شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  دور مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا STEM في تنمية المهارات الحياتية لدى طلابها : دراسة ميدانية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
عمار، بهاء الدين عربي محمد. مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية. مج. 6، ع. 10، يونيو 2023.
هدفت الدراسة إلى التعرف على الإطار النظري والمفاهيمي للمهارات الحياتية، والإطار الفكري لمدارس المتفوقين للعلوم والتكنولوجيا (STEM)، والتعرف على دور مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا (STEM) في تنمية المهارات الحياتية. كما هدفت إلى وضع تصور مقترح لتفعيل دور مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا في تنمية المهارات الحياتية. استخدم الباحث المنهج الوصفي لمناسبته لطبيعة الدراسة. تم إعداد استبانة المهارات الحياتية للتعرف على مدى توافرها لدى طلاب مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا (STEM)، واستم ...
الواصفات: دور المدرسة - الموهوبون اكاديميا - تدريس العلوم - تعليم التكنولوجيا - تنمية المهارات - مهارات الحياة - أسيوط (مصر)
رابط مباشر

2.  مدى إسهام مقرر المهارات الحياتية والأسرية في تنمية قيمة فن الحوار لدى طالبات المرحلتين المتوسطة والثانوية من وجهة نظرهن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
المطيري، جمانة بنت طويلع. المجلة الدولية للبحث والتطوير التربوي. ع. 4، أبريل 2024.
هدفت الدراسة إلى الكشف عن مهارات الحوار وآدابه المتضمنة في مقرّر المهارات الحياتية والأسرية للمرحلتين المتوسطة والثانوية في المملكة العربية السعودية، بالإضافة إلى معرفة مدى إسهام مقرر المهارات الحياتية في تنمية قيمة ومهارات الحوار لدى طالبات المرحلتين المتوسطة والثانوية من وجهة نظرهن. وما إذا كان هناك فروق بين استجابتهن تُعزى لمتغير (المرحلة التعليمية)، ولتحقيق ذلك استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي. وتمثلت أدوات البحث في استبانة عن مهارات الحوار. وتكونت عينة الدراسة من (205) طالبات بمدينة الر ...
الواصفات: التربية الاسرية - محتوى المقررات الدراسية - مهارات الحياة - تنمية المهارات - مهارات الاتصال - الطلاب - الرياض (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

3.  تصور مقترح لتطوير برنامج إعداد معلم المهارات الحياتية في ضوء التجربة الفنلندية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
النملة، مها بنت علي بن عبد الله. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 13، ع. 1، شباط 2024.
هدف البحث الحالي إلى معرفة واقع برامج إعداد المعلمين -معلم المهارات الحياتية والأسرية-في دولة فنلندا، ووضع تصور مقترح لها في ضوء التجربة الفنلندية. اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي لتحليل محتوى برنامج معلم المهارات الحياتية والأسرية في ضوء التجربة الفنلندية. توصل البحث إلى وضع تصور مقترح لبرنامج معلم المهارات الحياتية والأسرية، واشتمل محتوى برنامج الإعداد المقترح على برنامجين: برنامج البكالوريوس، وهو مكون من ست مستويات موزعة على ثلاث سنوات بكلية التربية تخصص المهارات الحياتية والأسرية (الاقت ...
الواصفات: تطوير المناهج - اعداد المعلمين - مهارات الحياة - فنلندا
رابط مباشر [Abstract]

4.  دور مسارات التعليم الثانوي في المملكة العربية السعودية في إكساب الطالبات المهارات الحياتية من وجهة نظر المعلمات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
القحطاني، هدى حسين محمد. المجلة الدولية للبحث والتطوير التربوي. ع. 6، أكتوبر 2024.
هدف البحث إلى محاولة التعرف على دور مسارات التعليم الثانوي في المملكة العربية السعودية في إكساب الطالبات المهارات الحياتية، من وجهة نظر المعلمات، وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي، وتم بناء استبانة؛ لتحقيق أهداف البحث، وطُبِّقَت على عينة من معلمات المرحلة الثانوية بأبها، وأظهرت نتائج البحث وجود أثر ذي دلالة إحصائية لمسارات التعليم الثانوي، في اكساب الطالبات المهارات الحياتية المرتبطة بالخصائص الشخصية، بنسبة (93.8%)، ويُعزى هذا التأثير إلى عدة عوامل، منها: تنوع المقررات والأنشطة التعليم ...
الواصفات: التعليم الثانوي - مناهج المدارس الثانوية - تنمية المهارات - مهارات الحياة - اتجاهات المعلمين - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

