Arab Educational Information Network

1.  مستوى تضمين مجالات منحى العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفن والرياضيات STEAM في محتوى مناهج العلوم العمانية للصفوف (5-8)	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
الشكيلي، أحمد. مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 38، ع. 3، 2024.
هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى تضمين مجالات منحى العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفن والرياضيات "STEAM" في محتوى مناهج العلوم العمانية للصفوف (5-8). تمثلت عينة الدراسة في مجتمعها، واشتملت على محتوى مناهج العلوم للصفوف (5-8) البالغ عددها (16) كتابا. ولتحقيق أهداف هذه الدراسة تم إعداد بطاقة تحليل المحتوى من خلال الاستفادة من الأدب التربوي للدراسات والبحوث السابقة، وتكونت من ست مجالات رئيسة، واندرج تحتها (34) مؤشرا. وللتأكد من صدق الأداة تم عرضها على مجموعة من المحكمين ذوي الاختصاص في مجال التربية. كم ...
Descriptors: تقييم المناهج - تحليل المضمون - تدريس العلوم - الصفوف المتوسطة - سلطنة عمان
Direct link [Abstract]

2.  تقويم منهاج الرياضيات المطور للصف العاشر الأساسي من وجهة نظر المعلمين في محافظة البلقاء	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
العايد، يوسف عطيه عبد. مجلة جرش للبحوث والدراسات. مج. 24، ع. 3، نيسان 2024.
هدفت الدراسة إلى تقويم منهاج الرياضيات المطور للصف العاشر الأساسي من وجهة نظر المعلمين في محافظة البلقاء. واعتمدت الدراسة المنهج المسحي الوصفي لتطوير أدوات الدراسة. وتكونت أداة الدراسة من (47) فقرة موزعة على خمس مجالات وهي (الأهداف، المحتوى، طرائق التدريس، الأنشطة، التقويم)، وقد تم التحقق من صدق أداة الدراسة وثباتها، وتم اختيار عينة الدراسة بطريقة طبقية عشوائية وبحجم (253) معلم ومعلمة رياضيات للصف العاشر في محافظة البلقاء، وبنسبة 41.3% من مجتمع الدراسة، ووزعت الاستبانة بالطريقة العشوائية. واستخد ...
Descriptors: تقييم المناهج - الكتب المدرسية - الرياضيات - الصفوف الثانوية - اتجاهات المعلمين - معلمو الرياضيات - البلقاء (الأردن : محافظة)
Direct link [Abstract]

3.  رؤى حول أسباب وآليات وأساليب تطوير المناهج الدراسية بكلية التربية : جامعة النيل الأزرق، دراسة تقييمية	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
حسبو، إبراهيم محمد علي. المجلة العربية للعلوم الإنسانية والاجتماعية. ع. 17، ج. 2، شباط 2023.
Descriptors: جامعة النيل الأزرق (السودان) كلية التربية - تطوير المناهج - جودة التربية - تقييم المناهج - تقييم المقررات الدراسية
Direct link [Abstract]

4.  تقويم منهاج التربية الوطنية والمدنية للمرحلة الأساسية العليا في ضوء مبادئ التربية العالمية	Add to my references Remove from my references [Abstract]
الصويت، ميسون محمود رشيد. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023
هدفت هذه الدراسة إلى تقويم كتب التربية الوطنية والمدنية للصفين الخامس والسادس الأساسيين في المرحلة الأساسية العليا في الأردن للتحقق من مدى تضمين مبادئ التربية العالمية والموزعة على (5) مجالات وهي : (حقوق الإنسان والإنسان والبيئة والسلام العالمي والاعتماد المتبادل). واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي القائم على الأسلوب التحليلي، واعتمدت الفكرة وحدة التحليل، وتم التأكد من صدق أداة التحليل وثباتها بالطرق البحثية المناسبة. وخلصت النتائج إلى إن كتب التربية الوطنية والمدنية للصفين الخامس والسادس الأساسيين ...
Descriptors: تقييم المناهج - التربية على المواطنة - التعليم الاساسي - المبادئ التربوية - الاهتمامات العالمية
[Abstract]

