شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  مستوى تضمين مجالات منحى العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفن والرياضيات STEAM في محتوى مناهج العلوم العمانية للصفوف (5-8)	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الشكيلي، أحمد. مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 38، ع. 3، 2024.
هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى تضمين مجالات منحى العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفن والرياضيات "STEAM" في محتوى مناهج العلوم العمانية للصفوف (5-8). تمثلت عينة الدراسة في مجتمعها، واشتملت على محتوى مناهج العلوم للصفوف (5-8) البالغ عددها (16) كتابا. ولتحقيق أهداف هذه الدراسة تم إعداد بطاقة تحليل المحتوى من خلال الاستفادة من الأدب التربوي للدراسات والبحوث السابقة، وتكونت من ست مجالات رئيسة، واندرج تحتها (34) مؤشرا. وللتأكد من صدق الأداة تم عرضها على مجموعة من المحكمين ذوي الاختصاص في مجال التربية. كم ...
الواصفات: تقييم المناهج - تحليل المضمون - تدريس العلوم - الصفوف المتوسطة - سلطنة عمان
رابط مباشر [Abstract]

2.  درجة تضمين كتاب علم النفس وعلم الاجتماع المقرر تدريسه للمرحلة الثانوية بدولة الكويت لمهارات التفكير التأملي من وجهة نظر المعلمين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العجمي، محمد علي عبد الله. المجلة التربوية. مج. 38، ع. 151، يونيو 2024.
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف درجة تضمين كتاب علم النفس وعلم الاجتماع المقرر تدريسه للمرحلة الثانوية بدولة الكويت لمهارات التفكير التأملي من وجهة نظر المعلمين. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، واعتمدت على طريقة العينة العشوائية الطبقية، ضمت عينة الدراسة 150 معلماً ومعلمة بمحافظة الجهراء بدولة الكويت. ولتحقيق أهداف الدراسة أعد الباحث استبانة مكونة من 25 فقرة موزعة على خمس مهارات. أظهرت نتائج الدراسة أن درجة تضمين كتاب علم النفس وعلم الاجتماع لمهارات التفكير التأملي من وجهة نظر المعلمين كانت عالية. ...
الواصفات: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - علم النفس - علم الاجتماع - التعليم الثانوي - مهارات التفكير - اتجاهات المعلمين - الكويت
رابط مباشر [Abstract]

3.  دراسة تقويمية لانعكاس نظرية الذكاء الناجح في الأسئلة التقويمية الواردة في كتب الدراسات الاجتماعية للمرحلة الثانوية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
المطيري، أفراح بنت عباس. المجلة التربوية. مج. 38، ع. 152، سبتمبر 2024.
تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن انعكاس نظرية الذكاء الناجح في الأسئلة التقويمية الواردة في كتب الدراسات الاجتماعية للمرحلة الثانوية. لتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي بأسلوب تحليل المحتوى، وتم تصميم أداة البحث المتمثلة في بطاقة تحليل المحتوى، وبناء منظم لمواصفات انعكاس القدرات التحليلية والإبداعية والعملية لنظرية الذكاء الناجح في الأسئلة التقويمية، وتكونت العينة من كتب الدراسات الاجتماعية للمرحلة الثانوية (كتاب الدراسات الاجتماعية للمسار المشترك، وكتاب الجغرافيا، وكتاب التاريخ لمسار ال ...
الواصفات: التقييم - الذكاء - الاختبارات - تحليل المضمون - الكتب المدرسية - الدراسات الاجتماعية - التعليم الثانوي
رابط مباشر [Abstract]

4.  مقومات النهضة الاجتماعية في القرآن الكريم وبيان مضامينها التربوية والنهضوية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
أبو غوري، عماد محمد. مجلة رابطة التربويين الفلسطينين للآداب والدراسات التربوية والنفسية. مج. 4، ع. 12، أبريل 2024.
هدفت الدراسة للتعرف إلى مقومات النهضة الاجتماعية في القرآن الكريم وبيان مضامينها التربوية والنهضوية، وذكر نموذج من القرآن الكريم دال عليها، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتوصلت الدراسة لنتائج منها: التنشئة الاجتماعية الصحيحة للأفراد يعدّ ثروة للحضارة الإسلامية، وأساس نهضتها، تحقيق الأمن والاستقرار الأسري والاجتماعي، ومنع مهدداته، تحقيق قيمة المواطنة الصالحة في المجتمعات الإسلامية، ودور الأفراد الإيجابي فيها، لمقومات النهضة الاجتماعية في القرآن الكريم مضامينها التربوية والنهضوية. وأوصت ...
الواصفات: النهضة - الوضع الاجتماعي - القرآن - التربية الاسلامية - محتوى التربية - تحليل المضمون
رابط مباشر [Abstract]

