20(Facet_Subject:("تقييم المناهج"))
1.
مستوى تضمين مجالات منحى العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفن والرياضيات STEAM في محتوى مناهج العلوم العمانية للصفوف (5-8)
|
|
| الشكيلي، أحمد. مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 38، ع. 3، 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى تضمين مجالات منحى العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفن والرياضيات "STEAM" في محتوى مناهج العلوم العمانية للصفوف (5-8). تمثلت عينة الدراسة في مجتمعها، واشتملت على محتوى مناهج العلوم للصفوف (5-8) البالغ عددها (16) كتابا. ولتحقيق أهداف هذه الدراسة تم إعداد بطاقة تحليل المحتوى من خلال الاستفادة من الأدب التربوي للدراسات والبحوث السابقة، وتكونت من ست مجالات رئيسة، واندرج تحتها (34) مؤشرا. وللتأكد من صدق الأداة تم عرضها على مجموعة من المحكمين ذوي الاختصاص في مجال التربية. كم ... | |
| Descriptors: تقييم المناهج - تحليل المضمون - تدريس العلوم - الصفوف المتوسطة - سلطنة عمان | |
| Direct link [Abstract] |
|
2.
تقويم منهاج الرياضيات المطور للصف العاشر الأساسي من وجهة نظر المعلمين في محافظة البلقاء
|
|
| العايد، يوسف عطيه عبد. مجلة جرش للبحوث والدراسات. مج. 24، ع. 3، نيسان 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى تقويم منهاج الرياضيات المطور للصف العاشر الأساسي من وجهة نظر المعلمين في محافظة البلقاء. واعتمدت الدراسة المنهج المسحي الوصفي لتطوير أدوات الدراسة. وتكونت أداة الدراسة من (47) فقرة موزعة على خمس مجالات وهي (الأهداف، المحتوى، طرائق التدريس، الأنشطة، التقويم)، وقد تم التحقق من صدق أداة الدراسة وثباتها، وتم اختيار عينة الدراسة بطريقة طبقية عشوائية وبحجم (253) معلم ومعلمة رياضيات للصف العاشر في محافظة البلقاء، وبنسبة 41.3% من مجتمع الدراسة، ووزعت الاستبانة بالطريقة العشوائية. واستخد ... | |
| Descriptors: تقييم المناهج - الكتب المدرسية - الرياضيات - الصفوف الثانوية - اتجاهات المعلمين - معلمو الرياضيات - البلقاء (الأردن : محافظة) | |
| Direct link [Abstract] |
|
3.
تقويم منهاج العلوم والحياة للصف الرابع الأساسي في فلسطين
|
|
| أرجوب، سحر أحمد. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. مج. 8، ع. 40، أغسطس 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى تقويم منهاج العلوم والحياة للصف الرابع الأساسي في فلسطين. لتحقيق هدف الدراسة، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي. تكونت عينة الدراسة من كتاب العلوم والحياة للصف الرابع الأساسي بجزأيه الأول والثاني، وقامت الباحثة بإعداد أدوات لجمع البيانات وهي: أداة تحليل الأسس، وأداة تحليل المحتوى، وأداة تحليل الأهداف، وأداة تحليل الأنشطة، وأداة تحليل طرق التدريس، وأداة تحليل الوسائل التعليمية، وأداة تحليل الأسئلة التقويمية، وتم التحقق من صدق الأدوات وثبات التحليل. أظهرت النتائج أن تضمين الأسس الفلسف ... | |
| Descriptors: تقييم المناهج - تقييم المواد التعليمية - تدريس العلوم - علم الاحياء - التعليم الابتدائي - فلسطين | |
| Direct link [Abstract] |
|
4.
تقويم منهاج العلوم والحياة للصف الثالث الأساسي في فلسطين
|
|
| دراويش، هيام يوسف. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. مج. 8، ع. 40، أغسطس 2024. | |
| تمت دراسة منهاج "العلوم والحياة" للصف الثالث الأساسي في فلسطين بهدف التقييم والتحليل. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي. تكونت عينة الدراسة من كتاب العلوم والحياة للصف الثالث الأساسي للفصلين الأول والثاني من العام الدراسي (2023-2024). تم استخدام تحليل المحتوى لتقييم الأسس الفلسفية، النفسية، الاجتماعية، والمعرفية للمنهاج، بالإضافة إلى تقييم عناصر المنهاج مثل الأهداف التعليمية ومكونات المعرفة وطرق التدريس والوسائل التعليمية والأنشطة التعليمية والأسئلة التقويمية. جاءت النتائج بتوافر الأسس الم ... | |
| Descriptors: تقييم المناهج - تقييم المواد التعليمية - تدريس العلوم - التعليم الابتدائي - فلسطين | |
| Direct link [Abstract] |
|
5.
