19(Facet_Subject:("الدراسة المستقلة"))
1.
درجة امتلاك مهارات التعلم المنظم ذاتيا لدى حفظة كتاب الله ذوي التحصيل الدراسي المرتفع : دراسة ميدانية بمركز الماهر بالقرآن ومركز المعرفة للثقافة والعلوم والتراث بمدينة المسيلة
|
|
| خليفة، عائشة أميرة. مجلة الجامع في الدراسات النفسية والعلوم التربوية. مج. 10، ع. 1، 2025. | |
| أصبحت عمليتي التعلم والتعليم وكل ما يخصهما مجالا خصبا للباحثين التربويين والمهتمين بهما وبكيفية الارتقاء بهما لأنهما يمثلان أحد أسباب تحقيق التطور على مستوى كافة الميادين، ونسعى من خلال ورقتنا البحثية هذه للتعرف على مدى حوزة حفظة كتاب الله ذوي التحصيل المرتفع على مهارات التعلم المنظم ذاتيا اذ أصبحت تشكل هذه المهارات حجر الأساس للنهوض بعملية التعلم، وما اذ كان هناك اختلافات في امتلاك هذه المهارات وفقا لكل من متغير (الجنس والمستوى الدراسي)، وقصد بلوغ هدف الدراسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي باعتب ... | |
| Descriptors: تقييم المهارات - الدراسة المستقلة - القرآن - التربية الاسلامية - التحصيل الدراسي - الطلاب المتقدمون في دراستهم - المسيلة (الجزائر) | |
| Direct link [Abstract] |
2.
أثر التعلم ذاتيا من خلال MOODLE على تحصيل طلبة الدبلوم العالي في مقرر القياس والتقويم
|
|
| الحمير، رنا حسين. الجامعة العربية المفتوحة كلية التربية. 2024 | |
| هدفت الدراسة إلى معرفة أثر التعلم ذاتيّا من خلال MOODLE على تحصيل طلبة الدبلوم العالي في مقرر القياس والتقويم، حيث تمّ استخدام المنهج شبه التّجريبي لتحقيق أهداف الدراسة الحاليّة، وتمّ اختيار أفراد الدراسة بطريقة قصدية من طلبة كليّة التربية (مسار الدبلوم العالي) من إحدى الجامعات في العاصمة عمان وعددهم 59 طالبا وطالبة، حيث كانوا مقسمين أفراد الدّراسة إلى مجموعتين، وتم اختيار المجموعة التجريبية بطريقة عشوائية من بين هاتين المجموعتين في المجموعة الضابطة (39) طالباوطالبة تمّ تدريسها بالطريقة الاعتيا ... | |
| Descriptors: الدراسة المستقلة - التعلم الالكتروني - الانترنت - التحصيل - مهارات التعلم - طلاب الدراسات العليا - المقررات الجامعية - القياس | |
| Direct link [Abstract] |
|
3.
مستوى توظيف التعليم الافتراضي في تنمية مهارات التعلم الذاتي للطلبة معلمي التربية الإسلامية في كلية التربية بجامعة الكويت من وجهة نظرهم
|
|
| الكندري، كلثوم محمد إبراهيم. المجلة التربوية. مج. 38، ع. 152، سبتمبر 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى تعرّف مستوى توظيف بيئة التعليم الافتراضي في اكتساب مهارات التعلم الذاتي للطلبة معلمي التربية الإسلامية في كلية التربية بجامعة الكويت. استخدم المنهج الوصفي التحليلي عبر تطبيق استبانة إلكترونية كأداة للدراسة على عينة قوامها 136 من الطلبة المعلمين تخصص التربية الإسلامية للكشف عن فاعلية ومعوقات توظيف التعليم الافتراضي في تنمية مهارات التعلم الذاتي لديهم، وتعرّف مستوى رضاهم نحو توظيف التعليم الافتراضي في تنمية مهارات التعلم الذاتي لديهم، وأثر متغيري الجنس والمعدل التراكمي في تنمية هذ ... | |
| Descriptors: جامعة الكويت (الكويت) كلية التربية - التعليم عن بعد - طرائق التدريس - تنمية المهارات - الدراسة المستقلة - المعلمون الطلاب - التربية الاسلامية | |
| Direct link [Abstract] |
|
4.
