22(ExactSubject:(مهاراتالحياة))
1.
تصور مقترح لتطوير مقرر التربية الدينية الإسلامية للمرحلة الثانوية بالتعليم الفني في ضوء المهارات الحياتية بجمهورية مصر العربية
|
|
| عبد الحليم، محمد أسامة فاروق. مجلة الشرق الأوسط للعلوم التربوية والنفسية. مج. 5، ع. 1، 2025. | |
| إستهدفت الدراسة وضع تصور مقترح لتطوير مناهج التربية الدينية الإسلامية بالمرحلة الثانوية الفنية في جمهورية مصر العربية في ضوء المهارات الحياتية وأهداف المرحلة الثانوية، وقد إستخدم الباحث أسلوب تحليل المحتوى كأداة من أدوات الدراسة للوقوف على ملامح المنهج الحالي للتربية الدينية الإسلامية بالمرحلة الثانوية الفنية بما فيه من سلبيات وإيجابيات، والإستعانة بهذه النتائج في وضع التصور المقترح لمنهج التربية الدينية الإسلامية بهذه المرحلة وفقا للمهارات الحياتية، مما استلزم إعداد قائمة بالمهارات الحياتية، وت ... | |
| Descriptors: تطوير المناهج - المقررات الدراسية - التربية البدنية - التربية الاسلامية - المدارس الثانوية المهنية - مهارات الحياة - مصر | |
| Direct link [Abstract] |
|
2.
ديدكتيك الدرس البلاغي بالتعليم الثانوي التأهيلي وتنمية المهارات الحياتية
|
|
| علوي، إدريس شريفي. مجلة عطاء للدراسات والأبحاث. ع. 11، 2025. | |
| تسعى هذه الورقة إلى إبراز العلاقة الوطيدة القائمة بين عدد من دروس البلاغة بالتعليم الثانوي التأهيلي، والمهارات الحياتية التي تهدف الأنظمة التربوية إلى تعليمها وتنميتها لدى الفرد. فعلى الرغم من تقدم التوجيهات التربوية لمادة اللغة العربية بالتعليم الثانوي التأهيلي زمانيا على الاهتمام الذي ظهر في السنوات الأخيرة بمكون المهارات الحياتية، فإن الدروس المقررة في مكون البلاغة خاصة، وكفايات المادة في هذه المرحلة التعليمية عامة، تؤكد الاهتمام المضمر بتنمية المهارات الحياتية لدى المتعلمين. كما تروم كذلك مس ... | |
| Descriptors: الديداكتيك - طرائق التدريس - البلاغة - التعليم الثانوي - تنمية المهارات - مهارات الحياة | |
| Direct link [Abstract] |
|
3.
دور الأنشطة المدرسية في تعزيز التحصيل الدراسي للطلبة من واقع تطبيق مهارات القرن الواحد والعشرين لدى طلاب المرحلة المتوسطة والثانوية بمحافظة جدة من وجهة نظر قادة وقائدات المدارس
|
|
| باناعمه، عبد الله بن سعيد. المجلة الدولية للبحث والتطوير التربوي. ع. 8، يوليو 2025. | |
| هدفت الدراسة إلى تطبيق أهم مهارات القرن الواحد والعشرين (مهارات العصر الرقمي، مهارات التفكير الإبداعي، مهارات الاتصال الفعال، مهارات الإنتاجية العالية) للطلاب في النشاط المدرسي، وتحديد دورها في تنمية مهارات التحصيل الدراسي، ووضع إطار مقترح لتنميتها من خلال النشاط المدرسي، حيث ركزت مشكلة الدراسة على تقليص الفجوة بين مخرجات التعليم، ومتطلبات سوق العمل من خلال مراجعة أداء النشاط المدرسي، وتحقيقاً لأهداف الدراسة استخدم الباحثان المنهج الوصفي المسحي لجميع قادة وقائدات المدارس بالمرحلة المتوسطة والثان ... | |
| Descriptors: النشاطات المدرسية - التحصيل الدراسي - تنمية المهارات - مهارات التعلم - مهارات الحياة - التقدم التكنولوجي - طلاب المدارس المتوسطة - طلاب المدارس الثانوية - جدة (السعودية: محافظة) | |
| Direct link [Abstract] |
|
4.