5.  المهارات التوكيدية لطلاب كلية الآداب بجامعة بني وليد في ضوء متغير الجنس	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
جمعة، نوري صالح محمود. مجلة جامعة بني وليد للعلوم الإنسانية والتطبيقية. مج. 9، ع. 2، 2024.
الواصفات: جامعة بني وليد (ليبيا) كلية التربية - مهارات الحياة - التعبير عن الذات - الطلاب الجامعيون
رابط مباشر

6.  دور الروضة في تنمية المهارات الحياتية للطفل وفي تحقيق التنمية المستدامة : دراسة ميدانية من وجهة نظر المعلمات بوحدة رفاعة، ولاية الجزيرة، السودان 2023 م	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
خوجلي، أميرة الزبير إبراهيم. المجلة العربية للإعلام وثقافة الطفل. مج. 7، ع. 28، أبريل 2024.
هدفت الدراسة إلى معرفة دور الروضة في تنمية المهارات الحياتية للطفل وفي تحقيق التنمية المستدامة، دراسة ميدانية من وجهة نظر المعلمات، مدينة رفاعة بالسودان في العام الدراسي 2022-2023م. فضلا عن معرفة الفروق ذات الدلالة الإحصائية في تقديرات دور الروضة في تنمية المهارات الحياتية وتحيق التنمية المستدامة لطفل الروضة والتي تعزى لمتغيرات: (المؤهل العلمي، الخبرة العملية، نوع الروضة). ولتحقيق أهداف الدراسة، تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، من خلال أداة الاستبانة. تكونت عينة الدراسة من عدد (50) من معلمات ر ...
الواصفات: رياض الاطفال - تنمية المهارات - مهارات الحياة - نمو الطفل - التنمية المستدامة - اتجاهات المعلمين - الجزيرة (السودان: ولاية)
رابط مباشر [Abstract]

7.  درجة توافر مهارات ريادة الأعمال في كتب المهارات الحياتية والأسرية ‏للصف الثالث الابتدائي في المملكة العربية السعودية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العتيبي، نورة نواف بدر. المجلة العربية للإعلام وثقافة الطفل. مج. 7، ع. 29، يوليو 2024.
هدف الدراسة للكشف عن درجة توافر مهارات ريادة الأعمال في كتب المهارات الحياتية والأسرية للصف الثالث الابتدائي في المملكة العربية السعودية. تم استخدام المنهج الوصفي بأسلوب تحليل المحتوى، وتمثلت أداة الدراسة ببطاقة تحليل مهارات ريادة الأعمال بالاعتماد على الفكرة كوحدة تحليل. اشتملت على (32) مؤشرا. تكونت عينة الدراسة من كتب بلغ عددها (3) موزعة على ثلاث فصول (الفصل الأول، الفصل الثاني، الفصل الثالث). تم التوصل للنتائج التالية: جاء بنسب وتكرارات متفاوتة، حيث جاءت مهارة تحمل المسؤولية بالمرتبة الأولى، ...
الواصفات: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - ريادة الاعمال - مهارات الحياة - الابداع - الصفوف الابتدائية - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

8.  القدرات المعرفية كمتنبئات بالمهارات الاجتماعية لدى أطفال الروضة في المملكة العربية السعودية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عبود، يسرى زكي. مجلة العلوم التربوية. مج. 10، ع. 3، فبراير 2024.
تسعى الدراسة لتقصي قدرة القدرات المعرفية على التنبؤ بالمهارات الاجتماعية لدى أطفال الروضة في محافظة الأحساء بالمملكة العربية السعودية، وعلاقاتهما ببعض المتغيرات الديموغرافية. لتحقيق هدف الدراسة، تم استخدام اختبار القدرات المعرفية لأطفال الروضة والذي قامت الباحثة ببنائه وتقنينه على البيئة السعودية، ومقياس المهارات الاجتماعية. طبق اختبار القدرات المعرفية على أطفال الروضة أنفسهم وعددهم (268) طفلا من عمر (5 و11) شهرا وحتى (6 و11) شهرا، في حين (40) معلمة قمن بتقييم (268) طفلا على مقياس المهارات الاجت ...
الواصفات: اختبارات الكفاءة - مستوى المعرفة - التنبؤ - مهارات الحياة - اطفال الرياض - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