مدى توافر مهارات التعلم الذاتي في الأنشطة التقويمية في كتب التربية الإسلامية للصفين التاسع والعاشر في سلطنة عمان
|
|
| العرفية، نعيمة بنت مسعود. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 13، ع. 1، شباط 2024. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مدى توافر مهارات التعلم الذاتي في الأنشطة التقويمية بكتب التربية الإسلامية للصفين التاسع والعاشر الأساسيين بسلطنة عمان. لتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتم إعداد بطاقة تحليل محتوى تم اشتقاقها من قائمة مهارات التعلم الذاتي التي تضمنت (31) مهارة ينبغي توافرها في أنشطة كتب التربية الإسلامية للصفين التاسع والعاشر الأساسيين، وقد تم التحقق من الخصائص السيكو مترية للبطاقة باستخدام الطرق المناسبة لها. وتكونت عينة الدراسة من الأنشطة التقويمية الواردة في كت ... | |
| Descriptors: تنمية المهارات - الدراسة المستقلة - انشطة التعلم - الكتب المدرسية - التربية الاسلامية - الصفوف الثانوية - سلطنة عمان | |
| Direct link [Abstract] |
|
5.
التعلم المنظم ذاتيا وعلاقته بالكفاءة الذاتية وحل المشكلات لدى طلاب المرحلة المتوسطة بمحافظة الطائف
|
|
| الحارثي، عبد الله فريح. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 13، ع. 4، اّب 2024. | |
| تهدف هذه الدراسة إلى معرفة العلاقة بين التعلم المنظم ذاتيا والكفاءة الذاتية وحل المشكلات لدى طلاب المرحلة المتوسطة بمحافظة الطائف. اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي واستخدم الأدوات الآتية: مقياس التعلم المنظم ذاتيا، ومقياس الكفاءة الذاتية، ومقياس حل المشكلات، من إعداد الباحث، هذا وقد تكونت العينة من (316) طالبًا من المرحلة المتوسطة بمحافظة الطائف. توصلت النتائج إلى أن درجة التعلم المنظم ذاتيا لدى طلاب المرحلة المتوسطة بمحافظة الطائف كانت مرتفعة، وأن درجة الكفاءة الذاتية لدى طلاب المرحلة المتوسط ... | |
| Descriptors: الدراسة المستقلة - تقييم الذات - حل المشكلات - طلاب المدارس المتوسطة - الطائف (السعودية) | |
| Direct link [Abstract] |
|
6.
بيئات التعلم الإلكترونية التكيفية وفقا للمعرفة السابقة وأهداف المتعلم ودورها في تنمية مهارات التعلم المنظم ذاتيا والوعي بالأمن السيبراني لدى طالبات المرحلة الثانوية
|
|
| النافع، سهام صالح حمد. المجلة العربية للتربية النوعية. مج. 8، ع. 32، يوليو 2024. | |
| هدف البحث إلى التعرف على أهمية بيئات التعلم الإلكترونية التكيفية في مدارس المرحلة الثانوي، والكشف أهمية التعلم المنظم ذاتيا لدى طالبات المرحلة الثانوية، وإبراز أهداف الأمن السيبراني في مدارس المرحلة الثانوية. اعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي المكتبي والمنهج الوثائقي كمنهجين للدراسة، بالاعتماد على العديد من المصادر والمراجع المحكمة لتحقيق أهداف البحث. توصل البحث للعديد من النتائج، أهمها: أن بيئة التعلم الإلكترونية التكيفية تكون أكثر كفاءة وفاعلية خاصة مع تقدم التكنولوجيا، كما تتيح بيئة التعلم الإ ... | |
| Descriptors: التعلم الالكتروني - تكنولوجيا التعليم - تنمية المهارات - الدراسة المستقلة - طلاب المدارس الثانوية - الادراك - الامان - الانترنت - السعودية | |
| Direct link [Abstract] |
|
7.
