شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  واقع تضمين مفاهيم التربية الوقائية للحد من المخاطر والأزمات في كتب الدراسات الاجتماعية بسلطنة عمان للصفوف (3-12)	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
المعمري، سيف بن ناصر. مجلة الدراسات التربوية والنفسية. مج. 19، ع. 2، أبريل 2025.
هدفت الدراسة التعرف إلى واقع تضمين مفاهيم التربية الوقائية للحد من المخاطر والأزمات في كتب الدراسات الاجتماعية للصفوف من الثالث الأساسي إلى الثاني عشر للتعليم ما بعد الأساسي في سلطنة عُمان. استخدم المنهج الوصفي التحليلي باتباع أسلوب تحليل المحتوى. وقد شملت الدراسة جميع كتب الدراسات الاجتماعية المقررة للعام الدراسي (2023-2024). أعدت قائمة بمفاهيم التربية الوقائية للحد من المخاطر والأزمات ضمت خمسة مجالات هي مفاهيم (الأسباب، والآثار، الوقاية، التعافي، الإدارة) شملت (143) مفهوما فرعيا. بناء عليها صُ ...
الواصفات: محتوى الكتب المدرسية - الدراسات الاجتماعية - مناهج التعليم الاساسي - تكوين المفاهيم - الوقاية من الكوارث - ادارة الازمات - سلطنة عمان
رابط مباشر [Abstract]

2.  إتجاهات الطلبة العمانيين نحو دور الاقتصاد الأزرق في تحقيق الاستدامة البحرية في سلطنة عمان	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الزدجالية، سمراء بنت رمضان بن جعفر. مجلة الدراسات والبحوث التربوية. مج. 5، ع. 15، سبتمبر 2025.
هدفت الدراسة إلى الكشف عن اتجاهات الطلبة العمانيين نحو دور الاقتصاد الأزرق في تحقيق الاستدامة البحرية في سلطنة عمان، ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الوصفي من خلال تطبيق مقياس اتجاه على عينة بلغت (120) طالباً وطالبة، بهدف معرفة اتجاهاتهم، ومدى واستعدادهم للمشاركة في الأنشطة المرتبطة بالاقتصاد الأزرق. وأظهرت النتائج أن الطلبة لديهم اتجاهات إيجابية مرتفعة نحو مفهوم وأهمية الاقتصاد الأزرق، وتأثيره على الاستدامة البحرية، مما يعكس وعيًا متزايدًا مدعومًا بالمناهج التعليمية والمبادرات الوطنية التي ...
الواصفات: اتجاهات الطلاب - التربية البيئية - الوعي البيئي - المحافظة على البيئة - ادارة الموارد المائية - التنمية المستدامة - سلطنة عمان
رابط مباشر [Abstract]

3.  مستوى التفكير الناقد لدى طلبة الصف الحادي عشر في محافظة مسقط في ضوء متغيرات الجنس ومسار الدراسة والتفاعل بينهما	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
السعيدي، فوزية. دراسات : العلوم التربوية. مج. 51، ع. 3، 2024.
هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى التفكير الناقد لدى طلبة الصف الحادي عشر بمحافظة مسقط، والفروق بينهم تبعا لمتغيري الجنس ومسار الدراسة الذي ينتمي إليه الطلبة، والتفاعل بينهما. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، حيث تم جمع المعلومات من خلال اختبار للتفكير الناقد، تكون من خمس اختبارات فرعية تضم (30) بند تقيس خمس مهارات وهي: الاستنتاج، ومعرفة الافتراضات، والاستنباط، والتفسير، وتقويم الحجج، وقد تكونت عينة الدراسة من (320) طالبا وطالبة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية. توصلت الدراسة إلى أن مست ...
الواصفات: تقييم الطلاب - مهارات التفكير - التفكير الناقد - طلاب المدارس الثانوية - مسقط (سلطنة عمان)
رابط مباشر [Abstract]

