19(Facet_Subject:("الدراسة المستقلة"))
1.
درجة امتلاك مهارات التعلم المنظم ذاتيا لدى حفظة كتاب الله ذوي التحصيل الدراسي المرتفع : دراسة ميدانية بمركز الماهر بالقرآن ومركز المعرفة للثقافة والعلوم والتراث بمدينة المسيلة
|
|
| خليفة، عائشة أميرة. مجلة الجامع في الدراسات النفسية والعلوم التربوية. مج. 10، ع. 1، 2025. | |
| أصبحت عمليتي التعلم والتعليم وكل ما يخصهما مجالا خصبا للباحثين التربويين والمهتمين بهما وبكيفية الارتقاء بهما لأنهما يمثلان أحد أسباب تحقيق التطور على مستوى كافة الميادين، ونسعى من خلال ورقتنا البحثية هذه للتعرف على مدى حوزة حفظة كتاب الله ذوي التحصيل المرتفع على مهارات التعلم المنظم ذاتيا اذ أصبحت تشكل هذه المهارات حجر الأساس للنهوض بعملية التعلم، وما اذ كان هناك اختلافات في امتلاك هذه المهارات وفقا لكل من متغير (الجنس والمستوى الدراسي)، وقصد بلوغ هدف الدراسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي باعتب ... | |
| Descriptors: تقييم المهارات - الدراسة المستقلة - القرآن - التربية الاسلامية - التحصيل الدراسي - الطلاب المتقدمون في دراستهم - المسيلة (الجزائر) | |
| Direct link [Abstract] |
|
2.
فعالية تدريس الفيزياء باستخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي وأثره في تنمية مهارات التعلم الذاتي لدى طلاب المرحلة الثانوية بالمدينة المنورة
|
|
| فاخرجي، وائل زين. المجلة الدولية لتكنولوجيا التعليم والمعلومات. ع. خاص. المؤتمر الدولي الخامس لتطبيقات الذكاء الاصطناعي في تطوير التعليم الرقمي بالعالم العربي (11-13 مايو 2025: السعودية). | |
| هدف البحث إلى التعرف على فعالية تدريس الفيزياء باستخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي وأثره في تنمية مهارات التعلم الذاتي لدى طلاب المرحلة الثانوية بالمدينة المنورة، حيث اعتمد البحث المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي حيث تم اختيار مجموعتين، المجموعة التجريبية (عددها 30 طالب) التي تم تدريسها من خلال تطبيقات الذكاء الاصطناعي، والمجموعة الضابطة (عددها 30 طالب) التي تم تدريسها وفقاً لطريقة الالقاء الاعتيادية، كما تم تطوير أداة البحث (الاستبانة) لتحقيق أهداف البحث، وتم جمع البيانات وتحليلها للتوصل إل ... | |
| Descriptors: طرائق التدريس - تدريس العلوم - الفيزياء - الذكاء الاصطناعي - تنمية المهارات - الدراسة المستقلة - طلاب المدارس الثانوية - المدينة المنورة (السعودية) | |
| Direct link [Abstract] |
|
3.
إتجاه طلبة الصحافة والإعلام نحو استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعلم الذاتي
|
|
| عيد، مها بندر. المجلة الدولية لتكنولوجيا التعليم والمعلومات. ع. خاص. المؤتمر الدولي الخامس لتطبيقات الذكاء الاصطناعي في تطوير التعليم الرقمي بالعالم العربي (11-13 مايو 2025: السعودية). | |
| سعى هذا البحث إلى دراسة اتجاهات طلبة الصحافة والإعلام نحو استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعلم الذاتي، والتركيز على الجوانب المعرفية والسلوكية والوجدانية المرتبطة بهذا الاستخدام، وقد اعتمدت في ذلك على المنهج الوصفي الكمي، باستخدام أداة الاستبانة لجمع البيانات المرتكزة على عينة من طلبة الصحافة والإعلام، وأظهرت النتائج وجود تقبّل مرتفع من طلبة الصحافة والإعلام لاستخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعلم الذاتي، وخاصة تطبيق Chat GPT، كما بينت الدراسة أن هذه الأدوات ساعدت في تطوير مهارات الطلب ... | |
| Descriptors: اتجاهات الطلاب - الطلاب الجامعيون - علم الصحافة - التقدم التكنولوجي - الذكاء الاصطناعي - الدراسة المستقلة | |
| Direct link [Abstract] |
|
4.