أثر برنامج تعليمي قائم على الاقتصاد المعرفي في اللغة العربية لتنمية مهارات التعلم الذاتي لدى طالبات الصف الأول المتوسط
|
|
| الوليدي، علي بن محمد بن علي. دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 151، ج. 2، يوليو 2024. | |
| هدف البحث إلى تعرف أثر برنامج تعليمي قائم على الاقتصاد المعرفي في اللغة العربية لتنمية مهارات التعلم الذاتي لدى طالبات الصف الأول المتوسط. استخدم لتحقيق هذا الهدف المنهج الوصفي لإعداد البرنامج التعليمي القائم على الاقتصاد المعرفي باللغة العربية في كل من المجال المعرفي والتقني والاقتصادي والاجتماعي والوطني، وذلك بتصميم الجلسات التعليمية والأنشطة التدريبية لتنمية مهارات التعلم الذاتي، والمنهج التجريبي بالتصميم الشبة التجريبي ذو المجموعة الواحدة بالتطبيق القبلي والبعدي؛ لتعرف أثر برنامج تعليمي قائم ... | |
| Descriptors: البرامج التدريسية - اقتصاد المعرفة - تدريس اللغات - اللغة العربية - تنمية المهارات - الدراسة المستقلة - طلاب المدارس المتوسطة - أبها (السعودية) | |
| Direct link [Abstract] |
|
8.
أثر استخدام تطبيق الشات جي بي تي في إكساب طالبات الصف الثاني عشر مهارات اللغة العربية وعلاقته بتنمية التعلم الذاتي والتفكير الناقد لديهم
|
|
| الشامسي، وفاء. المجلة العربية لغير الناطقين بها. مج. 7، ع. 20، يناير 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى تحديد أثر استخدام تطبيق تشات جي بي تي في إكساب طالبات الصف الثاني عشر مهارات اللغة العربية وعلاقته بتنمية التعلم الذاتي والتفكير الناقد لديهم. اعتمدت الدراسة على المنهج التجريبي ذو التصميم التجريبي القبلي والبعدي، والتجريبية والضابطة، وطبقت على عينة من طالبات الصف الثاني عشر بلغ قوامها 70 طالبة تم تقسيمهم بالتساوي إلى 35 طالبة بالمجموعة التجريبية و35 طالبة بالمجموعة الضابطة، وذلك من خلال تطبيق كل من الأدوات (اختبار المهارات اللغوية الخاصة بمادة اللغة العربية لطالبات الصف الثاني ... | |
| Descriptors: الذكاء الاصطناعي - تكنولوجيا التعليم - تنمية المهارات - المهارات اللغوية - اللغة العربية - طلاب المدارس الثانوية - الدراسة المستقلة - مهارات التفكير - التفكير الناقد - الامارات العربية المتحدة | |
| Direct link [Abstract] |
|
9.
أثر برنامج تدريبي مستند إلى عادات العقل في تحسين مهارات التعلم المنظم ذاتياً لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في الأُردن
|
|
| الجبور، غالب توهان. المجلة التربوية الأردنية. مج. 9، ع. 1، ملحق 2، كانون الثاني 2024. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى فحص أثر برنامج تدريبي مستند إلى عادات العقل في تحسين مستوى مهارات التعلم المنظم ذاتياً لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في الأُردن، وقد اعتمدت الدراسة المنهج شبه التجريبي، فقد بلغ عدد أفراد الدراسة (80) طالبًا وطالبة من طلبة الصف العاشر الأساسي في الأردن، تم اختيارهم بطريقة قصدية، وقد تم توزيعهم عشوائياً في مجموعتين إحداهما ضابطة تكونت من (40) طالبًاً وطالبة وأخرى تجريبية تكونت من (40) طالبًاً وطالبة. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير مقياس لمهارات التعلم المنظم ذاتياً تم التحقق من ... | |
| Descriptors: برامج التدريب - تنمية المهارات - مهارات التعلم - الدراسة المستقلة - طلاب المدارس الثانوية - الاردن | |
| Direct link [Abstract] |
|
10.