4.  مدى تضمين أولوية البيئة والموارد الطبيعية برؤية عمان 2040 في كتب الدراسات الإجتماعية للصفوف (5-10)	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
المعمري، سيف بن ناصر. مجلة إتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس. مج. 22، ع. 4، 2024.
هدفت الدراسة إلى استقصاء مدى تضمين محتوى مناهج الدراسات الإجتماعية للصفوف (5-10) في سلطنة عمان لأولوية البيئة والموارد الطبيعية التي تضمنتها رؤية عمان 2040، ولتحقيق ذلك اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي في تحليل مناهج الدراسات الإجتماعية للصفوف من (5-10)، ولجمع بيانات الدراسة تم إستخدام بطاقة تحليل تضمنت الأهداف السبعة للأولوية المذكورة، التي تشمل (26) مؤشرا بجانب، خمس وحدات تحليل، استخلصها الباحثون وهي تمثل البنية المعرفية للمحتوى كالأمثلة، والخصائص أو السمات والإشكاليات، والإحصاءات. وخلصت نتائج الد ...
الواصفات: محتوى الكتب المدرسية - التربية البيئية - الدراسات الاجتماعية - التعليم المتوسط - الاهداف التربوية - سلطنة عمان
رابط مباشر [Abstract]

5.  إتجاهات المواطنة الصحية لدى معلمي الدراسات الاجتماعية للتعليم ما بعد الأساسي في سلطنة عمان : دور المتغيرات الديموغرافية في سياق جائحة كوفيد-19	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
البدوية، رحمة بنت ناصر بن علي. مجلة الدراسات التربوية والنفسية. مج. 17، ع. 4، أكتوبر 2023.
أجريت الدراسة لاستكشاف اتجاهات المواطنة الصحية لدى معلمي الدراسات الاجتماعية في مرحلة التعليم ما بعد الأساسي في سلطنة عُمان. ولفحص أثر بعض المتغيرات الديموغرافية والشخصية في سياق جائحة كوفيد - 19. تكونت عينة الدراسة من (ن= 200) معلم ومعلمة دراسات اجتماعية يعملون في أربع محافظات: مسقط، والباطنة شمال، والباطنة جنوب، والداخلية. استندت الدراسة إلى المنهج الوصفي التحليلي، وبني مقياس اتجاهات المواطنة الصحية وطور بحيث تضمن ثلاثة أبعاد المعرفة بالمواطنة الصحية، والتزام قيم المواطنة الصحية، والمشاركة في ...
الواصفات: المواطنة - التربية الصحية - معلمو المدارس الثانوية - الدراسات الاجتماعية - كوفيد-19 - سلطنة عمان
رابط مباشر [Abstract]

6.  مدى تضمين مفهوم المواطنة في أدلة معلمي المهارات الموسيقية وعلاقتها بمستويات الأهداف المعرفية في سلطنة عمان	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
محمد، أسماء عبد الصبور. مجلة البحوث التربوية والنفسية. مج. 20، ع. 76، 2023.
يهدف البحث إلى التعرف على نسبة توافر عناصر مفهوم المواطنة، والتعرف على نسب توزيع مخرجات منهج المهارات الموسيقية على مستويات الأهداف التربوية المرتبطة بعناصر مفهوم المواطنة في أدلة معلمي المهارات الموسيقية للصفوف من (12-1) بسلطنة عُمان. تم اتباع المنهج الوصفي التحليلي من خلال إعداد وتصميم بطاقة تحليل محتوى أدلة معلم المهارات الموسيقية للصفوف (12-1) التي اشتملت على المخرجات وفق الصفوف مع تحديد عناصر المواطنة وهى (الهوية، الانتماء، الحقوق، المشاركة). كشفت نتائج البحث أن نسبة تضمين قيم المواطنة في ا ...
الواصفات: تحليل المضمون - محتوى المقررات الدراسية - ادلة التدريس - التربية الموسيقية - الاهداف التربوية - سلطنة عمان
رابط مباشر [Abstract]

