18(Facet_Subject:("الفيزياء"))
1.
بناء اختبار محكي المرجع في الفيزياء العامة لطلبة الصف العاشر وفق المنهاج البريطاني باستخدام الأنموذج اللوجستي ثلاثي المعلمة
|
|
| الفقعاوي، محمد زهدي محمد. المجلة التربوية الأردنية. مج. 10، ع. 2، ملحق 1، نيسان 2025. | |
| هدفت الدراسة إلى بناء اختبار محكي المرجع في الفيزياء العامة للصف العاشر وفق المنهاج البريطاني، استنادًا إلى نظرية الاستجابة للفقرة باستخدام الأنموذج اللوجستي ثلاثي المعلمة. تكونت عينة الدراسة من (700) طالب وطالبة، جرى اختيارهم بالطريقة العشوائية العنقودية. ولتحقيق أهداف الدراسة تم بناء الاختبار، وبلغ عدد الفقرات في الصورة الأولية (85) فقرة، وتم التحقق من خصائص الاختبار من خلال طرق متنوعة من الصدق والثبات، فضلًا عن خصائص الفقرات في ضوء كل من النظرية الكلاسيكية، ونظري ... | |
| الواصفات: اعداد الاختبارات - الاختبارات محكيّة المرجع - الاختبارات المقننة - تدريس العلوم - الفيزياء - طلاب المدارس الثانوية - النماذج التربوية - الاردن | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
2.
فعالية تدريس الفيزياء باستخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي وأثره في تنمية مهارات التعلم الذاتي لدى طلاب المرحلة الثانوية بالمدينة المنورة
|
|
| فاخرجي، وائل زين. المجلة الدولية لتكنولوجيا التعليم والمعلومات. ع. خاص. المؤتمر الدولي الخامس لتطبيقات الذكاء الاصطناعي في تطوير التعليم الرقمي بالعالم العربي (11-13 مايو 2025: السعودية). | |
| هدف البحث إلى التعرف على فعالية تدريس الفيزياء باستخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي وأثره في تنمية مهارات التعلم الذاتي لدى طلاب المرحلة الثانوية بالمدينة المنورة، حيث اعتمد البحث المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي حيث تم اختيار مجموعتين، المجموعة التجريبية (عددها 30 طالب) التي تم تدريسها من خلال تطبيقات الذكاء الاصطناعي، والمجموعة الضابطة (عددها 30 طالب) التي تم تدريسها وفقاً لطريقة الالقاء الاعتيادية، كما تم تطوير أداة البحث (الاستبانة) لتحقيق أهداف البحث، وتم ج ... | |
| الواصفات: طرائق التدريس - تدريس العلوم - الفيزياء - الذكاء الاصطناعي - تنمية المهارات - الدراسة المستقلة - طلاب المدارس الثانوية - المدينة المنورة (السعودية) | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
3.
فاعلية نموذج نيدهام البنائي في تنمية مهارات التفكير الناقد في مادة الفيزياء لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في الأردن
|
|
| الحراحشة، محمد عبود. مجلة إتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس. مج. 23، ع. 1، 2025. | |
| هدفت هذه الدراسة للكشف عن فاعلية التدريس وفق نموذج نيدهام البنائي في تنمية مهارات التفكير الناقد في الفيزياء لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في الأردن، تم تطبيق إختبار مهارات التفكير الناقد المكون من (25) فقرة على عينة قصدية حجمها (53) طالبا في مدارس محافظة المفرق بالأردن، توزعوا على مجموعتين: تجريبية فيها (27) طالبا درسوا وفق نموذج نيدهام البنائي وضابطة فيها (26) طالبا درسوا بالطريقة الإعتيادية، أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا عند (α = 0.05) بين متوسطات علامات طل ... | |
| الواصفات: النماذج التربوية - تنمية المهارات - مهارات التفكير - التفكير الناقد - تدريس العلوم - الفيزياء - طلاب المدارس الثانوية - الاردن | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
4.