فاعلية برنامج تدريسي قائم على الكوميكس الرقمية في تنمية بعض المهارات الحياتية في مادة الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
|
|
| علام، عباس راغب. مجلة كلية التربية ببور سعيد. ع. 50، ج. 1، أبريل 2025. | |
| هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج تدريسي قائم على الكوميكس الرقمية في تنمية بعض المهارات الحياتية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام الأدوات التالية : 1) البرنامج التدريسي القائم على الكوميكس الرقمية في صورة كتاب إلكتروني تفاعلي في مادة الدراسات الاجتماعية للصف الأول الإعدادي. 2) دليل المعلم للبرنامج التدريسي القائم على الكوميكس الرقمية. 3) اختبار مواقف لبعض المهارات الحياتية المرتبطة بمادة الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. وقد تكونت عينة البحث النه ... | |
| Descriptors: استراتيجيات التعلم - القصص المصوّرة - تكنولوجيا التعليم - تنمية المهارات - مهارات الحياة - الدراسات الاجتماعية - طلاب المدارس المتوسطة - بورسعيد (مصر: محافظة) | |
| Direct link [Abstract] |
|
5.
نموذج سببي للعلاقة بين المهارات الأكاديمية الأساسية ومفهوم الذات ومهارات الحياة اليومية والاندماج الأكاديمي لدى التلاميذ المعاقين فكريا القابلين للتعلم
|
|
| محمد، عبد الصبور منصور. مجلة كلية التربية ببور سعيد. ع. 49، يناير 2025. | |
| هدف البحث إلى بناء نموذج سببي للعلاقة بين المهارات الأكاديمية الأساسية ومفهوم الذات ومهارات الحياة اليومية والإندماج الأكاديمي لدى التلاميذ المعاقين فكريا القابلين للتعلم بمدارس التعليم العام. تكونت عينة الدراسة من (215) تلميذ وتلميذة مدمجين بمدارس التعليم العام بمحافظة بورسعيد، وتراوحت أعمارهم مابين (9-13) سنة، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التنبوئي، وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس الاندماج الأكاديمي للتلاميذ المعاقين فكريا المدمجين بمدارس التعليم العام (إعداد الباح ... | |
| Descriptors: مهارات الدراسة - مفهوم الذات - مهارات الحياة - تكيف الطلاب - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - ذوي الاعاقة الذهنية - بورسعيد (مصر: محافظة) | |
| Direct link [Abstract] |
6.
أثر برنامج تعليمي قائم على استراتيجية التعلم الإتقاني في مستوى المهارات الحياتية وبعض مهارات كرة اليد لدى طلبة كلية علوم الرياضة - الجامعة الأردنية
|
|
| سليمان، فضل محمد فضل. الجامعة الأردنية كلية الدراسات العليا. 2025 | |
| هدفت هذه الدراسة التعرف إلى أثر برنامج تعليمي قائم على إستراتيجية التعلم الإتقاني في مستوى المهارات الحياتية وبعض مهارات كرة اليد لدى طلبة كلية علوم الرياضة، الجامعة الأردنية، واستخدم الباحث المنهج شبه التجريبي لمُلائمته لطبيعة الدراسة وأهدافها، على عينة قصدية تكونت من طلبة مساق المهارات الأساسية لكرة اليد والبالغ عددهم (37) بكلية علوم الرياضة خلال الفصل الأول للعام الدراسي 2025/2024 . تم تقسيم المشاركين إلى مجموعتين تجريبية والبالغ عددها (21) ، وتم تطبيق إستراتيجية التعلم الإتقاني عليهم، ومجموع ... | |
| Descriptors: الجامعة الاردنية (الاردن) كلية علوم الرياضة - استراتيجيات التعلم - تنمية المهارات - مهارات الحياة - الالعاب الرياضية - التربية البدنية - الطلاب الجامعيون | |
| Direct link [Abstract] |
|
7.