7.  إتجاهات الطلبة المعلمين تخصص الدراسات الاجتماعية قبل الخدمة نحو قيم الاستدامة خلال جائحة كوفيد 19، وتوجهاتهم المستقبلية نحو تدريسها	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
النعيمية، منى بنت راشد. مجلة كلية التربية. مج. 38، ع. 3، مارس 2022.
هدفت الدراسة إلى تعرف اتجاهات معلمي الدراسات الاجتماعية قبل الخدمة نحو قيم الاستدامة خلال جائحة كوفيد -19‏ وتوجهاتهم المستقبلية نحو تدريسهم، علاوة على تعرف تأثير متغيرات الجنس والتخصص على تلك التخصصات، وظفت الدراسة المنهج الوصفي من خلال بناء استبيان مكون من أربعة محاور هي: القيم المتركزة حول الطبيعة، والقيم المتمركزة حول الإنسانية؛ وقيم التضامن، وقيم المساواة، طبقة أداة الدراسة على عينة مكونة من (50) طالبا وطالبة من طلبة الدبلوم ‏ في جامعة السلطان قابوس والجامعات الخاصة في العام الجامعي 2020- 20 ...
الواصفات: المعلمون الطلاب - الدراسات الاجتماعية - كوفيد-19 - مستقبل التربية
رابط مباشر [Abstract]

8.  إتجاهات معلمي الدراسات الإجتماعية وأولياء الأمور نحو توظيف نظرية الأرصدة المعرفية في التعليم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
المعمري، سيف بن ناصر. المجلة العربية للتربية. مج. 41، ع. 1 يونيو 2022.
الواصفات: الدراسات الاجتماعية - المعرفة - النظريات التربوية
رابط مباشر

9.  فاعلية وحدة دراسية قائمة على نظرية الأرصدة المعرفية في تنمية المفاهيم الزراعية والدافعية لدى طلبة الصف الخامس بسلطنة عمان	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
المعمري، سيف بن ناصر. مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 36، ع. 7، 2022.
هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية وحدة دراسية مقترحة قائمة على نظرية الأرصدة المعرفية في تنمية المفاهيم الزراعية، ومستوى الدافعية نحو التعلم لدى طلبة الصف الخامس الأساسي بسلطنة عمان. استخدم الباحثان المنهج شبه التجريبي لتحقيق أهداف الدراسة، وتكونت عينة الدراسة من (21) طالبا وطالبة من طلبة الصف الخامس الأساسي بمدرسة البشرى الخاصة بسلطنة عمان. ولتحقيق أهداف الدراسة؛ استخدم الباحثان أداتين تمثلت الأداة الأولى في اختبار المفاهيم الزراعية المتضمنة في الوحدة الدراسية المقترحة والمكون من (21) سؤالا، ومق ...
الواصفات: وحدات التعليم - نظرية المعرفة - تكوين المفاهيم - التنمية الزراعية - دافعية الطلاب - طلاب المدارس المتوسطة - سلطنة عمان
رابط مباشر [Abstract]

10.  مستوى جاهزية مدارس سلطنة عمان لتوظيف التقنيات الحديثة في تدريس الدراسات الاجتماعية من وجهة نظر المعلمين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
النصري، سليمة بنت عيد بن إسماعيل. جامعة نزوى كلية العلوم والآداب. 2022
هدفت الدراسة للتعرف إلى مستوى جاهزية مدارس سلطنة عمان لتوظيف التقنيات الحديثة في تدريس الدراسات الاجتماعية من وجهة نظر معلمي المادة للحلقة الثانية من التعليم الأساسي وللصفين الحادي عشر والثاني عشر للتعليم ما بعد الأساسي. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي حيث قامت الباحثة بإعداد أداة الدراسة وهي عبارة عن استبانة شملت (63) فقرة موزعة على خمسة مجالات. وبعد التحقق من صدقها وثباتها، تم تطبيقها على أفراد عينة الدراسة والبالغ عددهم (583) من معلمي ومعلمات الدراسات الاجتماعية في محافظتي مسقط ...
الواصفات: تكنولوجيا التعليم - الدراسات الاجتماعية - طرائق التدريس - اتجاهات المعلمين - سلطنة عمان
رابط مباشر [Abstract]