أثر استخدام نموذج نيدهام في تدريس الفيزياء على تنمية مهارات التفكير المستقبلي لدى طالبات المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية
|
|
| الحارثي، فاطمة عودة. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. مج. 8، ع. 40، أغسطس 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام نموذج نيدهام في تدريس الفيزياء على تنمية مهارات التفكير المستقبلي لدى طالبات المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية. استخدمت الباحثة المنهج التجريبي ذا التصميم شبه التجريبي لمجموعتين مستقلتين، وقامت بإعداد اختبار لمهارات التفكير المستقبلي تم تطبيقه قبليا وبعديا، على عينة تكونت من (62) طالبة من طالبات الصف الأول الثانوي بمدينة مكة المكرمة، تم تقسيمهن إلى (31) طالبة في المجموعة التجريبية درسن باستخدام نموذج نيدهام، و(31) طالبة ... | |
| الواصفات: النماذج التربوية - تدريس العلوم - الفيزياء - تنمية المهارات - مهارات التفكير - المستقبل - طلاب المدارس الثانوية - السعودية | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
5.
فاعلية وحدة مطورة في الفيزياء وفقا لمعايير العلوم للجيل الثاني NGSS في تنمية مهارات التفكير المستقبلي لدى طالبات الصف العاشر
|
|
| الشميري، احتساب سليمان سيف قاسم. دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 151، ج. 1، يوليو 2024. | |
| هدف البحث إلى قياس فاعلية وحدة مطورة هدف هذا البحث إلى تصميم وحدة مطورة في الفيزياء بالمرحلة الثانوية، وفقا لمعايير العلوم للجيل الثاني، وتعرف فاعليتها على التفكير المستقبلي لدى طالبات الصف العاشر (الأول) في المرحلة الثانوية. لتحقيق أهداف البحث، تم استخدام المنهج الوصفي لبناء الوحدة المطورة القائمة على معايير العلوم للجيل الثاني، كما تم استخدام المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي، القائم على تصميم المجموعتين التجريبية والضابطة بقياس قبلي وبعدي، للكشف عن فاعلية ت ... | |
| الواصفات: الفعالية التربوية - وحدات التعليم - تدريس العلوم - الفيزياء - المعايير الاكاديمية - تنمية المهارات - مهارات التفكير - طلاب المدارس الثانوية - اليمن | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
6.
فاعلية استراتيجية قائمة على تكامل المعلومات المجزأة (المهام التعاونية) في تنمية الأداء المهاري والتفكير عالي الرتبة لدى طلبة المرحلة المتوسطة
|
|
| جعفر، أنوار حسن. دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 151، ج. 1، يوليو 2024. | |
| هدف البحث إلى التعرف على فاعلية استراتيجية قائمة على تكامل المعلومات المجزأة (المهام التعاونية) في تنمية الأداء المهاري والتفكير عالي الرتبة لدى طلبة المرحلة المتوسطة. استخدم البحث المنهج التجريبي بتصميمه شبه التجريبي للكشف عن ذلك، واشتملت عينة البحث على (56) طالبة بالمرحلة المتوسطة. تمثلت أداتا البحث في بطاقة ملاحظة الأداء المهاري، وبطاقة التفكير عالي الرتبة. توصل البحث لعدد من النتائج، أهمها: فاعلية استراتيجية قائمة على تكامل المعلومات المجزأة (المهام التعاونية) في تنمية الأداء المهاري والتفكي ... | |
| الواصفات: استراتيجيات التعلم - التعلم التعاوني - تدريس العلوم - الفيزياء - تنمية المهارات - مهارات التفكير - طلاب المدارس المتوسطة - العراق | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
7.
أثر استخدام استراتيجية سكامبر في تنمية بعض المفاهيم الفيزيائية ومهارات عمليات العلم لدى طفل الروضة
|
|
| سبحي، منال محمد درويش. بحوث عربية في مجالات التربية النوعية. ع. 35، ج. 1، يوليو 2024. | |
| هدف البحث إلى تنمية بعض المفاهيم الفيزيائية ومهارات عمليات العلم لدى طفل الروضة باستخدام استراتيجية سكامبر. تكونت عينه البحث من (60) طفلا وطفلة من أطفال المستوى الثانى بروضة مدرسة أجنادين. قسمت العينة إلى مجوعتين: تجريبية وضابطة. درست المجموعة التجريبية المفاهيم الفيزيائية باستخدام استراتيجية سكامبر بينما درست المجموعة الضابطة المفاهيم الفيزيائية بالطريقة التقليدية. استخدم البحث الأدوات الآتية: اختبار المفاهيم الفيزيائية المصور، واختبار مهارات عمليات العلم المصور. تم تطبيق الأدوات قبليا وبعديا ع ... | |
| الواصفات: استراتيجيات التعلم - تكوين المفاهيم - المفاهيم العلمية - تدريس العلوم - الفيزياء - اطفال الرياض - تربية الطفولة المبكرة - السعودية | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
8.