واقع استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تنمية مهارات التعلم الذاتي لدى طالبات المرحلة المتوسطة بالمدينة المنورة
|
|
| الترجمي، مريم بنت راشد بن مقبل. المجلة الدولية لتكنولوجيا التعليم والمعلومات. ع. 7، يوليو 2025. | |
| هدفت الدّراسة إلى التّعرّف على واقع استخدام تطبيقات الذّكاء الاصطناعي في تنمية مهارات التّعلّم الذّاتي لدى طالبات المرحلة المتوسّطة بالمدينة المنوّرة. ولتحقيق هذا الهدف، اعتمدت الدّراسة على المنهج الوصفي المسحي، وتكوّنت عينة الدّراسة من عينة عشوائيّة بسيطة بعدد (164) طالبة، واعتمدت الاستبانة كأداة لهذه لدراسة، وتوصّلت الدّراسة إلى: أنّ غالبيّة طالبات المرحلة المتوسّطة بشرق المدينة المنوّرة يستخدمن تطبيقات الذّكاء الاصطناعي لتنمية مهارات التعلم الذاتي، حيث بلغت نسبة المستخدمات (87.05%)، وبالنّسبة ... | |
| Descriptors: الذكاء الاصطناعي - تنمية المهارات - الدراسة المستقلة - طلاب المدارس المتوسطة - المدينة المنورة (السعودية) | |
| Direct link [Abstract] |
|
5.
إتجاهات معلمي المرحلة الأساسية الدنيا في فلسطين نحو برنامج المهام التعلمية في ظروف الطوارئ
|
|
| لافي، لانا محمود. المجلة التربوية الأردنية. مج. 10، ع. خاص، أيار 2025. | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى اتجاهات المعلمين في المرحلة الأساسية الدنيا في مدارس وزارة التربية والتعليم الفلسطينية نحو برنامج "المهمات التعلمية" للتعلم في ظروف الطوارئ، إذ تم اتباع المنهج المدمج الوصفي التحليلي، على عينة معلمين بلغت (132)، وإجراء مقابلات نصف-مبنية على (10) معلما. أشارت النتائج إلى أن اتجاهات المعلمين كانت إيجابية نحو هذا البرنامج، أي أن البرنامج يحقق فوائدا تسهم في تحسين التعلم الذاتي لدى الطلبة وتعزيز التواصل المستمر مع الأهالي في حالة الطوارئ السائدة، كما أشارت نتائج الم ... | |
| Descriptors: اتجاهات المعلمين - معلمو المدارس الابتدائية - تكنولوجيا التعليم - ادارة الازمات - الدراسة المستقلة - طلاب المدارس الابتدائية - القدس (فلسطين المحتلة) | |
| Direct link [Abstract] |
|
6.