11.  فاعلية استخدام الوسائط المتعددة في تنمية مهارات التفكير الجغرافي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في سلطنة عمان ودافعيتهم نحو التعلم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
البوصافي، خالد بن سالم. جامعة نزوى كلية العلوم والآداب. 2022
هدفت هذه الدراسة الكشف عن فاعلية استخدام الوسائط المتعددة في تنمية مهارات التفكير الجغرافي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي ودافعيتهم نحو التعلم. واستخدم الباحث المنهج شبه التجريبي، حيث تكونت عينة الدراسة من (60) طالبة من طالبات الصف العاشر الأساسي بمدرسة فيض المعرفة للتعليم الأساسي (5 - 10) بمحافظة مسقط، تم اختيارهم وفق الطريقة العشوائية البسيطة، وقد قسمت العينة إلى مجموعتين: المجموعة التجريبية، تكونت من (30) طالبة درست باستخدام الوسائط المتعددة؛ بينما تكونت المجموعة الضابطة من (30) طالبة درست بالط ...
الواصفات: التدريس بالوسائط المتعددة - تنمية المهارات - مهارات التفكير - الجغرافيا - طلاب المدارس الثانوية - دافعية الطلاب - سلطنة عمان
رابط مباشر [Abstract]

12.  فاعلية برنامج تدريبي قائم على أولويات الأمم المتحدة في تنمية وعي معلمي الدارسات الاجتماعية بالتربية على العيش المشترك، وواقع إدماجه في المنهج وسبل تعزيزه عند طلبة الحلقة الثانية بسلطنة عمان	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العجمية، حوراء حسن. جامعة السلطان قابوس كلية التربية. 2022
هدفت هذه الدراسة إلى قياس فاعلية برنامج تدريبي قائم على أولويات الامم المتحدة في تنمية وعي بل تعزيزه عند طلبة ُ معلمي الدراسات الاجتماعية في التربية على العيش المشترك وواقع إدماجه في المنهج وسبل تعزيزه عند طلبة الحلقة الثانية في سلطنة عمان. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم اعتماد المنهج المختلط الذي جمع بين المنهجين شبه التجريبي والنوعي حيث طبق البرنامج على عينة قصدية من معلمي الدراسات الاجتماعية بلغ عددهم (30)، حيث اختيارهم من محافظة مسقط، وتم جمع البيانات من خلال مقياس قبلي وبعدي للبرنامج التدريبي وم ...
الواصفات: الامم المتحدة - برامج التدريب - تطوير المعلمين - الدراسات الاجتماعية - الاندماج الاجتماعي - مناهج التعليم الاساسي - سلطنة عمان
رابط مباشر [Abstract]

13.  واقع توظيف مدخل التعلم في الطبيعة في تدريس الدراسات الاجتماعية من وجهة نظر معلميها في ضوء بعض المتغيرات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العلوي، سلمى علي. دراسات تربوية ونفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق. مج. 37، ع. 118، ج. 1، أغسطس 2022.
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع توظيف مدخل التعلم في الطبيعة في تدريس الدراسات الاجتماعية من وجهة نظر معلميها. وظفت الدراسة المنهج الوصفي، وتكونت عينة الدراسة من (590) معلما ومعلمة. كان أبرز نتائجها: جاءت تصورات معلمي الدراسات الاجتماعية حول المدخل إيجابية، فقد جاءت تقديرات معلمي الدراسات لمحور فوائد المدخل بدرجة كبيرة، وجاءت تقديرات الممارسات التدريسية المرتبطة بالمدخل بدرجة نادرة، في حين جاءت درجة تحديات توظيف المدخل قوية، وقدر المعلمين الاحتياجات التدريبية لتوظيف المدخل بدرجة ملحة. أشارت نتا ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - الدراسات الاجتماعية - اتجاهات المعلمين - سلطنة عمان
رابط مباشر [Abstract]