5.  تقويم تعلم وتعليم مفاهيم التربية الصحية بمناهج العلوم للمرحلة الإبتدائية العليا في دولة قطر	Add to my references Remove from my references [Abstract]
الفجيري، عائشة جمعة محمد عبد الرحمن. جامعة قطر كلية التربية. 2023
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن درجة تضمين كتب العلوم للمرحلة الابتدائية لمفاهيم التربية الصحية، واستقصاء أثر متغير الجنس ومتغير الصف الدراسي على مستوى الوعي الصحي للتلاميذ، بالإضافة إلى معرفة تصورات معلمي ومعلمات العلوم عن واقع تعليم مفاهيم التربية الصحية في مناهج العلوم مع تحديد أثر متغير الجنس ومتغير التفاعل بين الجنس والصف الدراسي، وأخيراً استقصاء مستوى التربية الصحية، وأثر متغير الجنس على التربية الصحية لتلاميذ الصف السادس، وذلك للمرحلة الابتدائية العليا في دولة قطر. تكونت عينة الدراسة من ...
Descriptors: تقييم المناهج - تقييم المقررات الدراسية - تقييم المواد التعليمية - تدريس العلوم - التربية الصحية - التعليم الابتدائي - قطر
[Abstract]

6.  واقع القضية الفلسطينية في المناهج المدرسية العربية	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
العدواني، خالد مطهر حسين. مجلة جامعة صعدة. مج. 1، ع. 3، يناير- يونيو 2023.
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع القضية الفلسطينية في المناهج المدرسية العربية والمعوقات والتحديات التي تعوق تضمينها وسبل التغلب على تلك التحديات ومقترحات لتضمين القضية الفلسطينية في المناهج المدرسية في دول الوطن العربي، وذلك من خلال ما توصلت إليه الدراسات السابقة والأدب النظري والتقارير الدولية المرتبطة بالموضوع. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. وتوصلت لعدد من النتائج أهمها: أن هناك ضعفاً وعزوفاً في المناهج المدرسية في أغلب دول الوطن العربي عن تناول القضية الفلسطينية، وتوجد عدد من المعو ...
Descriptors: النزاعات - الحرب - تحليل المضمون - تقييم المناهج - العرب - فلسطين
Direct link [Abstract]

7.  مستوى رضا معلمي التربية الإسلامية وأولياء الأمور عن مناهج التربية الإسلامية للحلقة الأولى بمحافظة شمال الشرقية في سلطنة عمان	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
الشرجية، ريان بنت سلام بن سليمان. مجلة الأندلس للعلوم الإنسانية والاجتماعية. مج. 10، ع. 70، مارس 2023.
هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى رضا معلمي التربية الإسلامية وأولياء الأمور عن منهج التربية الإسلامية للحلقة الأولى من التعليم الأساسي في سلطنة عمان، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، حيث تم تصميم أداتين وهما استبانة وجهت للمعلمين وتكونت من (32) فقرة وزعت على خمسة محاور وهي (الأهداف، المحتوى، الأنشطة والتدريبات، والوسائل التعليمية، والتقويم) واستبانة أخرى لأولياء أمور الطلبة تكونت من ثمان فقرات، وبعد التأكد من صدق الأدوات وثباتها تم تطبيقها على عينة الدراسة والتي تكونت (256 ...
Descriptors: الرضا الوظيفي - معلمو المدارس الابتدائية - التربية الاسلامية - اتجاهات الأهل - تقييم المناهج - شمال الشرقية (سلطنة عمان: محافظة)
Direct link [Abstract]

8.  دراسة نقدية وإثرائية لمنهاج العلوم الفلسطيني الجديد في ضوء التربية الإعلامية للقرن 21 : منهاج الصف التاسع الأساسي نموذجا	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
عوض، آلاء. مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 37، ع. 12، 2023.
هدفت الدراسة إلى فحص مدى تضمين مهارات التربية الإعلامية في منهاج العلوم الفلسطيني الجديد لتحديد مدى قدرته على إعداد مواطنين قادرين على التعايش مع عصر المعرفة والانفجار المعلوماتي والتعامل مع المحتوى الإعلامي. كما قدمت الدراسة آليات ملائمة تساهم في إثراء المنهاج في ضوء تلك المهارات، بحيث تضمنت إعادة هيكلة وصياغة لبعض الدروس في ضوء التربية الإعلامية. تم تطوير الدراسة بالاعتماد على المنهج الكيفي بتصميم وصفي تحليلي نقدي. أظهرت النتائج أن منهاج العلوم الفلسطيني المعتمد للصف التاسع يعرض مهارات التربية ...
Descriptors: تحليل المضمون - تقييم المناهج - تدريس العلوم - التربية الاعلامية - الصفوف المتوسطة - القرن الحادي والعشرون
Direct link [Abstract]