تنمية مهارات التعلم الذاتي والدافعية نحو تعلم طلبة كلية العلوم التربوية في الجامعة الأردنية في ضوء استخدام تطبيق المايكروسوفت تيمز
|
|
| الجبارات، شاكر خليل. المجلة التربوية الأردنية. مج. 10، ع. 2، ملحق 1، نيسان 2025. | |
| هدفت الدراسة إلى معرفة دور استخدام تطبيق المايكروسوفت تيمز في تنمية مهارات التعلم الذاتي والدافعية نحو التعلم لدى طلبة العلوم التربوية في الجامعة الأردنيةـ. وقد استُخدِم منهج البحث الوصفي المسحي، وجرى اختيار أفراد عينة الدراسة بالطريقة الطبقية النسبية العشوائية من طلبة كلية العلوم التربوية في الجامعة الأردنية وقد بلغ عددهم (244) طالباً وطالبة، وتمثلت أداتا الدراسة في مقياس التعلم الذاتي المكون من (30) فقرة موزعة على أربعة مجالات هي (المهارات التنظيمية، مهارات التوجيه والتحكم، مهارات استخدام مصاد ... | |
| Descriptors: الجامعة الأردنية (الأردن) كلية العلوم التربوية - تكنولوجيا التعليم - التعلم الالكتروني - تنمية المهارات - الدراسة المستقلة - دافعية الطلاب - دافعية النجاح - الطلاب الجامعيون | |
| Direct link [Abstract] |
7.
أثر التعلم ذاتيا من خلال MOODLE على تحصيل طلبة الدبلوم العالي في مقرر القياس والتقويم
|
|
| الحمير، رنا حسين. الجامعة العربية المفتوحة كلية التربية. 2024 | |
| هدفت الدراسة إلى معرفة أثر التعلم ذاتيّا من خلال MOODLE على تحصيل طلبة الدبلوم العالي في مقرر القياس والتقويم، حيث تمّ استخدام المنهج شبه التّجريبي لتحقيق أهداف الدراسة الحاليّة، وتمّ اختيار أفراد الدراسة بطريقة قصدية من طلبة كليّة التربية (مسار الدبلوم العالي) من إحدى الجامعات في العاصمة عمان وعددهم 59 طالبا وطالبة، حيث كانوا مقسمين أفراد الدّراسة إلى مجموعتين، وتم اختيار المجموعة التجريبية بطريقة عشوائية من بين هاتين المجموعتين في المجموعة الضابطة (39) طالباوطالبة تمّ تدريسها بالطريقة الاعتيا ... | |
| Descriptors: الدراسة المستقلة - التعلم الالكتروني - الانترنت - التحصيل - مهارات التعلم - طلاب الدراسات العليا - المقررات الجامعية - القياس | |
| Direct link [Abstract] |
|
8.
مستوى توظيف التعليم الافتراضي في تنمية مهارات التعلم الذاتي للطلبة معلمي التربية الإسلامية في كلية التربية بجامعة الكويت من وجهة نظرهم
|
|
| الكندري، كلثوم محمد إبراهيم. المجلة التربوية. مج. 38، ع. 152، سبتمبر 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى تعرّف مستوى توظيف بيئة التعليم الافتراضي في اكتساب مهارات التعلم الذاتي للطلبة معلمي التربية الإسلامية في كلية التربية بجامعة الكويت. استخدم المنهج الوصفي التحليلي عبر تطبيق استبانة إلكترونية كأداة للدراسة على عينة قوامها 136 من الطلبة المعلمين تخصص التربية الإسلامية للكشف عن فاعلية ومعوقات توظيف التعليم الافتراضي في تنمية مهارات التعلم الذاتي لديهم، وتعرّف مستوى رضاهم نحو توظيف التعليم الافتراضي في تنمية مهارات التعلم الذاتي لديهم، وأثر متغيري الجنس والمعدل التراكمي في تنمية هذ ... | |
| Descriptors: جامعة الكويت (الكويت) كلية التربية - التعليم عن بعد - طرائق التدريس - تنمية المهارات - الدراسة المستقلة - المعلمون الطلاب - التربية الاسلامية | |
| Direct link [Abstract] |
|
9.
مدى توافر مهارات التعلم الذاتي في الأنشطة التقويمية في كتب التربية الإسلامية للصفين التاسع والعاشر في سلطنة عمان
|
|
| العرفية، نعيمة بنت مسعود. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 13، ع. 1، شباط 2024. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مدى توافر مهارات التعلم الذاتي في الأنشطة التقويمية بكتب التربية الإسلامية للصفين التاسع والعاشر الأساسيين بسلطنة عمان. لتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتم إعداد بطاقة تحليل محتوى تم اشتقاقها من قائمة مهارات التعلم الذاتي التي تضمنت (31) مهارة ينبغي توافرها في أنشطة كتب التربية الإسلامية للصفين التاسع والعاشر الأساسيين، وقد تم التحقق من الخصائص السيكو مترية للبطاقة باستخدام الطرق المناسبة لها. وتكونت عينة الدراسة من الأنشطة التقويمية الواردة في كت ... | |
| Descriptors: تنمية المهارات - الدراسة المستقلة - انشطة التعلم - الكتب المدرسية - التربية الاسلامية - الصفوف الثانوية - سلطنة عمان | |
| Direct link [Abstract] |
|
10.
التعلم المنظم ذاتيا وعلاقته بالكفاءة الذاتية وحل المشكلات لدى طلاب المرحلة المتوسطة بمحافظة الطائف
|
|
| الحارثي، عبد الله فريح. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 13، ع. 4، اّب 2024. | |
| تهدف هذه الدراسة إلى معرفة العلاقة بين التعلم المنظم ذاتيا والكفاءة الذاتية وحل المشكلات لدى طلاب المرحلة المتوسطة بمحافظة الطائف. اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي واستخدم الأدوات الآتية: مقياس التعلم المنظم ذاتيا، ومقياس الكفاءة الذاتية، ومقياس حل المشكلات، من إعداد الباحث، هذا وقد تكونت العينة من (316) طالبًا من المرحلة المتوسطة بمحافظة الطائف. توصلت النتائج إلى أن درجة التعلم المنظم ذاتيا لدى طلاب المرحلة المتوسطة بمحافظة الطائف كانت مرتفعة، وأن درجة الكفاءة الذاتية لدى طلاب المرحلة المتوسط ... | |
| Descriptors: الدراسة المستقلة - تقييم الذات - حل المشكلات - طلاب المدارس المتوسطة - الطائف (السعودية) | |
| Direct link [Abstract] |
|
11.
بيئات التعلم الإلكترونية التكيفية وفقا للمعرفة السابقة وأهداف المتعلم ودورها في تنمية مهارات التعلم المنظم ذاتيا والوعي بالأمن السيبراني لدى طالبات المرحلة الثانوية
|
|
| النافع، سهام صالح حمد. المجلة العربية للتربية النوعية. مج. 8، ع. 32، يوليو 2024. | |
| هدف البحث إلى التعرف على أهمية بيئات التعلم الإلكترونية التكيفية في مدارس المرحلة الثانوي، والكشف أهمية التعلم المنظم ذاتيا لدى طالبات المرحلة الثانوية، وإبراز أهداف الأمن السيبراني في مدارس المرحلة الثانوية. اعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي المكتبي والمنهج الوثائقي كمنهجين للدراسة، بالاعتماد على العديد من المصادر والمراجع المحكمة لتحقيق أهداف البحث. توصل البحث للعديد من النتائج، أهمها: أن بيئة التعلم الإلكترونية التكيفية تكون أكثر كفاءة وفاعلية خاصة مع تقدم التكنولوجيا، كما تتيح بيئة التعلم الإ ... | |
| Descriptors: التعلم الالكتروني - تكنولوجيا التعليم - تنمية المهارات - الدراسة المستقلة - طلاب المدارس الثانوية - الادراك - الامان - الانترنت - السعودية | |
| Direct link [Abstract] |
|
12.
