكريم وبيان مضامينها التربوية والنهضوية
|
|
| أبو غوري، عماد محمد. مجلة رابطة التربويين الفلسطينين للآداب والدراسات التربوية والنفسية. مج. 4، ع. 12، أبريل 2024. | |
| هدفت الدراسة للتعرف إلى مقومات النهضة الاجتماعية في القرآن الكريم وبيان مضامينها التربوية والنهضوية، وذكر نموذج من القرآن الكريم دال عليها، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتوصلت الدراسة لنتائج منها: التنشئة الاجتماعية الصحيحة للأفراد يعدّ ثروة للحضارة الإسلامية، وأساس نهضتها، تحقيق الأمن والاستقرار الأسري والاجتماعي، ومنع مهدداته، تحقيق قيمة المواطنة الصالحة في المجتمعات الإسلامية، ودور الأفراد الإيجابي فيها، لمقومات النهضة الاجتماعية في القرآن الكريم مضامينها التربوية والنهضوية. وأوصت ... | |
| Descriptors: النهضة - الوضع الاجتماعي - القرآن - التربية الاسلامية - محتوى التربية - تحليل المضمون | |
| Direct link [Abstract] |
|
11.
مقومات النهضة الأخلاقية في القرآن الكريم ومضامينها التربوية والنهضوية
|
|
| أبو غوري، عماد محمد. مجلة رابطة التربويين الفلسطينين للآداب والدراسات التربوية والنفسية. مج. 4، ع. 11، يناير 2024. | |
| هدفت الدارسة للتعرف إلى مقومات النهضة الأخلاقية، وبينت المضامين التربوية والنهضوية لتلك المقومات، والنماذج القرآنية الدالة عليها، واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتوصلت لنتائج منها: النهضة الأخلاقية في القرآن الكريم تمتاز بالشمول تبدأ من تزكية النفس البشرية للفرد وصولاً لترسيخ الأخلاق في الجميع، لمقومات النهضة الأخلاقية في القرآن الكريم مضامين تربوية، يستفاد منها ويُهتدى بها، كثرت نماذج النهوض الأخلاقي في القرآن الكريم، لترسيخها في النفوس، وإغناء شخصية المسلم. كما وأوصت الدارسة وزارة الت ... | |
| Descriptors: النهضة - القيم الاخلاقية - القرآن - التربية الاسلامية - محتوى التربية - تحليل المضمون | |
| Direct link [Abstract] |
|
12.
تحليل كتب الدراسات الاجتماعية للمرحلة الأساسية في الأردن في ضوء التربية الخدمية
|
|
| بني خالد، رانيا عبد الله. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024 | |
| هدفت الدّراسة إلى الكشف عن درجة تضمين مؤشرات التربية الخدمية في محتوى كتب الدراسات الاجتماعية للمرحلة الأساسية في الأردن. وتكونت عينة الدّراسة من كتب الدراسات الاجتماعية للصفوف الخامس والسادس والسابع الأساسي، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي المتمثل بأسلوب تحليل المحتوى حيث أعدت الباحثة قائمة بمؤشرات التربية الخدمية للكشف عن مدى تضمينها في الكتب مدار البحث، واعتمدت الفكرة الصريحة، وحدة للتّحليل، وجرى التأكد من صدقها وثباتها. وأظهرت نتائج الدّراسة: 1) أن درجة تضمين مؤشرات التربية الخدمية في كتاب ال ... | |
| Descriptors: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - الدراسات الاجتماعية - التعليم الاساسي - التعاون المدرسي المجتمعي - الاردن | |
| [Abstract] |
|
13.
المفاهيم المرتبطة بالأمراض المعدية والأوبئة المتضمنة في محتوى كتاب الأحياء للصف العاشر في الأردن
|
|
| عياصرة، ملاك تيسير سعيد. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024 | |
| هدفت الدراسة التعرف إلى درجة تضمين كتاب العلوم الحياتية للصف العاشر الأساسي في الأردن لمفاهيم الأمراض المعدية والأوبئة، ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي؛ تكونت عينة الدراسة من كتاب العلوم الحياتية للصف العاشر الأساسي بجزأيه للعام الدراسي 2023-2024، وتم إعداد قائمة بمضامين الأمراض المعدية والاوبئة التي ينبغي تضمينها في كتاب العلوم الحياتية، وتم تطوير القائمة إلى بطاقة تحليل محتوى تكونت من (63) مفهوماً موزعاً على تسعة مجالات رئيسية وهي: الأمراض المُعدية، الأوبئة، جهاز المناعة، ... | |
| Descriptors: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - علم الاحياء - التربية الصحية - النمو المعرفي - الامراض المعدية - طلاب المدارس الثانوية - الاردن | |
| [Abstract] |
|
14.