تقويم منهاج العلوم والحياة للصف السابع الأساسي في ضوء المهارات الحياتية في فلسطين
|
|
| عودة، هديل رفيق محمود. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. مج. 8، ع. 40، أغسطس 2024. | |
| هدف البحث إلى تقويم منهاج العلوم والحياة للصف السابع الأساسي في ضوء المهارات الحياتية في فلسطين بجزأيه (الأول والثاني) للعام الدراسي (2023-2024). اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، ولتحقيق ذلك قامت الباحثة ببناء أداتين للتحليل، تمثلت الأولى في بطاقة تحليل لعناصر المنهاج في ضوء المهارات الحياتية حيث تكونت من (51) مهارة فرعية موزعة على ستة مجالات أساسية وهي: (المهارات الاجتماعية، والمهارات الصحية، والمهارات البيئية، والمهارات اليدوية، ومهارات التفكير، والمهارات التكنولوجية)، والثانية تمثلت في أ ... | |
| Descriptors: تقييم المناهج - تقييم المواد التعليمية - تدريس العلوم - التعليم المتوسط - فلسطين | |
| Direct link [Abstract] |
|
6.
تقويم منهاج الرياضيات للصف الثاني الأساسي من وجهة نظر معلمي المرحلة الأساسية في فلسطين
|
|
| عودة، هديل رفيق محمود. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. مج. 8، ع. 40، أغسطس 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى تقويم منهاج الرياضيات للصف الثاني الأساسي من وجهة نظر معلمي المرحلة الأساسية في فلسطين. ولتحقيق أهداف الدراسة، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي من خلال إعداد استبانة لمجالات تقويم عناصر المنهاج، وإعداد بطاقة تحليل لتحليل أسس بناء المنهاج. تكونت عينة الدراسة من (70) معلما ومعلمة ممن يدرسون منهاج الرياضيات للصف الثاني الأساسي في مدينة طولكرم، بالإضافة إلى منهاج الرياضيات للصف الثاني الأساسي بجزأيه الأول والثاني. تكونت الاستبانة على (52) مؤشرا فرعيا توزعت على خمس مجالات رئيسي ... | |
| Descriptors: تقييم المناهج - تقييم المواد التعليمية - تدريس الرياضيات - التعليم الابتدائي - اتجاهات المعلمين - فلسطين | |
| Direct link [Abstract] |
|
7.
تقويم منهاج اللغة العربية للصف الرابع الأساسي في فلسطين
|
|
| الجعبة، رنا حميدان. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. مج. 8، ع. 41، أكتوبر 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى تقويم منهاج اللغة العربية للصف الرابع الأساسي في فلسطين، باستخدام أسلوب المنهج الوصفي التحليلي. تكون مجتمع الدراسة وعينته من كتاب اللغة العربية بجزأيه للصف الرابع الأساسي الفلسطيني. استخدمت الباحثة أداة الدراسة: بطاقة تحليل محتوى الكتاب من حيث تقويم: (البنية المعرفية للمحتوى، مجالات الأهداف التعليمية، مستويات الأهداف السلوكية، أسئلة التقويم، الإخراج الفني، عناصر المنهاج، أسس المنهاج). تم التحقق من صدق الأداة وثباتها. أظهرت النتائج: توافر البنية المعرفية للمحتوى من الحقائق بنسبة ... | |
| Descriptors: تقييم المناهج - تقييم المواد التعليمية - اللغة العربية - التعليم الابتدائي - فلسطين | |
| Direct link [Abstract] |
|
8.
تقويم منهاج الرياضيات للصف العاشر الأساسي في ضوء أسس بنائه وعناصره
|
|
| جرار، تهاني خالد محمد. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. مج. 8، ع. 41، أكتوبر 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى تقويم منهاج الرياضيات للصف العاشر الأساسي لمعرفة نسبة توافر الأسس الفلسفية والنفسية والاجتماعية والمعرفية المتضمنة في المنهاج. كما هدفت لمعرفة مدى مراعاة منهاج الرياضيات للصف العاشر لعناصره (الأهداف، المحتوى، الأنشطة، الوسائل التعليمية، طرائق التدريس، التقويم) وذلك باستخدام المنهج الوصفي التحليلي حيث استخدم في الدراسة أدوات وهي بطاقات تحليل قامت الباحثة بإعدادها والتأكد من صدقها. تكونت عينة الدراسة التحليلية من منهاج الرياضيات للصف العاشر الأساسي بجزأيه الفصل الدراسي الأول والفص ... | |
| Descriptors: تقييم المناهج - تقييم المواد التعليمية - تدريس الرياضيات - التعليم الثانوي - فلسطين | |
| Direct link [Abstract] |
|
9.