أثر برنامج تعليمي قائم على الاقتصاد المعرفي في اللغة العربية لتنمية مهارات التعلم الذاتي لدى طالبات الصف الأول المتوسط
|
|
| الوليدي، علي بن محمد بن علي. دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 151، ج. 2، يوليو 2024. | |
| هدف البحث إلى تعرف أثر برنامج تعليمي قائم على الاقتصاد المعرفي في اللغة العربية لتنمية مهارات التعلم الذاتي لدى طالبات الصف الأول المتوسط. استخدم لتحقيق هذا الهدف المنهج الوصفي لإعداد البرنامج التعليمي القائم على الاقتصاد المعرفي باللغة العربية في كل من المجال المعرفي والتقني والاقتصادي والاجتماعي والوطني، وذلك بتصميم الجلسات التعليمية والأنشطة التدريبية لتنمية مهارات التعلم الذاتي، والمنهج التجريبي بالتصميم الشبة التجريبي ذو المجموعة الواحدة بالتطبيق القبلي والبعدي؛ لتعرف أثر برنامج تعليمي قائم ... | |
| Descriptors: البرامج التدريسية - اقتصاد المعرفة - تدريس اللغات - اللغة العربية - تنمية المهارات - الدراسة المستقلة - طلاب المدارس المتوسطة - أبها (السعودية) | |
| Direct link [Abstract] |
|
13.
أثر استخدام تطبيق الشات جي بي تي في إكساب طالبات الصف الثاني عشر مهارات اللغة العربية وعلاقته بتنمية التعلم الذاتي والتفكير الناقد لديهم
|
|
| الشامسي، وفاء. المجلة العربية لغير الناطقين بها. مج. 7، ع. 20، يناير 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى تحديد أثر استخدام تطبيق تشات جي بي تي في إكساب طالبات الصف الثاني عشر مهارات اللغة العربية وعلاقته بتنمية التعلم الذاتي والتفكير الناقد لديهم. اعتمدت الدراسة على المنهج التجريبي ذو التصميم التجريبي القبلي والبعدي، والتجريبية والضابطة، وطبقت على عينة من طالبات الصف الثاني عشر بلغ قوامها 70 طالبة تم تقسيمهم بالتساوي إلى 35 طالبة بالمجموعة التجريبية و35 طالبة بالمجموعة الضابطة، وذلك من خلال تطبيق كل من الأدوات (اختبار المهارات اللغوية الخاصة بمادة اللغة العربية لطالبات الصف الثاني ... | |
| Descriptors: الذكاء الاصطناعي - تكنولوجيا التعليم - تنمية المهارات - المهارات اللغوية - اللغة العربية - طلاب المدارس الثانوية - الدراسة المستقلة - مهارات التفكير - التفكير الناقد - الامارات العربية المتحدة | |
| Direct link [Abstract] |
|
14.
أثر برنامج تدريبي مستند إلى عادات العقل في تحسين مهارات التعلم المنظم ذاتياً لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في الأُردن
|
|
| الجبور، غالب توهان. المجلة التربوية الأردنية. مج. 9، ع. 1، ملحق 2، كانون الثاني 2024. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى فحص أثر برنامج تدريبي مستند إلى عادات العقل في تحسين مستوى مهارات التعلم المنظم ذاتياً لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في الأُردن، وقد اعتمدت الدراسة المنهج شبه التجريبي، فقد بلغ عدد أفراد الدراسة (80) طالبًا وطالبة من طلبة الصف العاشر الأساسي في الأردن، تم اختيارهم بطريقة قصدية، وقد تم توزيعهم عشوائياً في مجموعتين إحداهما ضابطة تكونت من (40) طالبًاً وطالبة وأخرى تجريبية تكونت من (40) طالبًاً وطالبة. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير مقياس لمهارات التعلم المنظم ذاتياً تم التحقق من ... | |
| Descriptors: برامج التدريب - تنمية المهارات - مهارات التعلم - الدراسة المستقلة - طلاب المدارس الثانوية - الاردن | |
| Direct link [Abstract] |
|
15.
