Arab Educational Information Network

1.  التكامل المنهجي للدراسات التربوية البينية في ضوء تطبيقات الذكاء الاصطناعي	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
السواط، فوزية بنت خلف بن علي. المجلة الدولية لتكنولوجيا التعليم والمعلومات. ع. خاص. المؤتمر الدولي الخامس لتطبيقات الذكاء الاصطناعي في تطوير التعليم الرقمي بالعالم العربي (11-13 مايو 2025: السعودية).
يشهد العصر الحديث تطورًا غير مسبوق في تقنيات الذكاء الاصطناعي، مما يدفع بالحقول المعرفية المختلفة إلى إعادة النظر في منهجياتها وأساليبها البحثية، ويأتي وتأتي هذه الدراسة لتسلط الضوء على إمكانيات التكامل المنهجي للدراسات التربوية في ضوء تطبيقات الذكاء الاصطناعي، مبينًة الأثر المتوقع لهذا التكامل على جودة الدراسات التربوية البينية ومخرجاتها، باستخدام البحث النوعي، وأداة الدراسة المقابلة، ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: إن التكامل المنهجي للدراسات التربوية البينية في ضوء تطبيقات الذكاء ال ...
Descriptors: المناهج المتكاملة - الابحاث التربوية - الذكاء الاصطناعي - تكنولوجيا التعليم - التقدم التكنولوجي
Direct link [Abstract]

2.  دراسة تقويمية لثبات أدوات القياس المستخدمة في الدراسات النفسية ‏والتربوية في الجامعات السعودية	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
الضوي، أحمد سمير علي. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. مج. 8، ع. 39، يوليو 2024.
هدفت الدراسة إلى تقويم طرق احتساب معامل الثبات في البحوث النفسية والتربوية في الجامعات السعودية بين عامي 2019-2022م. استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي في جمع وتحليل بيانات أطروحات الماجستير والدكتوراه. تكونت عينة البحث من عدد (64) أطروحة في التربية وعلم النفس. استخدم الباحث بطاقة تحليل البيانات كأداة للدراسة بعد أن أعد قائمة المعايير الخاصة بطرق احتساب معامل الثبات. كانت النتائج على النحو التالي: اعتمدت 89% من أبحاث العينة على أداة واحدة فقط لجمع البيانات، وتم استخدام أكثر من أداة لجمع البيان ...
Descriptors: التقييم - ادوات القياس - تحليل المضمون - الابحاث العلمية - الابحاث التربوية - الجامعات - السعودية
Direct link [Abstract]

3.  التوجهات البحثية المحلية لأبحاث التربية الخاصة للفترة من (2019-2021)	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
الحقابي، تهاني شافي ظافر. المجلة العلمية للتربية الخاصة. مج. 6، ع. 3، سبتمبر 2024.
هدفت الدراسة إلى تحديد التوجهات البحثية المحلية لأبحاث التربية الخاصة من حيث نوع الإعاقة، وتحديد التوجهات البحثية المحلية لأبحاث التربية الخاصة من حيث منهجية البحث التربوي. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، تكون مجتمع الدراسة من جميع أبحاث التربية الخاصة التي نشرت في المجلات المحكمة في المملكة العربية السعودية وجمهورية مصر العربية في الفترة ما بين (2019-2021). تكونت عينة الدراسة من الأبحاث والدراسات التي تم فرزها حسب مناسبتها وأهميتها للدراسة وبلغ عددها (499) بحثا. اعتمدت الباحثة على اس ...
Descriptors: الاتجاهات التربوية - الابحاث التربوية - التربية الخاصة - السعودية - مصر
Direct link [Abstract]

4.  إنترنت الأشياء في التعليم : مراجعة منهجية	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
مدخلي، هدى بنت عبد الله. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. مج. 8، ع. 36، يناير 2024.
The study aims to learn about the most important IoT hubs in education, and learn about the most important applied and research proposals presented around it. To achieve the study's objectives, the researcher used the methodological review method, a scientific and codified review of Arab and foreign studies on the IoT hubs in Education, published in databases (ACM, ScienceDirect, MDPI, Wiley) during the period from 2019 to March 2023, with 24 reviewed research studies. The study concluded a seri ...
Descriptors: الانترنت - التعلم الالكتروني - تكنولوجيا التعليم - تحليل المضمون - الابحاث التربوية
Direct link [Abstract]