5.  مقومات النهضة الأخلاقية في القرآن الكريم ومضامينها التربوية والنهضوية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
أبو غوري، عماد محمد. مجلة رابطة التربويين الفلسطينين للآداب والدراسات التربوية والنفسية. مج. 4، ع. 11، يناير 2024.
هدفت الدارسة للتعرف إلى مقومات النهضة الأخلاقية، وبينت المضامين التربوية والنهضوية لتلك المقومات، والنماذج القرآنية الدالة عليها، واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتوصلت لنتائج منها: النهضة الأخلاقية في القرآن الكريم تمتاز بالشمول تبدأ من تزكية النفس البشرية للفرد وصولاً لترسيخ الأخلاق في الجميع، لمقومات النهضة الأخلاقية في القرآن الكريم مضامين تربوية، يستفاد منها ويُهتدى بها، كثرت نماذج النهوض الأخلاقي في القرآن الكريم، لترسيخها في النفوس، وإغناء شخصية المسلم. كما وأوصت الدارسة وزارة الت ...
الواصفات: النهضة - القيم الاخلاقية - القرآن - التربية الاسلامية - محتوى التربية - تحليل المضمون
رابط مباشر [Abstract]

6.  درجة تضمين مهارات المواطنة الرقمية في مقررات التربية الأسرية بالمرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الشريف، ليلى. مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية. مج. 5، ع. 1، يناير 2023.
هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة تضمين مهارات المواطنة الرقمية في مقررات التربية الأسرية بالمرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية، ولتحقيق هذا الهدف اتبعت الدراسة المنهج الوصفي بأسلوبيه التحليلي والمسحي، وتم إعداد قائمة بمهارات المواطنة الرقمية التي يجب تضمينها في هذه المقررات، إذ تم بناء أداة الدراسة وتمثلت في بطاقة تحليل المحتوى التي تم في ضوئها تحليل جميع مقررات التربية الأسرية في صفوفها الثلاثة، بالفصلين الدراسيين: الأول، والثاني، بواقع (3) مقررات، و(6) كتب دراسية. ومن أهم نتائج الدراسة ...
الواصفات: تحليل المضمون - محتوى المقررات الدراسية - التربية على القيم - المواطنة - المواقع الالكترونية - التربية الاسرية - التعليم المتوسط - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

7.  تعرض المراهقين لمضامين برامج قنوات كلاس C وعلاقته بالنسق القيمي لديهم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
السنباطي، محمود محمد عبد الوهاب. جامعة عين شمس كلية الدراسات العليا للطفولة. 2023
تتلخّص مشكلة الدّراسة في التّعرّف على مدى تعرّض المراهقين لمضامين برامج قنوات كلاس (c) الّتي تبثّ من خارج مدينة الإنتاج الإعلاميّ دون ترخيص، وعلاقته بالنّسق القيميّ لديهم. تعد هذه الدّراسة من الدّراسات الوصفيّة الّتي سعت إلى التّعرّف على معدّل تعرّض المراهقين لمضامين برامج قنوات كلاس (c) وعلاقته بالنّسق القيميّ لديهم، واستخدم الباحث منهج المسح الإعلاميّ بشقّيه التّحليليّ والميدانيّ. تكوّن مجتمع الدّراسة التّحليليّة من البرامج المذاعة على قنوات كلاس (c) حيث كانت عيّنة الدّراسة من البرامج المذاعة ...
الواصفات: المراهقون - تحليل المضمون - محتوى البرامج - وسائل الاعلام - القيم - تقييم الطلاب - الطلاب الجامعيون - مصر
رابط مباشر [Abstract]

8.  مدى تضمين مفاهيم الثقافه المالية في كتب التربية الوطنية والمدنية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
بني عيسى، مصطفى رزان علي. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023
هدفت الدراسة الحالية التعرف الى مدى تضمين مفاهيم الثقافه المالية في كتب التربية الوطنية والمدنية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت عينة الدراسة من كتب التربية الوطنية والمدنية للصفوف الثامن والتاسع والعاشر. وقد صممت الباحثة أداة الدراسة والتي تكونت من بطاقة تحليل المحتوى، والتي تضمنت (22) مفهوماً متعلقاً بالثقافة المالية، وقد جرى التأكد من صدق الأداة وثباتها. وأظهرت نتائج هذه الدراسة أنَّ المجموع الكلي للتكرارات مجتمعة قد بلغ (50) ...
الواصفات: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - التربية على المواطنة - التعليم الاساسي - الاردن
[Abstract]