جودة الحياة الأكاديمية وعلاقتها بالقابلية للتعلم الذاتي والمهارات الاجتماعية لدى طلبة الجامعة
|
|
| عيد، يوسف محمد يوسف. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. مج. 48، ع. 4، أكتوبر 2024. | |
| تمثل هدف البحث الحالي في دراسة جودة الحياة الأكاديمية وعلاقتها بالقابلية للتعلم الذاتي والمهارات الإجتماعية لدى طلبة الجامعة مما يظهر أهمية أن تتولى الجامعة خطط إستراتيجية ومبادرات فورية تعمل على تنشيط وتحفيز الهوية الجامعية لطلبة الجامعة التي ينتمون إليها وذلك عن طريق تقديم كل ما هو مميز من خدمات أكاديمية وإدارية مما يزيد من جودة الحياة الأكاديمية. المنهجية: تم إستخدم المنهج الوصفي لإبراز العلاقات والفروق بين متغيرات البحث وبلغت عينة البحث الحالي (129) طالبا وطالبة من طلبة الجامعة بالمملكة العر ... | |
| Descriptors: نوعية الحياة - دافعية الطلاب - الطلاب الجامعيون - الدراسة المستقلة - تنمية المهارات - التفاعل الاجتماعي - السعودية | |
| Direct link [Abstract] |
|
16.
التفكير المستقبلي وعلاقته بالتعلم المنظم ذاتيا لدى طلبة المرحلة الثانوية
|
|
| صالح، إفتكار أحمد قائد. مجلة الشرق الأوسط للعلوم التربوية والنفسية. مج. 4، ع. 1، 2024. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى تحديد مستوى التفكير المستقبلي لدى طلبة المرحلة الثانوية وعلاقته بالتعلم المنظم ذاتيا. طبق لهذا الغرض مقياس تورانس الذي طورته صفية، 2010 لقياس التفكير المستقبلي والذي أعد لطلبة المرحلة الثانوية، ومقياس التعلم المنظم ذاتيا لبوردي Purdie بعد تعريبه وتطويره على عينه مكونه من (210) طالبا وطالبة، نصفهم ذكور، والنصف الآخر إناث. تم إختيارهم بطريقة طبقية عنقودية من جميع طلبة المرحلة الثانوية في مديرية ذي السفال أظهرت نتائج الدراسة: أن مستوى التفكير المستقبلي لدى الطلبة كان متوسطا، ح ... | |
| Descriptors: عمليات التفكير - المستقبل - الدراسة المستقلة - طلاب المدارس الثانوية - اليمن | |
| Direct link [Abstract] |
|
17.
تأثير الذكاء الاصطناعي على استراتيجيات التعلم الذاتي في التعليم العالي
|
|
| العوضي، سعد عمر. مج. 3، ع. 12، كانون الأول 2024. | |
| تعتبر التطورات التكنولوجية الحديثة، ولعل أبرزها الذكاء الاصطناعي، من العوامل المؤثرة بشكل كبير في مختلف المجالات، وخاصة في مجال التعليم العالي. يشهد التعليم تحولًا جذريًا، إذ لم يعد يعتمد فقط على الطرق التقليدية التي تركز على التلقين، بل أصبحت هناك حاجة ملحة إلى استراتيجيات مرنة تعزز من قدرات الطالب وتساعده في تحقيق استقلاليته في التعلم. تسعى هذه الدراسة إلى استكشاف تأثير الذكاء الاصطناعي على استراتيجيات التعلم الذاتي، حيث يتم تناول كيفية تطبيق تقنيات الذكاء الاصطناعي لتحسين تجربة التعلم وتعزيز ... | |
| Descriptors: الذكاء الاصطناعي - استراتيجيات التعلم - الدراسة المستقلة - التعليم العالي | |
| Direct link [Abstract] |
|
18.