دور استخدام المدونات الإلكترونية على تنمية مهارات التعلم الذاتي لدى طالبات المرحلة الثانوية
|
|
| العصيمي، هند فيصل محمد. مجلة كلية التربية. مج. 39، ع. 1، ج. 2، يناير 2023. | |
| هدف البحث إلى التعرف على دور استخدام المدونات الإلكترونية على تنمية مهارات التعلم الذاتي في مجالات مهارات التعلم الذاتي لدى طالبات المرحلة الثانوية بالإضافة الى الكشف عن بعض المعوقات التي تحيل عن استخدام المدونات الالكترونية، استخدم المنهج الوصفي المسحي من خلال تطبيق (استبانة) خلال الفصل الدراسي الثاني للعام 1443هـ على عينة مكونة من (70) معلمة من معلمات مادة مهارات البحث ومصادر المعلومات بالمرحلة الثانوية بمدينة مكة المكرمة تم اختيارهم عشوائيا. توصل البحث إلى عدة نتائج، أبرزها: أهمية استخدام الم ... | |
| Descriptors: المواقع الالكترونية - التعلم الالكتروني - الدراسة المستقلة - طلاب المدارس الثانوية | |
| Direct link [Abstract] |
11.
المنصة العربية الذكية للتواصل البحثي كأداة لدعم الشراكة البحثية في ظل العلم المفتوح
|
|
| أبو زيد، عمر المبروك. كتاب أبحاث المؤتمر الدولي الثالث للبحث العلمي ودوره في تحقيق التنمية المستدامة للمجتمعات بالوطن العربي . | |
| أَوجدَ التحول الرقمي أروقة إلكترونية جديدة أسهمت بشكل فعَّال في تطوير مختلف القطاعات، وأتاحت فرصًا لإنشاء مجتمعات ذكية تستخدم الذكاء الاصطناعي، وتقنية المعلومات في اتخاذ القرارات المستنيرة. صاحب ذلك زيادة في الشراكة البحثية بالنسبة للدول المتقدمة، لكنها في الدول العربية لازالت تواجه جملة من التحديات، منها الافتقار إلى أدوات التواصل والتعاون البحثي التي تُساعد على تحقيق الشراكة والتعاون العربي المشترك، وتشتت الإمكانيات البحثية والقدرات البشرية. كما أن اتساع الفجوة العلمية بين الدول العربية وبين ا ... | |
| Descriptors: الانترنت - الابحاث العلمية - الدراسة المستقلة | |
| Direct link [Abstract] |
|
12.
التعلم المنظم ذاتيا وعلاقته بمهارات الذكاء الوجداني لدى الطالب الجامعي : دراسة ميدانية بجامعة سطيف
|
|
| سلام، هدى. مجلة روافد للدراسات والأبحاث في العلوم الاجتماعية والإنسانية. مج. 7، ع. 2، جوان [يونيو] 2023. | |
| يهدف هذا البحث إلى معرفة طبيعة العلاقة بين مهارات الذكاء الوجداني والتعلم المنظم ذاتيا لدى طلبة السنة الثالثة علم النفس التربوي، باستخدام المنهج الوصفي في أسلوبه الارتباطي. تمت الاستعانة بالأدوات التالية لجمع البيانات المتمثلة في مقياسين، الأول مقياس التعلم المنظم ذاتيا والثاني مقياس مهارات الذكاء الوجداني. بتطبيقها على العينة المكونة من 60 طالبا وطالبة للسنة الثالثة من التعليم الجامعي تخصص علم النفس التربوي وقد تمت المعاينة بصورة مقصودة. وتوصلت النتائج إلى: 1) توجد علاقة ارتباطية موجبة دالة إحص ... | |
| Descriptors: جامعة سطيف (الجزائر) - الدراسة المستقلة - الارتباط - التكيف الانفعالي - الطلاب الجامعيون | |
| Direct link [Abstract] |
|
13.