5.  تحليل فوقي لأثر طرائق التدريس في التحصيل الرياضي للبحوث المنشورة ضمن الفترة (1974-2022)	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
القضاة، مهند. دراسات : العلوم التربوية. مج. 51، ع. 1، 2024.
هدفت هذه الدراسة إلى حساب متوسطات حجوم الأثر للدراسات التجريبية وشبه التجريبية؛ لأثر طرائق تدريس الرياضيات في التحصيل الرياضي، المنشورة في بعض المجلات الأردنية المحكمة. طور نموذج ترميز، وتم التحقق من دلالات صدقه وثباته، واستخدم التحليل الفوقي بالأسلوب الوصفي التحليلي لحساب متوسطات حجوم الأثر، وشملت العينة (37) دراسة أولية أُختيرت وفق معايير محددة. أظهرت نتائج الدراسة أن متوسط حجم الأثر الكلي للدراسات الأولية بلغت (1.324؛ 1.359؛ 1.357) للمتغيرات: نوع المعالجة، والجنس، والمرحلة الأساسية، على الترت ...
Descriptors: تحليل المضمون - الابحاث التربوية - طرائق التدريس - الرياضيات - التحصيل الدراسي - الدوريات - الاردن
Direct link [Abstract]

6.  التحليل البعدي لبحوث استخدام التقنيات الرقمية الحديثة في تنمية نواتج تعليم العلوم وتعلمها	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
العتيبي، الجوهرة مشعل سهو. المجلة التربوية الأردنية. مج. 9، ع. 3، تموز 2024.
تهدف الدراسة إلى تحديد حجم أثر استخدام التقنيات الرقمية الحديثة في تنمية نواتج تعليم العلوم وتعلمها وذلك بجمع بيانات فاعلية استخدام التقنيات الرقمية الحديثة في تنمية نواتج تعليم العلوم وتعلمها؛ استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي لتحديد الخصائص الأولية لبحوث ودراسات عينة التحليل البَعدي لموضوعها، واستخدمت أسلوب التحليل البَعدي Meta-Analysis. وتكوَّنت الأداة من استمارة تشتمل على معايير تضمين أو استبعاد الدراسات السابقة من عينة التحليل البَعدي للدراسة، التي تكونت من تسع دراسات أُخضعت للتحليل البَ ...
Descriptors: تحليل المضمون - الابحاث التربوية - تكنولوجيا التعليم - التحصيل الدراسي - تدريس العلوم - السعودية
Direct link [Abstract]

7.  الدراسات البينية كمدخل لتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى الباحثين في مجال العلوم التربوية	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
العدواني، خالد مطهر حسين. مجلة ضياء للبحوث النفسية والتربوية. مج. 4، ع. 1، جويلية 2023.
هدفت الدراسة إلى التعرف على الدراسات البينية ومبررات تطبيقها في العلوم التربوية، وكيف يمكن توظيفها كمدخل لتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى الباحث التربوي. واستخدم المنهج الوصفي التحليلي من خلال الرجوع للأدب النظري والدراسات السابقة والبحوث التي تناولت الدراسات البينية ومهارات القرن الحادي والعشرين وتحليلها والربط فيما بينها. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن هناك علاقة بين الدراسات البينية ومهارات القرن الحادي والعشرين تجعل من الدراسات البينية مدخلاً مناسباً لتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين؛ ...
Descriptors: تبادل المعلومات - الابحاث التربوية - المهارات - القرن الحادي والعشرون - الباحثون التربويون
Direct link [Abstract]

8.  مدى عناية مراكز البحوث والدراسات بالقضايا التربوية المعاصرة	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
القحطاني، حسين سالم سعيد بن غفره. مجلة السعيد للعلوم الإنسانية والتطبيقية. مج. 6، ع. 2، مايو 2023.
Descriptors: مراكز الابحاث - الابحاث والتطوير - الابحاث التربوية - الفكر التربوي - الازمنة الحديثة
Direct link [Abstract]

9.  مناهج البحث في علم النفس والعلوم التربوية بين النظرية والتطبيق	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
قمر، مجذوب أحمد محمد أحمد. مجلة القبس للدراسات النفسية والإجتماعية. مج. 5، ع. 17، 2023.
هدفت هذه الدراسة إلى الوقوف على مناهج البحث في علم النفس والعلوم التربوية من حيث إيجابياتها وسلبياتها وطرق تطويرها، استخدم الباحث المنهج الوصفي في وصف هذه المناهج المستخدمة في البحوث النفسية. تجدر الإشارة في هذه الدراسة أنه يعتمد على البيانات الثانوية في توفير المعرفة العلمية وهي من ضمن الطرق النفسية في البحوث النفسية الأساسية فهي تختص بالقوانين التي تحكم السلوك الإنساني وصوغ المبادئ التي يمكن تفسير السلوك على هديها، كما أنها تشتق من المشاكل الفكرية والمبدئية إلاّ أن ذلك لا يمنع من تطبيق نتائجها ...
Descriptors: منهجية البحث - علم النفس - الابحاث التربوية - العلوم التربوية
Direct link [Abstract]