تقصي الثبات لمقياس استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في ضوء النسب المفقودة وطرق تعويضها
|
|
| حجازي، تغريد عبد الرحمن. دراسات : العلوم التربوية. مج. 51، ع. 1، 2024. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى تقصي معاملي ثبات ألفا لكرونباخ وأوميغا لمكدونالد لمقياس استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا، وذلك في حالة عدم وجود قيم مفقودة، وفي حالة وجود قيم مفقودة بنسب مختلفة، ومعالجتها بطريقتي التعويض المتعدد، وتعظيم التوقعات. لتحقيق هدف الدراسة تم تطبيق مقياس إستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا المكون من (77) فقرة على عينة تكونت من (980) طالبا وطالبة اختيروا بالطريقة العشوائية من طلبة البكالوريوس في مختلف التخصصات في جامعة اليرموك. وتم تطبيق إجراء الفقد تام العشوائية للبيانات بنسب (%5، %15، ... | |
| Descriptors: جامعة اليرموك (الأردن) - القياس - الدراسة المستقلة - الطلاب الجامعيون | |
| Direct link [Abstract] |
|
19.
القدرة التنبؤية للفضول المعرفي بالتعلم المنظم ذاتياً لدى طلبة الجامعة الأردنية
|
|
| المحادين، سرى راضي. المجلة التربوية الأردنية. مج. 9، ع. 4، تشرين الأول 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى الفضول المعرفي والتعلم المنظم ذاتياً، فضلاً عن المقدرة التنبؤية للفضول المعرفي بالتعلم المنظم ذاتياً لدى طلبة الجامعة الأردنية، وتم تطبيق الدراسة على عينة مكونة من (400) طالبٍ وطالبة من الجامعة الأردنية، واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم استخدام مقياسي: الفضول المعرفي والتعلم المنظم ذاتياً، وقد تمتع المقياسان بدلالات صدق وثبات مناسبة لكليهما. وقد أظهرت النتائج أن مستوى الفضول المعرفي جاء بالمستوى المتوسط، كما وجاء مستوى التعلم المن ... | |
| Descriptors: الجامعة الأردنية (الأردن) - حب الاستطلاع - المعرفة - الدراسة المستقلة - الطلاب الجامعيون | |
| Direct link [Abstract] |
|
20.
دور استخدام المدونات الإلكترونية على تنمية مهارات التعلم الذاتي لدى طالبات المرحلة الثانوية
|
|
| العصيمي، هند فيصل محمد. مجلة كلية التربية. مج. 39، ع. 1، ج. 2، يناير 2023. | |
| هدف البحث إلى التعرف على دور استخدام المدونات الإلكترونية على تنمية مهارات التعلم الذاتي في مجالات مهارات التعلم الذاتي لدى طالبات المرحلة الثانوية بالإضافة الى الكشف عن بعض المعوقات التي تحيل عن استخدام المدونات الالكترونية، استخدم المنهج الوصفي المسحي من خلال تطبيق (استبانة) خلال الفصل الدراسي الثاني للعام 1443هـ على عينة مكونة من (70) معلمة من معلمات مادة مهارات البحث ومصادر المعلومات بالمرحلة الثانوية بمدينة مكة المكرمة تم اختيارهم عشوائيا. توصل البحث إلى عدة نتائج، أبرزها: أهمية استخدام الم ... | |
| Descriptors: المواقع الالكترونية - التعلم الالكتروني - الدراسة المستقلة - طلاب المدارس الثانوية | |
| Direct link [Abstract] |
All types
(5)
(3)
(1)
(0)
(0)
| All subjects | |
| (547) الدراسة المستقلة | |
| (211) تنمية المهارات | |
| (170) استراتيجيات التعلم | |
| (142) الطلاب الجامعيون | |
| (96) تكنولوجيا التعليم |
University/Faculty
University/Faculty