9.  درجة تضمين أدلة معلمي التربية الاجتماعية للمرحلة الأساسية لمهارات التكنولوجيا الرقمية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
الحماد، منور خالد سالم. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023
هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة تضمين أدلة معلمي التربية الاجتماعية للمرحلة الأساسية لمهارات التكنولوجيا الرقمية، من خلال تحليل محتواها، باستخدام المنهج الوصفي التحليلي. ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بإعداد أداة الدراسة والتي تضمنت (21) معياراً، وتم التأكد من صدقها وثباتها. تكون مجتمع الدراسة وعينتها من أدلة التربية الاجتماعية للصفوف الأول والثاني والثالث الأساسي، وأظهرت نتائج التحليل إلى أن إجمالي معايير التكنولوجيا الرقمية المتضمنة في محتوى هذه الأدلة قد بلغ (52) تكراراً، وأن أكثر معايير ا ...
الواصفات: تحليل المضمون - دليل المعلم - التربية الاجتماعية - التعليم الاساسي - تقييم المهارات - تكنولوجيا التعليم
[Abstract]

10.  واقع القضية الفلسطينية في المناهج المدرسية العربية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العدواني، خالد مطهر حسين. مجلة جامعة صعدة. مج. 1، ع. 3، يناير- يونيو 2023.
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع القضية الفلسطينية في المناهج المدرسية العربية والمعوقات والتحديات التي تعوق تضمينها وسبل التغلب على تلك التحديات ومقترحات لتضمين القضية الفلسطينية في المناهج المدرسية في دول الوطن العربي، وذلك من خلال ما توصلت إليه الدراسات السابقة والأدب النظري والتقارير الدولية المرتبطة بالموضوع. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. وتوصلت لعدد من النتائج أهمها: أن هناك ضعفاً وعزوفاً في المناهج المدرسية في أغلب دول الوطن العربي عن تناول القضية الفلسطينية، وتوجد عدد من المعو ...
الواصفات: النزاعات - الحرب - تحليل المضمون - تقييم المناهج - العرب - فلسطين
رابط مباشر [Abstract]

11.  توظيف الرياضيات المجتمعية في كتب الرياضيات والدراسات الاجتماعية بالمرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العميري، فهد علي. مجلة العلوم التربوية. ع. 22، آب 2023.
هدفت الدراسة إلى الكشف عن كيفية توظيف الرياضيات المجتمعية في كتب الرياضيات والدراسات الاجتماعية بالمرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية، إضافة إلى معرفة آراء الخبراء في ذلك. واتبعت الدراسة المنهج المختلط (المزيج)، الذي يتمثل في المنهجين الوصفي التحليلي عن طريق تحليل كتب الرياضيات والدراسات الاجتماعية للمرحلة المتوسطة، وكذلك المنهج النوعي عن طريق النظرية المجذرة. واستخدمت الدراسة أداتين، وهما: بطاقة تحليل المحتوى لكتب الرياضيات والدراسات الاجتماعية، وأسئلة المقابلة شبه المقننة. وأظهرت نتائج ...
الواصفات: تحليل المضمون - الكتب المدرسية - الرياضيات - الدراسات الاجتماعية - التعليم المتوسط - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

12.  شكل المحتوى التعليمي (النصي والرسومي) في بيئة التعلم المصغر وأثرهما على تنمية مهارات الكتابة للصحافة الإلكترونية لدى طالبات قسم الإعلام بكلية الآداب جامعة طيبة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الباسل، رباب محمد عبد الحميد منصور الباسل. مجلة تكنولوجيا التعليم : سلسلة دراسات وبحوث. مج. 33، ع. 1، يناير 2023.
يهدف البحث الى تحديد شكل المحتوى التعليمي (النصي والرسومي) في بيئة التعلم المصغر وأثرهما على تنمية مهارات الكتابة للصحافة الاليكترونية لدى طالبات قسم الاعلام بكلية الآداب جامعة طيبة. تم الاعتماد على التصميم التجريبي بحيث يتضمن التصميم التجريبي المتغير المستقل شكل المحتوى (النصي والرسومي)، وجاء المتغير التابع ليتضمن كلا من التحصيل المعرفي وبطاقة ملاحظة تنمية مهارات الكتابة للصحافة الاليكترونية لدى طالبات قسم الاعلام بكلية الآداب جامعة طيبة. وقد تكونت عينة البحث من (100) طالبة. قد أسفرت نتائج البح ...
الواصفات: جامعة طيبة (السعودية) كلية الآداب والعلوم الإنسانية - تحليل المضمون - البيئة التربوية - التدريس المصغر - تنمية المهارات - مهارات الكتابة - علم الصحافة - الانترنت - تكنولوجيا المعلومات - الطلاب الجامعيون
رابط مباشر [Abstract]