10.  توجهات وخصائص الأبحاث التربوية المنشورة حول السنة التحضيرية في جامعة الملك سعود	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
الشهري، هياء محمد. المجلة الدولية للبحث والتطوير التربوي. ع. خاص. مؤتمر مكة الدولي للمناهج وطرق التدريس في ضوء الاتجاهات الحديثة (20-22 أكتوبر 2023: السعودية).
هدف البحث إلى التعرّف على توجهات الأبحاث التربوية المنشورة حول السنة التحضيرية في جامعة الملك سعود من عام 2009م إلى عام 2022 م، من خلال العناصر التالية: (المجالات المبحوثة- فئة مجتمع البحث- جنس مجتمع البحث)، والتعرف على خصائص هذه الأبحاث من خلال العناصر التالية: نوع البحث- منهج البحث، أداة البحث – عدد أدوات البحث- عدد فئات مجتمع البحث- جنس الباحث- عدد الباحثين- التوزيع السنوي للبحوث. استخدم البحث المنهج الوصفيّ وحلّلت محتوى جميع أبحاث عينة البحث وعددها (75) بحثا. وخلص البحث إلى أن مجال تحديد وجو ...
Descriptors: جامعة الملك سعود (السعودية) - الابحاث التربوية - الاتجاهات التربوية - الاهداف التربوية - التحضير للجامعة
Direct link [Abstract]

11.  توجهات البحث التربوي في بحوث الترقية خلال الفترة الزمنية (2019-2022) : تخصص أصول التربية والتخطيط التربوي أنموذجا	Add to my references Remove from my references Direct link
غنايم، مهنى محمد إبراهيم. المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية.‎ مج. 6، ع. 1، يناير2023.
Descriptors: الابحاث التربوية - القرن الحادي والعشرون - التخطيط التربوي - مستقبل التربية
Direct link

12.  أولويات بحوث الإدارة التربوية في التعليم العالي بالمملكة العربية السعودية	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
الخليوي، لينا سليمان. مجلة العلوم التربوية. مج. 10، ع. 1، يوليو 2023.
هدفت الدراسة إلى تحديد مجالات أولويات بحوث الإدارة التربوية في التعليم العالي بالمملكة العربية السعودية، وقد استخدمت الباحثتان أسلوب دلفاي، الذي يعد أحد أشهر أساليب الدراسات المستقبلية، باعتماد استبانتين في جولتين مستقلتين، وشمل مجتمع الدراسة أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية، والقيادات التربوية في وزارة التعليم ذات العلاقة بالتعليم العالي؛ حيث بلغت العينة في هذه الدراسة (75) خبيرا تربويا، وجاءت نتائج الدراسة بترتيب مجالات أولويات بحوث الإدارة التربوية في إدارة التعليم العالي بالمملكة ترتيبا ...
Descriptors: الابحاث التربوية - الادارة التربوية - التعليم العالي - اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي - السعودية
Direct link [Abstract]

13.  فاعلية مدخلي RME و STEM في تحقيق مخرجات تعلم الرياضيات وفق التحليل البعدي للدراسات المنشورة في الدوريات العربية للفترة (2013-2023)	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
القواس، محمد أحمد مرشد. بحوث عربية في مجالات التربية النوعية. ع. 32، ج. 2، أكتوبر 2023.
هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية مدخل الرياضيات الواقعية RME، ومدخل تكامل العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات STEM في تحقيق مخرجات تعلم الرياضيات وفق التحليل البعدي لنتائج الدراسات المنشورة في المجلات العلمية العربية المحكمة خلال الفترة (2013-2023). تكونت العينة من (14) دراسة تضمنت (23) حجم أثر تتعلق بمدخل RME، و(28) دراسة تضمنت (42) حجم أثر تتعلق بمدخل STEM، تم اختيارها في ضوء معايير التضمين والاستبعاد. أظهرت النتائج أن مدخلي RME ،STEM ذو فاعلية كبيرة جدا في تحقيق جميع مخرجات تعلم الرياضيات ...
Descriptors: تحليل المضمون - الابحاث التربوية - استراتيجيات التعلم - تدريس الرياضيات - الفعالية التربوية - حصيلة التعلم
Direct link [Abstract]