أثر استخدام الألعاب الصغيرة في تطوير المهارات الحركية والحياتية للطلبة المدمجين من ذوي الإعاقة الذهنية البسيطة
|
|
| أبو سويلم، شيماء يوسف. الجامعة الأردنية كلية الدراسات العليا. 2025 | |
| تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على أثر إستخدام الألعاب الصغيرة في تطوير المهارات الحركية والحياتية للطلبة المدمجين من ذوي الإعاقة الذهنية البسيطة، وتم إستخدام المنهج شبه التجريبي، وطبقت الدراسة على عينة عددها (10) طلاب من ذوي الإعاقة الذهنية البسيطة المدمجين في المدارس، وتم إعداد برنامج يتضمن استخدام الألعاب الصغيرة والتي تم تطبيقها في ثمانية أسابيع بواقع وحدتين تعليميتين أسبوعيا، ومدة كل وحدة (45) دقيقة، وتم إستخدام برنامج (SPSS) للتحليل الإحصائي للوصول إلى النتائج. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ... | |
| Descriptors: الالعاب التربوية - تنمية المهارات - النمو الحركي - التربية البدنية - مهارات الحياة - ذوي الاحتياجات التعلّمية الخاصة - التربية الادماجية | |
| Direct link [Abstract] |
|
8.
دور أنشطة توكاتسو في مرحلة الطفولة المبكرة لتنمية المهارات الحياتية من وجهه نظر المعلمين وأولياء الأمور
|
|
| بديوي، رزق منصور. مجلة كلية التربية - جامعة العريش. مج. 13، ع. 43، يوليو 2025. | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على دور أنشطة التوكاتسو في مرحلة الطفولة المبكرة لتنمية المهارات الحياتية من منظور المعلمين وأولياء الامور وأهم المعوقات التي تحول دون ذلك. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي وتم إعداد استبانة كأداة للدراسة تضمنت أسس وأنشطة التوكاتسو لتنمية عدد من المهارات الحياتية وتكونت عينة الدراسة من (246) من المعلمين واولياء الامور بالمدارس الحكومية التي تنفذ أنشطة التوكاتسو ومن (153) من المعلمين وأولياء الامور بالمدارس الحكومية القائمة التي تنفذ أنشطة التوكاتسو بشكل أوسع .وقد اسفرت ن ... | |
| Descriptors: انشطة التعلم - الطفولة المبكرة - تنمية المهارات - مهارات الحياة - اتجاهات المعلمين - اتجاهات الأهل | |
| Direct link [Abstract] |
|
9.
تصور مقترح لتطوير برنامج إعداد معلم المهارات الحياتية في ضوء التجربة الفنلندية
|
|
| النملة، مها بنت علي بن عبد الله. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 13، ع. 1، شباط 2024. | |
| هدف البحث الحالي إلى معرفة واقع برامج إعداد المعلمين -معلم المهارات الحياتية والأسرية-في دولة فنلندا، ووضع تصور مقترح لها في ضوء التجربة الفنلندية. اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي لتحليل محتوى برنامج معلم المهارات الحياتية والأسرية في ضوء التجربة الفنلندية. توصل البحث إلى وضع تصور مقترح لبرنامج معلم المهارات الحياتية والأسرية، واشتمل محتوى برنامج الإعداد المقترح على برنامجين: برنامج البكالوريوس، وهو مكون من ست مستويات موزعة على ثلاث سنوات بكلية التربية تخصص المهارات الحياتية والأسرية (الاقت ... | |
| Descriptors: تطوير المناهج - اعداد المعلمين - مهارات الحياة - فنلندا | |
| Direct link [Abstract] |
|
10.