تقويم منهاج العلوم والحياة للصف الثامن الأساسي في فلسطين
|
|
| الشدفان، إبراهيم جابر. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. مج. 8، ع. 41، أكتوبر 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى تقويم منهاج العلوم والحياة للصف الثامن الأساسي في فلسطين، باستخدام أسلوب المنهج الوصفي التحليلي. تكون مجتمع الدراسة وعينته من كتاب العلوم والحياة للصف الثامن الأساسي. استخدم الباحث في الدراسة أدوات: بطاقة تحليل محتوى أسس المنهاج الأربعة، والأهداف التعليمية ومجالاتها، ومكونات المعرفة ومستوياتها، ومعايير عناصر المنهاج، والإخراج الفني، ومقدمة الكتاب، ومعايير الخطوط العريضة، وتم التحقق من صدق الأدوات وثباتها. أظهرت النتائج: توافر أسس المنهاج مرتبة: الأساس المعرفي (40%)، والأساس الاج ... | |
| Descriptors: تقييم المناهج - تقييم المواد التعليمية - تدريس العلوم - التعليم المتوسط - فلسطين | |
| Direct link [Abstract] |
|
10.
تحليل المحتوى ومعايير تحليل وتقويم المنهج : نموذج تطبيقي للمقارنة المرجعية بين منصة مدرستي ومنصة كلاسيرا
|
|
| المطيري، ولاء رجاء. بحوث عربية في مجالات التربية النوعية. ع. 36، ج. 1، أكتوبر 2024. | |
| هدف البحث إلى بيان مفهوم تحليل المحتوى والمفاهيم المرتبطة به، حيث تناول أهداف تحليل المحتوى وفلسفته وشروطه، وخطواته، وخصائصه، ثم تناول البحث معايير تحليل وتقويم المنهج، مبينا توجهات بناء تلك المعايير استنادا إلى أسلوب تحليل المحتوى، ثم تناول البحث بناء معايير المناهج وفقا لنموذج ويلر كنموذج تطبيقي. وفي الجزء الأخير من البحث تم نموذج تطبيقي للمقارنة المرجعية بين منصتي مدرستي وكلاسيرا من حيث المحتوى المقدم بكل منهما وكذلك استمارات تقييم الاختبارات الإلكترونية المقدمة بكل منصة من هاتين المنصتين. وت ... | |
| Descriptors: تحليل المضمون - المعايير الاكاديمية - تقييم المناهج - التحليل المقارن - المواقع الالكترونية - التعلم الالكتروني - السعودية | |
| Direct link [Abstract] |
|
11.
تقويم منهاج الرياضيات للصف الأول الأساسي من وجهة نظر معلمي ومشرفي الرياضيات في فلسطين
|
|
| إسطفان، سوسن فيكتور. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. مج. 8، ع. 41، أكتوبر 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى تقويم مناهج الرياضيات للصف الأول الأساسي من وجهة نظر معلمي ومشرفي الرياضيات في فلسطين وفق أسس بناء المنهاج وعناصره. اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي نظرا لملاءمته لهدف الدراسة، حيث اعتمدت الباحثة على أداة الاستبيان التي وجهت لمعلمي منهاج الرياضيات في المدارس الأساسية في محافظة بيت لحم، كما وظفت أداة المجموعة البؤرية التي ضمت مشرفي ومشرفات المرحلة الأساسية الدنيا لمبحث الرياضيات. تكون مجتمع الدراسة من (120) معلم ومعلمة لمبحث الرياضيات للصف الأول الأساسي، و6 مشرفين ومشرفات. ب ... | |
| Descriptors: تقييم المناهج - تقييم المواد التعليمية - الرياضيات - التعليم الابتدائي - اتجاهات المعلمين - فلسطين | |
| Direct link [Abstract] |
|
12.