فاعلية تصميم برمجية تعليمية قائمة على الوسائط المتعددة التفاعلية في التحصيل وتنمية الدافعية للإنجاز لدى طلاب المرحلة الثانوية في مادة الفيزياء
|
|
| عسيري، علياء محمد سعيد. دراسات تربوية ونفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق. مج. 39، ع. 136، ج. 1، مايو 2024. | |
| هدفت هذه الدراسة التعرف إلى فاعلية برمجية تعليمية قائمة على الوسائط المتعددة التفاعلية في تنمية الدافعية للإنجاز والتحصيل الدراسي في مادة الفيزياء لدى طلاب الصف الثالث الثانوي، وتكونت أدوات الدراسة من اختبار تحصيلي في مادة الفيزياء، ومقياس الدافعية للإنجاز، وتكونت عينة الدراسة من (64) طالبا من طلاب الصف الثالث بثانوية صمخ بمحافظة بيشة، وتم اختيارها بطريقة عشوائية مثلت مجموعتين متكافئتين؛ تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية وضابطة بوقع (32) ... | |
| الواصفات: البرمجيات التربوية - مواد متعددة الوسائط - التحصيل الدراسي - دافعية الطلاب - طلاب المدارس الثانوية - الفيزياء - تدريس العلوم | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
10.
فاعلية التعلم القائم على دمج تقنية الطباعة ثلاثية الأبعاد في تعلم مادة الفيزياء في تنمية الممارسات العلمية والهندسية لدى طلبة الصف العاشر في سلطنة عمان
|
|
| الشبنوتية، أسماء عبد الله محمد. دراسات : العلوم التربوية. مج. 51، ع. 4، 2024. | |
| تهدف الدراسة إلى الكشف عن فاعلية التعلم القائم على دمج تقنية الطباعة ثلاثية الأبعاد في تعلم مادة الفيزياء في تنمية الممارسات العلمية والهندسية لدى طلبة الصف العاشر في سلطنة عمان. اتّبِع المنهج الكمي باستخدام التصميم شبه التجريبي ذي مجموعتين: ضابطة وتجريبية، تم تدريس المجموعة التجريبية باستخدام التعلم القائم على دمج تقنية الطباعة ثلاثية الأبعاد، في حين درست المجموعة الضابطة بالطريقة الاعتيادية. تكونت عينة الدراسة الحالية من (131) طالبا وطالبة من طلبة الصف العاشر، وقد ... | |
| الواصفات: تكنولوجيا التعليم - تدريس العلوم - الفيزياء - طلاب المدارس الثانوية - سلطنة عمان | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
11.
درجة تضمين عادات العقل في كتب الفيزياء للمرحلة الثانوية في قطر والأردن وفلسطين : دراسة مقارنة
|
|
| الشرمان، سميرة. مجلة العلوم التربوية. مج. 24، ع. 2، آب 2024. | |
| تهدف الدراسة الكشف عن درجة تضمين كتب الفيزياء في المرحلة الثانوية في كل من قطر والأردن وفلسطين لعادات العقل، بالإضافة إلى المقارنة بين هذه الدول من حيث اشتمال الكتب على عادات العقل. لتحقيق أهداف الدراسة، استخدم الباحثون أسلوب تحليل المحتوى؛ فبنيت أداة تحليل المحتوى لرصد عادات العقل الخمس الرئيسة التي انبثقت عن مشروع (2061) التابع للجمعية الأمريكية لتقدم العلوم (American Association for the Advancement of Science: AAAS)، وهي: "القيم والاتجاهات"، و"الحساب والتقدير"، و ... | |
| الواصفات: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - عمليات التفكير - الفيزياء - تدريس العلوم - التعليم الثانوي - قطر - الاردن - فلسطين | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
12.