9.  إشكالية اللغوي في بناء مناهج الجيل الثاني : مقاربة لسانية في مناهج السنة 4 من التعليم الابتدائي	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
سعودي، نواري. مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 37، ع. 3، 2023.
البحث مقاربة لسانية تطبيقية، تقوم على منهج تحليل المحتوى، موضوعها معالجة إشكالية اللغوي، وجملة تجلياته في مناهج الجيل الثاني المعتمدة حاليا في الجزائر، متخذة منهاج اللغة العربية للسنة الرابعة من التعليم الابتدائي عينة للدراسة والتحليل، باعتبار أنها آخر سنة دراسية طالها الإصلاح سنة 2018، وسنركز على المناولة الإجرائية للمنهاج في هيكلته للأنشطة اللغوية، ونظرته للأدوار الوظيفية التي يمكن للغة العربية أن تنهض بها، والميادين اللغوية المستهدفة، وكيفية توزيع المضامين، وكل ذلك يعد بمثابة اختبار لجدوى الم ...
Descriptors: تحليل المضمون - تقييم المناهج - اللسانيات - التعليم الابتدائي
Direct link [Abstract]

10.  مبادئ التعلم المستند إلي الدماغ في محتوى مناهج العلوم في مرحلة التعليم الأساسي بسلطنة عمان : دراسة تحليلية	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
الزيدي، بثينة علي. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. مج. 47، ع. 1، يناير 2023.
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن نسبة تضمين مبادئ التعلم المستند إلى الدماغ في محتوى مناهج العلوم للصفوف (5-8) بسلطنة عمان، واتبع المنهج التحليلي، حيث تكونت عينة الدراسة من تحليل وحدتين من منهج العلوم لكل صف من الصفوف (5-8) الأساسي في سلطنة عمان المقررة في المدارس الحكومية للعام الدراسي 2020-2021م، والتي يبلغ عددها (16) وحدة، والمتضمنة لكتاب الطالب وكتاب النشاط للفصلين الدراسيين الأول والثاني. طبقت هذه الدراسة في العام الدراسي 2020-2021. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم تصميم بطاقة تحليل لمحتوى مناهج العل ...
Descriptors: طرائق التدريس - عمليات التفكير - تقييم المناهج - تدريس العلوم - التعليم الاساسي - سلطنة عمان
Direct link [Abstract]

11.  مناهج رياض الأطفال في ضوء خبرات بعض الدول المتقدمة‎	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
محمود، هند محمود حجازي. المجلة العلمية لتربية الطفولة المبكرة.‎ مج. 1، ع. 2، أبريل 2022‎.
يقاس تطور الأمم بمدى اهتمامها، وتطويرها لنظامها التربوي، لذا يجب على الجهات المسئولة السعي لتحديث مناهج رياض الأطفال؛ بما يتناسب مع حاجات الأطفال، والمستجدات التربوية، وملاحقة التغيرات السريعة، والتقدم العلمي الذي أتسم به هذا العصر، كما يجب الاهتمام بطفل الروضة؛ لأن الاهتمام بهذه المرحلة اهتمام بمستقبل الدولة. لذلك يهدف البحث إلى: الاستفادة من الخبرات التربوية في مناهج رياض الأطفال لبعض الدول المتقدمة، مثل: الولايات المتحدة الأمريكية (ولاية كاليفورنيا)، وألمانيا (ولاية بافاريا)؛ باعتبارهم من الد ...
Descriptors: البلدان المتقدمة - تقييم المناهج - مناهج ما قبل المدرسة - رياض الاطفال - الخبرة التربوية
Direct link [Abstract]