University/Faculty
Publication date
Publication date
Publication date
| All results | |
| (247) Egypt | |
| (67) Iraq | |
| (57) Jordan | |
| (44) Palestine | |
| (35) Saudi Arabia |
Limiters
| Year Of Publication: | |||
| Material Type: | |||
| Language: | |||
| Author: | |||
| Publisher: | |||
| Subject: |
| Use Ctrl To Select/Unselect Multiple Items |
Subject
| (547) الدراسة المستقلة | (211) تنمية المهارات | ||
| (170) استراتيجيات التعلم | (142) الطلاب الجامعيون | ||
| (96) تكنولوجيا التعليم | (92) التعلم الالكتروني | ||
| (91) التحصيل الدراسي | (81) طلاب المدارس الثانوية | ||
| (80) طرائق التدريس | (66) طلاب المدارس المتوسطة | ||
| (46) البنات | (38) مهارات التفكير | ||
| (36) اتجاهات الطلاب | (33) دافعية الطلاب | ||
| (32) الانترنت | (29) مهارات التعلم | ||
| (25) التربية البدنية | (25) التعليم عن بعد | ||
| (24) الالعاب الرياضية | (23) التدريس بمساعدة الحاسوب | ||
| (22) البرامج التدريسية | (22) البيئة التربوية | ||
| (22) برامج التدريب | (21) الفعالية | ||
| (21) الفعالية التربوية | (21) عمليات التفكير | ||
| (21) كليات التربية | (20) الاداء | ||
| (20) المعلمون الطلاب | (19) المعرفة | ||
| (19) طلاب المدارس الابتدائية | (18) اللغة العربية | ||
| (18) المواقع الالكترونية | (17) الطلاب | ||
| (16) التفكير الناقد | (16) الرياضيات | ||
| (16) صعوبات التعلم | (15) الاردن | ||
| (15) التربية الاسلامية | (15) الموهوبون اكاديميا | ||
| (15) النماذج التربوية | (15) انشطة التعلم | ||
| (14) السعودية | (14) تكوين المفاهيم | ||
| (13) الكفايات | (13) المقررات الدراسية | ||
| (13) تقييم الذات | (12) التعلم التعاوني | ||
| (12) الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة |
University/Faculty
| (13) الجامعة الأردنية | (7) الجامعة المستنصرية | ||
| (6) جامعة القاهرة | (6) جامعة عين شمس | ||
| (4) جامعة المنصورة | (4) جامعة طنطا | ||
| (3) جامعة آل البيت | (3) جامعة الحاج لخضر باتنة | ||
| (3) جامعة الخليج العربي | (3) جامعة حلوان | ||
| (2) جامعة أم القرى | (2) جامعة البصرة | ||
| (2) جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا | (2) جامعة الشرق الأوسط | ||
| (2) جامعة القادسية | (2) جامعة اليرموك | ||
| (2) جامعة دمشق | (2) جامعة ديالى | ||
| (2) جامعة قاصدي مرباح، ورقلة | (2) جامعة محمد بوضياف، المسيلة | ||
| (1) الجامعة الإسلامية (فلسطين: غزة) | (1) الجامعة العربية المفتوحة | ||
| (1) الجامعة اللبنانية | (1) جامعة أسيوط | ||
| (1) جامعة الأزهر (فلسطين: غزة) | (1) جامعة البعث | ||
| (1) جامعة الخرطوم | (1) جامعة الدول العربية | ||
| (1) جامعة السلطان قابوس | (1) جامعة الطائف | ||
| (1) جامعة الملك سعود | (1) جامعة المنيا | ||
| (1) جامعة الموصل | (1) جامعة النيلين | ||
| (1) جامعة بابل | (1) جامعة بغداد | ||
| (1) جامعة بنها | (1) جامعة تكريت | ||
| (1) جامعة دمياط | (1) جامعة عمان العربية | ||
| (1) جامعة قاصدي مرباح - ورقلة | (1) جامعة محمد خيضر | ||
| (1) جامعة محمد لمين دباغين سطيف 2 |
Journal
Publisher
Author