درجة استخدام معلمي الفيزياء تكنولوجيا الواقع المعزز في تدريس المفاهيم الفيزيائية لدى الطلبة
|
|
| كساسبة، شمسية علي حمد. المجلة الفلسطينية للتعليم المفتوح والتعلم الإلكتروني. ع. 19، أيار 2024. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة استخدام معلّمي الفيزياء تكنولوجيا الواقع المعزز في تدريس المفاهيم الفيزيائية لدى الطلبة في محافظة إربد. لتحقيق أهداف الدراسة تمَّ إعداد استبانة درجة استخدام معلّمي الفيزياء تكنولوجيا الواقع المعزز، وتمَّ التحقق من الصدق والثبات لها، وتمَّ توزيعها على عيّنة مكونة من (61) معلمًا ومعلمة فيزياء من محافظة إربد، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي. أظهرت نتائج الدراسة أنَّ درجة استخدام معلّمي ... | |
| الواصفات: معلمو العلوم - الفيزياء - تكنولوجيا التعليم - التعلم الالكتروني - تدريس العلوم - إربد (الأردن) | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
13.
درجة استخدام التعليم الإلكتروني في تدريس الفيزياء ومعوقاته من وجهة نظر المشرفات والمعلمات بمدينة الطائف
|
|
| النفيعي، نورة سلطان عايش. دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 149، ج. 1 يناير 2024. | |
| هدف البحث إلى التعرف على درجة استخدام التعليم الإلكتروني في تدريس الفيزياء ومعوقاته من وجهة نظر المشرفات والمعلمات بمدينة الطائف، ومعرفة ما إذا كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات المتعلقة بوجهات نظر مشرفات ومعلمات الفيزياء حول درجة استخدام التعليم الإلكتروني ومعوقاته في تدريس الفيزياء. استخدم البحث المنهج الوصفي المسحي، وتكونت عينة البحث من (4) مشرفات، حيث أخذ كامل المجتمع؛ لقلة العدد، و(100) معل ... | |
| الواصفات: التعلم الالكتروني - المعوقات - تدريس العلوم - الفيزياء - اتجاهات المعلمين - المشرفون - الطائف (السعودية) | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
14.
توظيف الذكاء الاصطناعي التوليدي لتنمية مستويات عمق المعرفة العلمية والفضول العلمي لدى طالبات المرحلة الثانوية في مقرر الفيزياء : بحث إجرائي
|
|
| الزهراني، سهام مهدي. دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 152، ج. 2، أكتوبر 2024. | |
| هدف البحث إلى تقصي فاعلية توظيف الذكاء الاصطناعي التوليدي في تنمية مستويات عمق المعرفة العلمية والفضول العلمي لدى طالبات المرحلة الثانوية في مقرر الفيزياء. لتحقيق الغرض، صمم البحث في ضوء المنهج التجريبي (التصميم شبه التجريبي) ذا المجموعة الواحدة بالتطبيقين القبلي والبعدي. كما تمثلت مادة المعالجة التجريبية في تطبيق الذكاء الاصطناعي التوليدي CHAT-GPt؛ الذي برمج ليقوم ببعض أدوار معلم الفيزياء وسمي بـ "معلم الفيزياء... | |
| الواصفات: تكنولوجيا التعليم - الذكاء الاصطناعي - تدريس العلوم - الفيزياء - مستوى المعرفة - طلاب المدارس الثانوية - مكة (السعودية) | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
15.
درجة معرفة معلمي الفيزياء بنظرية الكم وعلاقتها بفهمهم لطبيعة العلم
|
|
| الزعبي، عبد الله سالم. دراسات : العلوم التربوية. مج. 51، ع. 3، 2024. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى تقصي درجة معرفة معلمي الفيزياء بنظرية الكم وعلاقتها بفهمهم لطبيعة العلم. لتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، وشملت عينة الدراسة من (29) معلما يدرسون الفيزياء في المرحلة الثانوية في مدارس مدينة السلط، وجرى اختيارهم بالطريقة المتيسرة. وتألفت أدوات الدراسة من اختبار لقياس درجة معرفة المعلمين بنظرية الكم، وتكون من (30) سؤالا من نوع الاختيار من متعدد، واختبار لقياس درجة فهمهم لطبيعة العلم، وتكون من (20 ... | |
| الواصفات: تقييم المعلمين - معلمو العلوم - الفيزياء - النظريات - مستوى المعرفة - السلط (سلطنة عمان) | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
17.