13.  الإنجليزيات المتباينة في كتاب مقرر باللغة الانجليزية في كلية صينية : تحليل خطاب نقدي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
هي، جينغ. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. مج. 47، ع. خاص 2، يوليو 2023.
تنتشر ظاهرة الانجليزيات المتباينـة في البيئات الصينية؛ ومع ذلك، يمكن عمل المزيد لمعرفة كيفية تضمينها في الكتب المقررة باللغة الإنجليزية للكليات الصينية. تظهر دراسة عن كتب الاستماع والتحدث باللغة الإنجليزية المقررة في الكليات الصينية أنه لا يوجد سوى القليل من المظاهر السطحية للانجليزيات المتباينة في هذه الكتب الدراسية، والتي يمكن تفسيرها من خلال السيطرة الأيديولوجية المتعمدة للحكومة الصينية على تعلم اللغة الإنجليزية، ما يؤكد بالتالي التأثيرات السياسية العميقة على إنتاج الكتب الدراسية الإنجليزية ف ...
الواصفات: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - اللغة الانكليزية - التفكير الناقد - الجامعات والكليات - الصين
رابط مباشر [Abstract]

14.  دراسة نقدية وإثرائية لمنهاج العلوم الفلسطيني الجديد في ضوء التربية الإعلامية للقرن 21 : منهاج الصف التاسع الأساسي نموذجا	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عوض، آلاء. مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 37، ع. 12، 2023.
هدفت الدراسة إلى فحص مدى تضمين مهارات التربية الإعلامية في منهاج العلوم الفلسطيني الجديد لتحديد مدى قدرته على إعداد مواطنين قادرين على التعايش مع عصر المعرفة والانفجار المعلوماتي والتعامل مع المحتوى الإعلامي. كما قدمت الدراسة آليات ملائمة تساهم في إثراء المنهاج في ضوء تلك المهارات، بحيث تضمنت إعادة هيكلة وصياغة لبعض الدروس في ضوء التربية الإعلامية. تم تطوير الدراسة بالاعتماد على المنهج الكيفي بتصميم وصفي تحليلي نقدي. أظهرت النتائج أن منهاج العلوم الفلسطيني المعتمد للصف التاسع يعرض مهارات التربية ...
الواصفات: تحليل المضمون - تقييم المناهج - تدريس العلوم - التربية الاعلامية - الصفوف المتوسطة - القرن الحادي والعشرون
رابط مباشر [Abstract]

15.  إشكالية اللغوي في بناء مناهج الجيل الثاني : مقاربة لسانية في مناهج السنة 4 من التعليم الابتدائي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
سعودي، نواري. مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 37، ع. 3، 2023.
البحث مقاربة لسانية تطبيقية، تقوم على منهج تحليل المحتوى، موضوعها معالجة إشكالية اللغوي، وجملة تجلياته في مناهج الجيل الثاني المعتمدة حاليا في الجزائر، متخذة منهاج اللغة العربية للسنة الرابعة من التعليم الابتدائي عينة للدراسة والتحليل، باعتبار أنها آخر سنة دراسية طالها الإصلاح سنة 2018، وسنركز على المناولة الإجرائية للمنهاج في هيكلته للأنشطة اللغوية، ونظرته للأدوار الوظيفية التي يمكن للغة العربية أن تنهض بها، والميادين اللغوية المستهدفة، وكيفية توزيع المضامين، وكل ذلك يعد بمثابة اختبار لجدوى الم ...
الواصفات: تحليل المضمون - تقييم المناهج - اللسانيات - التعليم الابتدائي
رابط مباشر [Abstract]

16.  إستراتيجية تحليل محتوى النصوص وأثرها في تحقيق الكفاءات المرجوة من أنشطة اللغة العربية (الثور الثاني ابتدائي)	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
رزيق، نجاة. جامعة محمد خيضر كلية الآداب واللغات. 2023
الواصفات: استراتيجيات التعلم - تحليل المضمون - تدريس اللغات - اللغة العربية - انشطة التعلم - التعليم الابتدائي
رابط مباشر [Abstract]