مستوى مقروئية كتاب لغتنا العربية للصف الثالث الأساسي في الأردن
|
|
| أبو فلاحة، عبد الحليم طه عبد الله. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024 | |
| هدفت الدراسة إلى تحديد مستوى مقروئية كتاب لغتنا العربية للصف الثالث الأساسي في الأردن، والتعرف على ترتيب نصوص الكتاب حسب درجة مقروئيتها، وقد اعتمدت الدّراسة على اختبار كلوز من أجل تحقيق هدفها، وقد طبق الاختبار على ثلاثة نصوص من الكتاب، وهي: نص الهاتف الذكي، ونص عيسى العوام، ونص شعوب من العالم، وقد تم توزيع الاختبار على عينة قصدية مكونة من (45) طالبًا من طلبة الصف الثالث الأساسي. وقد كشفت نتائج الاختبار: 1) أنَّ إجابات الطلبة على اختبار كلوز لطلبة صف الثالث الأساسي ضمن المستوى الإحباطي في النص ال ... | |
| Descriptors: المقروئية - تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - اللغة العربية - التعليم الابتدائي - الاردن | |
| [Abstract] |
|
15.
تحليل محتوى كتاب الرياضيات المطور للصف التاسع الأساسي في الأردن في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين
|
|
| بني خالد، إسلام مفلح عوض. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024 | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة توافر مهارات القرن الحادي والعشرين في محتوى كتاب الرياضيات للصف التاسع الأساسي في الأردن، ولتحقيق أهداف الدراسة وظفت الباحثُة المنهج الوصفي، أسلوب تحليل المحتوى، وتمثل مجتمع الدراسة وعينتها من محتوى كتاب الرياضيات المطور، للصف التاسع الأساسي في الأردن، والمقرر من قبل وزارة التربية والتعليم للعام الدراسي 2022-2023، المكون من جزأين، حيث تكون الجزء الأول من (185) صفحة، أما الجزء الثاني فقد تكون من (174) صفحة، وقد تم إعداد أداة الدراسة، والتي تضمنت قائمة بمهارات القر ... | |
| Descriptors: كتاب الرياضيات المطور - تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - تدريس الرياضيات - التعليم المتوسط - المهارات - القرن الحادي والعشرون - الاردن | |
| [Abstract] |
|
16.
درجة تضمين المفاهيم الاقتصادية في محتوى كتاب الرياضيات المطور للصف الثامن الأساسي في الأردن
|
|
| الخزاعلة، بشيرة سليمان عبد النعيم. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024 | |
| هدفت الدراسة الى التعرف على درجة تضمين المفاهيم الاقتصادية في محتوى كتاب الرياضيات المطور للصف الثامن الأساسي في الأردن المقرر تدريسه للعام الدراسي 2023-2024، ولتحقيق هدف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي اسلوب تحليل المحتوى، وتمثلت عينة الدراسة من كتاب الرياضيات المطور للصف الثامن الأساسي في الأردن، المكون من (كتاب الطالب، كتاب التمارين، أوراق العمل الداعمة) بجزئهما الأول والثاني، وللإجابة عن سؤال الدراسة وتحقيق هدف الرسالة قامت الباحثة بتطوير أداة الدراسة وهي عبارة عن بطاقة تحليل بعد أن ... | |
| Descriptors: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - تدريس الرياضيات - تكوين المفاهيم - التعليم المتوسط - الاردن | |
| [Abstract] |
|
17.
مفاهيم الصحة والسلامة العامة المتضمنة في كتاب الأحياء المطور للصف العاشر الأساسي في الأردن
|
|
| الدلعة، إسلام عادل. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024 | |
| هدفت الدراسة التعرف على مفاهيم الصحة والسلامة العامة المتضمنة في كتاب الأحياء المطور للصف العاشر الأساسي في الأردن، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي؛ وذلك من خلال تطبيق أسلوب تحليل المحتوى، وتكون مجتمع الدراسة وعينتها من كتاب الأحياء للصف العاشر الأساسي بجزأيه الأول والثاني للعام الدراسي 2023-2024، وتم إعداد قائمة لمفاهيم الصحة والسلامة العامة التي ينبغي تضمينها في كتاب الأحياء، وقد طورت القائمة إلى بطاقة تحليل محتوى، وتكونت من (49) مفهوماً موزعة على ستة مفاهيم رئيسة وهي ( ... | |
| Descriptors: تقييم المقررات الدراسية - تحليل المضمون - تحليل المضمون - علم الاحياء - التربية الصحية - تعليم اجراءات السلامة - التعليم الثانوي - الاردن | |
| [Abstract] |
|
18.