9.  الإسهام النسبي للتفكير المنفتح الفعال ومهارات فعالية الحياة في التنبؤ بالتجول العقلي لدى طالبات كلية الإقتصاد المنزلي، جامعة الأزهر	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الشريف، الشيماء قطب. بحوث عربية في مجالات التربية النوعية. ع. 35، ج. 1، يوليو 2024.
هدف البحث إلى التعرف على الإسهام النسبي للتفكير المنفتح الفعال ومهارات فعالية الحياة في التنبؤ بالتجول العقلي لدى طالبات كلية الاقتصاد المنزلي جامعة الأزهر وذلك على عينة قوامها (125) طالبة من طالبات الفرقة الأولى بكلية الاقتصاد المنزلي جامعة الأزهر. اشتملت أدوات البحث على مقياس التفكير المنفتح الفعال (إعداد Stanovich & West, 2007؛ ترجمة وتقنين أسامة إبراهيم، 2010؛ تعديل الباحثتان)، ومقياس مهارات فعالية الحياة (إعداد الباحثتان)، ومقياس التجول العقلي (إعداد الباحثتان). توصلت نتائج البحث إلى أنه يم ...
الواصفات: جامعة الأزهر (مصر) كلية الاقتصاد المنزلي - التفكير الابداعي - مهارات الحياة - التنبؤ - عمليات التفكير - الطلاب الجامعيون
رابط مباشر [Abstract]

10.  دور القصص الرقمية في تنمية المهارات الحياتية لدى طفل الروضة من وجهة نظر المعلمات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عسيلي، فاطمة علي محمد. المجلة العربية للنشر العلمي. ع. 65، آذار 2024.
استهدفت الدراسة الكشف عن دور القصص الرقمية في تنمية المهارات الحياتية لدى طفل الروضة من وجهة نظر المعلمات، والكشف كذلك عن وجود فروق ذت دلالة إحصائية لدور القصص الرقمية في تنمية المهارات الحياتية من وجهة نظر المعلمات، تعزي لمتغيري: (المؤهل العلمي، سنوات الخبرة)، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، من خلال تصميم استبانة تكونت من (33) فقرة، موزعة على (4) مجالات، طبقت على عينة مكونة من (265) معلمة من معلمات رياض الأطفال في مدينة مكة المكرمة بالمملكة العربية السعودية. وأظهرت النتائج: وجود أثرٍ للقصص ...
الواصفات: معلمو ما قبل الابتدائي - اطفال الرياض - القصة - الكتب الالكترونية - تنمية المهارات - مهارات الحياة
رابط مباشر [Abstract]

11.  مدى فاعلية الحدائق المدرسية في العملية التعليمية وصقل المهارات الحياتية لدى طلبة ذوي صعوبات التعلم في مدارس دولة الكويت	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الشطي، يوسف. المجلة العربية للنشر العلمي. ع. 64، شباط 2024.
هدفت الدراسة الراهنة مدى فاعلية الحدائق المدرسية في العملية التعليمية وصقل المهارات الحياتية لدى طلبة ذوي صعوبات التعلم في مدارس دولة الكويت. وتكونت عينة الدراسة من (200) معلما ومعلمة للطلبة ذوي صعوبات التعلم. ولتحقيق هدف البحث قام الباحث ببناء مقياس مكون من (15) فقرة، وذلك بغرض رصد مدى فاعلية الحدائق المدرسية في العملية التعليمية وصقل المهارات الحياتية لدى طلبة ذوي صعوبات التعلم في مدارس دولة الكويت. وقد بينت نتائج الدراسة أن هناك قصور واضح في الاهتمام بالحدائق المدرسية في دولة الكويت حيث كانت ...
الواصفات: مساحات التعليم في الهواء الطلق - انشطة التعلم - مهارات الحياة - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - صعوبات التعلم - الكويت
رابط مباشر [Abstract]

12.  واقع ومعوقات ممارسة معلمي اللغة الإنجليزية للمهارات الحياتية لدى طلاب المرحلة المتوسطة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العتيبي، ماجد غزاي صالح. المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية.‎ مج. 6، ع. 1، يناير2023.
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع ممارسة معلمي اللغة الإنجليزية للمهارات الحياتية لدى طلاب المرحلة المتوسطة والمعوقات التي تحد من ممارستها. وللتحقق من ذلك، استُخدم المنهج المختلط؛ إذ طبقت الاستبانة بعد التأكد من صدقها وثباتها على عينة عشوائية حجمها (41) معلمًا من معلمي اللغة الإنجليزية في المرحلة المتوسطة بمدينة الطائف، بينما اقتصرت المقابلة على (10) معلمين من معلمي اللغة الإنجليزية في المرحلة المتوسطة ممن طبقت عليهم الاستبانة. وأظهرت نتائج الدراسة أن معلمي اللغة الإنجليزية يقومون بالممارسات ...
الواصفات: المعوقات - معلمو اللغات - اللغة الانكليزية - تدريس اللغة الثانية - مهارات الحياة - طلاب المدارس المتوسطة
رابط مباشر [Abstract]