17.  تحليل محتوى امتحانات الثانوية العامة لمواد العلوم للصف الثاني عشر العلمي : وفقاً لتصنيف بلوم المطور للمستويات المعرفية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
آغا، ناصر حسين. المجلة التربوية. مج. 37، ع. 148، سبتمبر 2023.
فحصت الدراسة نسب تمثيل المستويات المعرفية لهرم بلوم المطور المقاسة بأسئلة امتحان مواد العلوم (الأحياء، والفيزياء، والكيمياء) للصف الثاني عشر في العام الدراسي 2020-2021م بدولة الكويت، وتعرفت نسبة تمثيل مستويات المجال المعرفي، وكذلك أنواع الأسئلة (موضوعية، مقالية). تم استخدام تحليل المحتوى كطريقة لتحليل الامتحانات النهائية من منظور مجالات الأهداف التربوية الثلاث. تكونت عينة الدراسة من 84 سؤالاً تضمنتها امتحانات مواد العلوم الثلاث لنهاية العام الدراسي 2020-2021م. توصلت الدراسة إلى أن تركيز جميع أسئ ...
الواصفات: تحليل المضمون - الاختبارات - شهادات المرحلة الثانوية - تدريس العلوم - تصنيف بلوم - الكويت
رابط مباشر [Abstract]

18.  توجهات بحوث تعليم الرياضيات المنشورة في مجلة تربويات الرياضيات من 2017 وحتى 2021	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
حسين، هشام بركات بشر. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. مج. 47، ع. 1، يناير 2023.
هدفت الدراسة إلى تحليل توجهات بحوث تعليم الرياضيات المنشورة في مجلة تربويات الرياضيات في السنوات الخمس الأخيرة (2017-2021)، واقتراح خريطة مستقبلية لبحوث تعليم الرياضيات وتعلمها في ضوء نتيجة التحليل، وأراء الأساتذة والخبراء، والتوجهات العالمية. واستخدمت الدراسة نموذج مبسط لتصنيف البحوث في سبع مجالات. وتم تقسيم بحوث كل مجال والتعامل معها ضمن فئات. واستخدم استطلاع رأي للأساتذة والخبراء لتحديد خريطة مستقبلية لبحوث تعليم الرياضيات، وحددت النتائج توجهات البحوث، ومنها: أن (79.5%) من البحوث كانت بحوث فر ...
الواصفات: الابحاث العلمية - تدريس الرياضيات - المنشورات - الدوريات - تحليل المضمون
رابط مباشر [Abstract]

19.  ثبات مقياس ماسلاش للاحتراق النفسي في الدراسات العربية : دراسة تحليل بعدي باستخدام مدخل تعميم الثبات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العنزي، سعود بن شايش. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. مج. 47، ع. 5، أكتوبر 2023.
هدف البحث إلى الكشف عن متوسط حجم تأثير معامل ألفا للثبات الكلي لمقياس MBI، وللأبعاد الفرعية؛ الإرهاق العاطفي، وتبدد الشخصية، ونقص الإنجاز الشخصي، من خلال تحليل (32) دراسة توافرت فيها معايير الدمج. أشارت نتائج البحث إلى أن متوسط معامل ألفا عبر الدراسات (ن=32) للثبات الكلي، والأبعاد؛ الإرهاق العاطفي، وتبدد الشخصية، ونقص الإنجاز الشخصي، كانت على الترتيب 0.83، 0.83، 0.78، 0.77. وأشارت إلى أن متوسط معامل ثبات ألفا الكلي لمقياس MBI تباين تباينا دالا وفقا للمشاركين لصالح مديري المدارس، ووفقا للنوع الاج ...
الواصفات: الارهاق النفسي - اختبارات الشخصية - موظفو التربية - تحليل المضمون - الابحاث - اللغة العربية
رابط مباشر [Abstract]

20.  تحليل محتوى كتب الرياضيات بالمملكة العربية السعودية في ضوء مهارات الخيال الرياضي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الغفيلي، عبد الله بن جديع داهي. المجلة التربوية. مج. 37، ع. 147، يونيو 2023.
هدفت الدراسة الكشف عن مستوى تضمين مهارات الخيال الرياضي في محتوى كتب الرياضيات في المملكة العربية السعودية؛ حيث استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي بأسلوب تحليل المحتوى. تألف مجتمع الدراسة وعينته من جميع مقررات الرياضيات في التعليم العام للفصلين الدراسيين الأول والثاني، حيث بلغ عدد الكتب 24 كتابًا، تحتوي على 813 درسًا، وقدمت الدراسة قائمة بمهارات الخيال الرياضي. أظهرت نتائج التحليل أن مستوى التضمين لمهارات الخيال الرياضي في كتب الرياضيات بالمرحلة الابتدائية أتى بدرجة متوسطة بنسبة %54.08، كما ...
الواصفات: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - الرياضيات - المخيلة - السعودية
رابط مباشر [Abstract]