14.  تصورات معلمي الدراسات الاجتماعية حول توظيف مدخل التعلم في الطبيعة في التدريس بسلطنة عمان : دراسة نوعية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العلوي، سلمى علي. دراسات تربوية ونفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق. مج. 37، ع. 120، ج. 1، نوفمبر 2022.
هدفت الدراسة إلى استقصاء تصورات معلمي الدراسات الاجتماعية حول توظيف مدخل التعلم في الطبيعة في التدريس. وظفت الدراسة المنهج النوعي، وجمعت المعلومات من خلال المقابلات شبه المقننة مع (40) معلما ومعلمة. وبعد تحليل البيانات تم تصنيف الاستجابات إلى خمس فئات رئيسية انبثق منها عدد من الفئات الثانوية، وتضمنت كل فئة منها تصورات معينة حول معارف معلمي الدراسات الاجتماعية حول مدخل التعلم في الطبيعة، وفوائد توظيف المدخل للمعلمين والطلبة، وممارسة معلمي الدراسات الاجتماعية للمدخل في التدريس، وتحديات توظيف المدخ ...
الواصفات: اتجاهات المعلمين - استراتيجيات التعلم - الدراسات الاجتماعية - مسقط (سلطنة عمان)
رابط مباشر [Abstract]

15.  القيادة المستدامة وعلاقتها بالتعلم التنظيمي في مدارس التعليم الأساسي بمحافظة جنوب الباطنة في سلطنة عمان	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
البلوشية، آسية بنت حسن بن علي. جامعة السلطان قابوس كلية التربية. 2022
هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة ممارسة القيادة المستدامة درجة التعلم التنظيمي. كما أنها تهدف إلى تحديد العلاقة و الفروق بينهما حسب متغيرات الجنس والخبرة حسب تتقدم لعينة قوامها (383) معلماً ومعلمة في مدارس الحلقة الثانية بولاية الخرطوم التعليم الأساسي بمحافظة جنوب الباطنة في سلطنة عمان. اتبعت الدراسة النهج الوصفي الارتباط من خلال تطبيق استبيان من جزأين مع البيانات الديموغرافية. تضمن الجزء الأول أربعة أبعاد مستدامة القيادة (الموارد البشرية، التوزيع الاستراتيجي، التعلم العميق، البيئة والمسؤولية الاج ...
الواصفات: القيادة - البيئة التربوية - تنمية الموارد البشرية - مديرو المدارس - مدارس التعليم الاساسي - الباطنة (سلطنة عمان: محافظة)
رابط مباشر [Abstract]

16.  إتجاهات معلمي الدراسات الاجتماعية نحو توظيف الدراما في تدريس طلبة الحلقة الثانية في محافظة جنوب الشرقية بسلطنة عمان	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
المعمري، سيف بن ناصر. مجلة إتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس. مج. 20، ع. 3، 2022.
هدفت هذه الدراسة إلى تحديد اتجاهات معلمي الدراسات الاجتماعية نحو توظيف الدراما في تدريس طلبة الحلقة الثانية في محافظة جنوب الشرقية بسلطنة عُمان. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحثون المنهج النوعي في جمع البيانات من خلال بناء مقابلة شبه مقننة، علاوة على دراسة تأثير بعض المتغيرات الديمغرافية كالجنس، والتخصص، وسنوات الخبرة على تلك الاتجاهات، بعد التأكد من صدق الأداة وثباتها، تم تطبيقها على عينة قصدية بلغ عددها (40) معلم ومعلمة من معلمي الدراسات الاجتماعية في محافظة جنوب الشرقية. وأظهرت نتائج الدرا ...
الواصفات: اتجاهات المعلمين - الدراسات الاجتماعية - طلاب المدارس المتوسطة - الشرقية (سلطنة عمان: محافظة)
رابط مباشر [Abstract]