دور مسارات التعليم الثانوي في المملكة العربية السعودية في إكساب الطالبات المهارات الحياتية من وجهة نظر المعلمات
|
|
| القحطاني، هدى حسين محمد. المجلة الدولية للبحث والتطوير التربوي. ع. 6، أكتوبر 2024. | |
| هدف البحث إلى محاولة التعرف على دور مسارات التعليم الثانوي في المملكة العربية السعودية في إكساب الطالبات المهارات الحياتية، من وجهة نظر المعلمات، وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي، وتم بناء استبانة؛ لتحقيق أهداف البحث، وطُبِّقَت على عينة من معلمات المرحلة الثانوية بأبها، وأظهرت نتائج البحث وجود أثر ذي دلالة إحصائية لمسارات التعليم الثانوي، في اكساب الطالبات المهارات الحياتية المرتبطة بالخصائص الشخصية، بنسبة (93.8%)، ويُعزى هذا التأثير إلى عدة عوامل، منها: تنوع المقررات والأنشطة التعليم ... | |
| Descriptors: التعليم الثانوي - مناهج المدارس الثانوية - تنمية المهارات - مهارات الحياة - اتجاهات المعلمين - السعودية | |
| Direct link [Abstract] |
|
11.
درجة توافر مهارات ريادة الأعمال في كتب المهارات الحياتية والأسرية للصف الثالث الابتدائي في المملكة العربية السعودية
|
|
| العتيبي، نورة نواف بدر. المجلة العربية للإعلام وثقافة الطفل. مج. 7، ع. 29، يوليو 2024. | |
| هدف الدراسة للكشف عن درجة توافر مهارات ريادة الأعمال في كتب المهارات الحياتية والأسرية للصف الثالث الابتدائي في المملكة العربية السعودية. تم استخدام المنهج الوصفي بأسلوب تحليل المحتوى، وتمثلت أداة الدراسة ببطاقة تحليل مهارات ريادة الأعمال بالاعتماد على الفكرة كوحدة تحليل. اشتملت على (32) مؤشرا. تكونت عينة الدراسة من كتب بلغ عددها (3) موزعة على ثلاث فصول (الفصل الأول، الفصل الثاني، الفصل الثالث). تم التوصل للنتائج التالية: جاء بنسب وتكرارات متفاوتة، حيث جاءت مهارة تحمل المسؤولية بالمرتبة الأولى، ... | |
| Descriptors: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - ريادة الاعمال - مهارات الحياة - الابداع - الصفوف الابتدائية - السعودية | |
| Direct link [Abstract] |
|
12.
القدرات المعرفية كمتنبئات بالمهارات الاجتماعية لدى أطفال الروضة في المملكة العربية السعودية
|
|
| عبود، يسرى زكي. مجلة العلوم التربوية. مج. 10، ع. 3، فبراير 2024. | |
| تسعى الدراسة لتقصي قدرة القدرات المعرفية على التنبؤ بالمهارات الاجتماعية لدى أطفال الروضة في محافظة الأحساء بالمملكة العربية السعودية، وعلاقاتهما ببعض المتغيرات الديموغرافية. لتحقيق هدف الدراسة، تم استخدام اختبار القدرات المعرفية لأطفال الروضة والذي قامت الباحثة ببنائه وتقنينه على البيئة السعودية، ومقياس المهارات الاجتماعية. طبق اختبار القدرات المعرفية على أطفال الروضة أنفسهم وعددهم (268) طفلا من عمر (5 و11) شهرا وحتى (6 و11) شهرا، في حين (40) معلمة قمن بتقييم (268) طفلا على مقياس المهارات الاجت ... | |
| Descriptors: اختبارات الكفاءة - مستوى المعرفة - التنبؤ - مهارات الحياة - اطفال الرياض - السعودية | |
| Direct link [Abstract] |
|
13.