تقويم منهاج اللغة العربية للصف التاسع الأساسي في فلسطين
|
|
| الشرحة، أشرف إبراهيم عبد الحميد. مجلة العلوم النفسية والتربوية. مج. 10، ع. 2، 2024. | |
| هدفت الدراسة لتقويم منهاج اللغة العربية للصف التاسع الأساسي في فلسطين، وقد اعتمد الباحث على المنهج الوصفي التحليلي باستخدام أداتين هما استبانة اشتملت على (73) فقرة وزعت على سبعة مجالات جاءت على الترتيب (المقدمة، والإخراج الفني، والأهداف، والمحتوى، وطرق التدريس، والوسائل والأنشطة التعليمية، والتقويم)، وقد طبقت على عينة عشوائية بسيطة بلغت نسبتها (72) من مجتمع الدراسة، بينما تمثلت الأداة الثانية ببطاقة تحليل لأسس المنهاج، بعد أن تأكد الباحث من صدق وثبات أداتي الدراسة والتي قد خرجت بالنتائج الآتية: ... | |
| Descriptors: تقييم المناهج - تدريس اللغات - اللغة العربية - مدارس التعليم الاساسي - فلسطين | |
| Direct link [Abstract] |
|
13.
تقويم أساتذة اللغة العربية للمناهج التعليمية لمرحلة التعليم المتوسط
|
|
| بن الشيخ، نور الدين. مجلة العلوم النفسية والتربوية. مج. 10، ع. 2، 2024. | |
| يهدف المقال إلى معرفة اتجاهات أساتذة اللغة العربية نحو المناهج التعليمة في مرحلة التعليم المتوسط، من خلال دراسة ميدانية استخدمنا فيها أداة الاستبيان لجمع المعلومات، من عينة تكونت من 35 أستاذا وأستاذة بولاية أم البواقي. وخلصت الدراسة إلى أن اتجاه الأساتذة جاء محايدا نحو الأهداف، المحتوى، وطرق التدريس، فيما جاءت اتجاهاتهم ايجابية نحو عملية التقويم. (الملخص المنشور) ... | |
| Descriptors: تقييم المعلمين - تقييم المناهج - تدريس اللغات - اللغة العربية - التعليم المتوسط - طرائق التدريس | |
| Direct link [Abstract] |
15.
تقويم تعلم وتعليم مفاهيم التربية الصحية بمناهج العلوم للمرحلة الإبتدائية العليا في دولة قطر
|
|
| الفجيري، عائشة جمعة محمد عبد الرحمن. جامعة قطر كلية التربية. 2023 | |
| هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن درجة تضمين كتب العلوم للمرحلة الابتدائية لمفاهيم التربية الصحية، واستقصاء أثر متغير الجنس ومتغير الصف الدراسي على مستوى الوعي الصحي للتلاميذ، بالإضافة إلى معرفة تصورات معلمي ومعلمات العلوم عن واقع تعليم مفاهيم التربية الصحية في مناهج العلوم مع تحديد أثر متغير الجنس ومتغير التفاعل بين الجنس والصف الدراسي، وأخيراً استقصاء مستوى التربية الصحية، وأثر متغير الجنس على التربية الصحية لتلاميذ الصف السادس، وذلك للمرحلة الابتدائية العليا في دولة قطر. تكونت عينة الدراسة من ... | |
| Descriptors: تقييم المناهج - تقييم المقررات الدراسية - تقييم المواد التعليمية - تدريس العلوم - التربية الصحية - التعليم الابتدائي - قطر | |
| [Abstract] |
|
16.
واقع القضية الفلسطينية في المناهج المدرسية العربية
|
|
| العدواني، خالد مطهر حسين. مجلة جامعة صعدة. مج. 1، ع. 3، يناير- يونيو 2023. | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع القضية الفلسطينية في المناهج المدرسية العربية والمعوقات والتحديات التي تعوق تضمينها وسبل التغلب على تلك التحديات ومقترحات لتضمين القضية الفلسطينية في المناهج المدرسية في دول الوطن العربي، وذلك من خلال ما توصلت إليه الدراسات السابقة والأدب النظري والتقارير الدولية المرتبطة بالموضوع. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. وتوصلت لعدد من النتائج أهمها: أن هناك ضعفاً وعزوفاً في المناهج المدرسية في أغلب دول الوطن العربي عن تناول القضية الفلسطينية، وتوجد عدد من المعو ... | |
| Descriptors: النزاعات - الحرب - تحليل المضمون - تقييم المناهج - العرب - فلسطين | |
| Direct link [Abstract] |
|
17.