17.  أثر وحدة دراسية مقترحة قائمة على نظرية الأرصدة المعرفية في تنمية الاتجاه نحو الهوية الثقافية والوحدة الدراسية المقترحة لدى طلبة التعليم الأساسي بسلطنة عمان	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الهدابي، رقية. مجلة البحوث التربوية والنفسية. مج. 19، ع. 72، 2022.
هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر وحدة دراسية مقترحة قائمة على نظرية الأرصدة المعرفية في تنمية الاتجاه نحو الهوية الثقافية، والوحدة الدراسية المقترحة. ولتحقيق هدف الدراسة اتبع الباحثان المنهج شبه التجريبي. تكونت عينة الدراسة من (28) طالبة من طالبات الصف الخامس الأساسي بمدرسة الجيلة للتعليم الأساسي، بمحافظة الداخلية في سلطنة عمان. تم جمع البيانات بواسطة مقياسي اتجاه؛ الأول مقياس اتجاه نحو الهوية الثقافية تكون من (26) عبارة، أما الثاني فكان مقياس اتجاه نحو الوحدة الدراسية المقترحة وتكون من (24) عبارة. ...
الواصفات: وحدات التعليم - نظرية المعرفة - الهوية الثقافية - مدارس التعليم الاساسي - سلطنة عمان
رابط مباشر [Abstract]

18.  مستوى معرفة معلمي الدراسات الاجتماعية للتعليم ما بعد الأساسي في سلطنة عمان بالأوبئة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
المعمري، سيف بن ناصر. مجلة إتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس. مج. 20، ع. 2، 2022.
هدفتِ الدراسةُ الحالية إلى تعرف مستوى معرفة معلمي الدراسات الاجتماعية للتعليم بعد الأساسي في سلطنة عُمان بالأوبئة، علاوة على كشفِ أثرِ مُتغيِّر النوعِ، والتخصص، وسنوات الخبرة، والمحافظة، ومعدل متابعة أخبار كوفيد 19، ومصادر الحصول على المعلومات الصحية خلال الجائحة، ومدى الالتزام بالإجراءات الوقائية. وظَّفت الدراسة المَنهجَ الوصفي من خلال إعدادِ اختبار معارف تكوَّن من ستة محاور، هي مفهوم الأوبئة، تاريخ الأوبئة، أسباب انتشار الأوبئة، الآثار المترتبة على انتشار الأوبئة، طرائق علاج الأوبئة، دور سلطنة ...
الواصفات: المعرفة - الدراسات الاجتماعية - التعليم الثانوي - الاوبئة - سلطنة عمان
رابط مباشر [Abstract]

19.  إتجاهات الطلبة العمانيين بمرحلة التعليم الأساسي نحو أبعاد المشاركة المدنية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
المعمري، سيف بن ناصر. رسالة الخليج العربي. ع. 160، س. 42، 2021.
الواصفات: اتجاهات الطلاب - التعليم الاساسي - مشاركة الطلاب - التربية على المواطنة - سلطنة عمان
رابط مباشر [Abstract]

20.  واقع توظيف مدخل التعلّم في الطبيعة في التدريس من وجهة نظر معلّمي الدراسات الاجتماعيّة بسلطنة عمان	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العلوي، سلمى بنت علي بن حميد. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. مج. 45، ع. 1، يناير 2021.
هدفت الدراسة الحالية التعرّف على واقع توظيف مدخل التعلّم في الطبيعة في تدريس مادة الدراسات الاجتماعيّة في محافظة مسقط بسلطنة عمان من وجهة نظر معلّمي المادة، علاوة على كشف أثر متغيّر النوع والمؤهل الأكاديمي وسنوات الخبرة ومستوى الصف الدراسي ، وظّفت الدراسة المنهج الوصفي من خلال إعداد استبانة تكوّنت من ثلاثة محاور، هي معارف المعلّم لمدخل التعلم في الطبيعة، ممارسة المعلّم لمدخل التعلّم في الطبيعة، فوائد التعلّم في الطبيعة للطلبة، والتحديات التي يواجهها المعلّم في التدريس وفق مدخل التعليم في الطبيعة ...
الواصفات: التربية البيئية - طرائق التدريس - اتجاهات المعلمين - الدراسات الاجتماعية - سلطنة عمان
رابط مباشر [Abstract]