مدى فاعلية الحدائق المدرسية في العملية التعليمية وصقل المهارات الحياتية لدى طلبة ذوي صعوبات التعلم في مدارس دولة الكويت
|
|
| الشطي، يوسف. المجلة العربية للنشر العلمي. ع. 64، شباط 2024. | |
| هدفت الدراسة الراهنة مدى فاعلية الحدائق المدرسية في العملية التعليمية وصقل المهارات الحياتية لدى طلبة ذوي صعوبات التعلم في مدارس دولة الكويت. وتكونت عينة الدراسة من (200) معلما ومعلمة للطلبة ذوي صعوبات التعلم. ولتحقيق هدف البحث قام الباحث ببناء مقياس مكون من (15) فقرة، وذلك بغرض رصد مدى فاعلية الحدائق المدرسية في العملية التعليمية وصقل المهارات الحياتية لدى طلبة ذوي صعوبات التعلم في مدارس دولة الكويت. وقد بينت نتائج الدراسة أن هناك قصور واضح في الاهتمام بالحدائق المدرسية في دولة الكويت حيث كانت ... | |
| Descriptors: مساحات التعليم في الهواء الطلق - انشطة التعلم - مهارات الحياة - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - صعوبات التعلم - الكويت | |
| Direct link [Abstract] |
|
14.
دور مديري المدارس في تنمية المهارات القيادية الحياتية للطلبة من وجهة نظر المديرين والمعلمين داخل الخط الأخضر
|
|
| أبو الهيجاء، فهيمة لبيب. المجلة التربوية الأردنية. مج. 9، ع. 2، نيسان 2024. | |
| هدفت الدراسة الكشف عن دور مديري المدارس في تنمية المهارات القيادية الحياتية للطلبة من وجهة نظر المديرين والمعلمين داخل الخط الأخضر، والفروق فيها باختلاف بعض المتغيرات الديمغرافية. واستخدم المنهج الوصفي المسحي والاستبانة كأداة لجمع البيانات. واختيرت عينة الدراسة بالطريقة العشوائية البسيطة وتكونت من (432) مديراً ومعلماً من مناطق الشمال داخل الخط الأخضر. وأظهرت النتائج أن المستوى الكلي لدور مديري المدارس في تنمية المهارات القيادية الحياتية لدى الطلبة جاءت بمستوى متوسط، وأن مجالات أداة الدراسة جاءت ... | |
| Descriptors: دور مديري المدارس - تنمية المهارات - القيادة - مهارات الحياة - فلسطين | |
| Direct link [Abstract] |
|
15.
دور الألعاب الشعبية في تنمية المهارات الاجتماعية من وجهة نظر معلمات الطفولة المبكرة
|
|
| الهدهود، هديل. المجلة العربية للإعلام وثقافة الطفل. مج. 7، ع. 27، يناير 2024. | |
| هدفت الدراسة للكشف عن دور الألعاب الشعبية في تنمية المهارات الاجتماعية من وجهة نظر معلمات الطفولة المبكرة. لتحقيق أهداف الدراسة، تم استخدام المنهج الوصفي المسحي لملاءمته للدراسة، وتكون مجتمع الدراسة من معلمات الطفولة المبكرة واللاتي بلغ عددهن (3645) معلمة، وتم تحديد عينة الدراسة بأسلوب العينة (المتاحة) وبلغ عددهن (204) معلمة بنسبة (5,6%) من مجتمع الدراسة. تم استخدام الاستبيان كأداة لجمع البيانات للدراسة بعد التأكد من صدقه وثباته، ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: جاء دور الألعاب الشعبية ... | |
| Descriptors: الالعاب - التعليم الشعبي - مهارات الحياة - تنمية المهارات - اتجاهات المعلمين - الطفولة المبكرة | |
| Direct link [Abstract] |
|
16.