درجة تضمين كتاب الكيمياء للصف الحادي عشر لأبعاد التنمية المستدامة في الأردن
|
|
| شقير، جواهر محمد فريد. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024 | |
| هدفت الدراسة التعرف إلى درجة تضمين كتاب الكيمياء للصف الحادي عشر في الأردن لأبعاد التنمية المستدامة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم إتباع المنهج الوصفي التحليلي، وذلك من خلال تطبيق أسلوب تحليل المحتوى، تكون مجتمع الدراسة وعينتها من كتاب الكيمياء للصف الحادي عشر بجزأيه للعام الدراسي 2023-2024، وتم إعداد قائمة لأبعاد التنمية المستدامة المقترح تضمينها في كتاب الكيمياء، وقد طورت القائمة غلى بطاقة تحليل محتوى، تكونت من (38) مؤشراً موزعة على ثلاثة مجالات رئيسة وهي (البعد الاجتماعي، البعد الاقتصادي، البعد ال ... | |
| Descriptors: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - تدريس العلوم - الكيمياء - التنمية المستدامة - التعليم الثانوي - الاردن | |
| [Abstract] |
|
19.
تحليل محتوى كتاب الرياضيات المطور للصف التاسع الأساسي في الأردن في ضوء معايير NCTM
|
|
| الخصاونة، ليث مأمون سعيد. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024 | |
| هدفت الدراسة تعرف مدى تضمن محتوى كتاب الرياضيات المطور للصف التاسع الأساسي في الأردن لمعايير NCTM، وتكون مجتمع الدراسة وعينتها من محتوى كتاب الرياضيات المطور للصف التاسع الأساسي، والذي درس بدءاً من العام الدراسي 2022-2023م، ولتحقيق هدف الدراسة استخدم المنهج الوصفي (أسلوب تحليل المحتوى) باستخدام بطاقة تحليل المحتوى، حيث تم تحديد قائمة بالمعايير استناداً الى معايير NCTM, 2000 والتي اشتملت على (55) مؤشر فرعي توزعت في خمسة معايير رئيسة، تم التأكد من صدقها وثباتهاـ وأظهرت النتائج عن تضمن محتوى كتاب ا ... | |
| Descriptors: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - تدريس الرياضيات - التعليم المتوسط - المعايير الاكاديمية - الاردن | |
| [Abstract] |
|
20.
درجة تضمين كتاب التربية الوطنية والمدنية للصف العاشر الأساسي لمفاهيم جودة الحياة في ضوء المؤشرات العالمية لجودة الحياة
|
|
| سلامة، عهد عمر علي. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024 | |
| هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة تضمين كتاب التربية الوطنية والمدنية للصف العاشر الأساسي لمفاهيم جودة الحياة في ضوء المؤشرات العالمية لجودة الحياة، من خلال تحليل محتواه، باستخدام المنهج الوصفي التحليلي، ولتحقيق أهداف الدراسة طورت الباحث أداة الدراسة (بطاقة التحليل) وتضمنت (38) مفهوماً من مفاهيم جودة الحياة في ضوء المؤشرات العالمية لجودة الحياة، وزعت على خمسة مجالات هي: مجال المفهوم التعليمي (9) مفاهيم، ومجال المفهوم الاجتماعي (7) مفاهيم، ومجال المفهوم الثقافي (6) مفاهيم، ومجال المفهوم الصحي (7 ... | |
| Descriptors: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - التربية على المواطنة - التعليم الثانوي - نوعية الحياة - المؤشرات الاجتماعية الاقتصادية - الانماط الاجتماعية الثقافية - الاردن | |
| [Abstract] |
All types
(25)
(2)
(1)
(1)
(0)
| All subjects | |
| (1478) تحليل المضمون | |
| (784) محتوى الكتب المدرسية | |
| (258) الاردن | |
| (238) اللغة العربية | |
| (221) التعليم الاساسي |
University/Faculty
University/Faculty
University/Faculty
| All Universities/faculties | |
| (146) جامعة آل البيت | |
| (28) جامعة محمد بوضياف، المسيلة | |
| (27) الجامعة الأردنية | |
| (24) جامعة بغداد | |
| (23) جامعة قاصدي مرباح، ورقلة |
Publication date
Publication date
Publication date
| All languages | |