مستوى رضا معلمي التربية الإسلامية وأولياء الأمور عن مناهج التربية الإسلامية للحلقة الأولى بمحافظة شمال الشرقية في سلطنة عمان
|
|
| الشرجية، ريان بنت سلام بن سليمان. مجلة الأندلس للعلوم الإنسانية والاجتماعية. مج. 10، ع. 70، مارس 2023. | |
| هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى رضا معلمي التربية الإسلامية وأولياء الأمور عن منهج التربية الإسلامية للحلقة الأولى من التعليم الأساسي في سلطنة عمان، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، حيث تم تصميم أداتين وهما استبانة وجهت للمعلمين وتكونت من (32) فقرة وزعت على خمسة محاور وهي (الأهداف، المحتوى، الأنشطة والتدريبات، والوسائل التعليمية، والتقويم) واستبانة أخرى لأولياء أمور الطلبة تكونت من ثمان فقرات، وبعد التأكد من صدق الأدوات وثباتها تم تطبيقها على عينة الدراسة والتي تكونت (256 ... | |
| Descriptors: الرضا الوظيفي - معلمو المدارس الابتدائية - التربية الاسلامية - اتجاهات الأهل - تقييم المناهج - شمال الشرقية (سلطنة عمان: محافظة) | |
| Direct link [Abstract] |
|
18.
دراسة نقدية وإثرائية لمنهاج العلوم الفلسطيني الجديد في ضوء التربية الإعلامية للقرن 21 : منهاج الصف التاسع الأساسي نموذجا
|
|
| عوض، آلاء. مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 37، ع. 12، 2023. | |
| هدفت الدراسة إلى فحص مدى تضمين مهارات التربية الإعلامية في منهاج العلوم الفلسطيني الجديد لتحديد مدى قدرته على إعداد مواطنين قادرين على التعايش مع عصر المعرفة والانفجار المعلوماتي والتعامل مع المحتوى الإعلامي. كما قدمت الدراسة آليات ملائمة تساهم في إثراء المنهاج في ضوء تلك المهارات، بحيث تضمنت إعادة هيكلة وصياغة لبعض الدروس في ضوء التربية الإعلامية. تم تطوير الدراسة بالاعتماد على المنهج الكيفي بتصميم وصفي تحليلي نقدي. أظهرت النتائج أن منهاج العلوم الفلسطيني المعتمد للصف التاسع يعرض مهارات التربية ... | |
| Descriptors: تحليل المضمون - تقييم المناهج - تدريس العلوم - التربية الاعلامية - الصفوف المتوسطة - القرن الحادي والعشرون | |
| Direct link [Abstract] |
|
19.
إشكالية اللغوي في بناء مناهج الجيل الثاني : مقاربة لسانية في مناهج السنة 4 من التعليم الابتدائي
|
|
| سعودي، نواري. مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 37، ع. 3، 2023. | |
| البحث مقاربة لسانية تطبيقية، تقوم على منهج تحليل المحتوى، موضوعها معالجة إشكالية اللغوي، وجملة تجلياته في مناهج الجيل الثاني المعتمدة حاليا في الجزائر، متخذة منهاج اللغة العربية للسنة الرابعة من التعليم الابتدائي عينة للدراسة والتحليل، باعتبار أنها آخر سنة دراسية طالها الإصلاح سنة 2018، وسنركز على المناولة الإجرائية للمنهاج في هيكلته للأنشطة اللغوية، ونظرته للأدوار الوظيفية التي يمكن للغة العربية أن تنهض بها، والميادين اللغوية المستهدفة، وكيفية توزيع المضامين، وكل ذلك يعد بمثابة اختبار لجدوى الم ... | |
| Descriptors: تحليل المضمون - تقييم المناهج - اللسانيات - التعليم الابتدائي | |
| Direct link [Abstract] |
|
20.