أثر برنامج تعليمي يستند إلى منهاج منتسوري في تنمية مهارات الحياة العملية لدى أطفال الروضة في الأردن
|
|
| العودات، أنوار حمد ناصر. المجلة التربوية الأردنية. مج. 9، ع. 1، ملحق 1 كانون الثاني 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى معرفة أثر برنامج تعليمي يستند إلى منهاج منتسوري في تنمية مهارات الحياة العملية لدى أطفال الروضة في الأردن. تكونت عينة الدراسة التجريبية والضابطة من (50) طفلاً تم اختيارهم بطريقة قصدية من رياض الأطفال التابعة للقطاع الخاص في العاصمة من منطقة جنوب عمان. ولتحقيق أهداف الدراسة تم بناء البرنامج التعليمي ودليل تدريب المعلمات والذي تكون من (9) مهارات انقسمت إلى جانبين: النظري والعملي. وتم بناء مقياس مهارات الحياة العملية والذي ... | |
| Descriptors: البرامج التدريسية - تنمية المهارات - مهارات الحياة - اطفال الرياض - تربية الطفولة المبكرة - الاردن | |
| Direct link [Abstract] |
|
17.
درجة توافر مهارات القرن الحادي والعشرين في كفايات المناهج التعليمية لمرحلة التعليم الأساسي بدول مجلس التعاون لدول الخليج العربية
|
|
| المرعي، نوف. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. مج. 48، ع. 3، يوليو 2024. | |
| هدفت الدراسة تعرف درجة توافر مهارات القرن الحادي والعشرين في كفايات المناهج التعليمية لمرحلة التعليم الأساسي بدول مجلس التعاون لدول الخليج العربية، وإعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي (تحليل المحتوى)، وتضمنت عينة الدراسة وزارات التربية والتعليم في (المملكة العربية السعودية، مملكة البحرين، الإمارات العربية المتحدة)، وخلصت الدراسة إلى إعداد قائمة تتضمن ثماني مهارات أساسية، ويتفرع عنها (56) مهارة فرعية، وبينت النتائج توافر مهارات القرن الحادي والعشرين في كفايات المناهج التعليمية لعينة البحث بدرج ... | |
| Descriptors: التقدم التكنولوجي - مهارات التعلم - مهارات العمل - مهارات الحياة - تحليل المضمون - محتوى البرامج - مناهج التعليم الاساسي - دول الخليج العربي | |
| Direct link [Abstract] |
|
18.
فاعلية برنامج تدريبي يستند إلى تحليل المهمات موجه للوالدين لتحسين مهارات الحياة اليومية لأطفالهم من ذوي الإعاقة العقلية البسيطة
|
|
| العجمي، مسفر محمد حسن. المجلة التربوية الأردنية. مج. 9، ع. 3، ملحق 2، تموز 2024. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى فاعلية برنامج تدريبي يستند إلى تحليل المهمات موجه للوالدين لتحسين مهارات الحياة اليومية لأطفالهم من ذوي الإعاقة العقلية البسيطة. تكونت عينة الدراسة من (30) من والدي الطلاب ذوي الإعاقة العقلية البسيطة في دولة الكويت، تم تقسيمهم عشوائيا إلى مجموعتين تجريبية (15)، وضابطة (15). ولجمع البينات تم إعداد أداة لقياس مهارات الحياة اليومية للأطفال ذوي الإعاقة العقلية، وتم استخراج دلالات صدق وثبات مقبولة للمقياس. كما ... | |
| Descriptors: برامج التدريب - الارشاد الاسري - دور الاهل - تنمية المهارات - مهارات الحياة - ذوي الاعاقة الذهنية - التربية الخاصة - الكويت | |
| Direct link [Abstract] |
|
19.
