النظام التعليمي في المغرب ومنظومة حقوق الإنسان : نحو منظور سوسيولوجي
| النوع | مقال |
| ردمد | 10249834 |
| المؤلف | الدحاني، محمد. باحث، مختبر الإنسان والمجتمع والقيم، كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية، جامعة ابن طفيل، القنيطرة، المغرب. |
| الصفحات | ص ص. 131-139 |
| الوتيرة | شهرية |
| ملاحظة عامة |
محكمة
|
| المصدر | المستقبل العربي. ع. 548، تشرين الأول 2024 |
| الناشر |
بيروت: مركز دراسات الوحدة العربية، 2024
|
| عنوان الناشر |
بناية بيت النهضة، شارع البصرة، الحمرا. بيروت. لبنان. ص. ب:1136001. مركز دراسات الوحدة العربية. ت: 009611750084 ت: 009611750085 ت: 009611750086 ت: 009611750087. ف: 009611750084. info@caus.org.lb. www.caus.org.lb.
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | التنظيم التربوي - محتوى الكتب المدرسية - تقييم المناهج - حقوق الانسان - التكافؤ في التعليم - المغرب |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | لبنان |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| الدحاني، محمد. (2024). النظام التعليمي في المغرب ومنظومة حقوق الإنسان : نحو منظور سوسيولوجي. المستقبل العربي. ع. 548، تشرين الأول 2024. ص ص. 131-139 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |