درجة استخدام المعامل الافتراضية في تدريس الفيزياء ومعوقاتها من وجهة نظر معلمات الفيزياء في محافظة العقبة
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | أبو جزر، فدوى حسين ضيف الله. فيزياء، مديرية تربية العقبة، وزارة التربية والتعليم، الأردن. |
| Varying form of title |
The degree of use of virtual laboratories in teaching physics and their obstacles from the point of view of physics teachers in Aqaba Governorate [Article] |
| Pages | ص ص. 64-82 |
| Host Item Entry |
المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي. . مج. 17، ع. 59، 2024
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | طرائق التدريس - تدريس العلوم - الفيزياء - المختبرات - الانترنت - التعلم الالكتروني - المعوقات - العقبة (الأردن : محافظة) |
| Language of document | Arabic |
| Country | Yemen |
هدفت الدراسة إلى معرفة درجة استخدام المعامل الافتراضية في تدريس الفيزياء ومعوقاتها من وجهة نظر معلمات الفيزياء في محافظة العقبة. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي. بلغت عينة الدراسة (188) معلمة لمادة الفيزياء من محافظة العقبة. لتحقيق أهداف الدراسة، قامت الباحثة بإعداد استبانة أداةً للدراسة والتي تكونت من (24) فقرة موزعة على محورين. توصلت الدراسة إلى أن درجة استخدام المعامل الافتراضية في تدريس الفيزياء ومعوقاتها من وجهة نظر معلمات الفيزياء في محافظة العقبة جاءت بدرجة مرتفعة، بمتوسط حسابي (3.8567) وأن أعلى نسبة كانت لتدريب الطالبات على استخدام المعامل الافتراضية، حيث جاءت بالمرتبة الأولى، حيث بلغ المتوسط الحسابي (4.0852)، وأقل نسبة كانت لاستخدام المعامل الافتراضية لتقديم التغذية الراجعة للطالبات. كما بينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05≥α) بين متوسطات درجات معلمات الفيزياء في محافظة العقبة حول واقع استخدام المعامل الافتراضية في اتدريس الفيزياء تعزى إلى متغير المؤهل العلمي، بينما كانت هناك فروق تعزى لمتغير المؤهل العلمي. وبناء على هذه النتائج، أوصت الدراسة بضرورة إجراء مراجعة واسعة النطاق للأدبيات الموجودة حول دمج المعامل الافتراضية في تعليم االفيزياء. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| أبو جزر، فدوى حسين ضيف الله. (2024). درجة استخدام المعامل الافتراضية في تدريس الفيزياء ومعوقاتها من وجهة نظر معلمات الفيزياء في محافظة العقبة . المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي. مج. 17، ع. 59، 2024. ص ص. 64-82 Retrieved from search.shamaa.org |