العلاقة بين استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا وأنماط السيادة الدماغية لدى طلبة جامعة أم القرى
|
|
| عناقرة، نذير رشيد. المجلة الدولية للبحوث النفسية والتربوية. مج. 2، ع. 1، 2023. | |
| هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى امتلاك عينة من طلبة جامعة أم القرى لاستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا وعلاقتها بأنماط السيادة الدماغية، وما إذا كان ذلك يختلف باختلاف جنس الطالب. ولتحقيق ذلك تم تطبيق مقياس استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لبوردي، ومقياس أنماط السيادة الدماغية لهيرمان على عينة عشوائية طبقية بلغت (377) طالبا وطالبة. أسفرت النتائج عن امتلاك الطلبة لاستراتيجيات التعلم بمستوى مرتفع، باستثناء استراتيجية الاحتفاظ بالسجلات والمراقبة جاءت ضمن المستوى المتوسط، ولا توجد فروق دالة بالنسبة للجنس ... | |
| Descriptors: جامعة أم القرى (السعودية) - استراتيجيات التعلم - الدراسة المستقلة - مهارات التفكير - الطلاب الجامعيون | |
| Direct link [Abstract] |
|
14.
أثر استخدام الفصول المقلوبة القائمة على محفزات الألعاب في تنمية مهارات التعلم المنظم ذاتيَا والصمود التعليمي لدى طلاب الثالث المتوسط بمقرر اللغة الإنجليزية
|
|
| نجمي، علي بن حسن شوكان. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. مج. 47، ع. خاص 4، 2023. | |
| استهدف البحث فحص أثر استخدام الفصول المقلوبة القائمة على محفزات الألعاب في تنمية مهارات التعلم المنظم ذاتيا والصمود التعليمي لدى طلاب المرحلة المتوسطة بمقرر اللغة الانجليزية. تضمنت عينة البحث (90) طالبا من طلاب الصف الثالث المتوسط تم اختيارهم من ثلاث مدارس بمحافظة جدة، وقد تم توزيعهم على ثلاث مجموعات بواقع (30) طالبا في كل مجموعة، المجموعة الأولى تجريبية وتدرس باستخدام الفصول المقلوبة القائمة على محفزات الألعاب، والمجموعة التجريبية الثانية تدرس باستخدام الفصول المقلوبة ولكن بدون استخدام محفزات ا ... | |
| Descriptors: الاساليب الصفية - التعلم الالكتروني - الالعاب - مهارات التعلم - الدراسة المستقلة - طلاب المدارس المتوسطة - اللغة الانكليزية | |
| Direct link [Abstract] |
|
15.
نموذج تصميم تعليمي مقترح لعناصر التعلم المصغر ضمن بيئة تعلم شخصية
|
|
| جاد الرب، هناء طايع. مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية. مج. 6، ع. 11، ديسمبر 2023. | |
| هدف البحث إلى تقديم نموذج تصميم تعليمي مقترح العناصر التعلم المصغر ضمن بيئة تعلم شخصية؛ من خلال تقديم وصف مفصل لمراحل النموذج، وتحديد خصائص نموذج التصميم التعليمي المقترح، حيث تم تحليل الأسس النظرية من أدبيات ودراسات ونظريات في مجال التصميم التعلمي. أسفرت نتائج البحث التوصل إلى النموذج في صورته النهائية حيث تكون النموذج من (6) مراحل أساسية وهي مرحلة التحليل حيث تكونت هذه المرحلة من تقدير الحاجات التعليمية، وتحليل خصائص المتعلمين، وتحليل الأهداف العامة، وتحليل مهام التعلم، تحليل البنية الأساسية ل ... | |
| Descriptors: تكنولوجيا التعليم - التعلم الالكتروني - الدراسة المستقلة - وسائل التواصل الاجتماعي - الانترنت | |
| Direct link |
|
16.