13.  فاعلية البحث الإجرائي في تنمية المهارات الحياتية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين لدى معلمي الجغرافيا بالجمهورية اليمنية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العدواني، خالد مطهر حسين. مجلة جامعة صنعاء للعلوم الإنسانية مج. 2، ع. 1، 2023.
هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية البحث الإجرائي في تنمية المهارات الحياتية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين لدى معلمي الجغرافيا في المرحلة الثانوية بالجمهورية اليمنية. واستخدم المنهج شبه التجريبي ذو تصميم المجموعة الواحدة والتطبيق القبلي البعدي، وتم اختيار عينة بالطريقة القصدية بلغ عددهم (24) معلم ومعلمة، منهم (10) معلمين، (14) معلمة من معلمي الجغرافيا في المرحلة الثانوية بمدارس مدينة المحويت. وتمثلت الأداة في مقياس المهارات الحياتية يتكون من أربعة مجالات رئيسة (إدارة الذات – إدارة الوقت – إد ...
الواصفات: الابحاث الاجرائية - تنمية المهارات - مهارات الحياة - القرن الحادي والعشرون - معلمو الجغرافيا - اليمن
رابط مباشر [Abstract]

14.  أثر التكامل بين استراتيجيتي التدريس التبادلي والمحطات العلمية في تدريس مادة العلوم على تنمية بعض المهارات الحياتية لدى تلميذات الصف الثامن في مدراس مدينة ذمار	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عبد المغني، نبيهة صالح. مجلة السعيد للعلوم الإنسانية والتطبيقية. مج. 6، ع. 2، مايو 2023.
الواصفات: استراتيجيات التعلم - تدريس العلوم - تنمية المهارات - مهارات الحياة - طلاب المدارس المتوسطة - ذمار (اليمن)
رابط مباشر [Abstract]

15.  مهارات توكيد الذات لدى طلبة الإرشاد النفسي بجامعة الشرقية في ضوء بعض المتغيرات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الصوافية، نصراء بنت محمد بن سليم. مجلة الجامع في الدراسات النفسية والعلوم التربوية. مج. 8، ع. 1، 2023.
يهدف البحث لقياس مستوى مهارات توكيد الذات لدى طلبة تخصص الإرشاد النفسي في جامعة الشرقية بسلطنة عمان في ضوء المتغيرات التالية: السنة الدراسية، المعدل التراكمي، المستوى الدراسي. اتبع الباحثون المنهج الوصفي، وللإجابة عن أسئلة البحث تم تطبيق مقياس مهارات توكيد الذات لراتوس، حيث طبق على عينة من (247) من طلبة تخصص الإرشاد النفسي بجامعة الشرقية وقد تم اختيارها بالطريقة العشوائية. توصلت نتائج البحث أن مهارات توكيد الذات لدى طلبة تخصص الإرشاد النفسي جاءت "منخفظة بدرجة متوسطة"، كما أنه لا توجد فروق ذات دل ...
الواصفات: جامعة الشرقية (سلطنة عمان) - مهارات الحياة - تحقيق الذات - الطلاب الجامعيون - علم النفس
رابط مباشر [Abstract]

16.  درجة تضمين المهارات الحياتية في مقرر اللغة الإنجليزية للصف الرابع الابتدائي في المملكة العربية السعودية وما يقابله في دولة قطر	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الراجحي، عبد الله سليمان صالح. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. مج. 7، ع. 33، أبريل 2023.
هدفت الدراسة إلى التعرف إلى درجة تضمين المهارات الحياتية في كتاب اللغة الإنجليزية للصف الرابع الابتدائي في كتاب الفصل الدراسي الأول في المملكة العربية السعودية ومقارنته بكتاب اللغة الإنجليزية للصف الأول الابتدائي في دولة قطر. وتكونت عينة الدراسة من كتاب اللغة الإنجليزية الفصل الدراسي الأول. قام الباحث بإعداد أداة الدراسة والتي تمثلت في استمارة تحليل محتوى مقسمة على مجالين رئيسين: المهارات الاجتماعية، والجسدية. توصلت نتائج الدراسة إلى الاهتمام الكبير في تضمين مختلف أنواع المهارات الحياتية وخصوصا ...
الواصفات: مهارات الحياة - اللغة الانكليزية - طلاب المدارس الابتدائية - السعودية - قطر
رابط مباشر [Abstract]

