Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى تعرف اتجاهات معلمي الدراسات الاجتماعية قبل الخدمة نحو قيم الاستدامة خلال جائحة كوفيد -19‏ وتوجهاتهم المستقبلية نحو تدريسهم، علاوة على تعرف تأثير متغيرات الجنس والتخصص على تلك التخصصات، وظفت الدراسة المنهج الوصفي من خلال بناء استبيان مكون من أربعة محاور هي: القيم المتركزة حول الطبيعة، والقيم المتمركزة حول الإنسانية؛ وقيم التضامن، وقيم المساواة، طبقة أداة الدراسة على عينة مكونة من (50) طالبا وطالبة من طلبة الدبلوم ‏ في جامعة السلطان قابوس والجامعات الخاصة في العام الجامعي 2020- 2021م‏ وأظهرت النتائج أن اتجاهات الطلبة المعلمين تخصص الدراسات الاجتماعية قبل الخدمة نحو قيم المستدامة خلال جائحة كوفيد- 19 كانت‏ عالية في جميع أبعادها، وأنهم يمتلكون اتجاهات عالية نحو تدريسها مستقبلا. وأوصت الدراسة بأهمية تعزيز قيم الاستدامة في برامج إعداد المعلمين قبل الخدمة. (الملخص المنشور)

The study aimed to identify the pre-service social studies teachers ’attitudes towards sustainability values during the Covid-19 pandemic and their future towards teaching sustainable development in addition to identify the impact of specialization variable on their attitudes. The study employed the descriptive approach by building a questionnaire consisting of five domains: Values centered around nature, values centered on humanity, the values of solidarity, the values of equality, and future orientations towards teaching sustainable development. The study tool was administered to a sample of (50) male and female diploma students at Sultan Qaboos University and private universities in the academic year of 2020-2021. The results showed that the attitudes of the pre-service social studies teachers towards sustainable values during the Covid-19 pandemic, were high in all domains, and they possessed high attitudes towards teaching them in the future. The study recommended the importance of promoting sustainability values in pre-service teacher preparation programs. (Published abstract)