تأثير تضمين الفيديو التعليمي في بيئات التعليم المدمج على مهارات التعلم الذاتي وحل المشكلات لدى الطلبة الجامعيين
|
|
| خواجي، طه بن منصور ناصر. دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 148، ج. 3، أكتوبر 2023. | |
| هدفت الدراسة إلى تحليل مدى تحسن مهارات التعلم الذاتي للطلاب وقدرتهم على حل المشكلات بعد تجربة تقنية الفيديو التعليمي في مقرر (مقدمة في علم المعلومات) لدى طلاب الكلية الجامعية بالقنفذة، وذلك باستخدام المنهج التجريبي، على عينة مكون من (49)، من طلاب البكالوريوس المسجلين في المقرر. تم تقسيم الطلاب إلى مجموعتين: المجموعة الأولى (مجموعة ضابطة) تضم (25) طالبا، والمجموعة الثانية (مجموعة تجريبية) تضم (24) طالبا. توصلت الدراسة لعدة نتائج، منها: أن استخدام الفيديو التعليمي يلعب دورا مهما في تطوير مهارات ال ... | |
| Descriptors: جامعة القنفذة (السعودية) - التدريس السمعي البصري - البرامج السمعية البصرية - تكنولوجيا التعليم - تنمية المهارات - الدراسة المستقلة - حل المشكلات - الطلاب الجامعيون | |
| Direct link [Abstract] |
|
17.
فعالية تدريس العلوم باستخدام التعليم المنظم ذاتيا في تنمية التفكير التحليلي والطموح المعرفي لدى طلاب الصف الأول المتوسط
|
|
| البدراني، عبد السلام بن ذعار حمود. المجلة الدولية للبحث والتطوير التربوي. ع. 2، أبريل 2023. | |
| هدف البحث إلى تعرف فعالية تدريس العلوم باستخدام التعليم المنظم ذاتياً في تنمية التفكير التحليلي والطموح المعرفي لدى طلاب الصف الأول المتوسط، ولتحقيق هذا الهدف، تم إعداد أداتين للبحث، وهما: اختبار التفكير التحليلي، ومقياس الطموح المعرفي. واستخدام المنهج الوصفي، والمنهج التجريبي ذا التصميم شبه التجريبي. وتكونت العينة من (64) طالباً من طلاب الصف الأول المتوسط بمنطقة القصيم محافظة النبهانية، وقسمت بطريقة عشوائية إلى مجموعتين متكافئتين، إحداهما تجريبية بلغت (32) طالباً، درست فصل "استكشاف الفضاء" باست ... | |
| Descriptors: الفعالية التربوية - طرائق التدريس - تدريس العلوم - الدراسة المستقلة - تنمية المهارات - مهارات التفكير - دافعية النجاح - طلاب المدارس المتوسطة - السعودية | |
| Direct link [Abstract] |
18.