17.  أثر استخدام الألعاب الكشفية على تحسين بعض متغيرات اللياقة الصحية والمهارات الحياتية لدى تلاميذ الصم وضعاف السمع بمحافظة سوهاج	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عبد الله، مها رشوان عبد الله. مجلة سوهاج لعلوم وفنون التربية البدنية والرياضية. ع. 11، ج. 2، يوليو 2023.
يهدف البحث إلى استخدام الألعاب الكشفية ومعرفة أثرها على متغيرات اللياقة الصحية وعلى تحسين بعض المهارات الحياتية لدى التلاميذ الصم وضعاف السمع. استخدم الباحثان المنهج التجريبي لمناسبته لطبيعة البحث باستخدام التصميم التجريبي لمجموعة واحدة، وتمثل مجتمع البحث في تلاميذ مدارس التربية الخاصة التابعة لإدارة سوهاج التعليمية بمحافظة سوهاج للعام الدراسي (2022-2023 م) وعددهم (466) تلميذ (ذكور). وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من تلاميذ الصف الثامن الابتدائي بمدرسة الأمل (بنين). بلغ عدد أفراد العينة ...
الواصفات: الالعاب - النشاطات الترفيهية - اللياقة البدنية - مهارات الحياة - تعليم الصم - ضعيفو السمع - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - سوهاج (مصر: محافظة)
رابط مباشر [Abstract]

18.  دور الأنشطة التربوية في تنمية المهارات الحياتية لطفل الروضة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
بحيري، مايسة الخضر مصطفى. مجلة كلية التربية - جامعة دمياط. مج. 38، ع. 86، ج. 5، يوليو 2023.
الواصفات: النشاطات المدرسية - تنمية المهارات - مهارات الحياة - اطفال الرياض
رابط مباشر

19.  واقع دور بيئة الروضة في تنمية بعض المهارات الحياتية المعاصرة لدى الأطفال بمحافظة دمياط	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عيسى، سحر فراج أحمد السيد. مجلة كلية التربية - جامعة دمياط. مج. 38، ع. 84، ج. 1، يناير 2023.
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن واقع دور بيئة الروضة في تنمية المهارات الحياتية لدى أطفال الروضة بمحافظة دمياط، من وجهة نظر مديري المدارس والمعلمات في رياض الأطفال بالإدارات التعليمية العشر بمحافظة دمياط، لقد اعتمد البحث الحالي على المنهج الوصفي في جمع المعلومات وتفسيرها مع الإستعانة بالإستبانة كأداة بحثية تم تطبيقها على عينة عشوائية طبقية من مديرات ومعلمات في رياض الأطفال، في الإدارات التعليمية العشر. وتوصل البحث إلى أن دور بيئة الروضة في تنمية المهارات الحياتية لدى أطفال الروضة جاء منخفض بشكل ع ...
الواصفات: البيئة التربوية - دور الحضانة - رياض الاطفال - تنمية المهارات - مهارات الحياة - اطفال الرياض - الطفولة المبكرة - اتجاهات المعلمين - دمياط (مصر: محافظة)
رابط مباشر [Abstract]

20.  درجة امتلاك طلبة الصف العاشر للمهارات الحياتية في المدارس الحكومية في فلسطين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
القاسم، محمد عبد الكريم محمود. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 12، ع. 6، كانون الأول 2023.
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة امتلاك طلبة الصف العاشر للمهارات الحياتية في المدارس الحكومية في فلسطين. تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينتها من (1941) طالبا وطالبة تّم اختيارها بالطريقة العشوائية الطبقية، وتم استخدام أداة الدراسة المتمثلة بمقياس المهارات الحياتية الذي أعده الباحثان، وتمّ التأكد من صدقه وثباته. أظهرت نتائج الدراسة أن درجة امتلاك طلبة الصف العاشر للمهارات الحياتية جاءت بدرجة متوسطة على الدرجة الكلية للمجالات، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجة ام ...
الواصفات: طلاب المدارس الثانوية - مهارات الحياة - المدارس الحكومية - فلسطين
رابط مباشر [Abstract]