14.  واقع استخدام توليف الأفكار في البحوث التربوية العربية	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
الشهري، سعاد سفير عبد الله. كتاب أبحاث المؤتمر الدولي الثالث للبحث العلمي ودوره في تحقيق التنمية المستدامة للمجتمعات بالوطن العربي .
يتزايد اهتمام الباحثين بدراسة كل ما يتعلَّق بتجويد البحث العلمي، ولأن الكتابة العلميَّة أحد أركانه كان لا بد من تسليط الضَّوء على جودتها، من خلال دراسة واقع استخدام توليف الأفكار في البحوث التَّربويَّة العربيَّة. فعلى حدِّ علم الباحثة، هناك نُدرة في الدِّراسات السَّابقة التي تناولت ذلك. ولتحقيق غرض الدِّراسة؛ اُعتُمِد على المنهج الوصفي بأسلوبه تحليل المُحتوى، وكذلك أُجريت على عيِّنة بلغ قوامها (500) من البحوث التَّربويَّة العربيَّة المنشورة، في قاعدتي بيانات (دار المنظومة؛ شمعة)، فيما بين الفترة ...
Descriptors: الاتصال (نقل الافكار) - الابحاث التربوية - تنمية المهارات
Direct link [Abstract]

15.  معوقات البحث العلمي في أقسام المناهج وطرائق التدريس في الجامعات الأردنية من وجهة نظر طلبة الدراسات العليا ‏	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
الفيومي، خليل عبد الرحمن. دراسات : العلوم التربوية. مج. 50، ع. 1، 2023.
هدفت الدراسة إلى استقصاء معوقات البحث العلمي في أقسام المناهج وأساليب التدريس في الجامعات الأردنية من وجهة نظر طلبة الدراسات العليا. تمثلت أداة الدراسة في استبانة طورها الباحث من (59) فقرة، وتمثلت عينة الدراسة من (71) طالبا من طلبة الدراسات العليا في أقسام المناهج وطرائق التدريس في خمس جامعات أردنية، هي: الأردنية، وجامعة عمان العربية، والهاشمية، وآل البيت، ومؤتة. أظهرت الدراسة أن المجالات الخمسة أكدت على وجود معوقات تواجه طلبة الدراسات العليا في إجراء البحوث العلمية بدرجات متفاوتة، تراوحت بين مس ...
Descriptors: المعوقات - الابحاث العلمية - الابحاث التربوية - اتجاهات الطلاب - طلاب الدراسات العليا - الجامعات - الاردن
Direct link [Abstract]

16.  مؤشرات التحليل البعدي لنتائج بعض الإنتاج العلمي في مجال التعلم المدمج في الوطن العربي في الفترة 2008-2021 : دراسة تحليلية بيبليومترية‏	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
شنة، زكية. دراسات : العلوم التربوية. مج. 50، ع. 2، 2023.
هدفت الدراسة إلى إجراء تحليل بعدي وقراءة بيبليومترية لنتائج الدراسات المنشورة في مجال التعلم المدمج في الوطن العربي في الفترة 2008-2021، في ضوء بعض المتغيرات التابعة. طبقت الباحثة منهج التحليل البعدي، واستخدمت نموذج ترميز لجميع بياناتها. تكونت العينة من 55 دراسة أولية للتحليل والتي انطبقت عليها معايير التضمين والاستبعاد. أظهرت نتائج الدراسة أن فاعلية التعلم المدمج كانت مرتفعة بصفة عامة وفقا لنموذج التأثيرات العشوائية حيث كان حجم الأثر مساويا لـ 1.72؛ وتعتبر هذه القيمة كبيرة جدا وفقا لمؤشرات كوهي ...
Descriptors: تحليل المضمون - الابحاث التربوية - التعلم المدمج - البلدان العربية
Direct link [Abstract]