مبادئ التعلم المستند إلي الدماغ في محتوى مناهج العلوم في مرحلة التعليم الأساسي بسلطنة عمان : دراسة تحليلية
|
|
| الزيدي، بثينة علي. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. مج. 47، ع. 1، يناير 2023. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن نسبة تضمين مبادئ التعلم المستند إلى الدماغ في محتوى مناهج العلوم للصفوف (5-8) بسلطنة عمان، واتبع المنهج التحليلي، حيث تكونت عينة الدراسة من تحليل وحدتين من منهج العلوم لكل صف من الصفوف (5-8) الأساسي في سلطنة عمان المقررة في المدارس الحكومية للعام الدراسي 2020-2021م، والتي يبلغ عددها (16) وحدة، والمتضمنة لكتاب الطالب وكتاب النشاط للفصلين الدراسيين الأول والثاني. طبقت هذه الدراسة في العام الدراسي 2020-2021. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم تصميم بطاقة تحليل لمحتوى مناهج العل ... | |
| Descriptors: طرائق التدريس - عمليات التفكير - تقييم المناهج - تدريس العلوم - التعليم الاساسي - سلطنة عمان | |
| Direct link [Abstract] |
All types
(5)
(2)
(1)
(0)
(0)
| All subjects | |
| (316) تقييم المناهج | |
| (43) اتجاهات المعلمين | |
| (43) اللغة العربية | |
| (33) تحليل المضمون | |
| (32) التعليم الثانوي |
University/Faculty
University/Faculty
University/Faculty
Publication date
Publication date
Publication date
| All languages | |
| (316) Arabic |
Limiters
| Year Of Publication: | |||
| Material Type: | |||
| Language: | |||
| Author: | |||
| Publisher: | |||
| Subject: |
| Use Ctrl To Select/Unselect Multiple Items |
Subject
| (316) تقييم المناهج | (43) اتجاهات المعلمين | ||
| (43) اللغة العربية | (33) تحليل المضمون | ||
| (32) التعليم الثانوي | (29) التعليم المتوسط | ||
| (27) تطوير المناهج | (25) تدريس العلوم | ||
| (24) التعليم الاساسي | (23) المعايير الاكاديمية | ||
| (22) التربية البدنية | (22) التعليم الابتدائي | ||
| (22) طرائق التدريس | (21) فلسطين | ||
| (21) محتوى الكتب المدرسية | (18) التربية الاسلامية | ||
| (18) السعودية | (16) المعايير | ||
| (15) تدريس اللغات | (15) رياض الاطفال | ||
| (12) الاردن | (12) التربية على المواطنة | ||
| (12) الجزائر | (12) السودان | ||
| (11) الرياضيات | (11) الكويت | ||
| (11) تدريس الرياضيات | (11) تقييم المواد التعليمية | ||
| (11) جودة التعليم | (10) الصفوف الثانوية | ||
| (10) الصفوف المتوسطة | (10) تنمية المهارات | ||
| (10) علم الاحياء | (10) مناهج المدارس الابتدائية | ||
| (9) اتجاهات الطلاب | (9) مواد المناهج | ||
| (8) الصفوف الابتدائية | (8) الطلاب الجامعيون | ||
| (8) العلوم | (8) تقييم المقررات الدراسية | ||
| (8) طلاب المدارس الثانوية | (8) طلاب المدارس المتوسطة | ||
| (8) مصر | (7) استراتيجيات التعلم | ||
| (7) الاستراتيجيات التربوية | (7) التربية الصحية | ||
| (7) التربية الفنية | (7) التطوير التربوي | ||
| (7) الجغرافيا |
University/Faculty
| (12) جامعة النيلين | (11) جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا | ||
| (9) الجامعة الإسلامية (فلسطين: غزة) | (7) جامعة قاصدي مرباح، ورقلة | ||
| (6) جامعة إفريقيا العالمية | (6) جامعة الزعيم الأزهري | ||
| (6) جامعة بغداد | (5) جامعة الأزهر (فلسطين: غزة) | ||
| (4) جامعة آل البيت | (4) جامعة القاهرة | ||
| (4) جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية | (4) جامعة قطر | ||
| (4) جامعة محمد خيضر | (3) جامعة دمشق | ||
| (3) جامعة محمد بوضياف، المسيلة | (2) الجامعة الهاشمية | ||
| (2) جامعة الخرطوم | (2) جامعة الشرق الأوسط | ||
| (2) جامعة عمان العربية | (1) الجامعة الأردنية | ||
| (1) الجامعة التكنولوجية | (1) الجامعة المستنصرية | ||
| (1) جامعة أم القرى | (1) جامعة أمدرمان الإسلامية | ||
| (1) جامعة البصرة | (1) جامعة الحاج لخضر باتنة | ||
| (1) جامعة الحسين بن طلال | (1) جامعة القادسية | ||
| (1) جامعة القديس يوسف | (1) جامعة الملك خالد | ||
| (1) جامعة الموصل | (1) جامعة بخت الرضا | ||
| (1) جامعة جوبا | (1) جامعة صنعاء | ||
| (1) جامعة عين شمس | (1) جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية | ||
| (1) جامعة وداي النيل |
Journal
Publisher
Author