واقع تنمية المهارات الحياتية في المؤسسات التعليمية بدولة قطر : دراسة وصفية
|
|
| عبد الحميد، أحمد محمود محمد. مجلة الشرق الأوسط للعلوم التربوية والنفسية. مج. 4، ع. 4، 2024. | |
| هدف البحث إلى تقدير واقع تنمية المهارات الحياتية في المؤسسات التعليمية بدولة قطر، وإعتمد البحث على المنهج الوصفي من خلال طريقتين (1) تحليل الوثائق (2) الطريقة المسحية وإستخدم لذلك إستبيان تقدير واقع تنمية المهارات الحياتية في المؤسسات التعليمية بدولة قطر، من إعداد الباحث، واختير لذلك عينة ميدانية، عبارة عن (3) مدرسة ابتدائي، (5) مدرسة إعدادي، ( 22) مدرسة ثانوية، مركز تعليمي، وقد توصل البحث إلى وجود إختلاف بين الواقع في المدارس التابعة لوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي بدولة قطر، لتنمية الم ... | |
| Descriptors: تنمية المهارات - مهارات الحياة - المؤسسات التربوية - التنمية المستدامة - قطر | |
| Direct link [Abstract] |
|
20.
فعالية برنامج تدريبي لتحسين مهارات القرن الحادي والعشرين لدى الطالبات المعلمات في قسم التربية الخاصة
|
|
| السديري، نوف عبد الله عبد المحسن. مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 17، ع. 2، مايو 2024. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على فعالية برنامج تدريبي لتحسين مهارات القرن الحادي والعشرين لدى الطالبات المعلمات في قسم التربية الخاصة في إحدى الجامعات السعودية، والتعرف على ما إذا كان هنالك فروق في استجابة الطالبات المعلمات على مقياس مهارات القرن الحادي والعشرين بعد تطبيق البرنامج التدريبي. ولتحقيق هذه الأهداف، استخدم المنهج شبه التجريبي بتصميم المجموعة الواحدة. واشتملت أدوات الدِراسة على برنامج تدريبي، ومقياس مهارات القرن الحادي والعشرين (من إعداد الباحثة). وطُبّقت هذه الأدوات على عينة الدراسة ا ... | |
| Descriptors: برامج التدريب - تنمية المهارات - مهارات التعلم - مهارات العمل - مهارات الحياة - التقدم التكنولوجي - المعلمون الطلاب - معلمو التربية الخاصة | |
| Direct link [Abstract] |
All types
(16)
(2)
(1)
(1)
(0)
| All subjects | |
| (762) مهارات الحياة | |
| (377) تنمية المهارات | |
| (133) الطلاب الجامعيون | |
| (79) الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة | |
| (69) استراتيجيات التعلم |
University/Faculty
University/Faculty
University/Faculty
Publication date
Publication date
Publication date
| All languages | |
| (762) Arabic |
Limiters
| Year Of Publication: | |||
| Material Type: | |||
| Language: | |||
| Author: | |||
| Publisher: | |||
| Subject: |
| Use Ctrl To Select/Unselect Multiple Items |
Subject
| (762) مهارات الحياة | (377) تنمية المهارات | ||
| (133) الطلاب الجامعيون | (79) الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة | ||
| (69) استراتيجيات التعلم | (69) طلاب المدارس الثانوية | ||
| (67) طلاب المدارس المتوسطة | (66) طرائق التدريس | ||
| (63) البنات | (62) اطفال الرياض | ||
| (56) طلاب المدارس الابتدائية | (54) العلاقات الاجتماعية | ||
| (47) برامج التدريب | (45) التربية البدنية | ||
| (44) اتجاهات المعلمين | (41) الاردن | ||
| (41) الفعالية | (37) التحصيل الدراسي | ||