توظيف مدخل (STEM) في تنمية المفاهيم الفيزيائية لدى طلاب الصف العاشر في مادة الموائع الساكنة
|
|
| شريتح، أدهم محمد علي. دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 150، ج. 1، أبريل 2024. | |
| هدف البحث إلى الكشف عن مدخل STEM على تنمية المفاهيم الفيزيائية لدى طلبه الصف العاشر، بمديرية جنوب الخليل خلال الفصل الدراسي الأول للعام 2023م. استخدم الباحثان المنهج التجريبي. لتحقيق الهدف، أعد الباحثان أدوات ومواد البحث. تمثلت الأداة في الاختبار الإجرائي وتم تطبيقه على عينة تكونت من (46) طالبا من الصف العاشر بمدرسة ذكور الفوار الثانوية في جنوب الخليل، قسمت إلى مجموعتين: ضابطة (23) طالبا، وتجريبية (23) طالبا. أظهرت النتائج وجود فروق بين متوسطي المجموعتين التجريبية بمتوسط كلي (9.52)، في مقابل حصو ... | |
| الواصفات: استراتيجيات التعلم - تدريس العلوم - الفيزياء - تكوين المفاهيم - المفاهيم العلمية - طلاب المدارس الثانوية - الخليل (فلسطين: محافظة) | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
18.
درجة استخدام المعامل الافتراضية في تدريس الفيزياء ومعوقاتها من وجهة نظر معلمات الفيزياء في محافظة العقبة
|
|
| أبو جزر، فدوى حسين ضيف الله. المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي. مج. 17، ع. 59، 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى معرفة درجة استخدام المعامل الافتراضية في تدريس الفيزياء ومعوقاتها من وجهة نظر معلمات الفيزياء في محافظة العقبة. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي. بلغت عينة الدراسة (188) معلمة لمادة الفيزياء من محافظة العقبة. لتحقيق أهداف الدراسة، قامت الباحثة بإعداد استبانة أداةً للدراسة والتي تكونت من (24) فقرة موزعة على محورين. توصلت الدراسة إلى أن درجة استخدام المعامل الافتراضية في تدريس ... | |
| الواصفات: طرائق التدريس - تدريس العلوم - الفيزياء - المختبرات - الانترنت - التعلم الالكتروني - المعوقات - العقبة (الأردن : محافظة) | |
| رابط مباشر |
|
19.
أثر استخدام تقنية الواقع المعزز على تنمية المفاهيم الفيزيائية لدى طالبات الصف الثالث الثانوي
|
|
| العجمي، هيفاء بنت ناصر. المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية. مج. 6، ع. 1، يناير2023. | |
| هدف البحث إلى تعرف أثر تقنية الواقع المعزز على تنمية المفاهيم الفيزيائية لدى طالبات الصف الثالث الثانوي، ولتحقيق هدف البحث، تم استخدام المنهج شبه التجريبي ذو تصميم المجموعتين ولتحقيق هذا الغرض أعد الباحثان اختبار تحصيلياً لقياس مستوى تحصيل طالبات الصف الثالث الثانوي في المفاهيم الفيزيائية في البعدين (المحسوسة- المجردة) عند مستوى (التذكر- الفهم- التطبيق). وتكونت عينة البحث من (66) طالبة تم اختيارهن بطريقة عشوائية، وتم تقسيمهن على مجموعتين إحداهما تجريبية وعددها (33) طالبة، وأخرى ضابطة وعددها (33) ... | |
| الواصفات: طرائق التدريس - تكنولوجيا التعليم - تكوين المفاهيم - الفيزياء - طلاب المدارس الثانوية - البنات | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
20.