تحليل كتب الكيمياء للمرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية في ضوء مهارات التعلم الذاتي
|
|
| الضالعي، زبيدة عبد الله علي صالح. مجلة العلوم التربوية. مج. 9، ع. 3، فبراير 2023. | |
| هدفت الدراسة إلى تحليل كتب الكيمياء للمرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية في ضوء مهارات التعلم الذاتي. تكونت أداة التحليل من مهارات التعلم الذاتي، وأتبعت الدراسة المنهج الوصفي بأسلوب تحليل المحتوى، وأقتصر التحليل على كتاب الصف الأول ثانوي طبعة 2019 م. أظهرت نتائج التحليل أن مستوى تضمين مهارات التعلم الذاتي في كتاب الكيمياء للصف الأول الثانوي في (المتن، النشاطات، والتقويم) بلغ (76%، 64%، 59%) على التوالي، وكان أكثر فصول الكتاب تضمينا لمهارات التعلم الذاتي هو الفصل الأول من الكتاب، وكانت أك ... | |
| Descriptors: تحليل المضمون - الكتب المدرسية - الكيمياء - التعليم الثانوي - مهارات التعلم - الدراسة المستقلة | |
| Direct link [Abstract] |
|
19.
فاعلية برنامج تعليمي تفاعلي لتنمية مهارات التفكير الناقد والتعلم الذاتي والدافع المعرفي لدى عينة من طالبات الصف الثالث متوسط في مدينة جدة
|
|
| السلمي، إيمان بنت محمد بن عتيق الله. مجلة منار الشرق للتربية وتكنولوجيا التعليم. مج. 2، ع. 2، 2023. | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج تعليمي تفاعلي (Nearpod) لتنمية مهارات التفكير الناقد والتعلم الذاتي والدافع المعرفي لدى عينة من طالبات الصف الثالث متوسط في مدينة جدة. اتبعت الباحثة المنهج شبه التجريبي، وتم التطبيق على عينة عشوائية من طالبات الصف الثالث المتوسط عددهن (26) طالبة وذلك بعد التحقق من التكافؤ بين المجموعة الضابطة والتجريبية. تم استخدام مقياسي مهارات التفكير الناقد والتعلم الذاتي من تصميم الباحثة، ومقياس الدافع المعرفي المقنن لغرض الدراسة. أشارت النتائج إلى أن البرنامج له تأث ... | |
| Descriptors: طرائق التدريس - التعلم التفاعلي - تنمية المهارات - مهارات التفكير - التفكير الناقد - الدراسة المستقلة - دافعية الطلاب - طلاب المدارس المتوسطة - جدة (السعودية) | |
| Direct link [Abstract] |
|
20.
أثر استراتيجية التعلم الذاتي على انقرائية النصوص الإلكترونية لدى طالبات جامعة نجران
|
|
| الضالعي، زبيدة عبد الله علي صالح. مجلة العلوم التربوية. مج. 10، ع. 1، يوليو 2023. | |
| هدفت الدراسة التعرف على أثر استراتيجية التعلم الذاتي على انقرائية النصوص الإلكترونية لدى طالبات جامعة نجران، وقد اتبعت الدراسة المنهج التجريبي ذا المجموعة الواحدة من خلال اعتمادها أداة قياس (اختبار النصوص الإلكترونية). وشملت العينة (26) طالبة اخترن بالطريقة العشوائية. وكشفت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أفراد العينة في التطبيقين القبلي والبعدي؛ لأثر استخدام استراتيجية التعلم الذاتي على انقرائية النصوص الإلكترونية لصالح التطبيق البعدي. كما أسفرت النتائج عن وجود فروق ذات ... | |
| Descriptors: جامعة نجران (السعودية) - استراتيجيات التعلم - الدراسة المستقلة - معالجة النصوص - التعلم الالكتروني - تكنولوجيا التعليم - الطلاب الجامعيون | |
| Direct link [Abstract] |
All types
(5)
(0)
(0)
| All subjects | |
| (534) الدراسة المستقلة | |
| (204) تنمية المهارات | |
| (169) استراتيجيات التعلم | |
