البحث المتقدم
     

دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 149، ج. 2 يناير 2024

النوع عدد
متغيرات العنوان Journal of Arab Studies in Education and Psychology.no. 149, p. 2, January 2024 [Issue]
الصفحات 593 ص.
المصدر دراسات عربية في التربية وعلم النفس. .
المكونات السويل، نجلاء أحمد عبد الله. الفروق بين المتزوجات حديثا وغير المتزوجات حديثا في قلق المستقبل والسعادة النفسية بجامعة الملك سعود
الحارثي، عبير بنت علي. برنامج تدريسي قائم على نموذج سوام (SWOM) وفاعليته في تنمية عادات التميز لدى طالبات المرحلة المتوسطة بمقرر العلوم
المغلوث، طرفة بنت أحمد. تطبيق تقنية البلوك تشين في التحقق من الوثائق الأكاديمية بوزارة التعليم بالمملكة العربية السعودية
حسينية، غازي أديب مصطفى. إستقصاء واقع الطلبة المتميزين في إمارة رأس الخيمة بعد اكتشافهم من قبل جائزة رأس الخيمة للتميز التعليمي للدورة السابعة عشرة 2020-2021م
الرويلي، لينا بنت لافي بن بغل. تصور مقترح لتطوير منهج الكيمياء للصف الأول الثانوي في ضوء معايير العلوم الطبيعية الوطنية
الطويرقي، نجود حميد. تجربة تدويل التعليم العالي في ماليزيا وإمكانية الاستفادة منها في المملكة العربية السعودية
إبراهيم، حسام الدين السيد. سيناريوهات مقترحة لمقومات مجتمعات التعلم المهنية في وحدات التدريب والجودة بمدارس التعليم الثانوي العام في مصر : دراسة ميدانية على محافظة القليوبية
السويداني، أنوار بنت سعود بن علي. معوقات استخدام استراتيجيات التعلم النشط لدى معلمات الصفوف الأولية
القحطاني، الخزامي هيف. واقع استخدام منصة مدرستي من وجهة نظر معلمات الدراسات الاجتماعية في مدينة الرياض
آل وارد، حنان حسين عبد الله. درجة استخدام الطالبات الموهوبات للروبوت التعليمي من وجهة نظر المعلمات
الشهري، دلال بنت ظافر. تصور مقترح لتنمية المفاهيم العلمية المحورية في مقررات العلوم للصف الرابع بالمملكة العربية السعودية في ضوء معايير الجيل القادم (NGSS)
الزهراني، سعيد عبد الكريم كريدم. دور مناهج الدراسات الإسلامية الحديثة في تعزيز القيم التربوية الدينية لدى طلاب المرحلة الابتدائية
الشمراني، نسرين سعيد محمد. تصور مقترح لتطوير مفاهيم مناهج العلوم للمرحلة الابتدائية في ضوء مدخل STEM
الصلحاني، نورة عبيد محمد. واقع آليات تقييم أداء معلمي مدارس التعليم العام في المملكة العربية السعودية لمجالات المعايير المهنية على ضوء متطلبات التعليم المدمج
العنزي، نوف بنت عطا الله. واقع تطبيق القيادة الافتراضية في الجامعات السعودية وفق توجهات المركز الوطني للتعليم الإلكتروني
سالم، هبة الله محمد الحسن. التعزيز الإيجابي وأثره على التحصيل الدراسي لدى تلاميذ مرحلة الأساس بمحلية كرري، ولاية الخرطوم
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 149، ج. 2 يناير 2024. دراسات عربية في التربية وعلم النفس . تم استرجاعه من search.shamaa.org .