12.  تقييم المناهج التعليمية من وجهة نظر طلبة كلية التربية في جامعة حماة	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
الحسن، أسماء عدنان. مجلة الدراسات التربوية والنفسية. مج. 16، ع. 2، أبريل 2022.
Descriptors: جامعة حماة (سوريا) كلية التربية - تقييم المناهج - المناهج الجامعية - اتجاهات الطلاب - الطلاب الجامعيون
Direct link [Abstract]

13.  درجة تضمين منهاج رياض الأطفال التطوري في الأردن للمهارات الحياتية : دراسة تحليلية	Add to my references Remove from my references [Abstract]
الشرفات، دعاء مهاوش طلب. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2022
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة تضمين منهاج رياض الأطفال التطوري في الأردن للمهارات الحياتية للعام الدراسي 2020، وتم فيها استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتكون مجتمع وعينة الدراسة من منهاج رياض التطوري في الأردن، وتم استخدام بطاقة تحليل مكونة من (29) فقرة موزعة على (7) مجالات هي: مهارة تقدير الذات، مهارات اجتماعية، مهارات شخصية، مهارات التواصل، مهارات التعامل مع المشاعر، مهارات خاصة بالتعلم، ومهارات المواطنة. وأشارت النتائج إلى أن المجموع الكلي للمهارات الحياتية قد بلغ( 541) تكرارا، وأن المهارات ...
Descriptors: تقييم المناهج - تحليل المضمون - التعليم ما قبل المدرسي - رياض الاطفال - مهارات الحياة - الاردن
[Abstract]

14.  مدى تحقق مهارات الوعي الصوتي في مناهج اللغة العربية للصفوف الثلاثة الأولى بدولة قطر	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
مرسي، إيمان محمد مرسي محمد. جامعة قطر كلية التربية. 2022
تهدف الدراسة الحالية إلى البحث في مدى تحقق مهارات الوعي الصوتي في منهج اللغة العربية للصفوف الثلاثة الأولى بدولة قطر، وذلك للتأكد من أن هذا المحتوى يتم تقديمه بشكل كاف وملائم ومنظم من حيث الكم والكيف، كون مهارات الوعي الصوتي مرحلة أساسية يجب انتقائها حتى يتمكن الطفل من خلالها الانتقال إلى مهارات القراءة دون صعوبات. ولتحقيق هدف الدراسة، وظفت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، من خلال بناء استمارة تحليل محتوى لقياس مهارات الوعي الصوتي، إذ شملت الاستمارة مهارات الوعي الصوتي الازمة، موزعة على مناهج ال ...
Descriptors: تنمية المهارات - الادراك السمعي - الطريقة الصوتية - تقييم المناهج - تدريس اللغات - اللغة العربية - الطفولة المبكرة - قطر
Direct link [Abstract]

15.  دور المناهج التربوية في توجيه السلوك العنيف لدى الطلاب في المرحلة الثانوية في مديرية تربية وتعليم لواء القويسمة	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
جعارة، مريم فهمي خليل. مجلة كلية التربية. مج. 38، ع. 10، ج. 2، أكتوبر 2022.
هدفت الدراسة إلى معرفة تقديرات أفراد العينة لدور المناهج التربوية في توجيه السلوك العنيف لدى الطلاب في المرحلة الثانوية في مديرية تربية وتعليم لواء القويسمة، والكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية عند مستوى الدلالة (α≤0.05) في متوسطات تقديرات أفراد العينة لدور المناهج التربوية في توجيه السلوك العنيف لدى الطلاب في المرحلة الثانوية في مديرية تربية وتعليم لواء القويسمة تبعا لمتغيرات (الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخدمة). تكونت عينة الدراسة من (217) معلما ومعلمة، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحلي ...
Descriptors: تقييم المناهج - تعديل السلوك - سلوك الطلاب - طلاب المدارس الثانوية - القويسمة (الأردن: لواء)
Direct link [Abstract]