| (1478) Arabic |
Limiters
| Year Of Publication: | |||
| Material Type: | |||
| Language: | |||
| Author: | |||
| Publisher: | |||
| Subject: |
| Use Ctrl To Select/Unselect Multiple Items |
Subject
| (1478) تحليل المضمون | (784) محتوى الكتب المدرسية | ||
| (258) الاردن | (238) اللغة العربية | ||
| (221) التعليم الاساسي | (193) الكتب المدرسية | ||
| (187) السعودية | (170) التعليم المتوسط | ||
| (162) التربية الاسلامية | (154) التعليم الثانوي | ||
| (122) تدريس العلوم | (118) التعليم الابتدائي | ||
| (104) مهارات التفكير | (91) التربية على المواطنة | ||
| (83) التقييم | (82) الصفوف الابتدائية | ||
| (81) طرائق التدريس | (77) الدراسات الاجتماعية | ||
| (77) محتوى المقررات الدراسية | (74) الرياضيات | ||
| (72) الصفوف المتوسطة | (72) تدريس الرياضيات | ||
| (69) المعايير الاكاديمية | (65) تدريس اللغات | ||
| (65) تنمية المهارات | (63) المعايير | ||
| (62) الصفوف الثانوية | (59) القيم | ||
| (57) طلاب المدارس الثانوية | (57) فلسطين | ||
| (55) العلوم | (54) اتجاهات المعلمين | ||
| (49) الجزائر | (49) المقررات الدراسية | ||
| (48) علم الاحياء | (42) سلطنة عمان | ||
| (42) طلاب المدارس المتوسطة | (39) استراتيجيات التعلم | ||
| (39) التربية على القيم | (38) المناهج | ||
| (37) الكويت | (37) محتوى البرامج | ||
| (36) تقييم المناهج | (35) العراق | ||
| (35) الفيزياء | (34) التحصيل الدراسي | ||
| (34) القراءة | (34) الكيمياء | ||
| (34) تكوين المفاهيم |
University/Faculty
Journal
Country
| (337) Jordan_1 | (324) Egypt_1 | ||
| (170) Iraq_1 | (139) Palestine_1 | ||
| (127) Algeria_1 | (102) Saudi Arabia_1 | ||
| (59) Sudan_1 | (36) Kuwait_1 | ||
| (33) Syria_1 | (33) Yemen_1 | ||
| (24) Oman_1 | (21) Morocco_1 | ||
| (18) United Arab Emirates_1 | (16) Lebanon_1 | ||
| (9) Qatar_1 | (8) Bahrain_1 | ||
| (6) Estonia_1 | (4) Libya_1 | ||
| (4) Tunisia_1 | (3) United States_1 | ||
| (2) Germany_1 | (2) United Kingdom_1 | ||
| (1) Turkey_1 |
Country
| (337) Jordan | (324) Egypt | ||
| (170) Iraq | (139) Palestine | ||
| (127) Algeria | (102) Saudi Arabia | ||
| (59) Sudan | (36) Kuwait | ||
| (33) Syria | (33) Yemen | ||
| (24) Oman | (21) Morocco | ||
| (18) United Arab Emirates | (16) Lebanon | ||
| (9) Qatar | (8) Bahrain | ||
| (6) Estonia | (4) Libya | ||
| (4) Tunisia | (3) United States | ||
| (2) Germany | (2) United Kingdom | ||
| (1) Turkey |
Country
| (337) الأردن | (324) مصر | ||
| (170) العراق | (139) فلسطين | ||
| (127) الجزائر | (102) المملكة العربية السعودية | ||
| (59) السودان | (36) الكويت | ||
| (33) اليمن | (33) سوريا | ||
| (24) سلطنة عمان | (21) المغرب | ||
| (18) الإمارات العربية المتحدة | (16) لبنان | ||
| (9) قطر | (8) البحرين | ||
| (6) استونيا | (4) تونس | ||
| (4) ليبيا | (3) الولايات المتحدة | ||
| (2) ألمانيا | (2) المملكة المتحدة | ||
| (1) تركيا |
Publisher
Publication
| (7) العراق | (5) بغداد | ||
| (4) القاهرة | (4) المسيلة | ||
| (4) صنعاء | (3) الكوفة | ||
| (3) فرجينيا | (2) أدرار | ||
| (2) الجلفة | (2) الخرطوم | ||
| (2) الرباط | (2) غزة | ||
| (2) قالمة | (2) لندن | ||
| (1) اسطنبول | (1) الأغواط | ||
| (1) الجبيل الصناعية | (1) الجزائر | ||
| (1) الجناح | (1) الرياض | ||
| (1) الشارقة | (1) بنها | ||
| (1) بني وليد | (1) تبسة | ||
| (1) تونس | (1) صعدة | ||
| (1) طرابلس | (1) واسط |
Author