| (136) الطلاب الجامعيون | |
| (93) تكنولوجيا التعليم |
University/Faculty
University/Faculty
University/Faculty
Publication date
Publication date
Publication date
| All results | |
| (247) Egypt | |
| (67) Iraq | |
| (50) Jordan | |
| (44) Palestine | |
| (31) Saudi Arabia |
Limiters
| Year Of Publication: | |||
| Material Type: | |||
| Language: | |||
| Author: | |||
| Publisher: | |||
| Subject: |
| Use Ctrl To Select/Unselect Multiple Items |
Subject
| (534) الدراسة المستقلة | (204) تنمية المهارات | ||
| (169) استراتيجيات التعلم | (136) الطلاب الجامعيون | ||
| (93) تكنولوجيا التعليم | (91) التعلم الالكتروني | ||
| (90) التحصيل الدراسي | (78) طرائق التدريس | ||
| (78) طلاب المدارس الثانوية | (65) طلاب المدارس المتوسطة | ||
| (46) البنات | (38) مهارات التفكير | ||
| (35) اتجاهات الطلاب | (31) الانترنت | ||
| (31) دافعية الطلاب | (29) مهارات التعلم | ||
| (25) التربية البدنية | (25) التعليم عن بعد | ||
| (24) الالعاب الرياضية | (23) التدريس بمساعدة الحاسوب | ||
| (22) البرامج التدريسية | (22) البيئة التربوية | ||
| (22) برامج التدريب | (21) الفعالية | ||
| (21) الفعالية التربوية | (21) كليات التربية | ||
| (20) الاداء | (20) المعلمون الطلاب | ||
| (20) عمليات التفكير | (18) المعرفة | ||
| (18) طلاب المدارس الابتدائية | (17) الطلاب | ||
| (17) اللغة العربية | (17) المواقع الالكترونية | ||
| (16) التفكير الناقد | (16) الرياضيات | ||
| (16) صعوبات التعلم | (15) الاردن | ||
| (15) التربية الاسلامية | (15) الموهوبون اكاديميا | ||
| (15) النماذج التربوية | (15) انشطة التعلم | ||
| (14) تكوين المفاهيم | (13) السعودية | ||
| (13) الكفايات | (13) المقررات الدراسية | ||
| (13) تقييم الذات | (12) التعلم التعاوني | ||
| (12) الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة |
University/Faculty
| (13) الجامعة الأردنية | (7) الجامعة المستنصرية | ||
| (6) جامعة القاهرة | (6) جامعة عين شمس | ||
| (4) جامعة المنصورة | (4) جامعة طنطا | ||
| (3) جامعة آل البيت | (3) جامعة الحاج لخضر باتنة | ||
| (3) جامعة الخليج العربي | (3) جامعة حلوان | ||
| (2) جامعة أم القرى | (2) جامعة البصرة | ||
| (2) جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا | (2) جامعة الشرق الأوسط | ||
| (2) جامعة القادسية | (2) جامعة اليرموك | ||
| (2) جامعة دمشق | (2) جامعة ديالى | ||
| (2) جامعة قاصدي مرباح، ورقلة | (2) جامعة محمد بوضياف، المسيلة | ||
| (1) الجامعة الإسلامية (فلسطين: غزة) | (1) الجامعة العربية المفتوحة | ||
| (1) الجامعة اللبنانية | (1) جامعة أسيوط | ||
| (1) جامعة الأزهر (فلسطين: غزة) | (1) جامعة البعث | ||
| (1) جامعة الخرطوم | (1) جامعة الدول العربية | ||
| (1) جامعة السلطان قابوس | (1) جامعة الملك سعود | ||
| (1) جامعة المنيا | (1) جامعة الموصل | ||
| (1) جامعة النيلين | (1) جامعة بابل | ||
| (1) جامعة بغداد | (1) جامعة بنها | ||
| (1) جامعة تكريت | (1) جامعة دمياط | ||
| (1) جامعة عمان العربية | (1) جامعة محمد خيضر | ||
| (1) جامعة محمد لمين دباغين سطيف 2 |
Journal
Publisher
Author