16.  تقييم منهج الفيزياء للصف الأول الثانوي في ضوء معايير الثورة الصناعية الرابعة	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
أبو دهب، إيمان وفقي أحمد. مجلة كلية التربية. مج. 38، ع. 1، ج. 2، يناير 2022.
هدف البحث إلى معرفة درجة تقييم منهج الفيزياء للصف الأول الثانوي في ضوء معايير الثورة الصناعية الرابعة .اهتم البحث بتقديم قائمة لمعايير الثورة الصناعية الرابعة ومنهجية القياس وتقييم منهج الفيزياء مبني على معايير الثورة الصناعية. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي وقامت بإعداد استمارة بتحليل المحتوى. وأوصت الدراسة بمقترح مستوى رفيع لمقرر أساسيات عصر الثورة الصناعية الرابعة. (الملخص المنشور) ...
Descriptors: تقييم المناهج - الفيزياء - الصفوف الثانوية
Direct link [Abstract]

17.  تيسير تدريس قواعد اللغة العربية في ضوء المقاربة بالكفايات : السنة الرابعة من التعليم المتوسط منذ 2003 أنمودجا	Add to my references Remove from my references Direct link
خليفي، سميحة. جامعة قاصدي مرباح، ورقلة كلية الآداب واللغات. 2022
Descriptors: الاصلاح التربوي - تقييم المناهج - تطوير المناهج - اللغة العربية - قواعد اللغة - التعليم المتوسط - الجزائر
Direct link

18.  تعليمية الرواية المغاربية في النظام التربوي الجزائري : دراسة نقدية تقويمية بالمرحلة المتوسطة	Add to my references Remove from my references Direct link
دلولة، خلدون. مجلة الجامع في الدراسات النفسية والعلوم التربوية. مج. 7، ع. 2، 2022.
Descriptors: تقييم المناهج - تدريس اللغات - اللغة العربية - التعليم المتوسط - الرواية - المغرب العربي - الجزائر
Direct link

19.  تنمية التنور الصحي في مادة العلوم باستخدام برنامج قائم على الأنشطة المعززة للصحة لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
محمد، عفاف سمير سالم. مجلة دراسات في المناهج وطرق التدريس. ع. 256، أكتوبر 2022.
هدف البحث الحالي إلى تعرف فاعلية برنامج قائم على الأنشطة المعززة للصحة لتنمية التنور الصحي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية، وقد اعتمد هذا البحث على مراجعة الأدبيات والدراسات السابقة الخاصة بإعداد وبناء برامج تعليمية في الأنشطة المعززة للصحة، وإشتملت المواد التعليمية للبحث على كتيب التلميذ، ودليل المعلم في البرنامج الحالي، كما تمثلت أداة البحث في مقياس التنور الصحي. تكونت مجموعة البحث من (50) تلميذ من تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي بمدرسة طه حسين الرسمية لغات؛ حيث قسمت إلى مجموعتين تجريبية وعددها (25 ...
Descriptors: التربية الصحية - تقييم المناهج - محتوى المقررات الدراسية - العلوم - انشطة التعلم - طلاب المدارس الابتدائية
Direct link [Abstract]

20.  مدى مراعاة منهج رياض الأطفال في المملكة العربية السعودية للخصائص النمائية من وجهة نظر المعلمات	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
القرشي، هلا وصل الله خلف الله. المجلة العربية للنشر العلمي. ع. 45، تموز 2022.
هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى مراعاة منهج رياض الأطفال بالمملكة العربية السعودية للخصائص النمائية من وجهة نظر المعلمات، وتم اتباع المنهج الوصفي الذي اعتمد على استخدام الإستبانة كأداة له ولتحقيق هدفه. وتكونت عينة الدراسة من (377) معلمة من معلمات رياض الأطفال بمدينة الطائف، وأسفرت عنه النتائج التالية: يساهم منهج رياض الأطفال في توجيه الطفل للأنشطة التي تنمي لديه العضلات الصغرى كالكتابة والقص، يساهم منهج رياض الأطفال بتدريب الطفل للإستماع لحديث الآخرين ويساعد على أن يسرد الطفل بعض القصص القصيرة ا ...
Descriptors: تقييم المناهج - رياض الاطفال - تربية الطفولة المبكرة - تنشئة الاطفال - اتجاهات المعلمين - معلمو ما قبل الابتدائي - السعودية
Direct link [Abstract]