واقع استخدام المختبرات الافتراضية كروكودايل في تدريس التجارب العملية في الكيمياء والفيزياء من وجهة نظر المعلمين
|
|
| العماري، أحمد علي محمد. مجلة كلية التربية. مج. 39، ع. 1، ج. 2، يناير 2023. | |
| هدفت الدراسة إلى تقصي واقع استخدام المختبرات الافتراضية كروكودايل في تدريس التجارب العملية في الكيمياء والفيزياء من وجهة نظر المعلمين. تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، واستبانة مكونة من 21 فقرة موزعة على أربعة محاور تتضمن مجالات تخطيط دروس التجارب العملية وتنفيذها وتقويم المهارات العملية ومعوقات استخدام المختبرات الافتراضية، وطبقت الاستبانة على عينة مكونة من 52 معلما من تخصصات الكيمياء والفيزياء يتبعون لإدارة تعليم القنفذة في الفصل الثالث للعام الدراسي 1443هـ. وبعد التحليل الإحصائي للبيانات أظهر ... | |
| الواصفات: المختبرات - التعلم الالكتروني - طرائق التدريس - التجارب العلمية - الكيمياء - الفيزياء | |
| رابط مباشر [Abstract] |
 كافة الانواع |
|
|
(558)
مقال
|
|
(225)
رسالة / أطروحة
|
|
(7)
فصل
|
|
(3)
كتاب
|
|
(0)
عدد
|
|
(0)
مجلة
|
|
(0)
تقرير
|
| كافة المواضيع | |
| (793) الفيزياء | |
| (255) التحصيل الدراسي | |
| (244) طرائق التدريس | |
| (231) طلاب المدارس الثانوية | |
| (196) تدريس العلوم |
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
| كافة الجامعات /الكليات | |
| (42) جامعة بغداد | |
| (22) جامعة القادسية | |
| (15) الجامعة الأردنية | |
| (15) جامعة آل البيت | |
| (14) جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا |
تاريخ النشر
تاريخ النشر
تاريخ النشر
| كافة البلدان | |
| (299) العراق | |
| (147) مصر | |
| (102) الأردن | |
| (59) فلسطين | |
| (39) المملكة العربية السعودية |
| كافة اللغات | |
| (793) العربية |
المحددات
| تاريخ النشر: | |||
| نوع التسجيلات: | |||
| اللغة: | |||
| المؤلف: | |||
| النّاشر: | |||
| الموضوع: |
| اضغط Ctrl لحذف او إختيار اكثر من خيار واحد |
الموضوع
| (793) الفيزياء | (255) التحصيل الدراسي | ||
| (244) طرائق التدريس | (231) طلاب المدارس الثانوية | ||
| (196) تدريس العلوم | (178) تنمية المهارات | ||
| (142) استراتيجيات التعلم | (138) مهارات التفكير | ||
| (131) طلاب المدارس المتوسطة | (94) تكوين المفاهيم | ||
| (88) المفاهيم العلمية | (85) البنات | ||
| (76) التعليم الثانوي | (68) معلمو العلوم | ||
| (66) اتجاهات الطلاب | (63) الطلاب الجامعيون | ||
| (58) تكنولوجيا التعليم | (57) التعلم الالكتروني | ||
| (52) النماذج التربوية | (50) حل المشكلات | ||
| (49) محتوى الكتب المدرسية | (46) اتجاهات المعلمين | ||
| (44) التعليم المتوسط | (40) الطلاب | ||
| (36) التقييم | (36) تحليل المضمون | ||
| (35) عمليات التفكير | (33) الاردن | ||
| (33) الفعالية | (31) التعليم الاساسي | ||
| (30) الفعالية التربوية | (29) المختبرات | ||
| (27) المقررات الدراسية | (26) الاستراتيجيات التربوية | ||
| (26) التربية العلمية | (26) التفكير الناقد | ||
| (25) السعودية | (25) المعرفة | ||
| (25) دافعية الطلاب | (24) التدريس بمساعدة الحاسوب | ||
| (23) المعلمون الطلاب | (22) الفهم | ||
| (21) البرامج التدريسية | (21) التفكير الابداعي | ||
| (20) الصفوف الثانوية | (20) مستوى المعرفة | ||
| (20) مواد المناهج | (19) الذكاء | ||
| (17) المدارس الثانوية |
الجامعة /الكلية
المجلة
النّاشر
المؤلف