17.  دراسة تحليلية لبحوث الإدارة التربوية الأردنية المنشورة في المجلات التربوية المحكمة في الفترة من (2005-2022)	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
العكور، أحلام هايل. دراسات : العلوم التربوية. مج. 50، ع. 4، 2023.
هدفت الدراسة إلى تحليل بحوث الإدارة التربوية الأردنية المنشورة في بعض المجلات التربوية المحكمة من 2005-2022. استخدمت الدراسة المنهج البيبليومتري. تم تحديد العينة بطريقة الحصر الشامل لجميع بحوث الإدارة التربوية الأردنية المتضمنة في قاعدتي بيانات "شمعة" و"دار المنظومة" وأربع مجلات تربوية عربية محكمة انطبقت عليها معايير التخصص والفترة الزمنية (2005-2022) وتتابع الصدور ضمن الفترة الزمنية وتوفر النصوص الكاملة للبحوث. أسفرت عملية البحث الأولية عن تحديد 565 دراسة. واستخدم محرك جوجل سكولار للحصول على ال ...
Descriptors: شبكة المعلومات العربية التربوية (لبنان) - دار المنظومة (السعودية) - تحليل المضمون - الابحاث التربوية - الادارة التربوية - الدوريات - قواعد البيانات
Direct link [Abstract]

18.  دراسة تحليلية لأطروحات الدكتوراه والماجستير في الإدارة التربوية بكلية التربية في جامعة اليرموك خلال السنوات (2017-2021)	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
العطاري، عارف توفيق. دراسات : العلوم التربوية. مج. 50، ع. 4، 2023.
هدفت الدراسة إلى تحليل أطروحات الدكتوراه والماجستير في الإدارة التربوية في كلية التربية في جامعة اليرموك خلال السنوات الخمس الأخيرة (2017-2021) تبعا لبعض المؤشرات الكمية: نوع الرسالة، سنة النشر، جنس الباحث، طبيعة الإشراف، الفئات المستهدفة، طريقة البحث، والموضوعات المعرفية التي تناولتها الأطروحات. المنهجية اتبعت الدراسة المنهج البيبليومتري البسيط، وتكوّنت عينة الدراسة من 149 أطروحة ماجستير ودكتوراه. النتائج :أظهرت نتائج الدراسة زيادة مضطردة في عدد الأطروحات (من 22 عام 2017 إلى 44 عام 2020)، وأن ا ...
Descriptors: جامعة اليرموك (الأردن) كلية التربية - تحليل المضمون - الرسائل الجامعية - الابحاث التربوية - الادارة التربوية
Direct link [Abstract]

19.  رواد البحث النفسي والتربوي في الجزائر من خلال آراء عينة من الأساتذة	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
غيات، بوفلجة محمد. مجلة روافد للدراسات والأبحاث في العلوم الاجتماعية والإنسانية. مج. 6، ع. خاص، 2022.
يهدف هذا البحث إلى التعرف على أبرز الباحثين الجزائريين في العلوم النفسية والتربوية على المستوى الوطني، وأهم نتائجهم البحثية، وأهم معوقات البحث النفسي والتربوي في الجزائر. وقد اعتمد الباحث في جمع معطياته على استبيان تمّ إرساله إلى أساتذة من مختلف جامعات الوطن، حول المراجع التي تمّ الرجوع إليها لمؤلفين جزائريين، وأهم الأساتذة الذين يرون أن لهم إسهامات علمية في البحوث النفسية والتربوية. وقد شملت عينة الدراسة 60 أستاذاً من مختلف الجامعات الوطنية. وقد استخلصت الدراسة أنه رغم تطوّر وتوسع المجال التكوي ...
Descriptors: الباحثون - علم النفس - الابحاث التربوية - اتجاهات المعلمين - اساتذة الجامعات - الجزائر
Direct link [Abstract]

20.  أساليب التفكير في البحوث العربية : دراسة تحليلية للدراسات العربية المتوفرة في شبكة المعلومات العربية التربوية (شمعة)	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
الحاج، محمد عبد العظيم. المجلة الدولية لتطوير التفوق. مج. 13، ع. 24، 2022.
هدفت الدراسة إلى تحليل محتوى الدراسات التي تناولت "أساليب التفكير" في شبكة المعلومات العربية التربوية (شمعة)، استخدمت الدراسة تحليل المحتوى، وشملت العينة (50) دراسة. أعد الباحث استمارة لجمع البيانات. توصلت الدراسة إلى أن هناك نمو في دراسات أساليب التفكير لكنه يتسم بالتذبذب، نشرت معظمها في مجلات (96%)، يفضل الباحثون النشر الفردي (66%)، بلغت مساهمة الذكور (57.53%)، أجريت معظم الدراسات في السعودية والجزائر (40%)، تناولت الدراسات موضوع أساليب التفكير بصورة عامة دون متغيرات أخرى (34%)، ركزت الدراسات ...
Descriptors: شبكة المعلومات العربية التربوية (لبنان) - عمليات التفكير - تحليل المضمون - الابحاث التربوية - الابحاث والتطوير - اللغة العربية - تحليل البيانات
Direct link [Abstract]