| (33) الصحة النفسية | (31) اتجاهات الطلاب | ||
| (31) مهارات التفكير | (30) السعودية | ||
| (30) تحليل المضمون | (28) حل المشكلات | ||
| (27) الطلاب | (27) نوعية الحياة | ||
| (26) التوحد | (26) محتوى الكتب المدرسية | ||
| (25) الاطفال | (25) البرامج التدريسية | ||
| (25) صعوبات التعلم | (24) التعليم الثانوي | ||
| (24) برامج التوجيه | (23) البرامج التربوية | ||
| (23) المناهج | (23) تدريس العلوم | ||
| (22) التعليم الاساسي | (22) تكنولوجيا التعليم | ||
| (21) رياض الاطفال | (20) التعلم الالكتروني | ||
| (20) الضغط النفسي | (20) المقررات الدراسية | ||
| (19) الارشاد | (19) المراهقون | ||
| (18) التربية الاسلامية | (18) الكويت | ||
| (18) اللغة العربية | (18) تقييم الذات | ||
| (17) الالعاب الرياضية |
University/Faculty
| (24) الجامعة الأردنية | (21) جامعة محمد بوضياف، المسيلة | ||
| (11) جامعة آل البيت | (11) جامعة أم القرى | ||
| (9) جامعة الأزهر (فلسطين: غزة) | (9) جامعة القاهرة | ||
| (9) جامعة بغداد | (7) الجامعة الإسلامية (فلسطين: غزة) | ||
| (6) جامعة دمشق | (5) الجامعة المستنصرية | ||
| (4) جامعة الشرق الأوسط | (4) جامعة حلوان | ||
| (4) جامعة عين شمس | (3) جامعة البصرة | ||
| (3) جامعة القادسية | (2) الجامعة الهاشمية | ||
| (2) جامعة أسيوط | (2) جامعة الجزائر | ||
| (2) جامعة المنوفية | (2) جامعة المنيا | ||
| (2) جامعة بني سويف | (2) جامعة دمياط | ||
| (2) جامعة محمد لمين دباغين سطيف 2 | (1) جامعة أبي بكر بلقايد | ||
| (1) جامعة البحرين | (1) جامعة البلقاء التطبيقية | ||
| (1) جامعة الحاج لخضر باتنة | (1) جامعة الخرطوم | ||
| (1) جامعة الزعيم الأزهري | (1) جامعة السلطان قابوس | ||
| (1) جامعة العلوم الإسلامية العالمية | (1) جامعة القدس | ||
| (1) جامعة القدس المفتوحة | (1) جامعة القديس يوسف | ||
| (1) جامعة المنصورة | (1) جامعة الموصل | ||
| (1) جامعة بور سعيد | (1) جامعة بيرزيت | ||
| (1) جامعة دار الحكمة | (1) جامعة ديالى | ||
| (1) جامعة طنطا | (1) جامعة عمان العربية | ||
| (1) جامعة قاصدي مرباح - ورقلة | (1) جامعة كربلاء | ||
| (1) جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية |
Journal
Country
| (339) Egypt_1 | (114) Jordan_1 | ||
| (76) Iraq_1 | (58) Algeria_1 | ||
| (53) Palestine_1 | (38) Saudi Arabia_1 | ||
| (17) Syria_1 | (16) Yemen_1 | ||
| (12) Kuwait_1 | (8) Bahrain_1 | ||
| (8) Morocco_1 | (5) United Arab Emirates_1 | ||
| (3) Lebanon_1 | (3) Qatar_1 | ||
| (2) Estonia_1 | (2) Oman_1 | ||
| (2) Sudan_1 | (2) Tunisia_1 | ||
| (1) Libya_1 | (1) Spain_1 | ||
| (1) Turkey_1 | (1) United States_1 |
Country
| (339) مصر | (114) الأردن | ||
| (76) العراق | (58) الجزائر | ||
| (53) فلسطين | (38) المملكة العربية السعودية | ||
| (17) سوريا | (16) اليمن | ||
| (12) الكويت | (8) البحرين | ||
| (8) المغرب | (5) الإمارات العربية المتحدة | ||
| (3) قطر | (3) لبنان | ||
| (2) استونيا | (2) السودان | ||
| (2) تونس | (2) سلطنة عمان | ||
| (1) إسبانيا | (1) الولايات المتحدة | ||
| (1) تركيا | (1) ليبيا |
Publisher
Author